傳統(tǒng)文化歷史名人故事小說閱讀訓練（二）學生版

傳統(tǒng)文化歷史名人故事小說閱讀訓練（二）學生版萃取各地試題答案解析完備對點專練高效目錄01【2019·新課標Ⅰ卷】《理水（節(jié)選）》文/魯迅02【遼寧省省六校協(xié)作體2021—2022學年度高二上學期期中考試】《采薇（節(jié)選）》文/魯迅03【河南省頂級名校2022-2023學年高三上學期第一次月考】《出關（節(jié)選）》文/魯迅04【湖湘名校教育聯(lián)合體?2023屆髙三9月大聯(lián)考】《懷石投江》文/曹堯德05【西北工業(yè)大學附屬中學2023屆高三第二次適應性訓練】《公孫鞅》文/楊剛06【北京四中2022-2023學年度第一學期期中考試】《蘇軾向南》07【江西省九校2021-2022學年高三上學期期中聯(lián)考】《陳公弼與蘇東坡》文/申平08【2023屆高三第一次學業(yè)質量評價(T8聯(lián)考)12月】《辯才禪師》文/沈祖菜09【廣州市2023屆高三年級調研測試（零模）12月】《聽水》文/李拓之10【2022-2023學年度上學期質量監(jiān)測】《飛翔的故事》文/李浩11【2022年新高考Ⅰ卷】《江上》文/馮至12【河南省TOP二十名校2023屆高三上學期調研模擬卷二】《驢叫》文/岑燮鈞13【廣東省廣州市廣東實驗中學2023屆高三上學期第二次階段檢測】】《砸缸的人》文/申平【湖湘名校教育聯(lián)合體?2023屆髙三9月大聯(lián)考】（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成各題。懷石投江①曹堯德這一夜，對屈原來說是多么短暫，時光的流逝如閃電，似流星，若瞬目，不覺東方已經(jīng)泛白，雄雞已經(jīng)啼鳴。白馬咴咴嘶鳴，并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調而枯燥的“嘣嘣”聲。這聲音提醒了屈原，該給白馬添些草料了。然而當屈原來到馬廄一看，槽里的草料滿滿的，昨夜所喂之草料竟然一點未少。這情景使屈原大吃一驚，他認為白馬突然患了什么重病，才一夜不飲不食。屈原并未掌燈，借著從木窗欞透進來的微弱晨曦，依稀可見那白馬扇著兩耳，噴著響鼻，雙目半睜半閉，焦躁不安地拽著韁繩走來走去。屈原又在草中多撒了些麩皮，加少許水，用料杈攪拌均勻，親切地拍著白馬的黃腦袋說：“吃吧，我的老伙計，吃飽了好有力氣趕路……”白馬搖搖頭，嗅也不嗅、聞也不聞，伸出長舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的淚水……回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩文的簡牘。響動將小媭從夢中驚醒，她迷迷糊糊地問道：“爹，天亮了嗎？”屈原信口答道：“早著呢，尚可睡一大覺?！毙€低聲催促道：“爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會兒吧?！薄斑@就睡，這就睡?！鼻@樣應著，重返馬廄，深情地望一眼那耳斷頭低的白馬，然后到角落的亂草堆里取出那對碩大的石鎖，這是他請石匠毛老爹專門加工的，一個足有三十余斤重，已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進了被套里，一頭一個，不偏不倚，放在馬的鞍背上。一切準備停當，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其時小媭睡得正香，她身體微胖，肌肉松弛，臉皮浮腫，嘴角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落。此時，天光已經(jīng)大亮，太陽快要出山了。屈原先吹熄了屋內的燈盞，然后走到外間舀一盆清水再次洗臉，為的是洗凈滿面淚痕，不讓女兒生疑。