2023年福建省中小學(xué)教師晉升中級(jí)職稱模擬題

福建省中小學(xué)教師晉升中級(jí)職稱模擬題2023年教師職稱評(píng)審考試試題及含答案一、單選１.課程改革的的基本理念是:（C)A.②③④B.①②③C.①③Ｄ.②④①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)承擔(dān)2.指出哪一組是符合體驗(yàn)性目的陳述方式的：(C）Ａ.說出，表演,展示Ｂ.設(shè)計(jì),制作，創(chuàng)作C．感受,參與,養(yǎng)成D．解釋,完畢，背誦3．課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富,課程理念的演進(jìn)和(D)等三個(gè)層面上展開.Ａ．教材的更新Ｂ.教師的發(fā)展C.學(xué)生的選擇Ｄ.課程制度的變遷5.首倡＂教師作為研究者＂的學(xué)者是(A)A.斯騰豪斯B．斯騰伯格C．杜威D.赫爾巴特6.多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一,其提出者為（A)A.加德納B．推孟Ｃ.韋克斯勒Ｄ.加涅7.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的,一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為(B)A.講解——接受式B.示范——模仿式Ｃ.探究發(fā)現(xiàn)式Ｄ．情境——陶冶式８.在"對(duì)話互動(dòng)"式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是(C)A．教師是主體,學(xué)生是客體Ｂ.學(xué)生是主體，教師是客體Ｃ．都是主體D.都是客體9.探究學(xué)習(xí)實(shí)行的過程是(Ｂ）B.問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—解釋階段—反思階1０.展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是(校本課程)1２.20世紀(jì)９0年代初,美國著名的卡內(nèi)基金會(huì)提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí):國家的指令》的報(bào)告有七個(gè)方面的內(nèi)容,其中排在第二位的是（Ａ）A.學(xué)校需要家庭的支持B．學(xué)校需要社會(huì)的支持C．學(xué)校需要專家的支持D.學(xué)校需要政府的支持13.教育的中心和靈魂在(B）Ａ.學(xué)生B.學(xué)校C.教師Ｄ.校長(zhǎng)1４.校本教研的主體是(C)A.學(xué)生B.教材C．教師Ｄ.校長(zhǎng)1５．．建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須涉及（C)Ａ．學(xué)科學(xué)習(xí)目的B.一般性發(fā)展目的C.學(xué)科學(xué)習(xí)目的和一般性發(fā)展目的D．情感目的二，多選１.新課程的具體目的除了有改革考試和評(píng)價(jià)制度,重建課程管理體系外,尚有(ABCD)A．改變課程功能B．調(diào)整課程結(jié)構(gòu)Ｃ.精選課程內(nèi)容Ｄ.改善教學(xué)方式2.在下列教育評(píng)價(jià)方式中,屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)方式的有（AＢC)A.檔案袋評(píng)估B．蘇格拉底式研討評(píng)估C．表現(xiàn)展示評(píng)估D．成就測(cè)驗(yàn)３.建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素有(AＢCＤ)A.情境Ｂ.協(xié)作C．會(huì)話D．意義建構(gòu)4下列關(guān)于新型知識(shí)觀的說法對(duì)的的是(ＢCＤ)A.個(gè)人見解在給定的課程知識(shí)面前沒故意義B.知識(shí)客觀化和科學(xué)化的追求必然是以犧牲個(gè)人知識(shí)因素為代價(jià)的Ｃ．沉默知識(shí)對(duì)人類的結(jié)識(shí)有著深刻的影響D.知識(shí)為一種探索的行動(dòng)或發(fā)明的過程5本次課程改革所提倡的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是(ＡBCD）A.民主的B.平等的C.對(duì)話的D.互動(dòng)的6．新課程給教師角色的定位是(AC)Ａ.學(xué)習(xí)者B.定向者C.促進(jìn)者D．定論者7.新課程結(jié)構(gòu)的重要特點(diǎn)(ABC）A．均衡性B.綜合性C．選擇性Ｄ.平均性8."校本課程開發(fā)方案"的內(nèi)容涉及（AＢCD)A.校本課程開發(fā)總體目的Ｂ.校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類C.課程實(shí)踐與評(píng)價(jià)的設(shè)想Ｄ.保障措施9．20２3年，全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議旗幟鮮明地把課程改革作為一項(xiàng)政府行為,明確了基礎(chǔ)教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用是（ＢCD）A．前沿性B．全局性C.基礎(chǔ)性Ｄ.先導(dǎo)性１0.地方對(duì)課程管理的重要方面是（ABCD）A.貫徹國家課程政策B.制訂課程實(shí)行計(jì)劃C.組織課程的實(shí)行與評(píng)價(jià)D.加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和管理1１．校外課程資源是指學(xué)校范圍以外的各種可以用來開發(fā)和建設(shè)課程的資源,重要有(ＡBD)Ａ.家庭資源B．社會(huì)資源C.校園資源D.自然資源12.當(dāng)今世界,教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)是(ＢCD)A.向?qū)W生回歸Ｂ.向?qū)W?；貧wC．向教師回歸D.向教育實(shí)踐回歸13.教學(xué)研究中的行動(dòng)必須具有以下特性(BＣD)Ａ．.可操作性B．驗(yàn)證性C．教育性D.探索性14．現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展可分為如下幾個(gè)時(shí)期(ＢCD）Ａ.教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B.目的分析研究時(shí)期C.多方位研究時(shí)期D.教育評(píng)價(jià)的興盛時(shí)期15.簡(jiǎn)述質(zhì)性評(píng)估的重要特性有(BCD)Ａ.評(píng)估是一種自上而下的評(píng)價(jià)B．評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)主體人的發(fā)展Ｃ．評(píng)價(jià)的方式具有情境性D.評(píng)估是不斷探索改善的過程三,判斷(×）1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā),標(biāo)志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開始．(√)2.新課程目的取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本．(×)３.課程標(biāo)準(zhǔn)它是面向全體學(xué)生的共同的，統(tǒng)一的基本規(guī)定和最高規(guī)定．(√）4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個(gè)性化教育.（×)5.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué),強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位,排斥教師的介入和指導(dǎo)．(×）6．學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程,分科課程,必修課程,國家課程應(yīng)占絕對(duì)主導(dǎo)地位.(√)７.我國基礎(chǔ)教育實(shí)行三級(jí)課程管理的基本模式,學(xué)校課程管理亦需要建立三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò).（√)８.實(shí)現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機(jī)整合，是世界課程管理的總的趨勢(shì).(×）9．校本教研即師本研究．(√）10.教育測(cè)驗(yàn)是一種以追求考察教育效果客觀性為目的的活動(dòng).1．義務(wù)教育課程設(shè)計(jì)比例,語文(

