2023年社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)參考答案新版_第1頁(yè)
2023年社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)參考答案新版_第2頁(yè)
2023年社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)參考答案新版_第3頁(yè)
2023年社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)參考答案新版_第4頁(yè)
2023年社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)參考答案新版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《社會(huì)調(diào)查研究與方法》形成性考核冊(cè)作業(yè)參考答案

作業(yè)1

一、填空題1、資料收集整理,分析研究

2自然環(huán)境,文化3、全面調(diào)查,非全面調(diào)查4、因果數(shù)量關(guān)系,相關(guān)關(guān)系5、完整性,互斥性

二、選擇題

單選題:1D,2B,3A,4D,5C,多選題:1ACE,2ABCDE,3AE,4ABCDEF,5A(chǔ)BC

三、簡(jiǎn)答題:1、社會(huì)調(diào)查研究的前期工作重要涉及哪些內(nèi)容?社會(huì)調(diào)查的前期工作即準(zhǔn)備階需要做的各項(xiàng)工作,涉及選擇和擬定調(diào)查研究的課題,提出概念、命題、假設(shè)、對(duì)概念操作化和擬定測(cè)量方法,進(jìn)行探索性研究,制定調(diào)查研究方案,抽取調(diào)查樣本,以及人、財(cái)、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容,在社會(huì)調(diào)查研究中具有重要意義。

2、探索性研究的任務(wù)是什么?應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?它是一種先期的試探性的初步研究。進(jìn)行探索性研究是為了擬定社會(huì)調(diào)查研究的課題;明確社會(huì)調(diào)查研究的目的;明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象;明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍;擬定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn);擬定社會(huì)調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查閱文獻(xiàn)、征詢(xún)和實(shí)地考察。探索性研究是社會(huì)調(diào)查研究的基礎(chǔ)。只有做好這項(xiàng)工作,才干保證社會(huì)調(diào)查研究的質(zhì)量。

四、論述及應(yīng)用題1、操作化的定義和作用是什么?如何對(duì)概念和命題進(jìn)行操作化?任選一概念完畢操作化。答:操作化,也稱(chēng)具體化,或分解化。所謂操作化是指在社會(huì)調(diào)查研究中,將抽象的概念和命題逐步分解為可測(cè)量的指標(biāo)與可被實(shí)際調(diào)查資料檢查命題的過(guò)程。它是對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定量研究的一種方法此種方法在現(xiàn)代究其因素社會(huì)調(diào)查研究中被廣泛地應(yīng)用。操作化是現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個(gè)階段。操作化的作用之一,在于使概念或命題具體化,使調(diào)查研究得以進(jìn)行;操作化的作用之二,在于使概念或命題量化,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析,從定性、定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行,避免了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面性。操作化的作用之三,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上,使定性分析即結(jié)論建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,而不是一種主觀的臆斷。

概念和命題的操作化環(huán)節(jié):(1)明確概念的確切涵義。(2)進(jìn)行探索性研究擬定概念操作化的框架。(3)對(duì)概念或命題進(jìn)行分解。所謂分解就是將整體分解為部分,將才復(fù)雜的事物或命題分解為簡(jiǎn)樸的要素,然后對(duì)各個(gè)部分或要素進(jìn)行研究一種方法。(4)擬定命題的評(píng)價(jià)體系,就是指在設(shè)計(jì)操作化框架中,擬定各部分或各因素在整體框架中所占的地位或權(quán)重,也就是把命題分解為若干部分或若干因素之后還須擬定每一部分或因素在整體中所占的地位。2、根據(jù)本人的愛(ài)好或條件便利,選擇和擬定一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究課題,并設(shè)計(jì)出調(diào)查總體方案(P55-58)作業(yè)2

