課改現(xiàn)場會觀摩體會

第58頁共58頁課改現(xiàn)場會觀摩體會課改現(xiàn)場會觀摩體會。前些時間，聽教研室的領導們介紹說xx一中的課改搞得不錯，當時并不是特別的很在意。后來，xx一中的校長帶了一部分教師前去參觀，回來講他們課上的很好、有特色，尤其是導學案設置的精巧，當時便心生好奇，一定要找個時機去看個終究。11月19日，縣教育局教研室在xx一中組織召開了課改現(xiàn)場會，才有幸一睹其課改的課堂風貌，那是確實令我們感到吃驚而又震驚的課堂。一所地處偏遠的農(nóng)村山區(qū)普通中學，師資狀況又屬一般，能把課堂做到如此境界，很是罕見也難得的。也是曾到過不同的地方，看到過很多教師的課堂，唯獨xx一中的課堂最能暗合我心目中的理想課堂。在總結會上，教育局王局長也高度評價了xx一中的課堂絕不遜色于杜郎口的課堂教學，很值得我們各學校學習和借鑒。一、參加xx一中舉行的課改現(xiàn)場會，感覺有這幾方面很值得我們學習和借鑒。1、“導學案”的制定使學生的自學更有針對性、目的性，提早發(fā)放導學案使學生自學有了充裕的時間，保證了學生自學的可能性和效果的良好呈現(xiàn)。感悟：仔細分析^p學案內(nèi)容，應包含問題和習題兩項內(nèi)容，問題屬于理解范疇、習題屬于運用范疇。使教材內(nèi)容問題化，便于學生研讀教材，讀通、讀懂、理解教材內(nèi)容，為進一步運用所學知識解決問題創(chuàng)造條件；巧設多梯度性的習題使學生利用所學知識解決問題的關鍵，在反復練習中強化學生把根底知識轉化為根本技能，最終形成為才能。2、精彩的課堂展示是xx一中課改的突出特色。課堂上教師很少做講解，各小組學生代表的精彩展示成為了課堂的一道靚麗風景。很能感受到在展示過程中學生的參與面很廣，學習積極性也空前高漲，煞是喜人，在精彩的展示中學生的組織表達才能真像一個個“小教師”。感悟：課堂假設需教師必要的講解，著眼點應在于點撥、在于激情引趣、在于拓展延伸、在于提升課堂的層次性，把課堂引向一個前所未有的高度和境界。教師的精講在于講方法、做引導，講書本上沒有的東西〔書本上有的東西應讓學生自己去挖掘、去開發(fā)〕，把學生引向一個美輪美奐的學習、探究境地。3、課堂學習小組的科學設置與劃分、小組的有效活動與管理，是課改課堂成功高效的關鍵。xx一中“課改小明星”的評選活動催發(fā)了對小組長的培養(yǎng)與使用，值得我們學習和借鑒。感悟：小組長作用的發(fā)揮有利于他們優(yōu)勢彰顯、才能提升，也促使他們不單自己學得好，更能帶動其他學生學得會、學得好，表達了組內(nèi)互相幫扶、共同進步的目的。小組間的互相競爭使課堂呈現(xiàn)出了生動、活潑的學習場面，有利于大面積提升教育教學效果。二、參加xx一中課改現(xiàn)場會，[蓮山課~件]既感受到了他們課改步伐的艱辛，同時又領略到了他們課堂的喜人場面，更堅實了我們將課改進行到底，使之走向深化、遍地開花的步伐。1、為了便于統(tǒng)一管理和指導、便于形成區(qū)域教育開展的規(guī)模和優(yōu)勢，依托于全鄉(xiāng)各學校的課改經(jīng)歷和課堂教學現(xiàn)狀，在原課改實驗學校xx一中“三+四課堂教學形式”和xx小學“六步教學法”的根底上，借鑒外地多家名校課堂教學改革的成功經(jīng)歷，以“聚焦課堂、關注學生、提升才能、促進開展”為目的，籌劃出“三勤五讓六環(huán)節(jié)課堂教學形式”，以供各學校組織推廣、試行。在全鄉(xiāng)各學校掀起了課堂教學改革的熱潮，教師人人談課改、人人潛心搞課改，收到了良好的效果。2、為了讓教師們進一步真實地把握課堂教學改革的脈搏，中心校于12月1日統(tǒng)一組織全鄉(xiāng)中小學教師100余人又一次到xx一中進展現(xiàn)場觀課學習，汲取xx一中先進的課改理念和成功的教學方法，結合自身實際準確定位、明晰思路，將課改步伐邁向縱深處。從11月30日開始，xx一中購置小黑板60余塊，重新布置了教室，教師制作導學案課前印發(fā)到學生手中，使課堂效率大大提升，加強了課改工作的落實。xx二中、三中、四中、xx小學、下范小學等學校在教師備課中，大膽嘗試備學案設計、練習設計、達標測試設計，給教師每人配發(fā)2塊小黑板，保證了課堂上學生自學內(nèi)容和練習內(nèi)容的落實。如今再到各學校觀看課堂教學時，師生們呈現(xiàn)出的是一道道靚麗的教學新景觀。3、為保證課改工作的真正落實，我們正在進展的本學期教學常規(guī)視導檢查中，把教師課堂教學是否符合課改要求作為專項考察工程進展考核，引起了各學校對課改工作的高度重視。4、我們定于12月20日左右，將在xx一中、xx小學舉行中學、小學課改現(xiàn)場會，目前兩所學校正在緊鑼密鼓地準備當中。我們的目的是強化兩所學校的課改成果，進一步促進全鄉(xiāng)各學校的課改進程，使我鄉(xiāng)課改工作既全面鋪開，又走向縱深開展。校園平安工作現(xiàn)場會匯報材料“學校平安重于泰山”。校園平安事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定和開展。近年來,我校在縣教育局的正確領導下，堅持以、“”重要思想和黨的十六大精神為指針，以確保校園平安為目的，始終把平安工作放在學校工作的突出位置。從增強師生平安意識，強化學校平安管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個平安、文明、安康的育人環(huán)境，獲得了較顯著的成績。學校屢次被評為“縣交通平安示范學校”、縣“社會治安綜合治理先進單位”、“濟南市文明交通單位”。今年我校又被授予“濟南市交通平安示范學?！睒s譽稱號。主要工作一、加強組織領導，落實平安工作責任制黨中央、國務院非常重視平安工作，教育部部長周濟曾要求各地教育行政部門和各級各類學校，“進步認識，加強管理，以對學生極端負責的精神做好學校平安工作?！睘榇耍倚４_定了平安工作的指導思想及總體目的：以樹立平安意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實詳細措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)立一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的平安文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常開展，制定了《關于進一步加強學校平安工作的施行方案》，落實了四級管理、層層負責的平安工作責任制，學校領導與各處室部負責人、部門負責人與教職工層層簽訂了《平安工作目的責任書》，加強了有關人員的平安工作責任心，真正使學校平安工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了平安工作領導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室部工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于平安工作的指示、任務和要求；各處室部主任和各班詳細負責一線平安管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原那么，將校園平安工作實績與各處室、班級和教職工學期評估相掛鉤，實行平安責任事故一票否決制，確保了各項平安工作落在實處。二、強化平安教育，樹立平安意識平安工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的平安教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、抑制四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學期第一周為“平安教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、平安教育講座、參觀相關教育圖片展覽和組織少年警校、少年軍校、“小手拉大手”爭創(chuàng)省級交通平安示范學校等活動，我們還每年為學生訂閱《山東消防》雜志，每班一份，購置學生平安教育宣傳掛圖，通過學習《山東消防》和《中小學生消防平安常識》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的平安教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進展平安教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”。今年，我們結合縣消防大隊舉行了師生火災逃生演習，縣電視臺給予了宣傳報道；抑制四種心理，即“湊合”心理、幸運心理、麻木心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對平安工作要小題大做、捕風捉影，保持對平安工作的高度敏感性；營造“四講”氣氛，即利用橫幅、校園播送、班級黑板報、主題班會等多種形式進展廣泛宣傳，營造了一個“人人講平安，處處講平安、時時講平安、事事講平安”的濃重氣氛。通過這些豐富多采的平安教育活動，師生的平安防范和自我保護意識得到極大進步，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。三、采取實在措施，創(chuàng)立“平安校園”開展創(chuàng)立平安班級、平安辦公室、平安計算機室、平安實驗室和平安家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原那么，加大平安工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費非常困難的情況下，擠出資金，安裝防盜報警器60多個，覆蓋了學校所有樓房及辦公地點。