讓生命之花綻放

讓生命之花綻放我們作為獨立的個體來到這個世界……我成為社會的一份子我進入了哪些人的生活？

（我的社會角色）

我是爸爸的兒子（女兒）我是——的——我是——的——我是——的——我是——的——如果失去我如果爸爸失去我，他會非常難過如果——失去我，他（她）會——如果——失去我，他（她）會——如果——失去我，他（她）會——如果——失去我，他（她）會——生命既屬于我也屬于別人我們要肯定生命、尊重生命生命帶給我什么？生命中的快樂在哪里呢？和同學游玩和父母在一起看電影參與運動望星空幫助別人保護環(huán)境生命中的快樂在哪里呢？Everywhere學會尋找、發(fā)現、享受生命中的快樂生命也有各種各樣的遺憾……考試失利親人離去生活貧困無人理解身有殘疾……決不能喪失希望生命有時輕裝上陣

生命有時重負難耐

如果你失去雙目，你的生命如何精彩？盲人鋼琴家孫巖如果你失去雙臂，你的生命如何精彩？殘奧會冠軍何軍全如果你下肢癱瘓，你的生命如何精彩？當代的保爾張海迪如果你只有兩個手指能動，你的生命如何精彩？偉大的物理學家霍金如果你的生命已經結束，你的生命還能精彩嗎？姚貝娜捐獻我們的角膜，不要讓它在泥土中腐爛，它會依然注視著這個精彩的世界！生命的真諦肯定生命，尊重生命，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望。當他人的生命遭遇困境時，我們盡自己所能伸出援助之手。人的生命是短暫的，但生命的價值卻可以超越生命的界限。創(chuàng)造生命的精彩

延伸生命的價值

——奧斯特洛夫斯基（前蘇聯）

摘自其《鋼鐵是怎樣煉成的》人的一生應當這樣度過；當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。有的人活著／他已經死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數人更好地活。／……有的人------臧克家他曾獲得“全國奧林匹克物理競賽二等獎”,高考的成績超過廣西當年重點線50多分

。人物故事他立志努力學習，找個好工作，來報答父母，改變窮苦的命運

。他還想用知識為國家和社會做貢獻，做個受人尊重的人

……有志氣、有抱負肯定生命、尊重生命－－馬加爵聰明、勤奮人物故事由于來自農村，家里比較窮，同學們都嘲笑他是個土包子，于是他……為了和同學搞好關系，他學會了玩電腦游戲，省吃儉用和打工，買了一臺舊電腦跟同學一起玩兒,他智商比較高，玩游戲是高手，從此樂衷于玩電腦游戲了。－－馬加爵迎合他人迷失方向他仍然常常感覺到同學歧視他，揭他的短兒，跟他關系比較好的同學過生日沒邀請他。心情抑郁人物故事－－馬加爵他在2004年2月13-15日，先后用鐵錘殺害同宿舍的4名同學，并藏匿于宿舍衣柜內后逃匿。經公安部通緝，一個月后他在海南三亞落網。4月24日，昆明市中級人民法院一審判處死刑，剝奪政治權利終身，6月17日：馬加爵被執(zhí)行槍決?！叭藖淼绞郎?，早一天死晚一天死都一樣，既然如此，那么，身邊的人早死晚死又有什么差別呢？”

因為不快樂，既漠視自己的生命,又不尊重他人的生命。有一次跟同學玩牌,別人懷疑他作弊，氣急了的他決定給同學一個教訓

……

人物故事的思考聰明、勤奮、有志氣、有抱負土氣、被嘲笑、被冷落、被歧視心情抑郁

悲劇發(fā)生肯定生命、尊重生命人物故事的思考己所不欲勿施于人

生活中是否也有貧窮、不聰明、土氣、有缺陷的同學呢？

如果你是這樣的同學，你快樂嗎？予人玫瑰手有余香他人的快樂與不快樂和你有關嗎？人物故事他是一個農民的兒子，生活在安徽的農村，家庭貧困、不夠聰明、兩次考大學都未考取，……他會怎樣做？他沒有放棄，勇敢而執(zhí)著地參加了第三次高考，連他都沒料到，這次考上了北大。他會怎么處理同學關系?不順利、不聰明、勤奮考上北大，他樂于助人，跟同學關系相處比較融洽，他天天為宿舍搞衛(wèi)生、打開水，有一天水壺里沒水了，同學們說……“你怎么還不去打水？”外面下著雨，他二話沒說，從床上起來就去打水了?！拔颐刻炝嘀畨厝ソo同學打水，就把它當作一種體育鍛煉。我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情，因為大家都是同學，互相幫助是理所當然的。”人物故事樂于助人心胸豁達畢業(yè)后十年，他的事業(yè)做到了一定規(guī)模，希望找合作者，他跑到美國和加拿大去找他的同學，并且許諾給同學豐厚的薪水。他的同學......他的同學回來了，但是給了他一個十分意外的理由......人物故事理由會是什么？人物故事“我們回去是沖著你過去為我們打了四年水，你有這種精神，有飯吃肯定不會給我們粥喝，讓我們一起回中國，共同干事業(yè)吧！”四年的打水，換來了什么？他人的肯定和尊重人物故事提升生命價值

他是新東方英語培訓機構總裁——俞敏洪。新東方培訓機構開遍了大江南北，在美國上市！“拿美國人的錢，辦中國人的教育”。新東方是中國最好的英語培訓機構，目前，在北京擁有一棟大樓，價值幾億，在江蘇建了校園區(qū)……－－俞敏洪人物故事－－俞敏洪悅納生命不聰明、勤奮、土氣、貧窮、樂于助人快樂的生活、悅納生命迎來人生的輝煌提升生命的價值人物故事

1、當生命不圓滿時,能夠快樂、悅納生命。2、尊重他人生命，為他人提供力所能及的幫助。3、讓自己的生命更有價值，提升生命價值。馬加爵和俞敏洪，背景條件差不多的兩個人結局不同肯定生命、悅納生命、提升生命價值

肯定生命、悅納生命、提升生命價