2０--22℅）、數(shù)學(xué)（13—15℅）、英(６—８℅)、品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德（7—9℅

)、科學(xué)、生物、物理、化學(xué)(7—９℅

）、體育(10—1１℅

）、藝術(shù)（9—１１℅

）、綜合實(shí)踐(6—8℅

)、地方課程與校本課程（

１０—12℅)、歷史、地理（３—４℅

)。2.實(shí)行素質(zhì)教育的主線方針是(

）、(

）、(

)。3.新課程的最高宗旨和核心理念(為了每位學(xué)生的發(fā)展）?！娟P(guān)注人,為了每位學(xué)生的發(fā)展】4.新課程提倡的三維目的是(知識(shí)與技能)、(過程與方法)、(情感態(tài)度與價(jià)值觀）。５.自主學(xué)習(xí)的實(shí)行要點(diǎn)（創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境）;(使學(xué)生認(rèn)同學(xué)習(xí)目的）;（給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán))；（靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法);（學(xué)生參與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果并優(yōu)化學(xué)習(xí)方法）；(讓學(xué)生參與課堂管理)。

6.在教學(xué)實(shí)行中新課程提倡學(xué)生(積極參與）、（樂于探索

）、(勤于動(dòng)手

)。７.對(duì)于學(xué)生新課程強(qiáng)調(diào)要建立（促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展)的評(píng)價(jià)體系。8.新課程提倡通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實(shí)現(xiàn)(教學(xué)內(nèi)容

）的呈現(xiàn)方式、(教師的教學(xué)

）方式和(師生互動(dòng)

)方式的變革。９.新課程規(guī)定教師由教材的單純執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)?開發(fā)者

)。二、單項(xiàng)選擇題1.展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是(B

）Ａ地方課程

Ｂ校本課程

Ｃ國家課程

D學(xué)科課程2．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)(

Ｂ

）Ａ備課B上課

Ｃ批改作業(yè)