在師生活動集中和重要部位安裝應急燈35盞、人員疏散標志40副、新購消防器材17具、維修消防器材60具，安裝更新防盜門、防盜網(wǎng)、防盜窗23處，加固樓梯走廊護欄、體育活動器械13外，共3萬多元。此外，在以技術防范為主要手段的同時，加強人防平安，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命平安，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地開展。四、建立各種報告制度，加強平安管理1.建立平安工作日報告和平安整改通知書制度。制定了《學校平安自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了平安檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進展檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域裝備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校平安管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。2.重大傷亡事故報告制度。但凡學校師生非正常傷亡事故或重大平安事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)惹事故不上報者，要追究有關人員的責任。3.春秋游等大型活動的審批制度。凡出縣城開展春、秋游或大型活動應報送學校，再報縣教育局批準，前方可進展，春、秋游活動以就近為原那么，提倡步行。4.嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校平安檢查制度》，成立了由青年教師組成的“學生校外平安護衛(wèi)隊”和學生組成的“校內(nèi)學生平安宣傳督導隊”，實行了領導干部早晚值班制度，對學生入校、放學、在校平安，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴格校規(guī)校紀，對違犯紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生?？傊黜椫贫鹊闹贫ê褪┬?，嚴明了學校平安工作領導責任制和責任追究制，使學校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出破綻。五、突出學生平安重點，抓好學生平安管理1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀，強調(diào)學生進入校園〔包括節(jié)假日〕必須佩戴學生證，不能騎車，每天早中晚學生進出校門時均學生文明禮儀崗和學校行政干部在校門口進展檢查。2.加強課間管理，課間、中午及晚自修前每個級部安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋惹事端。3.進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進展法制及平安知識的教育。4.崇尚科學文明，反對封建迷信，通過多種形式，深化揭批“FLG”。5.加強交通平安法規(guī)教育，經(jīng)常性的進展交通平安常識講座，教育全體師生注意交通平安。6.定期聯(lián)絡家長，齊抓共管，不斷進步家長對平安工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的平安教育，以保證子女假期中的平安，嚴防事故的發(fā)生。7.加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進展檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。8.建立學生心理檔案和特殊學生檔案。對單親家庭、重組家庭學生，有心臟病、心理疾病的學生和行為不規(guī)的學生進展特別關注，建立跟蹤檔案，防止意外事故的發(fā)生。9.屢次召開不同層次的會議，不厭其煩地強調(diào)平安工作；建立健全了各種平安制度：如《消防平安責任制》、《消防平安教育制度》、《定期防火檢查制度》、《整改火災隱患制度》、《消防器材管理制度》、《消防工作考評制度》以及各功能教室、實驗室、儀器室、圖書室平安管理制度；制定了《班級平安緊急預案》、《學生緊急疏散預案》、《關于標準師生騎車行為的規(guī)定》、《關于制止兒童到校園玩耍的規(guī)定》，配合有關部門，加強了對校園周邊環(huán)境的治理。六、定期進展平安工作檢查建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學校已制定了部門自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的平安檢制度，認真落實了校園平安工作施行方案規(guī)定的各項措施。學校平安檢查員和各部門責任人每天檢查各自范圍內(nèi)的工作工作；學校平安工作領導小組成員除每周對學校平安工作進展一次大檢查外，還不定期抽查學校平安工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時整改。學校不定時召開平安工作專題會議，研究做好平安工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了學校各項工作的順利開展。認識與考慮1．加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生平安教育的根本。學生的法紀意識進步了，就會自覺遵守學校的各項，對學校三申五令的平安教育就會做到有令必行，有禁必止。因此，下一步，學校將抓住平安教育的根本，繼續(xù)著力探究平安工作的方法。2．進一步樹立“平安就是效益，平安就是質(zhì)量”的意識。沒有平安就沒有一切。平安能產(chǎn)生效益，平安是質(zhì)量的保證和前提。3．平安工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。4.必須實在落實學校平安的十六字方針：即“高度重視、細心工作、全員參與、確保穩(wěn)定”?？傊^去的幾年，我校為建立良好的教育教學秩序，創(chuàng)設平安穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面進步教育教學質(zhì)量，全面推進，把平安工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作，獲得了一定的成績。但是與上級領導的要求和兄弟學校工作相比還有一定的差距，今后，我們將繼續(xù)認真學習貫徹上級有關平安工作的指示精神，深化落實十六大精神和“三個代表”的重要思想，進一步樹立“平安工作大于天”的思想，強化平安工作力度，本著為學生生命安康負責，為國家財產(chǎn)和社會安定負責的態(tài)度，更加扎實努力做好學校平安工作，為建立“平安平陰”做出我們應有的奉獻。農(nóng)業(yè)工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場會講解詞農(nóng)業(yè)工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場會講解詞農(nóng)業(yè)工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場會講解詞各位領導：歡迎來到鄉(xiāng)檢查指導工作。鄉(xiāng)位于鐵山以西第一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，東與通川區(qū)復興鎮(zhèn)、南與管村、西與趙固、北與大堰接壤，縣道江木路和省道巴彭路穿境而過，鐵山賓館座落于金窩村。全鄉(xiāng)幅員面積38平方公里，轄8個行政村，1個社區(qū)居委會，92個村民小組，4125戶，18398人，耕地面積9220畝，森林面積10000余畝，有、金窩兩個場鎮(zhèn)。目前，我們所處位置是市級新農(nóng)村建立示范村——龍鳳村的支部活動室。該支部活動室共500平方米，功能齊全，裝備有遠程教育站點、幼兒園、村衛(wèi)生站、農(nóng)資超市等，是全村的科技培訓推廣基地和整治文化中心。鄉(xiāng)是我縣繼趙家鎮(zhèn)后在鐵山西部唯一一個新農(nóng)村建立示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進展整鄉(xiāng)建立。鄉(xiāng)黨委、政府立足實際，以“12345”工作思路為統(tǒng)攬，按照縣委提出的“整體推進、重心西移、突出特色、協(xié)調(diào)開展”的新農(nóng)村建立工作思路，以“兩帶三建四改五有”為詳細工作內(nèi)容，以解決群眾最現(xiàn)實、最迫切的難題為打破口，突出工作重點，極大地改變了全鄉(xiāng)的相貌。以來，我們推行了“四個民主”的方法，共籌資800余萬元，硬化村社道路52公里，實現(xiàn)了“村村通水泥路、90%左右的社通水泥路”的目的。新建通戶路35公里，開展沼氣200余戶，整治水毀渠道米，維修堰塘30余口，新修堰塘15口，新增有效蓄水5萬余方，增加灌面畝以上，目前全鄉(xiāng)的根底設施建立程度堪稱鐵山西部一流。