實用的活動計劃范文合集6篇

第頁實用的活動計劃范文合集6篇活動安排篇1

各班級：

為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)化，引導學生認知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，進一步提升我校學生的的明素養(yǎng)，依據上級工作要求，結合我校實際，學校確定在中秋節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教化活動，現將有關事項通知如下：

一、活動目的

通過形式多樣、富有教化意義的中秋節(jié)日主題活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化，挖掘中秋節(jié)節(jié)日內涵，營造“和諧、和諧、團聚、團聚”的深厚節(jié)日氛圍，開展感恩教化，推動培育和踐行社會主義核心價值觀，為建設明校內、明城市助力。

二、活動內容

1開展“濃情中秋感恩相隨”主題教化活動：又是一年中秋至！中秋佳節(jié)歷被視為中華民族傳統(tǒng)的團聚節(jié)、感恩節(jié)。假如說團聚令人倍感溫馨、升華親情，那么感恩就讓人更加成熟、懂得珍惜。請同學們與家長一起仔細完成20××年“濃情中秋感恩相隨”中秋節(jié)感恩教化活動記錄表。

2開展以“我的家風家訓故事”征集活動：家風、家訓是我國傳統(tǒng)化和傳統(tǒng)教化的一個重要組成部分。詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮等都是家風家訓的永恒主題。好的家風家訓，是一代又一代人健康成長的保證，是我們日常生活行為規(guī)范的有機部分。請同學們向長輩詢問自己家庭的家風家訓，完成“我的家風家訓故事”征集表。本項活動僅在20××級開展，每班報送份即可。

三、活動要求

1各班要結合通知做好工作落實，仔細開展相關活動，保證活動實效。

29月27日16:00前以班級為單位將本班實踐記錄表（20××級為兩項）交政教處、團委辦公室。按時上交并仔細完成的計班級量化分分（20××級共計10分）。

其他不明事項詢問政教處、團委辦公室。

活動安排篇2

一、指導思想

以區(qū)溫龍教體〔20xx〕4號文件為指導,結合本校行健教化的核心理念,為培育言行蘊愛、美善天成的行健人才,經探討,確定舉辦溫州市灣龍區(qū)第一小學首屆校內藝術節(jié)。

二、活動主題

“民族魂·中國夢——陽光下成長”

三、活動要求

藝術節(jié)的各項活動應圍繞主題,呈現我校孩子朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌和努力學習、敢于創(chuàng)新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏,弘揚中華民族優(yōu)秀文化,形式上要突顯校內特色,符合學生特點。請各班加強領導,細心組織,周密安排,突出以學生為本、立足普及、重在參加、注意創(chuàng)新的原則,通過由學生自主籌劃、組織、宣揚等手段,讓每一位孩子都能在不同的舞臺上展示自己的風采,將藝術節(jié)開辦成學生的藝術盛會。同時,各班級還要仔細做好舉薦、選拔、平安等有關工作,確保本屆藝術節(jié)圓滿勝利。

四、活動組織

共5個項目,分藝術表演節(jié)目類和藝術作品類兩類進行。藝術表演節(jié)目類設有獨唱、獨舞、獨奏3個項目;藝術作品類有繪畫、立體造型2個項目,全部項目以現場競賽形式進行。

五、藝術節(jié)領導小組成員名單:

組長:z

副組長:z

小組成員:z

六、活動時間:

20xx年2月5日至20xx年3月27日

七、活動流程

1、公布并解讀藝術節(jié)活動方案。

(2月5日負責人:z方案發(fā)送學校群共享,紙質文件發(fā)送各老師)

2、班級做好藝術節(jié)活動布置與打算工作。

(2月4日-3月5日負責人:各班班主任)

3、班級選拔,各班選拔舉薦繪畫、立體造型各5個名額,獨唱、獨舞、獨奏各5個名額,于開學其次周(3月9日上報藝術節(jié)競賽報名表。負責人:各班主任,協(xié)作老師:邵曉紅、曾硯)

4、學校競賽(3月13日—3月27日)

八、競賽細則

【項目一】現場繪畫競賽

競賽要求:

1、分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。

(1)國畫:四尺三開;

(2)水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描:四開;

(3)卡通畫:四開或短篇4格(每格16開)兩種規(guī)格。

2、繪畫作品要求構思、技巧上有所創(chuàng)新,現場繪畫,時間3小時,請將姓名、班級、作品名稱,用鉛筆寫在作品背后。

競賽時間:3月17日12:30—3:30

競賽地點:食堂一樓

負責人:z

監(jiān)考老師:z

【項目二】獨唱

競賽要求:

1.獨唱一律鋼琴伴奏。

2.獨唱(不超過3人)演唱一首歌曲,時間不超過4分鐘;

3.參賽選手服裝要求樸實、大方,體現學生特點,不行成人化。

競賽時間:3月16日12:30—3:00

競賽地點:(音樂室)

負責人:z

【項目三】獨舞

競賽要求:

1.獨舞時間不超過5分鐘。

2.少兒舞蹈體現少兒特點,表現童心童趣,內容健康向上,成人化舞蹈不得參賽;

競賽時間:3月17日12:30—3:00

競賽地點:(音樂室)

負責人:z播放音樂:z

【項目四】獨奏

競賽要求:

1、獨奏,含伴奏人數不超過3人,時間不超過4分鐘。

2.全部超時的器樂作品自行處理,如省略反復部分;

3.節(jié)目一律不運用伴奏帶;

4.除鋼琴外,其他樂器一律自備。

5.無擴音設備(特別樂器除外)。

競賽時間:3月18日12:30—3:00

競賽地點:(音樂室)

負責人:z播放音樂:z

【項目五】立體造型

競賽要求:

(一)主題不限,可以是動物、人物、風景等的結合。

(二)作品要有創(chuàng)意,色調搭配協(xié)調,形象生動。

(三)以超輕粘土進行場景式的立體表現。

(四)全部競賽材料選手自備。

競賽時間:3月26日12:30—3:00

競賽地點:(食堂一樓)

負責人:z監(jiān)考老師:z

九、前期打算

1、獨唱:每個選手需上交一份簡譜歌譜。

2、獨舞:提前將舞蹈音樂拷到電腦,陳新如老師負責。

3、獨奏:除鋼琴外其他樂器自帶,時間不超過4分鐘。

4、繪畫:需自己打算繪畫材料包括紙張,并提前在紙張背面貼上標簽(作品名稱、姓名、班級)。

5、立體造型:自備全部材料并打算一個泡沫底板,底板形態(tài)不限,需涂底色。

附:報名表、打分表

溫州市灣龍區(qū)第一小學首屆藝術節(jié)三獨競賽報名表

獨唱競賽班級:

序號姓名曲目備注

獨舞競賽

獨奏競賽

溫州市灣龍區(qū)第一小學首屆藝術節(jié)繪畫競賽報名表

一(1)班

序號姓名作品名稱備注

一(2)班

一(3)班

一(4)班

()競賽

編號姓名得分備注

溫州市灣龍區(qū)第一小學首屆藝術節(jié)競賽打分表

注:10分為滿分,精確到小數點后一位

溫州市灣龍區(qū)第一小學首屆藝術節(jié)立體造型競賽報名表

一(1)班

序號姓名作品名稱備注

一(2)班

一(3)班

一(4)班

活動安排篇3

活動名稱:

“中秋節(jié)”水果月餅冷餐會

活動目標:

1、知道“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗節(jié)日的歡樂。

2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。

3、通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,加深對蔬果的了解,體驗共享的歡樂,培育良好的衛(wèi)生習慣。

4、激勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中溝通,發(fā)展幼兒交往、合作的實力。

活動打算:

1、學問打算:

(1)主題活動:水果和月餅的閱歷積累

2)學會兒歌《月兒圓》

2、實力打算:飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成鞏固,運用適當的語言交往,語言實力打算

3、材料打算:幼兒:自帶水果月餅若干(品種多量少)老師:水果若干(月餅，西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具:牙簽、盤子、刀等

活動過程:一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。

二、組織兩個班的幼兒在一起.