盥洗之后，他又在正間靜靜地站了一會，想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處，然后返回西間，踱至女兒床前輕聲喚道：“兒呀，快快起來，今天是端午節(jié)，華夏大地處處皆祭圖騰，爹應友人之邀，欲到遙遠的地方去主祭。你給我縫的那件長袍置于何處？快些拿來我穿?！毙€聞聽爹爹喊她，一個骨碌爬了起來，翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過節(jié)，還要出遠門去做客，主祭，甭提心里有多高興啦，急忙打開木箱，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長袍，雙手捧著交給父親。屈原接過長袍，抖開，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在頭上，然后將那柄陸離長劍掛在腰間，似欲出征的將軍。屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著羅江堤向西南方向走去。一路之上，百姓們看到屈原憔悴的面容，枯槁的形體，沒有一個不感到痛心的，大家不斷地和他打著招呼，詢長問短，但今日屈原的話卻特別少，很令眾人吃驚納悶兒。一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了??！”屈原點了點頭。一位中年婦女正在剜野菜，見了屈原，硬是要拉他進屋去歇一歇，屈原搖了搖手。正在這時，曾經(jīng)將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打魚歸來，見了屈原連忙迎上前去，心急火燎地說道：“聽說秦軍要過揚子江了，我們可往哪兒逃??！……”屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠，很遠……屈原騎著馬走了一陣，翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，面對巨谷深淵而立，上頂天，下柱地，巋然崛聳，似巨峰，若山崖，類石雕。屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，長驅直入，往南方奔來，遍地烽火，四處狼煙，尸骨狼藉，血跡斑斑；洞庭湖上濁浪排空，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動，泥沙軟綿；舉首環(huán)顧，天是昏蒙蒙的，地是黑沉沉的……屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭歸與樂平里的方向，他佇立許久，然后行三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如。拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩，用麻繩系緊了石鎖，一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對碩大而沉重的石鎖，縱身躍入深淵。這是何等驚心動魄的一躍??！就在這縱身一躍的剎那間，一道耀眼的閃電蜿蜒長空，轉瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當這風暴雨狂之際，一顆明星劃破鉛灰色的蒼穹，流向西北——他隕落了?。ㄓ袆h改）【注】①節(jié)選自《屈原傳》第36章，題目為臨時所加。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.白馬一夜不飲不食、咴咴嘶鳴、兩眼含淚的反常表現(xiàn)，既反映出它與屈原感情深厚，也暗示著悲劇即將發(fā)生。B.屈原滿臉淚痕地整理那一大堆寫滿了詩文的簡牘，表明他對楚國當權者的失望以及對以往生活的感傷。C.面對熟睡的女兒，屈原熱淚滾落，編織自己去遠方主祭的謊言，這些細節(jié)都生動地體現(xiàn)了屈原的不舍與不忍。D.