一、填空題1、總體,元素

2、直接抽樣,隨積數(shù)表法

3、人工文獻(xiàn)檢索,計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索

4、定性分析,定量分析

5、直接發(fā)送法,間接發(fā)送法

二、選擇題單選:1A,2D,3D,4A,5C,多選:1ABCDEF,2ABEF,3ABCD,4ABCE5EF

三、簡(jiǎn)答題1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事?為什么?抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事不能混為一談。第一抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一部分,只解決抽樣調(diào)查過(guò)程中的選取調(diào)核對(duì)象這一個(gè)問(wèn)題,抽樣調(diào)查的其他所有問(wèn)題都是靠此外的方法來(lái)解決的。第二抽樣只是抽取樣本的方法,而不是調(diào)查方法或者說(shuō)資料收集方法。2、如何才干搜集到所需的文獻(xiàn)?搜集文獻(xiàn)的渠道重要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種,我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)文獻(xiàn)的不同來(lái)源和出版收藏情況,采用不同的方法。.通過(guò)這三種途徑進(jìn)行文獻(xiàn)搜集。一般說(shuō)來(lái),對(duì)于未公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn),若屬于個(gè)人收藏品,可以根據(jù)線(xiàn)索,積極聯(lián)系,在征得文獻(xiàn)主人批準(zhǔn)的前提下,采用租、借、復(fù)印等辦法搜集;若是機(jī)構(gòu)收藏品,或者官方不宜公開(kāi)的內(nèi)部資料,則可按照一定程序和規(guī)定,采用向有關(guān)單位直接索取、文獻(xiàn)互換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方法搜集,此外,在某些特殊情況下,還可通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。對(duì)于公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn),可到圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)和也許收藏這類(lèi)文獻(xiàn)的單位、讀者那里去借閱,或者從互聯(lián)網(wǎng)上的有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)中下載,當(dāng)然也可以直接購(gòu)買(mǎi)。此外,對(duì)那些雖未正式出版發(fā)行,但已在互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn),可以通過(guò)網(wǎng)上下載或復(fù)制的方式來(lái)搜集。四、論述及應(yīng)用題:1、什么是簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣和分類(lèi)抽樣?簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣又稱(chēng)純隨機(jī)抽樣,是指在特定總體的所有單位中直接抽?。顐€(gè)組成樣本。它最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理,是最基本的概率抽樣,其它概率抽樣都以它為基礎(chǔ),可以說(shuō)是由它派生而來(lái)的。簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣對(duì)總體中所有個(gè)體完全按照隨機(jī)原則抽取樣本,即抽樣時(shí)是不對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行任何分組排列的,抽取樣本的數(shù)量是事先設(shè)定的,是從總體中逐個(gè)進(jìn)行抽取的,從而使總體中任何個(gè)體都同樣有被抽取的平等機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣分為反復(fù)抽樣和不反復(fù)抽樣兩類(lèi)。常用的簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法。簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣沒(méi)有人為因素的干擾,簡(jiǎn)樸易行,是概率抽樣的抱負(fù)類(lèi)型。這種抽樣方法,在總體同質(zhì)性較高時(shí),用來(lái)比較準(zhǔn)確有效,但在總體異質(zhì)性較高時(shí),則不一定效果好。當(dāng)總體所含個(gè)體數(shù)目太多時(shí),采用這種抽樣方式不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián),并且很難操作。分類(lèi)抽樣也叫類(lèi)型抽樣或分層抽樣,就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特性分為若干個(gè)子總體,每一個(gè)子總體即為一類(lèi),然后從每一類(lèi)中按簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本,稱(chēng)為分類(lèi)樣本,它們的集合即為總體樣本。分類(lèi)抽樣建立在兩個(gè)假定之上:(1)只要類(lèi)型劃分較細(xì),那么同一個(gè)類(lèi)型中的每一個(gè)個(gè)體都是同質(zhì)的,所以樣本可以準(zhǔn)確地反映總體的質(zhì)。(2)只要類(lèi)型劃分合理,且分派給各類(lèi)的名額符合總體中各類(lèi)人員的分布,那么,樣本就可以準(zhǔn)確地反映總體的量。分類(lèi)抽樣分為比例分類(lèi)抽樣和非比例分類(lèi)抽樣兩種。分類(lèi)抽樣有著突出的優(yōu)點(diǎn):可以克服簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣的缺陷,合用于總體內(nèi)個(gè)體數(shù)目較多,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,內(nèi)部差異較大的情況;精確度較高;便于對(duì)不同層面的問(wèn)題進(jìn)行探索;便于分工。分類(lèi)抽樣的缺陷是,如何分類(lèi)通常由人們主觀鑒定,因此規(guī)定調(diào)查者具有較高的素質(zhì)與能力,并且必須事先對(duì)總體各單位的情況有較多的了解,而它們?cè)趯?shí)際工作中有時(shí)難以完全實(shí)現(xiàn),這就會(huì)影響分層的科學(xué)性和精確性。作業(yè)3

