科技之花在校園綻放

科技之花在校園綻放一年來，我校在鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)文教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在烏沙社區(qū)的大力支持下，以創(chuàng)全國科技教育示范學(xué)校和東莞市科普特色學(xué)校為契機，圍繞創(chuàng)科技教育品牌學(xué)校為目標，努力發(fā)揮科技教育資源優(yōu)勢，著力青少年科技教育實踐研究，精心實施科技教育辦學(xué)特色，狠抓特色環(huán)境營造、特色課題研究、特色活動實踐，在科技教育環(huán)境化、活動化、網(wǎng)絡(luò)化等模式的建設(shè)研究上取得了新的成績。學(xué)校被東莞市教育局、東莞市科協(xié)評為200年7度科技教育先進單位。南方都市報、廣東電視臺、廣州日報、東莞日報以及國內(nèi)三十多家知名網(wǎng)站對我?？萍冀逃顒映晒M行了推介和報道。一、取得的主要成績一年來來，我校組織學(xué)生參加各級各類科技教育競賽活動，取得了豐碩的成果。獲獎的主要項目有：1、200年74月我校參加第22屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，陳振源同學(xué)的作品《光能手機充電器》獲得金獎，并入圍大賽最佳作品16強，被推薦代表廣東省參加全國角逐。最終獲得全國三等獎。2、200年75月，我校參加200東7莞市七巧科技比賽，獲得一等獎4個，二等獎2個，三等獎8個，集體榮獲優(yōu)秀組織獎。3、200年76月，我校參加200東7莞市青少年航模比賽，獲得2個二等獎，3個三等獎。4、200年711月，我校派代表參加廣東省第五屆少年兒童發(fā)明獎大賽，獲得1個一等獎（東莞市唯一），3個三等獎和優(yōu)秀組織獎。5、200年712月，我校首次派代表參加?xùn)|莞市四驅(qū)車比賽，獲得1個二等獎，1個三等獎。6、在200年7東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校獲得1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎。學(xué)校被評為200年7東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)勝單位。7、200年7，我校有37篇學(xué)生科技小論文發(fā)表在《少兒科技博覽》《少年發(fā)明與創(chuàng)造》《中國少年報》等十多家全國發(fā)行的正規(guī)刊物上。8、在剛剛結(jié)束的東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生獲得一個一等獎，一個二等獎，二個三等獎。二、主要做法和體會一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度保障1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。我校十分重視青少年科技教育工作，校長親自主抓，并成立了科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員每人負責(zé)科技教育的一個方面工作，對于科技教育每學(xué)期都有計劃、有總結(jié)、有表彰、獎勵。并在綜合多年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“一體兩翼”的科技教育模式,即以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為主體，以創(chuàng)造性思維開發(fā)和創(chuàng)造性實踐活動為兩翼，以民主、自由、和諧、開放的環(huán)境為依托，課內(nèi)與課外相結(jié)合，課上與課下相結(jié)合、學(xué)科課程與專項輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校教育與社會實踐活動相結(jié)合的全方位、立體化的創(chuàng)造教育模式。2、夯實制度保障。學(xué)校針對現(xiàn)在科技教育的現(xiàn)實情況，以發(fā)展特色的高度來提高教師對科技教育的重視程度，規(guī)范各類制度。以制度的形式對學(xué)?？萍蓟顒拥慕?jīng)費、輔導(dǎo)員的待遇、活動的開展、參加培訓(xùn)、教師獎勵等都有明確的規(guī)定。3、確保經(jīng)費投入。學(xué)校在管理中認真貫徹科技輔導(dǎo)員的待遇，保證骨干科技輔導(dǎo)員參加正常的培訓(xùn)、進修。