文中用“接”“抖”“戴”等一系列動詞描繪了屈原的裝扮過程，他有尊嚴地赴死，意在表明對現(xiàn)實的束手無策。7.關于文中屈原行至江邊的部分，下列說法不正確的一項是（）A.江堤上百姓們對屈原的憐惜、問候，無不體現(xiàn)出屈原深受民眾關心愛戴。B.老漁父的話表明當時楚國面臨的艱難困境，也加劇了屈原內心的痛楚。C.屈原攀上懸崖面對深淵而立，一個剛正不阿、頂天立地的形象躍然紙上。D.屈原縱身一躍，山崩地裂，明星隕落，此舉正是對其生命價值的完美詮釋。8.文中兩次寫到屈原“面向西北”的舉動，分別表現(xiàn)了屈原當時怎樣的內心感受？最后一顆明星“流向西北”有何寓意？請結合文中相關部分簡要分析。9.在課文《史記·屈原列傳》（節(jié)選）中，屈原“被發(fā)行吟澤畔”，與漁父展開了一段對話。但是，在本文中“漁翁”“老漁父”和屈原的表現(xiàn)卻與之有很大不同，課文和此文哪一種處理效果更好？談談你的理解?！疚鞅惫I(yè)大學附屬中學2023屆高三第二次適應性訓練】楊剛西北的高天是歡悅的艷明，像發(fā)光的藍水晶，太陽金閃閃，從遠際暗暗鑲上水晶邊沿，烘起一圈宇宙的暈潤，如天的冕旒。于滿殿的肅靜中，秦孝公端整的揚起他寬潔的前額坐在寶座上。消息已經(jīng)宣布了。大臣們摺眼閃眉毛的期待著，故意閉緊嘴唇，顯出自己對于責任的敏感，也提醒自己別在新出現(xiàn)的事物面前丟了身份。有的便起始在心里來研究這新事情的稱頭，色相，對自己，對人家；當然心里雖十分用力把國事提在前面，那尖頭的自己老是由國事的膈肢窩里鉆出一只刀子樣的眼睛來問：“干這種新事于我有什么份呢？那時要把我擱在哪里去？”膽小的朝臣們卻多半是伸頭縮頸，東張西看，又朝了殿外階墀底下望，他們是被沒有色澤的好奇心所揮動，如山坡上感受了未來風勢的群羊。宰相甘龍頷下飄著半尺長的白須，披在紅袍的前胸上；下巴軟軟垂在胡子的里面。交著手，挺著胸，站在朝廷班首，在他凝聚的眉毛下面仿佛已堆積了一團保衛(wèi)國家傳統(tǒng)的刀劍。他儼然如一尊記路山石立在那里。杜摯，他永遠摸索算盤的手指在神經(jīng)質的跳動。鼠子樣竄著的眼睛東溜西溜仍然又回它的老目的上面去，他皺紋特多的那窄窄前額上時常閃過像云霧一樣的東西?！坝惺裁蠢?？有什么好處？”一時他的鼠眼竄上了另一個同伴身上，做出尋找同情的神氣。但公子虔卻失陪，沒有招待。他今天穿上了一對新的挖花膝褲，一對亮灼灼的黑靴子，這時候盡望自己的腳，又時時提動衣服。雪白圓滿的臉上攢聚了一堆焦急，微微泛紅，他的頭巾穗子輕輕顫搖，厚嘴唇嗡動著不耐煩。他穿了新膝褲的腿似乎在嚷：“把我擱在這里干什么？我得跨在馬上呀!把我的膝褲老是蓋著，不能忍受呵?！蓖氐拇蟮钊缗R盆的產母。階墀下面的陽光里，直挺挺走來了那位眾人所期待的白衣。警惕的三角眼這時是牢牢踞著不動，象是過度矜持，又象是防敵。孝公的響亮聲音在殿上震動，大臣們全都提提腳跟，伸長了脖子：“群臣大夫，我三年求賢要圖改造國家，繼續(xù)先君穆公的大業(yè)。賢士公孫鞅不遠千里來到我國。他對于我有所獻議，但是依據(jù)他的獻議，我國其勢不得不對于例行的舊法加以改革。這是國家百年大計，諸大夫可盡量發(fā)抒意見。公孫鞅也可以坦白說話?，F(xiàn)在，公孫鞅，你先陳述你的理由?！惫珜O鞅稽首，心里禁不住有一點跳，但他把住了鎮(zhèn)定，看著孝公說道：“君主，諸卿大夫，懷疑一種行為，那行為就不會完成；懷疑一件事業(yè)，那事業(yè)就不會有效果。行徑高人一等的，世人原不能諒解他；見解獨到的人，一定會被一般人訾議。愚人為既成的環(huán)境所蒙蔽，聰明人卻在事先就見到了。創(chuàng)始的功業(yè)原不能求一般人贊許，等事成了，一般人自會來享受。講求最高的德行，就不會與流俗相合，要立大業(yè)也不必求人人都同意?！闭f到這里，他頓一頓，眼光將群臣一掃，加重了語氣，高聲繼續(xù)說道：“因此，圣人只要能強國，不必取法舊規(guī)!只要可以便利人民，不必墨守成禮?！薄罢f得好!”這是孝公響亮的賞贊。宰相甘龍這時可急了。他的白胡子抖抖的，下巴肉也顫顫搖動。