化學教師年度工作計劃2023匯總

Word-19-化學教師年度工作計劃2023匯總

為了響應領導支配的下半年工作，那么，我們需要為下一個目標制作工作方案了。假如工作方案缺乏的話，可能目標盲目，效率可能會更低，所以制定一份好的工作方案是有必要的。如何書寫一份正確的工作方案呢？你可以讀一下整理的化學老師年度工作方案2023，信任你能找到對自己有用的內(nèi)容。

化學老師年度工作方案2023篇1

20XX年X月，在教育局領導的鼎力支持下，學?；瘜W老師工作室的籌建工作基本完成，工作室的X名成員，以飽滿的熱忱投入到工作之中，全體成員獻計獻策，集思廣益，共同商討本XX的工作方案，現(xiàn)將詳細的開展方案，梳理、總結(jié)如下：

依托工作室的三年整體規(guī)劃和工作室的實施方案，依據(jù)化學學科的特點，工作室的學期詳細方案將根據(jù)以下六個板塊進行：

（1）化學用語的教學討論。

（2）教材中X個基礎試驗的教學策略。

（3）在化學課堂中引入科普學問的的教學。

（4）單元復習課的教學設計。

（5）專題復習課的整理。

（6）綜合復習階段的試題選擇。本學期的詳細工作將根據(jù)月份有序開展，實行集中研修和分散學習兩種方式進行。

1、X月份，本學期的主要任務是新授課的教學，時間緊任務重，在激發(fā)同學學習愛好的同時，更需要提高課堂教學的高效性，根據(jù)劃分的板塊，本學期新授課教學重點完成第一板塊的內(nèi)容：化學用語的教學討論，主要包括元素及元素符號，化學式與化合價，化學方程式三個部分，建立工作室的博客網(wǎng)站，定時發(fā)布成員的工作動態(tài)。

2、X月份：理論學習方面，主要學習教育科研規(guī)劃課題的申報，化學教育科研論文的撰寫以及聽課、評課過程中，科學素養(yǎng)進課堂的研討。另外，從本月開頭，工作室成員開頭向博客網(wǎng)站發(fā)布教學案例，學習心得等，每位成員每個月至少發(fā)布兩篇教學案例或?qū)W習心得，成員之間在博客網(wǎng)站進行在線研討。

3、X月份：王海玥參與全市優(yōu)質(zhì)課評比，課題為《XXX》，全體成員獻計獻策，做好團隊研修工作，并組織觀摩學習省級網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課評比。

4、X月份：借助骨干老師送課下鄉(xiāng)的活動，組織全體成員進行集中和分散的研討學習。總結(jié)一XX以來工作室通過博客網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、典型課例設計及評析、活動圖片等工作的完成狀況，反思不足，提出下一步的改進措施。

以上是本XX工作室的方案綱要，詳細的實施狀況依據(jù)省市區(qū)級的教研活動做臨時調(diào)整，準時發(fā)覺不足，隨時調(diào)整改進。

化學老師年度工作方案2023篇2

適應新形勢下教育教學改革的需要，仔細落實學校的工作方案，全面培育同學的潛力，更好地為教學一線老師做好服務，本學期特制定如下工作方案：

一、思想方面

加強學習，更新觀念，提高自身理論素養(yǎng)。樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。一方面注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面加強業(yè)務學習，不斷增加自己的實際操作潛力，注意自己提高自身使用和修理各種儀器的水平，使試驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、準時做好演示試驗的預備工作作為試驗員，首先督促老師作演示試驗，其次依據(jù)教學進度和學科老師的要求，準時做好演示試驗的預備工作。同學試驗結(jié)束后，對試驗儀器做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更便利。

三、協(xié)作任課老師做好同學分組試驗

結(jié)合本校的實際狀況與各任課老師，合理支配好同學分組試驗。制訂試驗教學方案，明確各分組試驗的大致時間。對于試驗所需的全部儀器，最遲在上課的前一天要全部預備完畢，分組預備好。專心協(xié)作任課老師做好試驗時的指導工作。