在產(chǎn)業(yè)培育方面，我們聘請縣農(nóng)業(yè)局專家來村實地培養(yǎng)農(nóng)村實用技術人才、講解種植、養(yǎng)殖新技術和關鍵環(huán)節(jié)，共培訓土專家、田秀才300余人；同時著力抓好“四大基地”建立：即以龍鳳村為中心的千畝優(yōu)質(zhì)柑桔基地、以楊巖村為中心的獺兔養(yǎng)殖基地、以二梯村為中心的商品蔬菜基地建立，以金窩村為中心〔境內(nèi)有兩個煤礦、百堅水泥、八個大型礦場和兩個磚廠〕的工業(yè)強鄉(xiāng)建立，產(chǎn)業(yè)構造調(diào)整初具規(guī)模，群眾增收明顯。，全鄉(xiāng)人均純收入達3946元，比進展新農(nóng)村示范鄉(xiāng)建立前的進步了930元。在保障方面，我們探究建立了農(nóng)村黨支部監(jiān)視委員會，由群眾推選代表直接產(chǎn)生。監(jiān)委會負責監(jiān)視審查惠農(nóng)政策、債權債務、財務收支、民政、村內(nèi)“一事一議”籌資籌勞等群眾關心的熱點問題，催促村支兩委每月28日前到鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)站記帳，嚴把財務收支審核關。自監(jiān)委會成立以來，各村開支大幅減少。據(jù)統(tǒng)計，全鄉(xiāng)8個村和1個社區(qū)如今每年開支僅0.2-0.4萬元，較過去每年開支上萬元減幅達60%以上；同時，監(jiān)委會還積極配合、協(xié)助村支兩委解決群眾反映的熱難問題80余件次，主要是鄰里糾紛、遺留問題等；向鄉(xiāng)紀委反映村干部違紀違規(guī)事件共計15件次，經(jīng)查根本屬實，主要涉及村干部對鄉(xiāng)黨委政府安排的工作不落實、違規(guī)收取社會撫養(yǎng)費、做假帳、辦事不公、作風不實等問題，得到了群眾的一致好評。在抓好根底設施建立和產(chǎn)業(yè)培育的同時，我們結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，著重改善了農(nóng)村的村容村貌，解決了群眾居住環(huán)境差的問題。投資10多萬元，組建了村社道路保潔隊伍，形成了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治長效機制。籌措資金25萬元對金窩場鎮(zhèn)進展了整治，栽植行道樹近130棵，整治下水道1000余米，安裝路燈30余盞。投資20余萬元，在明珠、羅坪、金窩、南泥、二梯、龍鳳、楊巖等村已建成沼氣池120口。施行了紅層找水，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)共計打機井326口，解決了1500人300頭家畜吃水難的問題。通過對根底設施建立和環(huán)境治理的不斷投入，農(nóng)村環(huán)境得到明顯改善。我們力爭用3—5年時間，到達新農(nóng)村建立一流程度。謝謝大家！優(yōu)質(zhì)課觀摩體會縣小學英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常明晰，她有效地利用了舊知識去構建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設計非常巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項根本才能均得到了充分的訓練，教學目的的達成度很好。總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。賽后閆教師的總結解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關系，讓例詞不僅僅要起到穩(wěn)固記憶字母的作用，還要起到浸透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地浸透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，無視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項根本才能目的的達成度。每一次學習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會覺察到自身的更多缺乏，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的時機，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。課改培訓體會課改體會為了深化課程教學改革，進步課堂教學效益，從而提升各個學校的教育教學質(zhì)量和辦學效益，我有幸參加了為期一周的體驗式培訓，培訓與以往不同的是，這次培訓采用“體驗培訓+專題講座+課堂觀摩”的形式。我們參與了“按口令劃分小組、同心桿、你來比劃我來搭、小組建立”等課改體驗式培訓；我們聆聽了蔡洪偉的《有型的教育變革》、高翔的《課改的詳細策略與方法》、笪鴻山的《滿懷教育理想，追求理想教育》、蔡小平的《友善用腦的教與學的理論研究》、陳小峰的《且行，且思且思，且行》等全國知名課改專家、知名校長的專題講座；我們觀摩了孔祥勝、張文濤兩位教師的課堂展示；我們還親自體驗了小組建立。通過體驗式培訓，令我們耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和才能素質(zhì)，也充分理解了“教育的開展關鍵看學校，學校的開展看校長”這句話。校長要擅長學習，有獨特的辦學理念，學校才有可持續(xù)開展的活力和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓談讓我深深體會到：一、教育改革勢在必行目前教育的種種弊端：讀死書是當前中國教育最大的弊端，既造成資浪費又抑制了特長孩子的專業(yè)開展；學分制雖然經(jīng)過了這么多年的教育改革結果終究還是換湯不換藥，使一大批孩子只注重學分而得不到全面的開展；“不輸在起跑線上”的謬論使本來屬于孩子有限的那點時間又早早的背負起琴棋書畫、三字經(jīng)、唐詩三百首占據(jù)，使孩子的童年的越來越少，書讀的越來越多，可是自己動手才能卻越來越差；“答案唯一性”、“滿堂灌”、“只注重書本教育缺乏”、“重視分數(shù)教育忽略社會教育”。這樣的教育必然導致“教師累得要死、學生苦不堪言、家長怨聲載道”。要改變這種現(xiàn)狀，教育改革，更準確地說是教育回歸勢在必行。校長更應該成為改革的先行者和領導者。二、校長心中要有科學的學校開展規(guī)劃“凡事預那么立，不預那么廢”。要想辦好一所學校，首先必需要有一個科學的開展規(guī)劃，即學校開展的共同愿景。學校規(guī)劃是學校管理工作的起點和指南。在實際生活中我們總是通過規(guī)劃、方案來構成和實現(xiàn)將來的“藍圖”，我們常常是先在想象中做什么事，然后再在現(xiàn)實中做那些事，先在想象中經(jīng)歷什么事，再在現(xiàn)實生活中經(jīng)歷那些事?？梢姡?guī)劃是現(xiàn)實的開端。今天是昨天規(guī)劃的實現(xiàn)，明天的學校現(xiàn)實將是今天的學校規(guī)劃的實現(xiàn)或成果。學校規(guī)劃為學校及其成員確定了明確的工作目的和共同的努力方向，以及實現(xiàn)它們的途徑、方法，學校的全部工作都將圍繞著規(guī)劃的內(nèi)容進展并以此為指南。學校規(guī)劃是實現(xiàn)學?？茖W管理的重要手段?？茖W管理的本質(zhì)要求就是合理有效地安排使用學校的各種資，以求得較高的工作效率和質(zhì)量，而規(guī)劃、方案正是從學校的整體出發(fā)，來全面地、綜合地、優(yōu)化地對學校的各種資及各項工作進展安排、部署，以使學校的工作科學、合理、有效。因此，規(guī)劃是學?？茖W管理不可缺少的主要手段。規(guī)劃為學校各級組織及其成員提供了行動的綱領。根據(jù)學校的規(guī)劃，學校的各級組織及其人員可以預先知道自己的工作目的和任務，并以此為根據(jù)去履行自己的職責，假設沒有了規(guī)劃、方案，學校各級組織及其人員的工作就會導致盲目和無效。所以制定好學校科學的開展規(guī)劃至關重要。三、校長要特別重視教師隊伍建立教師教育教學程度的上下、教師師風的好壞很大程度上決定一個學校的好壞。所以堅持“以人為本，展示潛能，促進開展”的方針，以教師專業(yè)化開展為目的，以深化課堂教學改革為中心，以為指導，以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點，以網(wǎng)絡培訓和校本研修為抓手，以促進教師自主開展的“積分制”評價為導向，倡導“工作即研究，研究即師訓”的工作方式，加強過程管理，重視體驗，進步師德程度、合作意識、創(chuàng)新精神以及施行素質(zhì)教育的各種才能，促進教師隊伍和諧開展，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、構造合理、相對穩(wěn)定、充滿活力、可持續(xù)開展、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍至關重要。作為校長要全力造就一支思想領先、作風務實、擅長管理、富有開拓精神的活力勃勃的干____伍和師德高尚、業(yè)務精湛、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、銳意改革，具有較高學術修養(yǎng)，富有創(chuàng)造力的教師群體。