他扯起沉重的眼皮，從班次里龐然移出沉重的身體走到孝公面前把雙手拱著一舉，用元老口腔說：“這話不對，不對!圣人不用變易人民的生活就能夠施教化，有智慧的人，”他昂然斥了公孫鞅一眼，“用舊法子照樣能治理國家!順著一般人的習慣來施教，不消費力就可以成功，緣著老法子行事，官吏既弄得慣，人民也不覺得煩擾。還有，還有……”公孫鞅見他搖頭結舌，便不客氣的截住他：“甘龍這話是世俗一般之見。常人茍且偷安，學者執(zhí)于舊聞。這兩種人只能奉公守法，作個小官兒罷了，哪里能和他們講到超于舊規(guī)以外的事？三代不用同一禮教，卻都王了天下，五霸都作了霸王，也各有各的路徑。聰明人作法以適應新情勢，愚人卻為法律所制。有才能的人改革禮制，無用者才被舊禮制捆著呢?！倍艙醇庵鴥裳劭醋」珜O鞅，心里著實不服氣。以班次以地位，杜摯覺得朝臣的眼鋒都在逼他說話。他只好走出班來硬著頭皮對公孫鞅講：“我想，除非有一百種利益，法律總不好改變。除非看到有十重功效，工具是不方便改換的。學古總不會學出罪過，按著舊禮走，是不會出岔兒的喲?！边@位先生是管財政的大家，他的賬簿寫得清楚極了。他說話的時候手指撥上撥下，仿佛在空中打算盤。公孫鞅最看不起這種奴性的“現(xiàn)實主義”，他冷冷一笑，面對孝公說：“治理國家的方法不只一種。只要于國有利，不須效法古人。試看湯武作了天王并不是學的古法，而夏殷不曾改變古法反而失了天下!反古有何不對，循禮有什么好處呢？”“對極了!”孝公不知不覺的脫口嚷了出來。只這一聲就如命運已經(jīng)宣判了一樣，全個朝廷都啞默無言。在不受抵抗的局面之下，公孫鞅受命作了秦國的左庶長，執(zhí)行變法。 7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A說以變法為線索，全文采用對話的敘事方式推動情節(jié)發(fā)展，在張弛有度的B龍“儼然如一尊記路山石”說明他是秦國的元老，是舊制度忠實的維(6分)本談談這樣寫的作用。(6分)【北京四中2022-2023學年度第一學期期中考試】閱讀下面作品，完成下面小題。蘇軾向南公元1097年的海南是怎樣的呢？孤懸海外的一個島，像一個被關在家門外的落拓棄兒，漫無邊界的海水箍出貌似柔軟卻比巖石更堅硬的邊界，路延伸到這里戛然斷了，不再通向遠方，僅能夠年復一年默默眺望，望斷夏水春水冬水以及浩蕩秋水了。那一年七月，蘇軾必須繼續(xù)向南。眩懷喪魄，他這樣形容自己從大陸渡向海島的感受。煙波浩渺，水天蒼茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以為登上岸時，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地。船馳近黑黢黢的島。他看到兒子蘇過的眼眶瞪大了。循著過的眼光望去，他也不免驚奇了。原來島并不荒涼，植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞。那些驕傲地高高戳立的便是傳說中的椰子樹吧？居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風中搖曳有致，仿佛憋著一股勁向著天空抒寫無盡的詩意。而天則藍得純凈而飽滿，恰似一張幽遠深厚的大紙酣暢鋪展。雙腳踏上岸時，蘇軾微微吁了一口氣。既然這里能夠萬物生長，他為什么不能呢？初抵海南島時住的是一間廢棄的官舍，殘垣斷壁，瓦片四處破損，風來風去，上下嘩嘩作響。島上雨多，雨來了，一夜得把床移這里又移那里。但最終他們連這樣的房子也住不下去了，朝廷不許他住，掃地出門。他冷笑幾聲，抬腿出門。和兒子過一起動手，在椰樹林里茍且搭個簡陋的小屋子，能遮風即可，能擋雨便行。屋子落成之時，他繞著走幾圈，覺得與前輩杜少陵那個為秋風所破的茅屋相比，自己的新居簡直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳榔樹與椰樹相掩相伴，環(huán)境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來。他居然給這樣不足掛齒的陋室也煞有介事地取了一個名字，叫“桄榔庵”。