大班社會購買食品注意事項教案

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在教學工作者開展教學活動前，經(jīng)常須要打算教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是我收集整理的大班社會購買食品留意事項教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

活動目標：

1、了解買食品時應當留意的事項。

2、通過自己探究、找尋的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

3、知道食品的保質(zhì)期關系到我們身體的健康，培育幼兒的平安意識。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、每位幼兒打算一個小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一個有防偽的標記，一個沒有。

3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程：

一：幼兒觀看小摯友表演：一包膨化食品。

1、師：今日，老師要請小摯友來看一個表演，看看有誰，在干什么?后來怎么樣了?

2、幼兒觀看一小摯友表演，內(nèi)容大致如下：小摯友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

3、引導幼兒探討：

師：這位小摯友怎么了?是什么緣由造成肚子痛和不舒適的?

讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小摯友都有過這樣的.經(jīng)驗，想不想知道為什么會這樣啊?

幼兒：想

二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

1、老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小摯友進行檢查說：“小摯友，你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小摯友手里的食品，視察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒適?！?/p>

2、師：醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?

3、引導幼兒視察食品包裝，學習視察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

幼兒：你吃了這包過期的食品，會生病的。

師：什么叫過期啊?

幼兒：已經(jīng)不能吃了。

師：對的，過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。

師：那什么是保質(zhì)期呢?

幼兒：不知道

師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最終食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。

3、引導幼兒視察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

(1)師：我們在商場里選購食品時，要留意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?

師：請小摯友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。

(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

(3)幼兒視察自己帶來的小袋食品，幼兒自己視察、找尋食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三：進一步了解食品的食用平安

1、組織幼兒探討：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要留意什么?

2、幼兒自由探討。

3、老師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。

4、師：今日老師還帶了兩包食品，請小摯友看一看一樣嗎?幼兒視察

5、師小結：小摯友以后到商店選購食品的時候要把今日學到的本事用進去，還要把今日學到的本事回家教給爸爸媽媽，特殊是年紀大的人。

活動反思：

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動視察、探究為主。以及老師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標記，通過視察猜想它們的含義到在表格中檢查標記，分類找出食品，到處體現(xiàn)出老師在活動中