四、做好九班級同學的試驗操作考試

與任課老師聯(lián)系，有方案地支配同學進試驗室進行操作訓練，保證他們的試驗操作考試能取得優(yōu)異成果。五、健全各種臺帳資料，進行科學化管理。

督促全部任課老師應盡可能做到：對于演示試驗要提前兩天將試驗申請單送給試驗員；同學分組試驗要提前一周將試驗申請單送給試驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。

總之，在試驗室工作中，要堅持沒有只有更好的原則，為我校化學試驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流試驗室而不懈努力。

化學老師年度工作方案2023篇3

新XX已開頭，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學方案如下

一、指導思想

加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大力推動素養(yǎng)教育。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1.為同學的物理學習構(gòu)筑起點

教科書供應了大量物理討論的基礎學問和試驗，作為全部同學從事物理學習的動身點，目的是使同學能夠在所供應的學習情景中，通過試驗、探究與溝通等活動，獲得必要的基礎進展。

2、向同學供應現(xiàn)實、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學習素材

教科書從同學實際動身，用他們熟識或感愛好的問題情景引入學習主題，并供應了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以綻開物理探究。

3、為同學供應探究、溝通的時間與空間

教科書依據(jù)同學已有的學問背景和活動閱歷，供應了大量的試驗、思索與溝通的機會，關心同學通過探究與溝通，梳理所學的學問，建立符合個體認知特點的學問結(jié)構(gòu)。

4、呈現(xiàn)物理學問的形成與應用過程

教科書采納“提出問題——猜想——設計試驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式綻開，有利于同學更好地理解物理、應用物理，增加學好物理的信念。

三、教學措施：

1、依據(jù)同學實際，制造性地使用教材，樂觀開發(fā)和利用各種教學資源，為同學供應豐富多彩的學習素材。

2、加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富同學感知熟悉對象的途徑，促使他們更加愿意聯(lián)系生活學習物理、更好地理解物理。

3、關注同學的個體差異。

4、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個同學都能得到充分的進展。

化學老師年度工作方案2023篇4

一、同學狀況分析

本學期本人擔當初九班級一個班的化學學科教學工作，這些同學來基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。但大多數(shù)同學，沒有讀書的意識，所以沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。總體狀況分析：同學兩極分化非常嚴峻，優(yōu)等生比例偏小，學習進展生所占比例太大，其中進展生大多數(shù)對學習熱忱不高，不求上進。依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴峻兩極分化的主要緣由是同學在九班級才接觸化學，很多同學對此感到無從下手，不會進行學問的梳理，導致同學掉隊，同時同學面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使很多同學產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際狀況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓同學成為課堂的仆人，體驗到“我上學，我歡樂；我學習，我提高”。首先從培育同學的愛好入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

九班級化學上冊共有七單元，充分體現(xiàn)九班級化學課程標準所要求的課程目標，教科書的編排非常重視從學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面有機體現(xiàn)九班級化學課程的宗旨和目標，著眼于進展和提高同學的科學素養(yǎng)，為老師進行制造性教學供應強大的素材空間，也為同學的化學探究活動供應展現(xiàn)的舞臺。

教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把基礎化學學問和技能展現(xiàn)出來，有利于調(diào)動同學的學習愛好，有利于激發(fā)同學的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建同學的科學物質(zhì)觀。比如熟悉了我們身邊的常見物質(zhì)空氣、水、碳和碳和的氧化物等；形成了一些最基本的化學概念：分子、原子、元素等等；熟悉到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；初步形成了基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡潔的化學試驗，這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)學問與技能。能進行初步的探究活動，初學會了通過觀看、試驗等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學用語表述有關的化學信息，能解決一些簡潔的化學問題，能與他人進行溝通和爭論，這些都體現(xiàn)過程與方法。愛化學，愛祖國，關注社會進展；增加環(huán)保意識，珍惜資源；嚴謹科學態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價值觀的體現(xiàn)。

三、本學期教學目的要求

1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

2、使同學學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎學問，把握化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施

1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。在復習中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)分的基礎上進行記憶，在把握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)分很小，不易記憶，要列表分析，就較為簡單了。

4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要留意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要留意化學試驗。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強試驗教學的指導和練習。