夜深人靜時，透過窗子看到外面與海浪一起翩然起舞的椰樹，幾分凄然之下，又有幾多安慰。他喜歡這樹，那么筆直地一路向上伸長，全憑一己之力，驕傲地把累累果實掛在最高處，不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就。這些都多么合他胃口，自始至終，他都要求自己如此做人。既然世間找不到太多高潔的同道之人，那么與樹為伍，也是一種幸運。種椰樹的當?shù)乩枳灏傩沼兄敲炊嗯c宮廷間陰謀算計格格不入的敦厚善良，他們不問他來自何處，也不問有著怎樣的跌宕身世，僅當成一位普通的遠方來客，笑臉相迎，禮貌相待。有時候早上門一開，會猛然見到一坨鹿肉赫然擺在那里，這是夜間哪位獵人在這一帶收獲后的順手饋贈。他忽然覺得自己應該為這些質樸的人做點什么。他曾在島上鑿過井。那時他剛到達海南，見當?shù)責o潔凈的水可飲，于是繞著城墻低頭細查。起先沒有人相信這個老夫子有這能耐，以為裝腔作勢，以為裝神弄鬼。不料，他手指某處說有泉，再指一處說也有泉。居然真的有，一下子就鑿出兩口井，清澈而甘甜。島上無醫(yī)無藥，病倒了，當?shù)厝宋ㄒ坏霓k法是到廟里禱告，并把從大陸運來的牛殺掉祭祀神明。他很著急，他必須以一己之力有所改變。熱帶豐沛的陽光與雨水之下，植物一年三百六十五天興旺生長。群山上、野地里，人們看到這個姓蘇的高個子，穿著短衣短衫終日忙忙碌碌。他采草藥，也研究草藥，他給人看病，他采藥讓他們服下，他治好他們的病。已經(jīng)多少年了，惡意曲解與無端誣陷如影隨形，雖時時如履薄冰地小心翼翼，大禍也仍然如此密集地接踵而至。而在這里，在這個天遠地闊的海島，剎那間緊緊捆綁得他難以呼吸的繩索一下子掙脫了，他整個人猛然一松。真是暢快??！他又開始揮毫寫詩作賦，并且詩句里款款跳動起輕快、詼諧與熱騰騰的田園氣息。墨香從桄榔庵飄出，這是島上稀罕的氣味，它們絲絲縷縷隨風蕩開，把那些渴望讀書識字的年輕人次第吸引。蘇軾有事可做了。搖身一變，他不再是狼狽不堪的遭貶之人，沐著椰風，頂著烈日，他已經(jīng)有一個很光鮮的角色：教書先生。他做得很投入，或許也已經(jīng)冉冉涌起幾分陶醉了。偶爾抬眼北望，煙霧迷蒙，除了親情的牽掛尚且割舍不下之外，他不再有其他絲毫念想。他沒有想到有一天居然要離開島，因為舊皇駕崩了。他有一陣回不過神來，要走嗎？不走似不近常理，何況他不走，年紀輕輕的兒子過也必定留下來陪他終老，這對過是不公平的?？墒牵坏┳?，真的要走，他又是多么的不舍！已經(jīng)三年，三年的時光里他在這個島上共寫詩一百二十七首、詞四首、各種表、賦、頌、碑鉻、論文、書信、雜記等一百八十二篇。真不算少，壘起來都快等身了。人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來越好。公元1100年5月，他終于還是動身了。在他離去后的第九年，他的弟子符確赴京城會試，登已丑科進士，填補了自隋朝科舉設考以來海南島從無進士的空白。這只是一個起點，之后士子蜂起，接二連三，有宋一代，島上共出了十二位進士——這算是蘇軾獻給海南的一個禮物吧？當初向南，再向南，他心灰意冷過，但島安慰了他，于是他也回饋了島。只是沒有料到，終于北歸時，他卻在途中病倒了，那么突如其來與猝不及防。三年的呼吸吐納，他已經(jīng)成為地道島民，一旦回到曾經(jīng)的故土，老邁的身體卻無法再適應，千湯萬藥都挽留不住，最終仍撒手西去。他的老家四川曾流行一個傳說：當年山川草木以所有的精華竭力打造了絕世才子，他一出生，當?shù)乩吓砩奖愣d了，直到他去世，草才重新發(fā)芽，樹才重新長葉。九百多年后的今天，我在海南島上看到植物縱橫交錯遍地瘋長，每一寸綠都綠出明亮而蓬勃的油光。忽然想，會不會正因為蘇軾目光撫過這些樹木、雙腳踩過這片土地，于是萬物才獲得更多的生機？（取材于林那北的同名散文）15.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.密的樹木高矮錯落次第排開次第：依次B.茍且搭個簡陋的小屋子茍且：得過且過C.