教師在學生中起著直接表率的作用，教師的一言一行、一舉一動都是學生學習的典范。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學根本功，才能帶著著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”有人曾經(jīng)這樣描繪杜郎口：“杜郎口中學的外觀很普通，那里的教師給人一種很鄉(xiāng)土的感覺：外表憨直，待人不太熱情，在某些細節(jié)上甚至給人一種諱莫如深的感覺。可是當你真正深化它，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，這是一個宏大的磁場，讓你無法不被其吸引?！边@是參觀學習者的第一感受，而這些僅僅是揭開它的面紗，露出其冰山一角。崔其升校長尤為重視教師的成長，為教師鋪就了一條走向成功的路。杜郎口的成功明確道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。作為校長應鼓勵教師多讀書，努力為教師創(chuàng)造讀書、學習的時機，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育名著。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰明。四、“堅持”對于課改至關重要古希臘大哲學家蘇格拉底，思想深邃，思維敏捷，關愛眾生又為人謙和。許多青年慕名前來向他學習，聽從他的教導，都期望成為像教師那樣有智慧的人。他們當中的很多人天賦極高，天資聰穎者濟濟一堂。大家都希望自己能脫穎而出，成為蘇格拉底的繼承者。一次蘇格拉底對學生說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事，每個人都把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的？第二天，蘇格拉底問學生：“誰昨天甩胳膊三百下？做到的人請舉手！”幾十名學生的手都嘩嘩地舉了起來，一個不落。蘇格拉底點頭。一周后，蘇格拉底如前所問，有一大半的學生舉手。過了一個月后，蘇格拉底問學生：“哪些學生堅持了？”有九成的學生驕傲地舉起了手。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一個學生舉起了手，這個學生就是后來成為古希臘另一位偉大哲學家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學并創(chuàng)立了自己的哲學體系，培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學家亞里士多德。與“每天甩手三百下”一樣，教學改革有時候看似簡單的事情，其實際的意義并不在于事情本身，而在于做這件事情的過程對人的意志品質(zhì)的修煉。一如既往地做好簡單的事情，是堅持，是積累，時間長了，便會內(nèi)化成為人的一種韌性。柏拉圖成為偉大的哲學家決不是每天堅持甩手三百下的結果，而是在于他在無人監(jiān)視與無人苛責之下，沒有隨波放棄，而是承諾有信，堅持到底。堅持是最容易的，因為每個人都可以做到；堅持又是最困難的，畢竟沒有幾個人可以堅持下來?？偠灾?，通過這次培訓，我進一步明確了一個好校長是成就一所好的學校的關鍵。在今后的工作理論中我會以人為本，轉換觀念，辛勤工作，爭創(chuàng)佳績。學生課改體會我校進展課堂教學改革已經(jīng)有一年多的時間，歲月匆匆走過，我們每位學生也對課改有很多話想說。課改讓我們學會了自主學習、合作學習，課改進步了我們分析^p問題解決問題的才能，課改讓我們對將來的各種挑戰(zhàn)不在懼怕，課改讓我們的夢想起航。以前的我上課很少發(fā)言，從來不會主動舉手，教師點名提問時，心里也會不停地默默祈禱，“千萬不要叫我”。假設即使不幸被叫到，答復以下問題也比較害怕，生怕自己說錯了被人笑話，結果往往適得其反，經(jīng)常說的是語無倫次。課改后，每個小組都要在板前展示自己的學習成果，身為組長，當然更是義不容辭。講了幾次后，感覺講臺不在陌生了，發(fā)言也沒有那么害怕了。想想將來走向社會，沒有好的表達才能，沒有好的交流才能，如何與人相處，如何與人合作。課改無疑對進步自信、迎接將來奠定了根底。自主學習是這次課堂教學改革的根底，也是一個亮點。開始時，我也很迷茫，自己學習怎么能學得懂呢。確事實也如此，剛開始，也常常因看不懂書、完不成學案中的根本任務而苦惱。后來在老鼠的指導下，知道讀書時要“圈、點、勾、劃”，要多問幾個為什么，不要為寫學案而讀書，學會借助學習工具和學習資。經(jīng)過一段時間，我的自主學習才能真的得到很大的進步，學得更細致，也能找到自己的缺乏，問教師或請教同學也更有重點。并且學到知識記憶和理解更加深化。與此同時，我發(fā)現(xiàn)，自己對書本的態(tài)度也改變了不少。以前一看書就頭痛，看書就像讀課文，讀了一遍又一遍，卻不知說了些什么。而如今，我通過讀書，可以抓住重點，理出思路，學會了分析^p問題剞劂問題的方法，對一年后的高考也充滿信心。課改的另一個亮點莫過于合作學習了。課堂上的合作學習讓每一位同學受益匪淺。在小組合作學習的過程中，不知不覺就學會了許多自己不會的知識，每個人的力量也都得到充分的發(fā)揮，每個人的成績也上升了許多。另外，每一個小組就像一個大家庭，每個人都把自己的小組作為強大的后盾，組內(nèi)成員經(jīng)常互相幫助、互相照顧，取長補短、共同進步，使大家沒有一絲孤獨感。課改，讓我們對將來不再迷茫，讓追逐理想的我們從這里起航。課改活動體會：課改驚醒夢中人說起課改，很多教師都深感頭疼，在深化課堂教學改革的大潮中無不被弄得暈頭轉向，如何改還真覺無所適從。課改的根本目的在于進步課堂教學效率，進步學生學習的積極性和主動性。正像引領千軍萬馬的將軍一般，將軍再能干總不能代替士兵去一個人盡殺敵軍，倘不能盡顯士兵的作用總稱不上是一個好的將軍，將軍的作用就在于指揮千軍萬馬，把他們的作用發(fā)揮到極致方能克敵制勝。教師針對學校領導來說是沖鋒的士兵，在課堂上面對學生全體，當真可謂是“將軍”、是指揮長啊，其作用決不是自己去沖鋒陷陣，而是如何調(diào)動學生去奮力拼殺直至獲取成功和成功的?？v觀傳統(tǒng)課堂，[蓮山課~件]教師講解的神采飛揚，也有的教師照本宣科，總有學惹事不關己、開小差、昏昏欲睡之景觀，造成教學效果偏低現(xiàn)象。因為教師總感覺自己是課堂的主宰，學生總感覺課堂如何操作是教師的事情。學生形成了較強的依賴性，教師要求什么學生就做什么，教師一旦要求不明確學生便無事可做。于是，學生的積極性、主動性在逐漸降低，學生的責任感日益削減，終成為困擾教育教學精進的大難題。有這樣一那么故事：有個漁人有著一流的捕魚技術,被人們尊稱為“漁王”。然而漁王年老的時候非?？鄲?因為他的三個兒子的漁技都很平庸。于是個經(jīng)常向人訴說心中的苦惱:“我真不明白,我捕魚的技術這么好,我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們,從最根本的東西教起,告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚,怎樣劃船最不會驚動魚,怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了,我又教他們怎樣識潮汐,辨魚汛……但凡我常年辛辛苦苦總結出來的經(jīng)歷,我都毫無保存地傳授給了他們,可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”原因很簡單，漁王的兒子們學到的捕魚技術都是現(xiàn)成的，少有坎坷、風浪的洗禮，更無挫敗的考驗，哪能體會到高超技術的精華。然而普通漁民的兒子就不同了，他們久經(jīng)失敗的慘痛，一步步堅強地爬起來繼續(xù)探究，總結出來的平常技術也會是刻骨銘心的。我們的課堂，何不把學習的空間和主動權交給學生，讓學生去主動做一切，教師刻意去設置一些“攔路虎”，在學生歷經(jīng)挫敗和困擾時，給他們以鼓勵和賞識的目光，組織他們?nèi)パ芯渴〉脑?，讓他們看到前途當真的是一片光明。這便是我們教師該做的事情。一旦我們把學習的主動權交給學生時，學生還真能感受到自己成為了課堂的主人翁，他們的責任感、進取心會令教師同志們“瞠目結舌”的，那絕對是前所未有的一道靚麗教育教學景觀。學生的學習積極性、主動性會空前地高漲，探究意識也會急劇加強，各方面的才能更會飛速開展，那才是我們做教師的所真正希望看到的結果。課改生活體會〔安陽市林州市第八中學七〔1〕班學生王淑芳〕〔安陽市林州市第八中學語文輔導教師岳斌太〕自從上學以來我上過許許多多的語文課，如今回想起來還是記憶猶新。但最讓我興奮不已的，還是最近語文教師岳教師那堂招聘導游的課改語文課。那天，清晨的陽光溫暖的照在教室里，空氣顯得格外清新。上課鈴聲響過之后，我們的班主任岳教師就拿著教科書走進了教室。也許是因為天氣晴好的原因吧，岳教師的臉上蕩漾著甜瞇瞇的笑容。岳教師說：“同學們，今天我們暫且不上課了?！甭犃嗽澜處煹脑?，大家都面面相覷，好似不相信自己的耳朵一樣。教室里靜極了，大家都想知道教師今天想要大家干什么。岳教師接著說：“我如今不是你們的教師了，而是一家旅游公司的招聘人員，想在你們當中招聘三名導游?！蓖瑢W們頓時如丈二和尚摸不著頭腦，一時搞不清楚教師的葫蘆里到底要賣什么藥。寂靜片刻之后，同學們霎時間恍然大悟，教室里頓時如炸開了鍋。因為這個星期我們剛剛學了很多介紹異國風情的文章，昨天我們還寫了一篇介紹自己喜歡的地方的作文。在作文里我寫的是《我喜歡的地方—林州》。而我為了寫好這篇作文，查閱了大量的資料，對我們林州的歷史典故、風土人情等都有了很深的理解。我們還在嘰嘰喳喳的時候，岳教師接著說：“當好一名導游，不僅要有豐富的文化知識，還必需要有一定的語言表達才能。