D考試3.２0世紀(jì)９0年代初美國著名的卡納基金會(huì)提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí):國家的指令》的報(bào)告有七個(gè)方面的內(nèi)容，其中排在第二位的是(

B

）A學(xué)校需要社會(huì)的支持B學(xué)校需要家庭支持C學(xué)校需要專家的支持D學(xué)校需要政府的支持４．校本教研的主體是（

C

）

A學(xué)生

B教師

C校長(zhǎng)

D教材

【Ｂ】5．建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須涉及(

Ｃ

）A學(xué)科學(xué)習(xí)目的B一般性發(fā)展目的C學(xué)科學(xué)習(xí)目的和一般性發(fā)展目的D情感目的６.貫徹新課程“以人為本”的教育理念一方面應(yīng)當(dāng)做到(

B

)A充足的傳授知識(shí)

B尊重學(xué)生人格、關(guān)注個(gè)體差異C分科課程與綜合課程相結(jié)合

D分科課程為主、綜合課程補(bǔ)充三、多項(xiàng)選擇題1.新課程的具體目的除了有改革考試和評(píng)價(jià)制度、重建課程管理體系外尚有(AＢCＤ

）A改變課程功能B調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C精選課程內(nèi)容

D改革教學(xué)方法2．“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容涉及(

ABCD

)A校本課程開發(fā)總體目的

B校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類

C課程實(shí)踐與評(píng)價(jià)的設(shè)想

D保障措施３.2０2３年全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議旗幟鮮明的把課程改革作為一項(xiàng)政府行為,明確了基礎(chǔ)教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用的是(ＢＣD

）A前沿性

B全局性

Ｃ基礎(chǔ)性

D先導(dǎo)性４．當(dāng)今世界教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)（BCD

)A向?qū)W生回歸B向?qū)W?；貧w

C向教師回歸

D向教育實(shí)踐回歸5.教學(xué)研究的行動(dòng)必須具有以下特性(BＣD

)A可操作性

Ｂ驗(yàn)證應(yīng)