一、填空題1、結(jié)構(gòu)式,非結(jié)構(gòu)式

2、頭腦風(fēng)暴法,反向頭腦風(fēng)暴法

3、當(dāng)場(chǎng)記錄,事后追記

4、全方位,法律道德論理

5、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境,實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二、選擇題單選:1D2C3A4A5C,多選:1ABCF,2CDE,3ABCDF,4ABC,5ABDE三、簡(jiǎn)答題1、如何順利進(jìn)入實(shí)地觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)?在進(jìn)入觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),要注意選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?。進(jìn)入觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的方式有隱蔽和公開(kāi)兩大類(lèi),兩者的區(qū)別在于觀測(cè)者是否讓觀測(cè)對(duì)象知道自己的真實(shí)身份??梢宰匀坏?、直接地、公開(kāi)地進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)然十分抱負(fù),但往往比較困難。因此,觀測(cè)者有時(shí)需要采用逐步進(jìn)入和隱蔽進(jìn)入的方式。逐步進(jìn)入是在剛開(kāi)始時(shí),并不向有關(guān)人士介紹觀測(cè)的所有內(nèi)容或者觀測(cè)的最終目的,以免對(duì)方因困惑不解或配合難度過(guò)大而拒絕觀測(cè)者進(jìn)入。在以后觀測(cè)有了一定進(jìn)展、對(duì)方習(xí)認(rèn)為常時(shí),再提出擴(kuò)大觀測(cè)范圍或延長(zhǎng)時(shí)間等規(guī)定。有時(shí),觀測(cè)者也可在觀測(cè)的開(kāi)始階段先采用局外觀測(cè)的方式進(jìn)行觀測(cè),再自然而然地逐步建立與觀測(cè)對(duì)象的關(guān)系,由淺入深地參與他們的一些活動(dòng),以后隨著觀測(cè)對(duì)象與觀測(cè)者關(guān)系的加深,再逐步暴露自己的身份。隱蔽進(jìn)入的方式就是觀測(cè)者始終不暴露自己的身份,而是將自己裝扮成普通游客或本地居民進(jìn)入觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于大多數(shù)非參與式觀測(cè)和一些特殊的參與式觀測(cè),這種方式較為合用。2、什么是個(gè)別訪(fǎng)談?保證個(gè)別訪(fǎng)談成功的關(guān)鍵是什么?個(gè)別訪(fǎng)談是指對(duì)訪(fǎng)談對(duì)象進(jìn)行單獨(dú)訪(fǎng)談,是訪(fǎng)談最基本和最常用的類(lèi)型。訪(fǎng)談的過(guò)程就是訪(fǎng)談?wù)咛釂?wèn)與被訪(fǎng)者回答的過(guò)程。對(duì)這個(gè)過(guò)程能否做到有效控制是訪(fǎng)談成功與否的關(guān)鍵,而一定的提問(wèn)方法與一定的行為方式是控制訪(fǎng)談的兩個(gè)重要因素。四、論述及應(yīng)用題:1、什么是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)和單一實(shí)驗(yàn)?舉例說(shuō)明為什么要設(shè)立對(duì)照組?對(duì)照組實(shí)驗(yàn):也叫平行組實(shí)驗(yàn),是指既有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組(控制組)的一種實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)組即實(shí)驗(yàn)單位,對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比的單位。兩組在范圍、特性等方面基本相同。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中,要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀測(cè)客體(試點(diǎn)客體和控制客體)做前測(cè)與后測(cè),并比較其結(jié)果以檢查理論假設(shè)。例如:要檢查“管理是提高生產(chǎn)率的素”這一假設(shè),以某工廠(chǎng)某車(chē)間為實(shí)驗(yàn)組,實(shí)行新的管理方法,以另一個(gè)與此相似的車(chē)間為對(duì)照組,維持舊的管理方法,在一段是間的首尾,同時(shí)對(duì)兩個(gè)車(chē)間做前測(cè)與后測(cè),再比較其結(jié)果,得出結(jié)論。單一組實(shí)驗(yàn):也叫連續(xù)實(shí)驗(yàn),是對(duì)單一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在不同的時(shí)間里進(jìn)行前測(cè)與后測(cè),比較其結(jié)果以檢查假設(shè)的一種實(shí)驗(yàn)方法。在這種實(shí)驗(yàn)中,不存在與實(shí)驗(yàn)組平行的對(duì)照組(控制組)。同一組在引入自變量之前相稱(chēng)于實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組,在引入自變量之后則是實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組。檢查假設(shè)所依據(jù)的不是平行的控制組與實(shí)驗(yàn)組的兩種測(cè)量結(jié)果,而是同一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象在自變量作用前和作用后的兩種測(cè)量結(jié)果。對(duì)照組雖然不接受自變量激發(fā),但受其他外部因素影響,在通過(guò)一段時(shí)間后,也會(huì)自然而然地發(fā)生某些變化,這些變化都與實(shí)驗(yàn)者的因果關(guān)系假設(shè)毫不相干,因此只有從測(cè)量結(jié)果中排除這些成分,才干得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)立對(duì)照組的意義就在于此。2、假如讓你對(duì)某居民社區(qū)的文化生活進(jìn)行調(diào)查,你將怎么搜集資料?(不可照抄)答題要點(diǎn):做這道題目時(shí)一方面要定義好居民社區(qū)的文化生活的概念,特別是文化生活,這一點(diǎn)可以參考第三章概念的操作化與測(cè)量中概念的界定的內(nèi)容。這就需要運(yùn)用文獻(xiàn)法進(jìn)行調(diào)查,你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)居民社區(qū)文化生活的概念。