為了讓大家能在短時間里找到一定的語言表達竅門，在這里我介紹幾個好方法，你們想不想知道呀？”同學們一聽，都搶著說：“想!想！教師，你快說吧！”岳教師故弄玄虛的笑了笑，說道：“我的好方法啊，一個叫做旁假設無人。也就是說把在大庭廣眾面前的講話當做只有自己一個人，這樣你在講話的時候就不會緊張了。第二個呢，就叫做認真準備。就是說在大家面前講話前，腦子里提早要把說的話想一下，這樣就會顯得滔滔不絕而有條不紊?！痹澜處熃又f：“下面我們就開始本節(jié)課的導游招聘工作。為了使招聘工作的公開、公平、公正，我們大家要推選出五名同學擔任評委，評委由各小組自行推薦。同時，每個小組最少要推薦2名選手參加招聘。而我是這次導游招聘會的主持人和點評嘉賓?！苯?jīng)過一番推薦，五名評委都坐在了講臺前的第一排，我也成功中選了“應聘者”。岳教師這時像變魔術一樣，變出了五個小題板，發(fā)給了五名評委，并給他們講了評分標準。第一個上臺的是我們的班長，她可是我們班的“名嘴”，平時說話像打機關槍一樣。她介紹的地方是井岡山，別看她平時說話快，可今天的速度卻放慢了許多，甚至有的時候還結結巴巴，緊張得額頭上還沁出了汗珠。雖然這樣，岳教師還是對她的講解進展了認真點評，指出了優(yōu)點和缺乏。我看到她這副模樣，心里想自己一定不能緊張。終于，輪到我上臺“應聘”了，我往臺下一看，同學們都靜靜的看著我，汗水一下子就冒出來了。這時我看到平時和我玩的很好的同學正在朝我扮鬼臉，又看到岳教師也在慈祥的看著我，沖我肯定的點了點頭，我緊張的心一下子放松了。從臺上下來時，岳教師帶頭為我鼓掌，同學們也都朝我響起了熱烈的掌聲，讓我覺得仿佛成就了一件很偉大的事情一樣，對自己充滿了自信。終于，各小組的“應聘者”都完成了介紹，岳教師根據(jù)評委打分，確定前三名選手應聘成功。這時教師拿出了三份獎勵證書，說這是聘書，還說以后假設去這三位同學介紹的地方，一定聘請他們做導游。同學們都快樂地鼓起了掌。通過這堂語文課，讓我承受到了鍛煉，也極大地進步了我的自信心。我們的課改生活從這里開始，我們自信的翅膀從這里起飛。這樣的開放課堂就是我們成長的樂園，這樣的創(chuàng)新課堂就是我們不竭的泉，課改生活改變了我們學習的態(tài)度，也點燃了我們學習的熱情，我多么希望岳教師可以經(jīng)常開展這樣的語文活動??！教師點評：這篇文章的小作者，詳細地描繪了教師創(chuàng)新語文課堂的新形式，通過召開“導游招聘”會，鍛煉了學生的語言組織才能、語言表達才能。用詳細的事例，生動地解讀了新課改進步學生語文素質(zhì)、彰顯人文關心、倡導“自主、合作、探究”的學習方式、努力建立開放而有活力的語文課改的根本理念。這篇文章語言流暢、比喻形象，構造嚴謹、層次清楚。尤其難能可貴的是，對自己上臺演講時的心理動態(tài)描繪的真實可信，較為生動。最后的一句渴望之聲，更是喊出了學生們對新課改的迫切需求。作為教育工作者，我們要把學生所想所需所盼作為改進教學的第一要務，要秉承“教書育人”的教學理念，不斷創(chuàng)新和改進教學方式方法，讓學生永遠保持高昂的學習熱情。課程改革，路漫漫其修遠兮！銀行現(xiàn)場觀摩學習心得體會銀行現(xiàn)場觀摩學習--李暉9月5日至9月8日，董事長、行長、監(jiān)事長3位領導帶著13個支行〔部〕行長〔經(jīng)理〕、農(nóng)區(qū)分理處主任及客戶經(jīng)理共計40余人赴張掖農(nóng)商銀行進展為期4天的觀摩學習。通過此次觀摩學習，我親身感受了張掖農(nóng)商行的開展軌跡，被他們嚴肅的工作態(tài)度，完善科學的績效考核機制，昂揚向上的員工精神狀態(tài)，高效標準的工作機制感染和鼓舞，更讓我獲益匪淺，感慨萬千。一、學習觀摩情況9月6日，秦州合行考察組與張掖農(nóng)商行班子成員、中層干部開展農(nóng)戶小額信譽貸款推廣座談。張掖農(nóng)商行徐行長詳細介紹了張掖的地理環(huán)境、人文歷史、經(jīng)濟狀況及張掖農(nóng)商行的根本情況；主管信貸的代國榮行長介紹了農(nóng)戶小額信譽貸款推廣、信譽村組建立、貸后風險管理方面的先進經(jīng)歷，馬萬里總審計師經(jīng)理對審計稽核工作和合規(guī)經(jīng)營方面的經(jīng)歷和做法做了詳實介紹。合行董事長為張掖農(nóng)商行介紹了秦州合行的開展情況，考察組成員就農(nóng)戶小額信譽貸款工作中存在的工作疑問、關心的話題向張掖農(nóng)商行的領導和部門負責人積極請教,座談會互動交流積極，氣氛友好熱烈。座談會完畢后，我們相繼參觀張掖農(nóng)商行營業(yè)部、小貸中心、西關支行、長安支行、黨寨支行等幾家網(wǎng)點，現(xiàn)場觀摩了農(nóng)戶小額信譽貸款的入戶調(diào)查、授信、柜臺辦貸的詳細經(jīng)辦流程，仔細翻閱查看農(nóng)戶小額信譽貸款評級授信檔案、借據(jù)及貸后管理檔案、收回檔案等相關資料。還參觀了由張掖農(nóng)商行信貸扶持的前進村嘉禾綠色農(nóng)業(yè)、長安鄉(xiāng)熱帶水果大棚種植園，理解了農(nóng)商行支持當?shù)靥厣r(nóng)業(yè)的情況。二、考察學習體會體會之一：張掖農(nóng)商行工作流程明晰，市場判研準確，是張掖農(nóng)商行開展的根底。張掖農(nóng)商行根據(jù)自身開展環(huán)境，堅持涉農(nóng)支農(nóng)定位，扎實推進農(nóng)戶小額信譽貸款，積極組織開展信譽村創(chuàng)立評定工作，對種養(yǎng)、運銷、經(jīng)營大戶優(yōu)先通過資金支持；設立流動客戶經(jīng)理小組，入村入戶開展存貸款效勞；辦理流程標準，貸款檔案齊全，有效的防范了風險。在工作中，從小處入手、不斷延伸效勞鏈條，極大地滿足了農(nóng)民群眾的金融業(yè)務需求，使設施蔬菜、沙漠農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)快速開展，帶動全區(qū)農(nóng)業(yè)辭別零散粗放的傳統(tǒng)經(jīng)營形式，朝著集約化、科技化、工廠化穩(wěn)步邁進。而且在涉農(nóng)業(yè)務開展思路及產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新、內(nèi)控管理制度建立、流程銀行建立、建立、網(wǎng)點形象提升等多方面均走在全省信譽社的前列。體會之二：績效考核完善科學，打破平均，鼓勵機制成效凸顯，是張掖農(nóng)商行實現(xiàn)跨越開展的核心。如何實現(xiàn)績效考核的科學完善歷來是我們亟待破解重要難題，通過聆聽張掖農(nóng)商行績效考核的先進經(jīng)歷，主要在于他們開發(fā)建立了科學完善的績效考核系統(tǒng)，實現(xiàn)了績效考核的客觀化，公平化；在計酬上實現(xiàn)了等級崗位的差異化，給臨柜人員和客戶經(jīng)理制定了詳盡的等級評定制度，按工作區(qū)域、各項任務的完成情況劃分嚴密的等級，按照不同的等級和崗位實行不同的定考核方式，拉開員工的收入差距，真正實現(xiàn)了多勞多得，到達了以考核機制調(diào)發(fā)開工積極性的目的。體會之三：網(wǎng)點相貌優(yōu)秀、員工工作態(tài)度端正為張掖農(nóng)商行打下扎實的開展堅持。我們觀摩的幾個網(wǎng)點工作環(huán)境優(yōu)越，衛(wèi)生清掃徹底，工作開展盡然有序，員工工作認真，工作區(qū)環(huán)境整潔，物品擺放井然有序，柜員臺面整齊干凈，生活區(qū)院落、樓道干凈整潔看不到任何雜物，宿舍里家具物品擺放整齊一塵不染。員工工作態(tài)度積極、扎實肯干、柜員全部上六休一工作認真、任勞任怨，客戶經(jīng)理人均包戶近800至1000戶、每天行走在田間地頭是他們的工作常態(tài)、理解每一個農(nóng)戶家里的生活、消費情況是他們的必須，客戶經(jīng)理的工作都是自覺主動的，根本不需要領導在后面催促，我們的客戶經(jīng)理和他們相比在工作態(tài)度、實現(xiàn)認識上的差距太大。三、今后工作思路通過考察學習，從網(wǎng)點建立到環(huán)境衛(wèi)生、從人員管理到制度建立，讓我看到很多差距，張掖農(nóng)商行網(wǎng)點功能分區(qū)相對完善，陽光信貸落實有效，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。員工工作態(tài)度積極向上，工作認真負責，各類健全、績效考核方法細致明晰；我們在這些方面任由一定差距，特別是部分客戶經(jīng)理工作部分責任、懶惰思想嚴重，不進村不入戶、工作不細不實，沒有主動營銷、主動上門的效勞意識。下一步我將從自身做起，認真做好工作，一是要學習張掖農(nóng)商行的工作精神，更好的開展工作，在工作中抑制畏難情緒，每天制定，逐項完成，同時催促部門同事努力將工作干在前面，將工作一抓到底，落在實處，認真徹底的完成各項工作任務。二是要做好制度建立，學習期間，我們觀摩了農(nóng)商行多種規(guī)章制度，完善的制度是各項工作開展的保障，下一步我們要逐項對照，選取其中適宜我行自身條件的內(nèi)容加以修正，完善我行自己的各項信貸制度和客戶經(jīng)理管理制度。三是積極開展創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才能不斷開展，要積極學習張掖農(nóng)商行的創(chuàng)新精神，在信貸產(chǎn)品、業(yè)務辦理、推廣營銷等方面推陳出新，要研究和借鑒先進同行的經(jīng)歷和做法，設計符合本地的信貸產(chǎn)品，設置適于操作同時方便客戶的業(yè)務辦理流程，在推廣營銷時集思廣益，想方法出點子，拿出能真正吸引客戶的東西做活動，將存貸款營銷工作做好、做實、做出成效。