C教育性

D探索性6.新課程給教師的定位是(AＣ

）A學(xué)習(xí)者

Ｂ定向者

C促進(jìn)者

Ｄ定論者1、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是182０23德國著名哲學(xué)家康德發(fā)表的______＿＿_(dá)＿＿。(）A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C．《教育漫話》D.《愛彌兒》標(biāo)準(zhǔn)答案：A２、學(xué)校的中心工作是__＿＿_(dá)______。（）Ａ.德育Ｂ．教學(xué)C.管理D.環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案:B3、盧梭的人性觀是_______＿_(dá)＿_(dá)。(）A．性善論B.性惡論C.性不善不惡論D.善惡兼有論標(biāo)準(zhǔn)答案：A4、《教育漫話》一書是____＿_(dá)__的著作。（）Ａ夸美紐斯Ｂ洛克C斯賓塞D裴斯泰洛齊標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｂ5、________＿_(dá)＿是教育實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn).（）A．教育評(píng)價(jià)Ｂ.教育目的C．教育體制Ｄ.教育方法標(biāo)準(zhǔn)答案：B６、教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是____＿＿_(dá)__＿_(dá)。（）A.教育學(xué)B．教育哲學(xué)C．教育社會(huì)學(xué)Ｄ.教育方法標(biāo)準(zhǔn)答案:A7、杜威關(guān)于教育目的的主張是：A.個(gè)人本位目的論B.社會(huì)本位目的論C．神學(xué)目的論Ｄ．教育無目的論標(biāo)準(zhǔn)答案：D8、美國學(xué)者卡羅爾提出的教學(xué)法是A.快樂教學(xué)法B.“綱要信號(hào)教學(xué)法”Ｃ．“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法D.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法標(biāo)準(zhǔn)答案：C9、一個(gè)教師在同一個(gè)教室的一節(jié)課內(nèi)向兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生同時(shí)進(jìn)行教學(xué)的組織形式_＿_(dá)＿＿_(dá)___＿_(dá)。（)Ａ．小班教學(xué)Ｂ.復(fù)式教學(xué)Ｃ.班級(jí)授課Ｄ．分組教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：B10、１92023清政府仿照日本的學(xué)制頒布了A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C.新學(xué)制D.壬子癸卯學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)答案:A11、根據(jù)一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力發(fā)展和實(shí)行教育目的的需要而建立的整個(gè)教育組織系統(tǒng)叫做___＿_(dá)__＿＿_(dá)_.()A．教育體制B.教育目的C．教育規(guī)劃D.教育制度標(biāo)準(zhǔn)答案：D１2、美國學(xué)者孟祿認(rèn)為，教育起源于Ａ．心理模仿B．生物本能C．人的理性D．生產(chǎn)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案:A13、中國施行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為是A．壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制Ｄ.壬戌學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)答案：B１4、在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭(zhēng)論,一種理論是形式教育論，另一種理論是A.學(xué)科課程論B.活動(dòng)課程論Ｃ．實(shí)質(zhì)教育論D.現(xiàn)代課程論標(biāo)準(zhǔn)答案：C15、我國古代的《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施”,這體現(xiàn)了下列哪個(gè)教學(xué)原則()A．鞏固性原則B.因材施教原則Ｃ.循序漸進(jìn)原則D．啟發(fā)性原則標(biāo)準(zhǔn)答案：C16、通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育方法屬于＿_(dá)_____＿＿_(dá)__。（)A．說服教育方B．品德評(píng)價(jià)法C．楷模示范法D.陶冶教育法標(biāo)準(zhǔn)答案：D17、歐洲封建社會(huì)中教會(huì)教育的教育內(nèi)容重要是_＿＿_(dá)________。（)Ａ．六藝Ｂ.七藝C.七技D.四學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案:B18、在不同歷史時(shí)期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容存在差異，這說明教育具有＿_(dá)____。A永恒性Ｂ繼承性Ｃ階級(jí)性D歷史性標(biāo)準(zhǔn)答案：D19、在我國初次把美育列入教育組成部分的教育家是__＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)__。()A.魯迅B.蔡元培C陶行知D楊賢江標(biāo)準(zhǔn)答案:B20、“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家____＿_(dá)＿_(dá)___＿的信條。()Ａ．魯迅B蔡元培C陶行知D楊賢江標(biāo)準(zhǔn)答案：A21、我國的_____是世界上最早的教育文獻(xiàn)。Ａ.《學(xué)記》B．中庸》C.《論演說家的教育》Ｄ．《論語》標(biāo)準(zhǔn)答案:A22、在西方,古羅馬昆體良的教育名著是A.《抱負(fù)國》B.《論演說家的教育》C．《大教學(xué)論》D.《教育論》標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｂ23、新中國第一次學(xué)制改革是在________。A.１９5１年B19４9年C1９50年Ｄ1952年標(biāo)準(zhǔn)答案:A24、以教師的語言為重要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是__＿_(dá)＿＿＿＿。（）A.演示法B講授法C談話法Ｄ．陶冶法標(biāo)準(zhǔn)答案：B２5、在教學(xué)中，教師由淺入深，由易到難,由近及遠(yuǎn),由簡(jiǎn)到繁，由具體到抽象,引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能，這是貫徹＿_(dá)＿_(dá)____原則的規(guī)定。（)A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．啟發(fā)性Ｄ．鞏固性標(biāo)準(zhǔn)答案：Ａ26、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是A.皮亞杰B．贊科夫C.維果茨基Ｄ．蘇霍姆林斯基標(biāo)準(zhǔn)答案:C27、下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對(duì)人的身心發(fā)展的影響作用表述錯(cuò)誤的是____＿_(dá)__。A．環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展的有重要影響Ｂ．遺傳對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用C.教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用Ｄ社會(huì)環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展不起決定性作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：B28、“泛智教育”思想的提出者是___＿_(dá)___。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.布魯納D．洛克

