第三單元 群文閱讀：《屈原列傳》《蘇武傳》 課件

《屈原列傳》《蘇武傳》

任務(wù)群教學(xué)：家國(guó)困境中的悲劇英雄統(tǒng)編教材選擇性必修（中）第三單元1.了解歷史，尊重歷史，繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)；2.研習(xí)史傳作品，領(lǐng)略人物風(fēng)采，理解史學(xué)家的評(píng)價(jià)和歷史觀；3.研習(xí)史論作品，把握作者的論述方式；4.豐富文言語(yǔ)言積累。學(xué)習(xí)任務(wù)：1.熟讀本節(jié)課所選的兩篇文章的故事梗概和人物經(jīng)歷；2.概括文章描寫(xiě)的主要人物主要事跡和形象特征；3.歸納文章中作者表達(dá)的主題思想；4.結(jié)合課下注釋，歸納代表性的文言文知識(shí)點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：兩位史學(xué)大家：他們?nèi)松?jīng)歷有哪些相似，可以自己補(bǔ)充資料

蘇武，字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng)東北)人,東漢著名史學(xué)家,文學(xué)家.少年時(shí)就能作文誦詩(shī)賦,長(zhǎng)大后博覽群書(shū).后任蘭臺(tái)令，經(jīng)過(guò)20多年的努力，寫(xiě)成《漢書(shū)》。和帝永元元年初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護(hù)軍.后來(lái),班固因竇憲專權(quán)受到株連,死于獄中.其作品《漢書(shū)》由其妹和同郡人續(xù)寫(xiě)完成。

司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城）人，西漢歷史學(xué)家。司馬遷10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書(shū)傳。20歲，從京師長(zhǎng)安南下漫游，遍及江淮流域和中原一帶，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。后不久，仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，司馬遷繼承其父親的職位任太史令，職掌天時(shí)星歷，管理皇家圖籍。后來(lái)司馬遷開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。不久李陵兵敗，司馬遷為李陵辯護(hù)，觸怒漢武帝,下獄受腐刑。后獲赦出獄，為中書(shū)令，發(fā)奮著書(shū)，最后完成了《史記》的撰寫(xiě)和潤(rùn)飾。

《漢書(shū)》簡(jiǎn)介：

東漢班固撰寫(xiě)，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成?！稘h書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，是古代傳記文學(xué)名著。其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì)。記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史，共100篇,分為十二帝紀(jì)、八表、十志、七十列傳。兩部史書(shū)：它們有何異同，可以補(bǔ)充資料

《史記》簡(jiǎn)介：司馬遷撰寫(xiě)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝太初年間，共三千余年的史事，全書(shū)一百三十篇,包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)?！妒酚洝凡粌H是一部完備的古代史書(shū)，也是代表著我國(guó)古代史傳文學(xué)最高成就的作品。魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。兩位歷史人物：他們的經(jīng)歷有何相似點(diǎn)，可以補(bǔ)充資料

屈原，我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)浪漫主義詩(shī)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。他用楚辭的形式寫(xiě)了我國(guó)第一首政治抒情詩(shī)《離騷》。因看透了秦國(guó)吞并六國(guó)的野心，力勸楚懷王齊抗秦，后來(lái)遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系國(guó)。楚國(guó)被攻后，自投汩羅江而死。

蘇武，西漢時(shí)期杰出的外交家，民族英雄。天漢元年奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留，歷盡艱辛，留居匈奴十九年，持節(jié)不屈，至漢昭帝始元六年（前81年）方獲釋歸漢，拜典屬國(guó)。次年因卷入上官桀謀反案而被免官。后參與擁立漢宣帝，受封關(guān)內(nèi)侯，重新拜右曹典屬國(guó)。神爵二年去世，享年八十余歲?！疤K武牧羊”亦成為堅(jiān)貞不屈的象征。節(jié)選部分人物事跡及品質(zhì)：《屈原列傳》問(wèn)題：

文章中寫(xiě)到了屈原哪些事跡，分別展示了他怎樣的品質(zhì)？1-3段：主要敘述的是屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。交代了屈原的才干，介紹屈原寫(xiě)作《離騷》的原因，最后贊美志潔行廉，可與日月?tīng)?zhēng)輝。4-7段：主要敘屈原被免官職后，楚懷王三次被秦欺騙，最終客死秦國(guó)。

