少年宮自查報告

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作自查匯報——中心小學(xué)按照《關(guān)于認真做好2013年度中央和省彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目實施工作的通知》（豫文明辦[2013]33號）有關(guān)規(guī)定和要求，在區(qū)文明委、區(qū)教科局、區(qū)財政局的指導(dǎo)下，我校以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，按照規(guī)定管好用好中央專項彩票公益金，完成了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù)。根據(jù)省文明辦《關(guān)于對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目建設(shè)工作進行督查的通知》要求，我校認真進行了自查總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：一、2013年度項目建設(shè)經(jīng)費和2011年度、2012年度項目運轉(zhuǎn)經(jīng)費分配使用情況；2013年中央專項彩票公益金支持馬頭澗鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的首批20萬元項目資金下達后，學(xué)校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃， 將項目資金全部用于購買少年宮設(shè)備器材上。 根據(jù)少年宮活動需要， 配備了能基本滿足青少年課外活動需求的器材設(shè)備，共投入項目資金 182900元。做到專款專用、公開透明，無截留、擠占、挪用。2011年度、2012年度無資金投入。2、2013年度項目建設(shè)進展情況（未建成的說明目前進度及原因，并列出時間表） ；我們依托學(xué)校建設(shè) “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮” ，主要是充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資，配備必要的文藝娛樂、美術(shù)畫工、體育器材。我們的少年宮，有的使用學(xué)校獨立的活動室，有的利用學(xué)校現(xiàn)有的教室，主要針對本校學(xué)生開放，上課時用于教學(xué)，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。 學(xué)校教室內(nèi)配有較為先進的遠教設(shè)施、 圖書架和學(xué)生課間活動必需的體育器材， 課余時間作為少年宮書法、 繪畫、剪紙、棋藝、刺繡、笛子、葫蘆絲等興趣小組的活動室。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導(dǎo)教師隊伍已達30多人，由學(xué)校有特長的教師兼職，負責(zé)組織、指導(dǎo)活動開展。學(xué)校微機室現(xiàn)有電腦30臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學(xué)校圖書室擁有12000多冊圖書和80個閱讀座位，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還修繕改建音樂、美術(shù)、體育器材室兼活動室各1個。此外還定期開展大型群體活動，如作家進校園、藝術(shù)節(jié)、運動競技賽等活動，切實發(fā)揮對孩子們的培訓(xùn)功能。3、器材采購方式及配備情況；器材采購一律采用政府采購形式，4、組織培訓(xùn)的情況；發(fā)揮教師特長， 加強隊伍建設(shè)。 學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師的作用，同時根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長， 安排在校教師擔(dān)任 “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 ”兼職輔導(dǎo)員，組織和指導(dǎo)各興趣小組開展活動?，F(xiàn)有32名教師擔(dān)任少年宮兼職輔導(dǎo)員，其中大專學(xué)歷的 30人，中級以上職稱的26人，大多數(shù)有豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，基本勝任少年宮的輔導(dǎo)工作。同時，學(xué)校充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，選擇本鄉(xiāng)有特長并熱心未成年人培養(yǎng)教育工作的人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員， 對少年兒童進行思想道德和革命傳統(tǒng)教育， 指導(dǎo)學(xué)校開展器樂和剪紙、 刺繡等具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的興趣小組活動， 現(xiàn)已與5人達成聘請意向，待解決交通、伙食補助經(jīng)費后即可以到位開展輔導(dǎo)工作。 學(xué)校按學(xué)年制定具體的輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)計劃， 組織開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。 學(xué)?，F(xiàn)已建立起一支業(yè)務(wù)熟練，熱心少兒教育事業(yè)的輔導(dǎo)員隊伍。5、項目運轉(zhuǎn)使用情況；、提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，是深入推進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是切實解決農(nóng)村未成年人課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農(nóng)村未成年人精神文化生活的重要平臺。要充分認識“鄉(xiāng)村少年宮”在加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”為突破口，切實扭轉(zhuǎn)我鄉(xiāng)未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬全鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)的陣地，為全鄉(xiāng)未成年人打造培養(yǎng)興趣愛好、拓展能力素質(zhì)、陶冶道德情操的課外樂園。學(xué)校成立以校長為組長、處室主任、年級組長和少先隊輔導(dǎo)員為成員的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)項目建設(shè)的抓促工作，及時研究制定建設(shè)實施方案和工作推進表，細化分解各階段工作任務(wù)。各處室組、廣大教師要結(jié)合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉(xiāng)村少年宮”的建設(shè)中來，努力形成校長負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各處室及群團組織協(xié)同抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。(2)、抓好項目實施，完善配套設(shè)施。認真組織實施中央專項彩票公益金支持“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)項目，在抓好現(xiàn)有空閑房屋改造的基礎(chǔ)上，繼續(xù)建設(shè)好田徑場、籃球場、足球場、排球場、乒乓球場，德育室、科普活動室、電腦室、手工制作室、棋藝游戲室、科學(xué)體驗室、圖書室、閱覽室、書法室、繪畫室等“五場十室” ，使“鄉(xiāng)村少年宮”硬件更加堅實，設(shè)施更加配套，功能更加完善。抓好科普、美術(shù)、剪紙、音樂、讀書、電腦、棋藝等興趣小組的組建和活動開展，充分利用雙休日、大課間、課外活動課、周末、節(jié)假日或寒暑假，從學(xué)生年齡特點和興趣愛好出發(fā)，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣大未成年人是思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)6、探索建立輔導(dǎo)員激勵機制和保障項目長效運轉(zhuǎn)機制的情況；建立科學(xué)規(guī)范的評價體系， 將教師在 “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 ”的兼職工作情況納入教師績效考核體系， 將少年宮工作納入教師績效考核和專業(yè)技術(shù)人員年度考核，設(shè)置適當(dāng)?shù)目己吮戎?，作為?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的主要依據(jù)之一， 激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心，確保了 “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 ”建設(shè)有序規(guī)范、運轉(zhuǎn)正常。7、制度及檔案建立情況；1、切實加強對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為將少年宮建設(shè)好、管理好、運行好，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室，學(xué)校校長王貴同志擔(dān)任主任， 學(xué)校主管校長李合芹同志任副主任， 并配備了3名兼職工作人員， 具體負責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運行管理、 設(shè)備維護、項目實施、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、檢查考核、財務(wù)管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責(zé)，做到了分工明確，責(zé)任到人。2、建立健全各項規(guī)章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正常運行的規(guī)章制度，包括主任、副主任、校內(nèi)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、辦公室工作人員工作職責(zé)，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務(wù)管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度?？茖W(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運行。8、存在的問題及建議。1、少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分少年宮活動室冬季取暖、校內(nèi)輔導(dǎo)員的補助和外聘輔導(dǎo)員的報酬無法解決， 在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運轉(zhuǎn)也需要資金支持。2、少年宮運行場地緊張，我們的少年宮，有的使用學(xué)校獨立的活動室，有的利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，上課時用于教學(xué)，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動，實行“一室兩用” 、“一桌兩用”。3、輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強。學(xué)校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術(shù)教師不能滿足輔導(dǎo)學(xué)?；顒拥囊?。 聘請社會鄉(xiāng)土人才等擔(dān)任輔導(dǎo)員又無法解決報酬問題。4、少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，