四是進一步提升效勞程度，更好的為根底網(wǎng)點做效勞，要及時解決基層同事提出的問題，做到馬上就辦且一辦到底，不斷進步工作效率和效勞程度，同時盡量減輕基層同事的工作壓力，可以本部門采集的信息堅決實行部門內(nèi)部采集，將工作完成在本部門范圍。經(jīng)過短短的四天時間，我充分感受到了張掖農(nóng)商行的整體企業(yè)文化氣氛及員工工作狀態(tài)的展現(xiàn)，可能我行與張掖農(nóng)商行在地域和人文、文化上存在著較大的不同，但是我們都有著同樣的決心和目的，把合行的事業(yè)做強做大，今后要進展扎實努力，兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷改進工作作風和工作思路，更好的完成各項工作任務，推動合行事業(yè)更好、更快的開展。〔市場開展部李暉供稿〕工程現(xiàn)場觀摩會心得體會工程現(xiàn)場觀摩會2023年10月15日，我省召了開全省新建工程現(xiàn)場觀摩活動總結會，省委書記、省人大常委會主任提出，省委、省政府決定施行"3341"工程工程，即打造三大戰(zhàn)略平臺、施行三大根底建立、瞄準四大產(chǎn)業(yè)方向，確保到2023年全省固定資產(chǎn)規(guī)模超過1萬億元。"3341"工程工程的施行在全省引起了強烈反響。省委書記、省人大常委會主任強調(diào)，今后五年，我省要實現(xiàn)省第十二次黨代會確定的"三翻番、六提升、兩接近、一縮小"的奮斗目的，必須把工程建立擺在更加重要的位置，突出主攻方向，聚焦著力重點，以工程拉動投資、以工程調(diào)優(yōu)構造、以工程改善民生，為推動經(jīng)濟轉型跨越開展、社會和諧穩(wěn)定開展、民族共同繁榮開展、生態(tài)綠色持續(xù)開展提供強大的引擎和動力。"3341"工程工程切中了我省開展的脈搏，是工程帶動行動的詳細內(nèi)容和抓手，是全省"十二五"規(guī)劃確定的重大戰(zhàn)略工程的延伸和拓展，涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、效勞業(yè)和根底設施、民生建立等方方面面內(nèi)容的系統(tǒng)工程，是當前和今后一個時期全省經(jīng)濟工作的著力重點，也是全省工程建立的行動指南。全省上下工程建立的目的任務、工作重點和保障措施，都要緊緊圍繞這個總體框架來確定，通過這項工程的施行，為與全國同步進入全面小康、建立幸福美妙新**打下決定性的根底。我如今在農(nóng)村經(jīng)濟科工作，首先我要深化學習領會會議精神，在"三農(nóng)"工作和雙聯(lián)行動中全面貫徹落實會議精神，在工作過程中要力爭著眼打造富民多元的產(chǎn)業(yè)，全面落實雙聯(lián)行動中確定的農(nóng)村根底設施、產(chǎn)業(yè)開展和民生等方面工程的施行，把著力改善農(nóng)村開展條件，加快開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，制定優(yōu)惠政策，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開展大力開展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)作為實現(xiàn)目的，進一步拓展農(nóng)民增收的渠道和空間。更要注重工程建立，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建立搭建良好平臺，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營向深度和廣度邁進。使我市農(nóng)業(yè)開展邁上一個新的臺階。以上是我對"3341"工程的所聞，所感。小學英語課改課聽課體會通過觀看兩位教師的講座，受益匪淺，同時給我?guī)砹松钌畹目紤]。下面結合自己的課堂理論，粗淺談談一點看法：a、誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣。學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的，只有當學生喜歡學、要求學，有迫切的學習愿望時，才能自覺積極地投入到學習活動中去。那么，學生的這種學習動機從何而來呢？這就要靠教師的教學藝術，要靠教師組織富有成效的學習活動去誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣、活潑學生思維，如設置懸念、創(chuàng)設情景等，將學生置于“心求通而未達，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。例如組織課前活動，我通常以聽說訓練為重點，利用課前幾分鐘，開展聽說訓練活動，讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。b、樹立學生的自信心與勇氣，增強學生的參與意識。英語科的教學特色是充分發(fā)揮其語言功能，講究對話的藝術，這就要求全體主動參與，抑制羞于開口的缺點，蓮山課~件積極開展語言交際活動。我常常使用表揚和鼓勵的話語，鼓勵學生，讓學生可以大膽地表現(xiàn)自己。每一課，都盡量創(chuàng)設大量情景并提供廣泛的語言材料，讓學生進展聽說讀寫的訓練。如dialogue的教學，我讓學生看圖聽錄音跟讀到口述、表演整個故事，再自編自演對話。這樣一來，本來只有幾句話的內(nèi)容，經(jīng)過學生的處理，就成為一個生動有趣的故事了。長期的訓練，學生由害怕別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。c、發(fā)揚民主，營造和諧氣氛，讓學生動起來。心理學家告訴我們，愛動是孩子的天性。將“動中學，學中動”有機結合，使學生動腦、動口、動眼、動耳、動手以及動表情，以最正確心理狀態(tài)投入到學習中去。例如，在教學第一冊unit13onthefarm時，我一邊教學新單詞、一邊讓學生模擬各種動物的叫聲或動作，學生學得意趣盎然，教師也教得輕松自如。我堅信：只要我們?nèi)巳硕紝πW英語課堂教學充滿希望，積極求索，認真反思，小學英語課堂教學必將綻放出絢麗多彩的花朵！文化信息資共享工程現(xiàn)場會交流材料各位領導：根據(jù)會議安排，我就縣文化信息資共享工程建立情況匯報如下，不妥之處，請批評指正。自2023年自治區(qū)啟動文化信息資共享工程〔以下簡稱共享工程〕以來，縣委、政府積極響應上級指示精神，立足為民效勞，堅持共享工程以公益性為主，充分發(fā)揮文化信息資在開展經(jīng)濟、進步人民群眾思想道德和科學文化素質(zhì)等方面的重要作用，積極采用先進、實用的科學技術手段，通過挪動硬盤效勞、光盤效勞等形式，把文化信息資傳送到城鄉(xiāng)基層文化網(wǎng)點和群眾身邊，使基層文化陣地得到了穩(wěn)固，活潑了城鄉(xiāng)群眾精神文化生活。為宣傳黨的方針政策開拓了新渠道，為豐富農(nóng)民群眾業(yè)余生活、弘揚文明新風開拓了新的陣地，為培養(yǎng)“有文化、懂技術、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民搭建了新平臺，成為一項黨得民心、民得實惠的文化工程。一、加強領導，加快共享工程根底設施建立“共享工程”是一項受到黨中央、自治區(qū)高度重視的文化創(chuàng)新工程，對于迅速改變我國廣闊中西部地區(qū)特別是貧困地區(qū)的信息匱乏和經(jīng)濟、文化落后的狀況起到了顯著的作用。近幾年來，隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善，農(nóng)業(yè)構造調(diào)整力度的加大，人民群眾尤其是農(nóng)民朋友對科學文化的需求顯得尤為迫切。面對全縣基層文化設施陳舊、文化投入缺乏、文化資匱乏，播送電視覆蓋面小，信息轉送滯后，新思想、新科技的宣傳、推廣受局限的現(xiàn)狀，縣委、政府深感責任重大，在自治區(qū)啟動共享工程后，立即認識到了信息資共享工程對傳播科學知識、先進文化，引導農(nóng)民群眾脫貧致富，豐富和活潑農(nóng)村基層文化生活的宏大推動作用，并引起高度關注，決定以共享工程建立為契機，把傳播先進文化、轉變致富理念、普及科學文化知識作為共享工程建立的最終落腳點，并采取有力措施，使共享工程建立工作落到實處。一是加大投入，加強根底工程建立。投入20萬元，先后為縣圖書館購置了40臺電腦、1臺效勞器，建起了面積50平方米的電子閱覽室，進一步穩(wěn)固完善了縣中心陣地建立。二是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)文化陣地建立，搭建信息溝通平臺。建立完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)文化站、基層效勞點管理制度，加強共享工程基層效勞點的管理；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、社區(qū)設立1名專兼職文化干事，明確文化專干職責，指導各基層效勞點做好群眾需求雙向反響工作。利用文化站現(xiàn)有資、設施設備為基層效勞點提供效勞。做到了人員、陣地、牌子、設備、制度“五落實”。三是構建遍布全縣的基層效勞網(wǎng)絡，改善基層文化工作手段陳舊落后的狀況。