1、開場:老師致慶賀詞、幼兒相互慶賀,一齊朗誦《月兒圓》。

2、出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的愛好。

3、介紹水果月餅拼盤制作的過程,交代要求和留意事項。

4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果月餅拼盤”,老師巡回指導。兩個班的幼兒合作,活動地點分散在兩個班。

5、“水果月餅拼盤”展示,相互介紹自己的作品,拍照留念。

6、“水果月餅冷餐會”正式起先,小摯友盡情品嘗各色水果和月餅,激勵幼兒大膽溝通。

7、帶領幼兒整理整理嬉戲材料。

8、回憶今日的活動,進一步體會中秋節(jié)的歡樂。

三、活動延長:了解幼兒在家過中秋節(jié)的狀況。話題:難忘的中秋節(jié)。觀賞活動中的照片。

四、邊沿內容:班級主頁中對這次活動作記錄。分為:前期--中期--后期

活動安排篇4

一、總體要求

20××年5月12日是我國第八個“防災減災日”，各有關單位要充分利用“5.12”防災減災宣揚日，全面宣揚防震減災體系建設的思想，并結合實際，開展防震減災法律法規(guī)和科普學問宣揚，不斷增加全社會的防震減災法律意識和公眾自救互救實力，限度減輕地震災難損失，為社會經濟發(fā)展創(chuàng)建良好條件。

二、廣泛開展防震減災科普學問宣揚

今年“5.12”防災減災宣揚日的主題為“科學減災依法應對”。宣揚周活動時間為5月11日至5月17日，根據省市地震局要求做好宣揚周活動。通過設立宣揚詢問臺、設置宣揚展板和標語、組織宣講團，深化機關、學校、社區(qū)、企業(yè)、家庭進行防震減災學問宣講和組織演練，發(fā)放宣揚資料和舉辦學問講座等形式，主動向公眾宣揚我區(qū)防震減災工作最新進展;利用電視、電臺、報刊和網絡等大眾媒體，開設專題欄目或專題節(jié)目，制作防震減災科普宣揚材料，發(fā)表文章，擴大媒體宣揚效果;利用民眾喜聞樂見的文藝形式，開展防震減災科普學問宣揚。

三、強化防震減災法制宣揚教化

深化開展防震減災法制宣揚教化，強化全社會防震減災法制意識，形成全體公民自覺履行防震減災法律義務、依法參加防震減災的氛圍。

重點將《XX省建設工程抗震設防條例》等法律、法規(guī)宣貫活動作為一項重要內容，仔細組織，加強宣貫，確保收到實效。

四、充分發(fā)揮防震減災科普示范學校引領作用

宣揚周期間，防震減災科普教化基地和示范學校，組織開展參觀、主題班隊會、專題講座等地震科普活動，有條件的防震減災科普示范學校要舉辦一次地震應急疏散演練或其他形式的主題活動，健全地震應急疏散演練長效機制，以“5.12”防災減災宣揚日為契機，進一步完善示范學校工作機制，切實將防震減災納入到學校素養(yǎng)教化工作。

五、仔細做好防震減災新聞宣揚

充分相識此次宣揚周在加強防震減災學問宣揚教化中的作用，加強對防震減災宣揚教化工作的領導，有效開展防震減災宣揚教化工作。

加強策劃，通過組織記者采訪，在媒體開拓專版、專欄以及專訪等方式，主動、全面、精確、深化地宣揚國家和省市有關防震減災工作的方針政策、工作部署和要求;要加強輿論引導，駕馭防震減災宣揚的主動權，既要嚴把新聞報道的審核關，又要暢通信息發(fā)布渠道，加大信息公開力度，妥當處理防震減災新聞報道和維護社會穩(wěn)定和諧的關系。

六、詳細支配

(一)各街道辦事處依據活動方案，根據活動主題開展一次集中宣揚活動。

(二)5月12日上午在四礦廣場實行防震減災集中宣揚。

(三)主動開展20××年“平安中國”防災宣導系列活動。

(四)利用礦區(qū)網絡信息平臺編發(fā)手機短信，廣泛宣揚防震減災法律、法規(guī)和科普學問。

七、有關要求

(一)各街道辦事處、橋頭地區(qū)各社區(qū)、各中小學校剛好探討制定宣揚周詳細實施方案，仔細抓好部署和落實工作。

(二)5月18日前將“5.12”期間開展活動的相關信息及圖片剛好報送區(qū)地震局辦公室。

活動安排篇5

一、活動背景:

以服裝走秀為題，在各大傳媒網絡上提出“模特走秀”節(jié)目，向群眾

呈現當今社會最潮流的時裝裝扮與我們公司的魅力與色調。

我們制定出以下安排方案，供總辦批閱。

二、活動主題:魔力綻放

三、活動時間:20xx年7月15日晚:6:30—11:30

四、活動地點:主要地點:t臺

五、活動方法:

1、通過時尚、炫酷的場景布置，抓住一切觀眾的眼球，賜予任何為觀眾視覺的沖擊。

2、開場:采納“日本類歌曲”為走秀背景音樂，營造出劇烈，瘋狂，精彩，獨特，原始的氣氛，使在場的每一個人都為之興奮。此場走秀由模特身著簡潔，隨意、自由的服飾完成，讓活動的氣氛與感覺最真率自然地流露。

3、主場:采納“哥特系歌曲”為走秀音樂，營造出神奇、愉悅的氛圍，由模特身著色調異樣明麗的服飾完成走秀，呈現出現代日系的另一種特別領域。

4、副場:采納現代流行的走秀音樂——“英格瑪——謎”，選取其中最為聞名的“公元前20xx年”作為走秀背景音樂，以營造一種柔軟、優(yōu)雅、扣人心弦的氛圍，意在給人一種視覺的沖擊與精神的享受，來引導時代潮流，制造唯美視覺沖擊和聽覺上的.浪漫感覺。

5、整場秀貫穿下來，除了模特走秀展示服飾來引導潮流外，將會有解說員在背幕后為模特走秀解說(可包括服飾的背景、構造、裝飾、顏色、設計??)，將整場秀更好的展示。

六、氛圍營造:

1、t臺上，用色調劇烈的元素布置，且四周燈光越暗越好。

2、大屏幕上注明活動主題。

3、應備探照燈，留意場景切換。

七、廣告方法:

1、宣揚單，自行派發(fā)。

2、內部廣告發(fā)布:(含噴畫、電腦屏幕)。

3、宣揚媒體多樣式化。

八、活動支配:

1.6月20日前做好氛圍營造工作。

2.6月15日前推出走秀廣告。

3.6月25日前進行彩排，確保走秀無誤。

模特:8人會場負責人服裝負責人:

這次的活動主要是為了吸引當今社會的潮流人士們，時代在不同的變更著，時尚與潮流也不斷的翻新著，為了使那些人士不再迷茫，所以確定向群眾呈現當今社會最潮流的時裝裝扮，借此機會，也能讓群眾了解到我們公司的魅力與色調。

活動安排篇6

學校：

科目：綜合實踐活動

年級：四年級

學科老師：

教育主任：

時間：20xx、8

一、學生基本狀況分析

小學四年級的學生對學校的各項常規(guī)都有了肯定的了解，有肯定的自制力。已具備了肯定的實踐實力，初步駕馭了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動詳細開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子留意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，須要老師多方面引導，培育學生自覺學習的意識、習慣和學習的方法。學生的學習基礎差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學生較差。因此，教學中應從學生現有狀況動身，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學習的信念。

二、教學目標

通過了解、接觸社會中須要幫助的人群，教化學生關切社會，奉獻愛心。增加生活自理的愿望，提高生活自理實力，參與簡潔的家務勞動。了解各行各業(yè)的工作狀況，懂得敬重他人的勞動成果。學會選擇適合自己的閱讀書目，合理支配自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)建，培育學生的想象力、創(chuàng)建力，培育學生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培育學生的審美情趣，提高學生的藝術鑒賞實力。進一步探究綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學質量。

三、提高教學質量的詳細措施：

1、扎實仔細地學習和實踐新課標，專心琢磨新教材，用好新教材。

2、課堂中發(fā)揮學生學習的主體性，實行小組合作學習，給