6、跟蹤檢查。加大對同學所學學問的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探究和自考工作，并做好準時的講評和反饋同學狀況。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增加講授的針對性、實效性，努力削減多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，依據(jù)學科特點和不同課型確定相宜講授時間，嚴格掌握講授時間和價值不大的師生對話時間。

五、提高自身素養(yǎng)的主要措施

1、樂觀學習教育教學理論學問。

2、嫻熟把握，敏捷運用課堂教學模式，注意培育同學的綜合素養(yǎng)。

3、提高自身素養(yǎng)，堅持參與化學專業(yè)學問的學習及討論。

4、做好課后小結(jié)、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

5、多向有閱歷的老師請教，共同探討學術討論，使自己成為討論型的老師向本校名師學上課，取長補短。

6、完善與不同同學的溝通方式，樂觀主動地加強對同學的了解。

7、樂觀與同學家長溝通，協(xié)作輔導同學促其進步。

化學老師年度工作方案2023篇5

一、指導思想

我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期，本學期將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以同學進展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學水平，在關心同學進展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、同學分析

本人所教學學科班級，同學基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有不少同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。同學總體狀況分析：兩極分化非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分同學對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴峻的不足，尤其是所涉及和學問拓展和學問的綜合力量等方面不夠好，同學反應力量弱。

三、教材分析

本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以同學生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。其次個特點，突出了以試驗為基礎的，以動手操作力量要求，每一塊中都有有很多同學試驗和試驗探究，同時又留意了同學力量的培育。

四、目標任務

1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

2、使同學學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎學問，把握化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。

6、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要留意化學試驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所。

化學老師年度工作方案2023篇6

一、仔細備課。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，并對教學過程的.程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案，并為每節(jié)課都設計了學案，預備學案是一件特別細致的工作，但它在肯定程度上能夠提高同學的學習效率，有利于老師的教和同學的學，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的教具，如一些課件、模型等。課后能準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、增加教學技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

六、仔細做好分組試驗和演示試驗。

依據(jù)教材內(nèi)容，對于試驗部分基本都能仔細完成，本學期我還嘗試了在講課過程中讓同學來完成探究試驗，雖然有許多問題存在，但同學很感愛好整體，效果還是不錯的。

七、存在的不足是

同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，同學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，缺少行之有效的教學方法。這些都有待以后改進。

化學老師年度工作方案2023篇7

一、同學基本狀況分析

本期擔當九班級一班、二班、三班、四班的化學教學任務?；瘜W是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期中取得好的成果。這些同學來自于城市與農(nóng)村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。

二、教材分析

1.從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，同時有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的力量。

3、留意減輕同學過重的課業(yè)負擔，使同學學得樂觀主動。教材從深度，廣度以及習題難度上合理支配。根據(jù)教學大綱中規(guī)定的需要＂把握＂、＂理解＂的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求＂了解＂，＂常識性介紹＂以及＂選學＂的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對待。

4、為了調(diào)動同學學習的樂觀性，關心同學理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。內(nèi)容的敘述上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除普遍重視演示試驗和同學試驗外，還留意適當增加了能引起同學愛好和有利于同學理解概念的試驗。針對同學的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。

三、教學目的和要求：

（1）理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

（2）重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。

（3）培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。

四、詳細措施：

（1）重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。

在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

（2）加強化學用語的教學，元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。

在教學中，要讓同學結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。

（3）化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。

（5）樂觀開展化學課外活動。

組織和指導同學開展化學課外活動，對于提高同學學習化學的愛好，開闊學問視野，培育和進展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。

化學老師年度工作方案2023篇8

新學期伊始，XX教學工作已經(jīng)消失了緊急的氛圍，XX已經(jīng)慢慢接近。為了把接下來的復習工作做好，特制訂具體方案如下：

本學期的化學教學按方案順當完成，以實際動身，注意全體同學在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結(jié)了幾條閱歷：

一、本學期的教育教學方法

1、樂觀仔細的備課，由于第一次接觸九班級化學，對教材不夠熟識，因此花了大量的時間在備課上，每一次新課我都仔細研讀教材，教輔，而且寫教案時都是寫的詳案，這樣上起課來才能游刃有余、由于閱