各社區(qū)效勞點依托文化活動室的便利條件，由縣圖書館向效勞點提供圖書、雜志、音像資料等，滿足社區(qū)居民精神文化生活需要；每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇3-5個人員相對集中、種養(yǎng)殖前景較好的行政村〔京星農(nóng)牧場、南梁臺子各選1個村〕作為基層效勞點，示教合一，現(xiàn)場指導。在村黨員電教播放點增掛文化活動室牌子，每個效勞點指定1名管理人員。并為基層效勞點裝備了電教器材、農(nóng)村實用技術圖書及其它各類圖書、光盤。充分利用農(nóng)村黨員電教室設施設備的優(yōu)勢，使黨的方針政策、科學技術信息以更加新穎直觀、形象生動的方式迅速走向千家萬戶。使共享工程真正起到面向基層、效勞群眾的作用。目前，共建立較有影響力的基層效勞點6個〔鄉(xiāng)鎮(zhèn)5個、社區(qū)1個〕。二、整合信息資，使共享工程在基層開花結果由于條件所限，鄉(xiāng)下群眾不便于到縣城享受優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡資，將新思想、新科技用一種直觀、易懂的形式送到農(nóng)民身邊就成了及時雨、雪中炭。為了使群眾對農(nóng)業(yè)新科技可以看得懂、用得上、見效快，縣委、政府組織文化、農(nóng)牧、衛(wèi)生等部門到基層調(diào)研，理解群眾最需要什么，搞清為群眾送去什么、怎樣送之后，利用共享工程網(wǎng)絡資內(nèi)容新穎、實用性強、信息量大、數(shù)據(jù)傳輸快捷方便的優(yōu)勢，認真搜集、下載適用于當?shù)厝罕姷恼叻ㄒ?guī)、先進性教育、農(nóng)業(yè)科技、文化體育、防疫保健、科普知識等共享工程信息資，特別是大量搜集農(nóng)村實用技術信息，并將下載的共享工程資信息刻錄成VCD光盤或宣傳資料，通過縣、鄉(xiāng)、村三級文化效勞網(wǎng)絡及其它途徑傳輸信息，擴大宣傳面，使群眾快學技術，早得實惠。一是通過協(xié)調(diào)組織、宣傳、農(nóng)牧、林業(yè)、衛(wèi)生和方案生育、公安等專業(yè)部門，將各類信息資通過業(yè)務部門的工作，傳播到千家萬戶，使群眾受益。二是向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村基層效勞點直接提供圖書、光盤支持，由各效勞點直接面向群眾效勞。三是利用“三下鄉(xiāng)”、宣傳周、農(nóng)村集市、節(jié)假日等，積極協(xié)調(diào)有關單位，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中向農(nóng)民贈送、或以本錢價向群眾發(fā)放共享工程光盤和實用技術資料，并現(xiàn)場承受咨詢，解決實際問題。四是針對種養(yǎng)殖戶在種養(yǎng)植過程中遇到的實際問題，對癥下藥，從共享工程網(wǎng)絡資庫中下載相關內(nèi)容，刻錄成實用光盤，免費贈送給種養(yǎng)植戶或種養(yǎng)植集中連片的村組及文化中心戶，使農(nóng)業(yè)科技推廣更具有針對性和時效性。五是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦農(nóng)村實用技術班，為農(nóng)民播放農(nóng)村實用科技及生活小常識方面的科技信息240余場〔次〕，培訓農(nóng)民12000余人。此外，縣中心還利用圖書館多媒體室播放文化信息資共享工程傳送的科技、文化、衛(wèi)生、少兒科普等方面的視頻資料，深受群眾歡迎?？h級分中心成立以來，通過各種途徑共刻錄發(fā)放《黨員先進性教育》、《溫棚蔬菜、瓜果、藥材種植技術》、《魚病防治技術》、《肉牛、肉羊養(yǎng)殖技術》《科學應對禽流感》等280種科教、實用技術光盤14000余張，宣傳資料8000余份。共享工程的施行，為新時期建立新農(nóng)村、培育新農(nóng)民搭建了新的平臺。豐富的文化教育資和科技信息資，普及到廣闊農(nóng)村基層，對打破農(nóng)村地區(qū)信息閉塞的狀況，積極推廣農(nóng)業(yè)適用技術、節(jié)本增效技術，幫助村民及時理解到相關市場、技術信息起到了重要作用。如今不少村民都反映，通過“信息共享工程”，他們的眼界更寬了，信息更靈了，增收致富的本領更強了。三、推進共享工程建立中存在的問題一是因縣財力薄弱，在共享工程配套設施設備的建立上投入顯得力不從心，縣中心電子閱覽室面積需要進一步擴大，目前尚無多功能展映廳。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村基層點根底設施配套完善上存在問題較多，影響了共享工程實用效果。二是共享工程在效勞群眾方式上有些單一，目前尚未建立遍布城鄉(xiāng)的共享工程信息資網(wǎng)絡，僅靠刻錄光盤、發(fā)放宣傳資料，還不能完全滿足群眾的思想教育、科學文化需求。三是共享工程信息資管理體制和運行機制需要在理論中進一步探究完善。四、今后打算〔一〕進一步擴大文化設施網(wǎng)點，以縣圖書館、鄉(xiāng)文化站、基層效勞點為施行主體。加強基層文化設施網(wǎng)點網(wǎng)絡化、數(shù)字化建立，加強文化、科技信息資、網(wǎng)絡化建立和專業(yè)技術人員的培養(yǎng)，為深化推進共享工程的施行打好根底?！捕撑Π盐幕畔①Y共享工程用活、用好。積極采用圖書館成熟技術，借助數(shù)字電視和遠程教育效勞網(wǎng)絡，大力開展公益性效勞。尤其加強對廣闊農(nóng)村地區(qū)的扶持力度，將文化共享工程建立成為社會新農(nóng)村的重要抓手。以先進文化教育廣闊群眾，進步人民群眾的思想道德程度和科學文化素質(zhì)，最大限度地將信息資轉化為消費力，通過多種形式拓展效勞范圍、創(chuàng)新效勞方式，將地方影視戲曲、音樂歌舞、美術等藝術表現(xiàn)形式納入共享工程效勞內(nèi)容，以群眾喜聞樂見的形式使共享工程更加貼近基層、貼近生活、貼近群眾?！踩吃谑┬羞^程中加強與上級業(yè)務部門、縣直各部門的溝通與協(xié)調(diào)，使共享工程效勞群眾更具針對性和時效性。同時，不斷總結經(jīng)歷，改進創(chuàng)新管理體制和運行機制，使“共享工程”真正成為文化創(chuàng)新工程。各位領導，我縣文化信息資共享工程中在各方面的不懈努力下已初見成效，但目前的運行狀況間隔上級領導的要求和人民群眾的需要還有很大差距，希望上級領導和業(yè)務部門可以在資金、技術等方面可以給予大力支持。相信在不久的將來，文化信息資共享工程一定會以一個全新的相貌展如今群眾面前，一定會成為老百姓滿意的文化信息工程，成為社會新農(nóng)村建立的有力支撐。謝謝大家！銀行系統(tǒng)崗位風險防范工作現(xiàn)場會歡迎詞銀行系統(tǒng)崗位風險防范工作現(xiàn)場會歡迎詞尊敬的各位領導、各位來賓，大家好：今天，各位在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，來到我們這里參加崗位風險防范工作現(xiàn)場會。我謹代表縣支行黨組和全體干部職工向參加會議的各位領導、各位來賓表示最誠摯的歡迎！向長期以來關心、支持支行建立與開展的各位領導、各位朋友表示崇高的敬意和衷心的感謝！地處市區(qū)正西20公里，人口萬，總面積平方公里，歷史悠久，山川秀麗，交通便利，物阜民豐?？h內(nèi)風景名勝、文物古跡眾多，國家重點文物保護單位——中山靖王墓以出土“金縷玉衣”、“錯金博山爐”等珍稀文物享譽海內(nèi)外。被稱為“一早”〔也就是草莓〕、“一晚”〔也就是雪桃〕、“一硬”〔也就是花崗巖石〕、“一軟”〔也就是磨盤柿〕、“一卷”〔也就是衛(wèi)生紙〕成為了資和特產(chǎn)的寫照。號稱世紀工程，也是歷史上又一條“萬里長城”——南水北調(diào)中干線過境，又給我縣增加了新的亮點。正在興建的3條高速公路，縱穿全境，將為我縣四通八達的便利交通增添新的榮耀。近幾年來，我縣國民(〕經(jīng)濟和社會各業(yè)開展迅猛，經(jīng)濟實力倍增，國民經(jīng)濟開展勢頭強勁。僅今年上半年，全縣消費總值完成萬元，按可比價格計算，比去年增長%。人均gdp到達元，比上年增長%。完成全部工業(yè)總產(chǎn)值萬元，實現(xiàn)工業(yè)增加值萬元，分別增長%、%。二oo六年實現(xiàn)財政收入萬元，增長12.4%。農(nóng)民人均純收入元，同比增長%。經(jīng)濟建立的持續(xù)快速開展也為金融事業(yè)的繁榮創(chuàng)造了根底。我縣不僅有工、農(nóng)、中、建四家商業(yè)銀行、農(nóng)業(yè)開展銀行和農(nóng)村信譽社等比較齊全的機構布局，而且業(yè)務開展非常迅速。今年上半年，全縣各項存款余額到達了萬元，各項貸款余額到達了萬元。全縣上下呈現(xiàn)一派金融穩(wěn)定，經(jīng)濟開展，政通人和，萬象更新的大好場面。與此同時，我縣支行在中心支行黨委的正確領導下，以踐行“三個代表”重要思想為指導，以轉變觀念，履行職責為中心，以進步素質(zhì)，創(chuàng)新場面為目的，全行扎實工作，拼搏進取，支行建立與開展獲得了一定成績，比較圓滿地完成了各項工作任務。特別是內(nèi)部管理及崗位風險防范工作，在中心支行紀委的關心和支持下，從制度建立入手，從標準操作著眼，以明確職責為根本，對新形勢下如何加強支行崗位風險防范工作，防止事故案件發(fā)生，進展了積極的嘗試與探究，總結了一些做法，也悟出了一些體會，我們愿意將這些做法或體會與大家共享；同時，我們深知，由于程度所限，我們的工作距上級領導的要求和各位來賓的期望還有相當間隔，需要我們努力的空間仍然很大。所以，也誠懇的希望各位能對我們的工作提出珍貴意見或建議。