然后就是選擇和編制測(cè)量指標(biāo),這一點(diǎn)在書(shū)上P66頁(yè)可以找到,社區(qū)文化生活的測(cè)量指標(biāo)涉及電影院呀,公園,健身場(chǎng)地,文化站,圖書(shū)館,報(bào)紙期刊櫥窗,宣傳欄,居民文化俱樂(lè)部什么的(唱歌,書(shū)法,寫(xiě)作等等),也可以結(jié)合你所在社區(qū)具體的情況加入測(cè)量指標(biāo),測(cè)量指標(biāo)最佳在6個(gè)以上。

第三步就是選擇搜集資料時(shí)的方法,比如問(wèn)卷法,訪(fǎng)談法,觀測(cè)法等等,問(wèn)卷法是最常用的,但是對(duì)于居民社區(qū)也許老齡人多的實(shí)際情況,不能單純使用問(wèn)卷法,還要結(jié)合訪(fǎng)談法和觀測(cè)法,具體可以這么做:?(1)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)樸的問(wèn)卷,內(nèi)容涉及你的測(cè)量指標(biāo),比如居民對(duì)社區(qū)公園使用情況,居民的社區(qū)文化站活動(dòng)情況,社區(qū)報(bào)刊板報(bào)宣傳情況,社區(qū)圖書(shū)館設(shè)立情況等等,問(wèn)卷的具體設(shè)計(jì)可以參考書(shū)上附錄二的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的示例。?(2)設(shè)計(jì)訪(fǎng)談提綱和觀測(cè)提綱,這些參考書(shū)上第7-8章相應(yīng)內(nèi)容,用訪(fǎng)談法,那么訪(fǎng)談對(duì)象是誰(shuí),訪(fǎng)談問(wèn)題如何,是個(gè)別訪(fǎng)談還是集體訪(fǎng)談,是開(kāi)面對(duì)面的調(diào)查會(huì)還是綜合性訪(fǎng)談;用觀測(cè)法,那么觀測(cè)對(duì)象是誰(shuí),觀測(cè)內(nèi)容如何,采用哪種觀測(cè)類(lèi)型,對(duì)于居民社區(qū)文化生活的調(diào)查,我們尅采用實(shí)地觀測(cè)和參與觀測(cè),就是進(jìn)一步社區(qū)中,親身體驗(yàn)居民的文化生活,作為局內(nèi)人進(jìn)行調(diào)查,同時(shí)也可以在旁仔細(xì)觀測(cè)該居民社區(qū)的文化生活現(xiàn)狀。當(dāng)然我們調(diào)查的內(nèi)容都要跟居民社區(qū)的文化生活息息相關(guān),比如觀測(cè)居民對(duì)社區(qū)文化設(shè)施的使用情況,向居民進(jìn)行訪(fǎng)談,探尋他們對(duì)于社區(qū)現(xiàn)在文化生活感受和建議等等。