有著怎樣的跌宕身世跌宕：起伏無常D.詩句里款款跳動起款款：慢慢地16.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）A.文章開頭對海南島的描寫，烘托了蘇軾去海南前的黯然心境。B.蘇軾給自己建的茅草屋取名，表現(xiàn)了他苦中作樂的豁達精神。C.文中列舉蘇軾在海南創(chuàng)作的篇數(shù)，是為了突出他的筆耕不輟。D.寫海南島宋代就出了十二位進士，從側面反映了蘇軾的貢獻。17.作者在文末敘寫了蘇軾老家四川的傳說，請簡要分析這部分內容在文中的作用。18.請結合文章內容，分析文章畫線句的具體含義?！竞婷＝逃?lián)合體?2023屆髙三9月大聯(lián)考】【參考答案】6.D(“意在表明對現(xiàn)實的束手無策”錯誤。屈原整理裝束是要以有尊嚴的形式赴死，意在昭告世人、警示統(tǒng)治者。)7.D屈原只是在無力挽救國運的情況下，無奈做出投江的選擇?！吧奖赖亓?，明星隕落”表明屈原之死得驚天動地的悲劇意味，不是詮釋屈原生命價值的完美。8.①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚國，戰(zhàn)火不斷，生靈涂炭，國破家亡的悲慘景象，為無力挽救國家的命運而感到痛心不已。②第二次面向西北，他行三拜九叩大禮，既有對國都與故土的依依不舍，更有以死報國的決絕之情。③一顆明星流向西北，用浪漫的筆法昭示偉大愛國詩人的逝去，也體現(xiàn)其拳拳愛國心至死不渝。解析：第一次，“屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，長驅直入，往南方奔來，遍地烽火，四處狼煙，尸骨狼藉，血跡斑斑；洞庭湖上濁浪排空，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動，泥沙軟綿；舉首環(huán)顧，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……”，想象秦兵入侵，國破家亡的悲慘景象，為無力挽救國家的命運而感到痛心不已。第二次，“屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭歸與樂平里的方向，他佇立許久，然后行三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如”，他行三拜九叩大禮，對國都與故土，既有對國都與故土的依依不舍，更有以死報國的決絕之情。9.示例一：此文好。①從“漁翁”“老漁父”的角度看，他們的問詢關心的是屈原的健康狀況和百姓的前途命運，這樣就能更好地將屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起，從側面凸顯屈原的愛國情懷。②從屈原的角度看，面對“漁翁”“老漁父”的問詢，他無力傾訴，只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動作神情上，面對國破家亡的現(xiàn)狀，他已將個人的榮辱生死置之度外，其憂國憂民的形象也因此而愈顯高大。示例二：課文好。①漁父引出屈原被放逐的原因，舉世皆濁、眾人皆醉，表明屈原的悲劇是時代的悲劇、人性的悲劇，深化主題。②和漁父的“不凝滯于物，與世推移”的人生態(tài)度形成對比，凸顯屈原正道直行的形象，高潔的品質和高貴的理想，表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度。解析：本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先要比較出二者在表現(xiàn)形式上的不同點，然后針對兩種表現(xiàn)，從不同的角度表達出其作用和效果的側重點。如果認為此文好：漁翁問“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了??！”