從側(cè)面反映了屈原在楚國(guó)的重要地位和作用價(jià)值。8-9段：敘述屈原被“遷”的過(guò)程。寫(xiě)出了屈原的“衷”與“賢”，闡明他與楚國(guó)命運(yùn)的息息相關(guān)。10段：敘述屈原和漁父的兩次對(duì)話。第一次解釋屈原悲劇的原因：舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒；第二次突出了屈原高貴品質(zhì)：寧愿葬身魚(yú)腹，也不同流合污、茍且偷生。節(jié)選部分人物事跡及品質(zhì)：《蘇武傳》問(wèn)題：

文章中記敘了蘇武哪些事跡，展示了他怎樣的品質(zhì)？1段：出使匈奴，以求通好。2-8段：三次招降，蘇武不屈9-10段：漢匈和親，白發(fā)歸漢這些事情分別從不同角度表現(xiàn)蘇武的忠君愛(ài)國(guó)、威武不屈、

貧賤不移、忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔的精神品格。敘事藝術(shù)賞析比較：《屈原列傳》問(wèn)題：

分析本文的藝術(shù)特色1、選材上，《屈原列傳》不具備曲折、生動(dòng)、完整的故事情節(jié)，而是根據(jù)文獻(xiàn)記載，粗線條地勾勒人物的生平事跡；2、寫(xiě)法上，記敘和議論相結(jié)合。全文四個(gè)部分都有“傳”有“評(píng)”，因“傳”而“評(píng)”，以“評(píng)”點(diǎn)“傳”。議論方式各不相同，第一部分為評(píng)介式，第二部分為結(jié)語(yǔ)式，第三部分為陳述式，第四部分為比照式。3、語(yǔ)言上，本文具有濃厚的抒情色彩，敘中有情、傾向鮮明；議中有情、直抒胸臆。作者運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比、排比、反復(fù)、比喻等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)效果。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分別加以理解。敘事藝術(shù)賞析比較：《蘇武傳》問(wèn)題：

分析本文的藝術(shù)特色

1、選取典型的細(xì)節(jié),突出蘇武的愛(ài)國(guó)精神。2、運(yùn)用對(duì)比襯托，突出人物鮮明的個(gè)性。3、個(gè)性化的語(yǔ)言，表現(xiàn)出人物獨(dú)特的內(nèi)心世界。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分別加以理解。人物評(píng)說(shuō)：屈原

荀子：君子行不貴茍難，說(shuō)不貴茍察，名不貴茍傳，唯其當(dāng)之為貴。故懷負(fù)石而投河，是行之難為者也，而申徒狄能之。然而君子不貴者，非禮義之中也。李白：屈平詞賦懸日月。王逸：膺忠貞之質(zhì)，體清潔之性，直如石砥，顏如丹青；進(jìn)不隱其謀，退不顧其命，此誠(chéng)絕世之行，俊彥之英也。聞一多：中國(guó)歷史上唯一有充分條件稱為人民詩(shī)人的人。毛澤東：屈原的名字對(duì)我們更為神圣。他不僅是古代的天才歌手，而且是一名偉大的愛(ài)國(guó)者，無(wú)私無(wú)畏，勇敢高尚。他的形象保留在每個(gè)中國(guó)人的腦海里。無(wú)論在國(guó)內(nèi)國(guó)外，屈原都是一個(gè)不朽的形象。我們就是他生命長(zhǎng)存的見(jiàn)證人?！?/p>

請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，寫(xiě)一段100字左右的文字，對(duì)屈原加以評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。人物評(píng)說(shuō)：蘇武

1.孔子稱：志士仁人，有殺身以成仁，無(wú)求生以害仁。使于四方，不辱君命，蘇武有之矣?！喙?、蘇武魂銷漢使前，古祠高樹(shù)兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_(tái)非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵不見(jiàn)封侯印，空向秋波哭逝川。——溫庭筠3、武所得賞賜，盡以施予昆弟、故人，士未有不廉而能著節(jié)者也?！戊?/p>

請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，寫(xiě)一段100字左右的文字，對(duì)蘇武加以評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。一、基礎(chǔ)梳理1.通假字(1)離騷者，猶離憂也：_______________(2)然泥而不滓者也：_______________(3)屈平既絀：___________________(4)自疏濯淖污泥之中：_______________(5)厚幣委質(zhì)事楚：_________________(6)被發(fā)行吟澤畔：_______________《屈原列傳》語(yǔ)言感知與梳理同“罹”，遭遇同“涅”，染黑同“黜”，罷免官職同“濁”，污濁同“贄”，見(jiàn)面禮同“披”，披散2.一詞多義(1)伐每一令出，平伐其功：