標(biāo)準(zhǔn)答案:Ａ29、國家從具體國情出發(fā)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向指的是_＿＿_(dá)_＿_(dá)_。（)Ａ．教育方針B．教育目的C．教育目的D.培養(yǎng)目的標(biāo)準(zhǔn)答案：A３０、夸美紐斯論述教育問題的專著是A.《普通教育學(xué)》B.《民主主義與教育》C．《大教學(xué)論》D．《愛彌爾》標(biāo)準(zhǔn)答案:C31、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳因素在人的身心發(fā)展中____＿＿。(）A.起決定作用B．不起決定作用Ｃ．不起作用Ｄ.起加速作用標(biāo)準(zhǔn)答案：B32、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是哪一年頒布的__＿_(dá)_＿_(dá)_（）A.1993年B.１98６年C.1996年Ｄ.19９5年標(biāo)準(zhǔn)答案：B3３、“近朱者赤,近墨者黑?！闭f明了在人的發(fā)展中___＿＿＿_(dá)＿具有重要的作用。（)A．遺傳Ｂ．環(huán)境C.教育D．主觀能動(dòng)性標(biāo)準(zhǔn)答案:B34、班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別學(xué)生教育工作D．同家庭和社會(huì)教育密切配合標(biāo)準(zhǔn)答案:B35、在教學(xué)中教師要充足發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，積極探求知識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,這是指教學(xué)原則中的Ａ.直觀性原則B．循序漸進(jìn)原則C．啟發(fā)性原則D．理論聯(lián)系實(shí)際原則標(biāo)準(zhǔn)答案:C36、在1９51年提出“范例教學(xué)”主張的是__＿_(dá)____。(）Ａ．赫爾巴特Ｂ.瓦?根舍因C.懷特海D.克伯屈標(biāo)準(zhǔn)答案:B３7、世界上最早頒布義務(wù)教育法案的國家是A.英國Ｂ．德國C．美國Ｄ．法國標(biāo)準(zhǔn)答案：B38、“雙基”教學(xué)是指基礎(chǔ)知識(shí)和________。A.基本技術(shù)B.基本智力C．基本素養(yǎng)D．基本技能標(biāo)準(zhǔn)答案：D3９、在學(xué)校教育體系中處在核心地位的是A．后勤工作Ｂ．管理工作C.教學(xué)工作D.科研工作標(biāo)準(zhǔn)答案:C40、在封建社會(huì)時(shí)期，歐洲教會(huì)學(xué)校的教育內(nèi)容重要是。（）A．“四藝”B．“五藝”Ｃ．“六藝”Ｄ.“七藝”標(biāo)準(zhǔn)答案:Ｄ４1、為人的身心發(fā)展提供也許性的生理前提因素是。(）A．遺傳B．身體素質(zhì)C．生理成熟度D.個(gè)體活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案:A42、教育科學(xué)知識(shí)重要涉及在___＿_(dá)__＿三門課程中。()A．教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)B.教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法C.教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法D.教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：B43、孔子說：“其身正，不令而行,其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動(dòng)的_＿_(dá)＿_(dá)___特點(diǎn)。（)A.主體性B．發(fā)明性C．間接性D.示范性標(biāo)準(zhǔn)答案:D4４、教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)稱為。()A.教學(xué)B.教學(xué)過程C．上課D.課堂討論標(biāo)準(zhǔn)答案:Ａ４5、有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本規(guī)定，稱為。（）A.教學(xué)原理B．教學(xué)規(guī)律Ｃ．教學(xué)原則D．教學(xué)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)答案：C46、教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提問學(xué)生,并引導(dǎo)學(xué)生試圖解決問題或得出某種結(jié)論的教學(xué)方法是。()A．談話法Ｂ討論法C提問法D．訪問法標(biāo)準(zhǔn)答案:A４7、教師在備課過程中要做好的三方面工作是了解學(xué)生、鉆研教材和。()Ａ．編寫教案Ｂ．設(shè)計(jì)板書Ｃ．分派教學(xué)時(shí)間D.設(shè)計(jì)教法標(biāo)準(zhǔn)答案：D48、有效地開展班主任工作的基礎(chǔ)和前提是Ａ全面了解和研究學(xué)生B選拔培養(yǎng)班干部C擬定班級(jí)的共同奮斗目的Ｄ．組織和培養(yǎng)班集體標(biāo)準(zhǔn)答案：Ａ4９、近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著A《愛彌兒》B《教育漫話》C．《大教學(xué)論》D.《人的教育》

標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｃ５0、在奴隸社會(huì)時(shí)期,我國學(xué)校教育的重要內(nèi)容是。（）A．“四藝”B.“五藝”C．“六藝”Ｄ.“七藝”