，他關心的是屈原的健康狀況；老漁父見到屈原問道“聽說秦軍要過揚子江了，我們可往哪兒逃??！…”，他關心的是百姓的前途命運，從內容上看，本文把屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起，從側面凸顯屈原的愛國情懷。屈原面對漁翁的問詢，“屈原點了點頭”；面對老漁父的問詢，“望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠，很遠……”，他無力傾訴，只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動作神情上，面對國破家亡的現(xiàn)狀，他已將個人的榮辱生死置之度外，其憂國憂民的形象也因此而愈顯高大。如果認為課文好：漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父引出屈原被放逐的原因，表明屈原的悲劇是時代的悲劇、人性的悲劇，深化主題。漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”把屈原和漁父“不凝滯于物，與世推移”的人生態(tài)度形成對比，凸顯屈原正道直行的形象，高潔的品質和高貴的理想，表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度?！疚鞅惫I(yè)大學附屬中學2023屆高三第二次適應性訓練】【參考答案】7.A有8.①反對。以宰相甘龍為代表的大臣反對變法，他們認為采用傳統(tǒng)來施教，不消費力，如果變化官吏既弄不慣，人民也覺得煩擾。②觀望。杜摯和膽小的大臣對變法持觀望態(tài)度，杜摯首先要確定變化是否會給自己帶來好處，膽小的大臣則人云亦云。③不關心。公子虔關注的是騎馬與享樂，變法與否與他無關。(每點2分，概括1分，分析1分。意思對即可)解析：反對派?！霸紫喔数堖@時可急了……‘這話不對，不對!圣人不用變易人民的生活就能夠施教化，有智慧的人，’他昂然斥了公孫鞅一眼，‘用舊法子照樣能治理國家！順著一般人的習慣來施教，不消費力就可以成功，緣著老法子行事，官吏既弄得慣，人民也不覺得煩擾’”，這是以宰相甘龍為代表的大臣反對變法，他們認為采用傳統(tǒng)來施教，不消費力，如果變化，官吏既弄不慣，人民也覺得煩擾。觀望派?！澳懶〉某紓儏s多半是伸頭縮頸，東張西看，又朝了殿外階墀底下望，他們是被沒有色澤的好奇心所揮動，如山坡上感受了未來風勢的群羊”“杜摯尖著兩眼看住公孫鞅，心里著實不服氣……對公孫鞅講：‘我想，除非有一百種利益，法律總不好改變。除非看到有十重功效，工具是不方便改換的’”，杜摯和膽小的大臣對變法持觀望態(tài)度，杜摯首先要確定變化是否會給自己帶來好處，膽小的大臣則人云亦云。不關心?！啊域瘏s失陪，沒有招待。他今天穿上了一對新的挖花膝褲，一對亮灼灼的黑靴子，這時候盡望自己的腳，又時時提動衣服……‘把我擱在這里干什么？我得跨在馬上’”，公子虔關注的是騎馬與享樂，變法與否與他無關。9.①人物方面，將眾位大臣與公孫鞅形成對比，他們對變法的的強烈反對更加突出公孫鞅立志改革、力行變法的形象。②情節(jié)方面，推動了情節(jié)的發(fā)展。文章前半部分用大量筆墨描寫眾位大臣對變法的態(tài)度，為公孫鞅的出場作鋪墊；后半部分眾位大臣的反對將情節(jié)推向高潮。③主旨方面，用眾位大臣對變法的反對或觀望態(tài)度，突出變法的阻力之大、變法之難，寄托了作者改革現(xiàn)實社會的強烈愿望。(每點2分，共6分，意思對即可)【北京四中2022-2023學年度第一學期期中考試】【參考答案】15B（【解析】B.“茍且”在這里是暫且的意思。）16.C（【解析】C.“是為了突出他的筆耕不輟”錯誤。文中寫到“可是，一旦走，真的要走，他又是多么的不舍！已經(jīng)三年，三年的時光里他在這個島上共寫詩一百二十七首、詞四首、各種表、賦、頌、碑鉻、論文、書信、雜記等一百八十二篇”，可知這里面是為了表現(xiàn)蘇軾對海南的不舍。）17.①讓蘇軾的一生染上了傳奇色彩，突出了蘇軾的才華絕