(3)在用每種方法的時(shí)候要說(shuō)出使用方法搜集資料的因素,使用過(guò)程,大約的結(jié)果等等。作業(yè)4一、填空題:1、實(shí)地源,文獻(xiàn)源

2、前分類(lèi),后分類(lèi)

3、SPSS,SAS

4、相關(guān)分析,回歸分析

5、專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告,典型調(diào)查報(bào)告二、選擇題單選:1A,2B,3B,4C,5B,多選:1ABCF,2CD,3ABCD,4ACDEF,5ACDEF三、簡(jiǎn)答題:1、簡(jiǎn)述資料整理。資料整理是根據(jù)調(diào)查研究的目的,運(yùn)用科學(xué)的方法,對(duì)調(diào)查所獲得的資料進(jìn)行審查、檢查,分類(lèi)、匯總等初步加工,使之系統(tǒng)化和條理化,并以集中、簡(jiǎn)明的方式反映調(diào)核對(duì)象總體情況的過(guò)程。資料整理是從調(diào)查過(guò)渡到研究、從感性結(jié)識(shí)上升到理性結(jié)識(shí)的一個(gè)必經(jīng)的中間環(huán)節(jié)。資料整理重要是指對(duì)文字資料和對(duì)數(shù)字資料的整理。2、調(diào)查報(bào)告在語(yǔ)言運(yùn)用方面應(yīng)注意哪些問(wèn)題?(P318)四、論述題及應(yīng)用題:1、調(diào)查資料分析綜述。資料分析:它是運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法對(duì)社會(huì)調(diào)查所獲得資料進(jìn)行研究、判斷和推測(cè),以揭示社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特性與規(guī)律的過(guò)程。一般認(rèn)為它涉及三方面內(nèi)容,即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析重要是定性分析和理論分析,但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析即記錄分析。資料定性分析:它是對(duì)調(diào)查資料所反映的社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)的分析方法,著重于擬定研究對(duì)象具有哪種性質(zhì)及特性。其基本內(nèi)容重要是辨認(rèn)屬性、要素分析和歸類(lèi)。資料分析階段的定性分析的重要任務(wù)是:進(jìn)一步明確概念的內(nèi)涵和外延;對(duì)本來(lái)調(diào)查資料的分類(lèi)以及所使用的概念、變量間關(guān)系做進(jìn)一步的分析、確認(rèn);根據(jù)整理后的調(diào)查資料,從定性角度對(duì)原定的研究假設(shè)和理論建構(gòu)證實(shí)或證偽,或提出新的理論觀點(diǎn)。資料定量分析:也叫記錄分析,是運(yùn)用記錄學(xué)原理對(duì)資料進(jìn)行定量的研究、判斷和推測(cè),以揭示事物內(nèi)部數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的分析方法。它是當(dāng)前最流行、最受重視也是最復(fù)雜的資料分析。它按照性質(zhì)可以分為兩類(lèi),一類(lèi)是描述性分析,另一類(lèi)是推論性分析;按照涉及變量的多少,又可以分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類(lèi)。資料理論分析:它是資料分析的高級(jí)階段和最終環(huán)節(jié),重要是對(duì)調(diào)查得到的資料和記錄得到的數(shù)據(jù),運(yùn)用各種思維方法進(jìn)行系統(tǒng)化的理性分析并做出結(jié)論的一種思維過(guò)程。理論分析承擔(dān)著透過(guò)調(diào)查感性材料,揭示事物內(nèi)在本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,證實(shí)或者證偽理論假設(shè)的任務(wù),對(duì)于應(yīng)用性調(diào)查課題,還承擔(dān)著在理論說(shuō)明的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)實(shí)際工作提出對(duì)策建議的任務(wù)。它以定性分析和定量分析為必要前提,依

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論