標(biāo)準(zhǔn)答案:C５１、心理學(xué)家馮特于＿＿_(dá)_＿_(dá)_____在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。()Ａ18６9年B187９年C.1８８9年D18９9年標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｂ５2、_＿_(dá)_____＿_(dá)＿不是一種獨(dú)立的心理過程,沒有特定的反映內(nèi)容,而是各種心理過程的共同特性。()A.感知B.注意C．記憶D.思維標(biāo)準(zhǔn)答案:Ｂ53、記憶信息保持的時(shí)間在1分鐘以內(nèi),并且信息容量相稱有限,這是＿_(dá)＿_(dá)______＿。A.感覺記憶B．瞬時(shí)記憶C.短時(shí)記憶Ｄ.長(zhǎng)時(shí)記憶標(biāo)準(zhǔn)答案:C5４、把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實(shí)際中,以加深、加寬對(duì)各種事物的結(jié)識(shí)的思維過程是__＿_(dá)_______。A．分析與綜合B.比較C．抽象與概括D.具體化標(biāo)準(zhǔn)答案：D55、為了讓學(xué)生掌握科學(xué)概念,教師在提供感性材料時(shí)，變換其非本質(zhì)特性而保持其本質(zhì)特性,這種方式是____＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)。()A.變式B.定勢(shì)C．下定義Ｄ.聯(lián)想標(biāo)準(zhǔn)答案:A56、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映的情緒狀態(tài)是＿_(dá)______＿_(dá)_。(）Ａ.心境B.激情C．應(yīng)激D．焦急標(biāo)準(zhǔn)答案:A57、心理學(xué)的研究對(duì)象是＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)。()A．心理過程Ｂ．個(gè)性心理C．心理現(xiàn)象Ｄ.認(rèn)知過程

標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｃ58、直接影響活動(dòng)效率、直接決定活動(dòng)完畢的心理特性是_______＿＿_(dá)_。（)Ａ．能力B．氣質(zhì)C．性格D.動(dòng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)答案:A59、知覺物體的空間關(guān)系、欣賞音樂和藝術(shù)等功能重要定位在_＿＿_(dá)__＿_(dá)___。（）A.大腦左半球Ｂ．大腦右半球C.腦干

Ｄ.小腦標(biāo)準(zhǔn)答案:Ｂ60、兩個(gè)靜止的物體,由于不久地相繼刺激視網(wǎng)膜上鄰近部位,而產(chǎn)生物體在運(yùn)動(dòng)的知覺，稱為_________。(）A.真動(dòng)知覺Ｂ．誘動(dòng)知覺C．似動(dòng)知覺D．自主運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：C61、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成的方案與程序來解決問題的思維是＿_(dá)_______＿_(dá)。（）Ａ．再造思維B．發(fā)明思維Ｃ．發(fā)散思維Ｄ．集中思維標(biāo)準(zhǔn)答案:A62、在出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)是_＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)_。（）A.心境B．激情C.應(yīng)激D．熱情標(biāo)準(zhǔn)答案:Ｃ6３、一般能力指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力,其中_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)___是一般能力的核心。（)A．觀測(cè)力B.記憶力Ｃ．言語能力D．抽象概括力