懷王怒，大興師伐秦：

非有功伐，何以得主約：

自夸，炫耀攻打(2)疾疾痛慘怛，未嘗不呼父母也：

屈平疾王聽(tīng)之不聰也：

恨、痛心痛苦，疾苦功勞(3)害爭(zhēng)寵而心害其能：

邪曲之害公也：

妨害忌妒(4)間讒人間之，可謂窮矣：

有間，有所穆然深思焉：

一段時(shí)間離間(5)屬屈平屬草稿未定：

然亡國(guó)破家相隨屬：

(6)見(jiàn)上官大夫見(jiàn)而欲奪之：

靡不畢見(jiàn)：

皆好辭而以賦見(jiàn)稱：

(7)明明于治亂：

讒諂之蔽明也：

明道德之廣崇：

(8)令懷王使屈原造為憲令：

何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為：

寫(xiě)作連，跟著看見(jiàn)顯現(xiàn)被明曉眼睛闡明法令使，讓(1)而爭(zhēng)寵而心害其能

王怒而疏屈平

信而見(jiàn)疑，忠而被謗

舉世混濁而我獨(dú)清

何不

其糟而啜其醨

何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為

(2)乃惠王患之，乃令張儀詳去秦

懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以深入擊秦

張儀聞，乃曰

乃作《懷沙》之賦

3.虛詞歸納因而表因果的連詞，就表轉(zhuǎn)折的連詞，卻表轉(zhuǎn)折的連詞，但是表并列的連詞，并且表轉(zhuǎn)折的連詞，卻連詞，于是連詞，于是連詞，于是連詞，于是4.古今異義詞(1)而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖古義：____________今義：__________(2)而圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者古義：____________今義：__________(3)然皆祖屈原之從容辭令古義：____________________今義：_______________________________________騙人的假話。無(wú)理狡辯。清平的國(guó)家。治理國(guó)家。言語(yǔ)舉動(dòng)適度、得體。不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著；(時(shí)間或經(jīng)濟(jì))寬裕。5.說(shuō)說(shuō)下列加顏色詞語(yǔ)的活用情況，并解釋一下(1)蟬蛻于濁穢：_____________________(2)故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀：_______________________(3)皭然泥而不滓者也：_________________(4)然皆祖屈原之從容辭令：_________________(5)卒使上官大夫短屈原于頃襄王：___________________________名詞作狀語(yǔ)，像蟬那樣名詞作狀語(yǔ)，在內(nèi)；在外名詞作動(dòng)詞，染黑名詞作動(dòng)詞，效法形容詞作動(dòng)詞，詆毀，說(shuō)壞話6.判斷下列各句的句式特點(diǎn)(1)信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎：_______(2)故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀：_______(3)兵挫地削：_______(4)身客死于秦，為天下笑：_______(5)人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎：___________被動(dòng)句被動(dòng)句被動(dòng)句被動(dòng)句定語(yǔ)后置句通假字畔主背親空自苦亡人知地與旃毛并咽之掘野鼠去草實(shí)而食之法令亡常與武決去信義安所見(jiàn)乎“畔”通“叛”，背叛“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有“旃”通“氈”，毛織品“去”通“弆”[jǔ]

，收藏“亡”通“無(wú)”，“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)“決”通“訣”《蘇武傳》文言知識(shí)點(diǎn)歸納盡歸漢使路充國(guó)等

其一人夜亡天雨雪

宜皆降之惠等哭,輿歸營(yíng)單于壯其節(jié)欲因此時(shí)降武反欲斗兩主,觀禍敗空以身膏草野杖漢節(jié)牧羊詞類活用使動(dòng)用法，使…..歸名詞作狀語(yǔ)，在夜里名詞作動(dòng)詞，下使動(dòng)用法，使投降名詞作動(dòng)詞，用車子送意動(dòng)用法，以…為壯，認(rèn)為…豪壯使動(dòng)用法，使…投降使動(dòng)用法，使…爭(zhēng)斗名詞作動(dòng)詞，滋潤(rùn)名詞作動(dòng)詞，手中拿著古今異義武使匈奴明年置幣遺單于且陛下春秋高皆為陛下所成就漢亦留之以相當(dāng)漢天子我丈人行虛心以相待古：第二年。今：來(lái)年。古：幣，財(cái)物，禮品。今：貨幣古：年齡。今：季節(jié)古：相抵，抵償。今：副詞古：長(zhǎng)輩。今：岳父古：不抱成見(jiàn)；今：謙虛古：成就：提拔；今：事業(yè)上乃(1)少以父任:(