對此，我們一方面表示衷心地感謝，另一方面，我們也將在今后的工作中結合你們的意見或建議，認真改進，不斷完善，爭取獲得更大成績。最后，預祝會議獲得圓滿成功。謝謝大家！學習局長在示范中隊創(chuàng)立現(xiàn)場會講話體會11月5號我稽查二中隊在隊長的組織下共同學習了xx局長在全省煙草專賣管理示范中隊創(chuàng)立現(xiàn)場會上作的題為《夯實根底，強化功能，點面結合，整體推進全面提升稽查中隊建立運行程度》報告。深化領會示范中隊創(chuàng)立工作的背景和目的意義，聯(lián)絡思想實際，形式實際和工作實際，深化認識到開展示范中隊創(chuàng)立工作，不僅是深化優(yōu)秀縣級局創(chuàng)立工作的需要，是江蘇煙草加強專賣基層建立和隊伍建立的特色，更是貫徹落實《走在行業(yè)前面，展現(xiàn)一流程度，全面建立現(xiàn)代化煙草開展規(guī)劃》的內(nèi)在要求，是推動市場監(jiān)管上程度創(chuàng)一流的重要舉措，對促進中隊建立制度化，標準化，標準化，充分發(fā)揮中隊職能，調(diào)動稽查人員積極性，激發(fā)中隊活力活力，進步中隊執(zhí)行才能，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。稽查中隊作為行業(yè)一線根底組織，對穩(wěn)固專賣體制，保證行業(yè)安康，平安開展具有現(xiàn)實意義和長遠意義。全面加強中隊建立顯得越來越必要，越來越緊迫?；橹嘘犠鳛橐痪€的專賣執(zhí)法組織，直接面對廣闊公眾，卷煙零售戶和消費者，其執(zhí)法狀況和效勞程度直接關系到煙草行業(yè)與社會的和諧，關系到煙草行業(yè)的社會形象和公信力。當前，市場稽查的任務非常艱巨和繁重，特別是涉煙違法犯罪活動呈現(xiàn)團伙化，智能化，網(wǎng)絡化的特征。反偵察，抗打擊的手段越來越多。因此，我們要加速推進專賣隊伍轉型，加大教育培訓力度，施行專賣技能鑒定，全面提升自身的綜合素質(zhì)，提升市場檢查的戰(zhàn)斗力，在以后的工作中，我要繼續(xù)加強專賣法律，法規(guī)知識學習，著力進步業(yè)務程度和技能，以提升素質(zhì)，增強本領為目的，以一法，一例，三規(guī)章，一解釋為重點，制定學習方案，豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，強化學習意義等，早日通過技能鑒定，樹立行業(yè)形象，為煙草專賣做出自己應有的奉獻。課改心得體會篇一：課改如今小學生接觸新事物越來越多元化，在這個教育極速變革的時代，知識的吸收，應該有更合理科學的引導，大膽的嘗試，而不是固守原有的形式，裹足不前。無論對與錯，不嘗識永遠是錯，是對現(xiàn)代教育的一種犯罪。我們肯定一切變革的勇氣和膽識。通過一段時間的課改，我的感觸頗深，下面談一下自己的幾點想法：一、教師真的輕松了嗎？新課改課上，有時候一節(jié)課下來教師說不了幾句話，有時候也就是一兩句，與以前的課堂相比教師的教學任務輕了，但是教師們真的輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，教師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目的任務、引導學生掌握學習方式方法，學生用雙色筆作預習筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。預習提綱包括：預習目的、預習重點難點、預習過程、預習方法、拓展提升等由于教師備課充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氣氛之中，使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。二、學生們真的是“瘋”了嗎？新課改課上的學生們再也不是安分守己、各就各位的小綿羊，他們有的或者站著，或者斜靠在桌子上，有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈，滔滔不絕說個不停，這樣的課堂難道不是學生“瘋”了？不是的。學生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好似很散亂，但他們都圍繞著學習目的而動，精力集中，所以神并不散。相信學生，相信我們學生的潛力是無窮的，讓學生去親自經(jīng)歷知識，獲取知識，而不要我們教師再一味的去灌輸給孩子們知識。當然這還要先從思想上讓學生認識到，全員充分發(fā)動學生，讓學生們先“動”起來，讓學生主動參與到教學中，積極參與每個教學過程，真正成為學習的主人，力爭我們的課堂教學到達“動中學”、“容量大”、“落到實”、“高效率”、“快節(jié)奏”、“收獲多”。三、創(chuàng)新離不開雙基的落實“巧婦難為無米之炊”，展示課上不管是語文課堂上學生自創(chuàng)的，小品的表演，還是數(shù)學課上表達出來的積極的思維，敏捷的辯論，都離不開扎實的根底知識的掌握，因此夯實根底是課堂教學的根底，課堂任何地方都是學習的天地，我們可以利用黑板、地板、墻壁等等讓學生寫、算。有布置就一定要有檢查，有反響，可以發(fā)動學生利用一切可以利用的人力來幫助教師檢查，讓學生在合作中競爭，在競爭中學會合作，學會生存。教師不要再只靠自己單干，要相信并培養(yǎng)班干部、課代表和小組長，并充分發(fā)揮他們的作用。特別是小組長的帶動和管理作用。落實"兵練兵，兵強兵"，使更多學生有進步的時機。四、如何調(diào)動學生的積極性，真正讓每個人都動起來1、每一個小組中，都有好學生也都有許多較差的學生。其中還有這樣許多學生，他們對知識的掌握沒問題但是就是不敢或者是不愿意在班內(nèi)表現(xiàn)自己。針對這種情況可由組長選出最活潑的和最不活潑的學生各一個。幾天下來，效果不錯。因為他們也都意識到，這樣確實能讓自己的精力更加集中，思維更加活潑。2、擅長鼓勵學生，對學生在課堂上的出色表現(xiàn)及時的肯定是讓他們動起來的一個最有效的方法。最可怕的是挖苦挖苦。假設一位同學的發(fā)言與教師的想法不一致，教師當堂予以明確的否認，并表示出對該生的不滿，甚至讓他難堪，那么這位同學將永遠不會在你的課堂上主動提出或答復以下問題，也就是說因為你的一句話或一種態(tài)度或者是一個表情，都能影響該生的這一節(jié)課或者這一門學科。3、要有耐心沒有比學生更堅強的意志，是不能讓他們動起來的。關鍵時刻必須挺得住。當學生不想開口或不習慣開口的時候，當學生停停頓頓、結結巴巴地讀句子和課文時，教師進展必要的指導之后剩下的就是啟發(fā)和等待了。只要問題適當、時間充分、擅長啟發(fā)，學生很快就會奮起而參與。這時候教學就開始輕松愉快了。課改的大潮涌動著，我們也努力去做一個好的弄潮兒吧！盡管比較困難，我們也要勇往直前。篇二：課改心得體會新一輪課改的號角喚起了教師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學生改變承受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習根底上進展的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發(fā)學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。課程改革實驗給我的教育事業(yè)注入了活力與活力：我的教育觀念發(fā)生了深化的變化，課堂教學相貌煥然一新。成長記錄、，引導我走上一條研究之路。課改實驗，帶動了教科研工作的開展，使我具有了研究意識，養(yǎng)成了課后反思的習慣，不僅重視授課前的設計，而且重視課后的總結和反思，即對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等。研究方式的改變帶動了我工作方式的改變，我走出封閉的教室，打破學科壁壘，與其他學科教師互相溝通學習，共同研究解決教學中的問題，教師之間更加嚴密地合作。一、實現(xiàn)思想觀念的更新課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以考慮的目光站在一定的高度進展知識更新。做為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。做為語文教師，我立足于學生的開展，以平等的姿態(tài)走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創(chuàng)造一個寬松的民主的和諧的教學環(huán)境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立了個性教育意識。二、實現(xiàn)知識構造的更新。面對新教材的新內(nèi)容、新要求，我重新審視自己的知識構造，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標準，精研教材的同時，花大力氣，下大功夫，深化學習所教語文專業(yè)的新理論、新知識，把握專業(yè)領域開展的前沿動態(tài)，及時吸收專業(yè)推出的新成果；與此同時，一方面還進一步學習掌握相關學科的新知識，借鑒教育同行在教學中總結出來的新經(jīng)歷，另一方面還要加強現(xiàn)代教育理論的學習，以此從全方位、多角度來使自己的專業(yè)知識、教育理論知識和理論性知識不斷充實，完善自己的知識構造，以形成能適應新教材教學要求的過硬的業(yè)務功底。三、教學方法的更新。課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活潑的氣氛；我