標(biāo)準(zhǔn)答案:D６4、根據(jù)耶克斯—多德森定律，在學(xué)習(xí)較復(fù)雜、較困難的課題時(shí),最佳動(dòng)機(jī)水平應(yīng)_______＿_(dá)__。（)A適中偏低Ｂ適中偏高Ｃ適中D最高標(biāo)準(zhǔn)答案:Ａ65、在解決問題的過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是Ａ.定勢(shì)B.遷移C．原型Ｄ．動(dòng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)答案：C66、體現(xiàn)心理活動(dòng)的動(dòng)力特性，給每個(gè)人的整體心理活動(dòng)蒙上一層獨(dú)特色彩的心理特性是_____＿_(dá)__＿_(dá)。(）A．能力B．氣質(zhì)Ｃ．性格D．動(dòng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)答案:B67、對(duì)解決問題的多種方法進(jìn)行逐個(gè)嘗試，從中選擇一種有效的方法,最終找到解決問題的答案,這是_＿_(dá)＿＿_(dá)__＿_(dá)___。(）A.算法式方法B.啟發(fā)式方法C．爬山法Ｄ．手段-目的分析法標(biāo)準(zhǔn)答案:A68、開卷考試時(shí)，學(xué)生的記憶活動(dòng)重要是Ａ．識(shí)記B.保持C．再認(rèn)D．回憶標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｃ69、人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性與共同特性的思維形式是__＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)_。()A．概念B．概括C．抽象D.推理標(biāo)準(zhǔn)答案：A7０、操作技能的特點(diǎn)是______＿_(dá)___。（）A．物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性Ｃ.觀念性、內(nèi)隱性、簡(jiǎn)縮性Ｄ．觀念性、內(nèi)隱性、展開性標(biāo)準(zhǔn)答案：Ａ７1、下列能力中_____＿＿_(dá)＿是一般能力。（)A．聽覺能力B.音樂能力C．言語能力D．?dāng)?shù)學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)答案:Ａ７2、一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好,中間部分遺忘較多,這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾?（)A.消退和干擾克制B．倒攝和干擾克制C.前攝和消退克制D．前攝和倒攝克制標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｄ73、作為心理準(zhǔn)備狀態(tài)的態(tài)度會(huì)對(duì)信息加工過程產(chǎn)生制約，淘汰不利于自己的信息，保存有助于自己的信息。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了態(tài)度的____＿_(dá)_____作用。()Ａ.記憶過濾B.自我價(jià)值保護(hù)C．動(dòng)機(jī)激勵(lì)D.情緒動(dòng)力標(biāo)準(zhǔn)答案:Ａ74、下列心理學(xué)家中，屬于人本主義心理學(xué)家的是____＿_(dá)___。（)Ａ華生B羅杰斯C弗洛伊德D.斯金納標(biāo)準(zhǔn)答案：B７5、通過斯坦?！燃{智力測(cè)驗(yàn)，一個(gè)4歲的兒童測(cè)得的心理年齡為5歲,他的智商為____＿_(dá)＿_(dá)___。(）Ａ．80B.1００C.1２5D．13５標(biāo)準(zhǔn)答案：C76、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中，“強(qiáng)—平衡—不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相相應(yīng)（）A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)Ｃ抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案：D７7、在外部誘引干擾下，注意離開應(yīng)當(dāng)完畢的任務(wù)而指向無關(guān)的活動(dòng)和客體,稱為Ａ．注意的分派B．注意的分散Ｃ．注意的動(dòng)搖D．注意的轉(zhuǎn)移標(biāo)準(zhǔn)答案：B78、經(jīng)驗(yàn)在人腦中的印留、保持和再現(xiàn)的過程是__＿_(dá)_＿_(dá)。()A．瞬時(shí)記憶Ｂ.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.記憶

標(biāo)準(zhǔn)答案:D79、具有明確識(shí)記目的,運(yùn)用有助于識(shí)記的方法，需要作出意志努力的識(shí)記是A.不隨意識(shí)記B.故意識(shí)記C．意義識(shí)記D．機(jī)械識(shí)記標(biāo)準(zhǔn)答案:B80、醫(yī)生通過號(hào)脈，觀測(cè)來診斷患者病情的思維特性是____＿_(dá)＿＿＿＿_(dá)。(）A．直接性B.間接性C．想像性D.判斷性標(biāo)準(zhǔn)答案：Ｂ81、在智力技能的形成過程中，需要把智力活動(dòng)模式以展開的、外顯的形式予以實(shí)行的階段是＿_(dá)＿_(dá)_______。(）A.原型定向B．操作定向C.原型操作Ｄ.原型內(nèi)化

標(biāo)準(zhǔn)答案:C8２、提出多元智力理論的著名心理學(xué)家是A．斯皮爾曼B.吉爾福特C.卡特爾D．加德納標(biāo)準(zhǔn)答案:D83、認(rèn)為中檔難度的學(xué)習(xí)任務(wù)最有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是_____＿_(dá)__＿_(dá)。()Ａ.成敗歸因理論B.成就目的理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.自我效能理論標(biāo)準(zhǔn)答案:B84、通過一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象,使別人所形成的有關(guān)自己的印象符合自己的盼望，這一現(xiàn)象稱為_＿＿＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)_。Ａ.第一印象Ｂ．首因效應(yīng)C．印象形成D．印象控制標(biāo)準(zhǔn)答案：C85、學(xué)生的主觀能動(dòng)性重要表現(xiàn)在：（)A．自覺性獨(dú)立性差異性B.自覺性發(fā)展性發(fā)明性C．自