二）、創(chuàng)新校園科技文化，營造濃厚科技氛圍當前校園文化建設(shè)已經(jīng)成為特色學(xué)校的名片，因此校園文化建設(shè)必須與辦學(xué)特色建設(shè)相匹配，必須用主題理念、辦學(xué)特色統(tǒng)領(lǐng)校園環(huán)境和形象的設(shè)計，實現(xiàn)校園環(huán)境、形象、理念、特色的一體化，形成富有整體感的影響力。為積極營造科技教育特色科學(xué)人文校園環(huán)境，我們科學(xué)設(shè)計，合理布局，精心布置，使校園文化環(huán)境在學(xué)校科技教育的輿論導(dǎo)向、氛圍烘托和寓教于景方面發(fā)揮作用，積極創(chuàng)設(shè)科技校園、綠色校園、人文校園。1、創(chuàng)建科技教育展覽室。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個50多平米的科技展覽室，其中匯集了學(xué)生優(yōu)秀的科幻畫、科技小發(fā)明、手工制作等科技作品30余0件，室內(nèi)墻壁上用巨幅噴繪以圖文并茂的形式詳細展示學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯陌l(fā)展進程以及在科技教育方面取得的豐碩成果。進了展覽室讓人耳目一新，來校參觀的客人一目了然，無不為之贊嘆。2、創(chuàng)辦科普長廊，普及科普知識。在教學(xué)樓一樓的醒目位置，創(chuàng)設(shè)了一個長20米，高1.米5的科普宣傳長廊，內(nèi)容涵蓋天文地理、節(jié)能環(huán)保、動植物等豐富的少兒科普知識，其中包括一個主題為“開展科技教育，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”的學(xué)校科技活動宣傳櫥窗?？破臻L廊成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，成為學(xué)生在課余時間攝取科普知識的搖籃，也成為了經(jīng)常吸引家長和來賓駐足觀看的文化島。同時，我校充分利用校園廣播和多媒體網(wǎng)絡(luò)，適時進行科普知識宣講活動。每周二中午，是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站固定播放科普知識的時間，播放愛迪生、諾貝爾、居里夫人、張衡、李四光等著名科學(xué)家獻身科學(xué)、潛心研究、為人類造福的故事；還利用校園電視臺不定期進行科普知識講座。3、評選科技之星。我校把在各項科技競賽活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，命名為“科技之星”，將他們的照片精心制作成大幅圖片，并配以主要事跡介紹，然后和名人、偉人的圖片一樣懸掛在教學(xué)樓走廊的墻面上，給學(xué)生樹立了身邊的榜樣，同時，在學(xué)生中營造了比、學(xué)、趕、超的積極氛圍。這一創(chuàng)新的德育做法，引起了《人民日報》記者和省教育廳德育處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并給予了良好的評價，一致認為這種做法的教育意義深遠，值得推廣。4、征集懸掛科技標語。學(xué)校面向全校師生征集了30條科技教育宣傳標語，如“實施科教興市戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路?！薄翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”“體驗科學(xué)，快樂成長！”“用知識武裝我們的頭腦，用科學(xué)實現(xiàn)我們的夢想！”“努力學(xué)習(xí)科學(xué)，迎接未來挑戰(zhàn)！”“知識改變?nèi)松?，科技?chuàng)造未來！”“用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融入理想！”“今天奇思妙想，明天碩果累累！”等等標語言簡意賅，折射出濃厚的時代特征。學(xué)校把這些標語以滾動的形式經(jīng)常懸掛在教學(xué)樓最醒目的位置，營造了興旺的科技“人氣”，給學(xué)生時刻注入著鮮明的科技思想。5、建設(shè)科技教育網(wǎng)站，充分發(fā)揮輻射作用。為了充分發(fā)揮校園“三網(wǎng)合一”功能，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，注重培養(yǎng)學(xué)生了解科技信息，逐步形成收集信息、處理信息、交流信息、運用信息的實踐能力，在潛移默化中提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣和效率。我校完全依靠自身的力量，于200年5底建成了我鎮(zhèn)的第一家科技教育網(wǎng)站，開辟了“航空航天”、“發(fā)明創(chuàng)造”、“科技新聞”、“科普展覽”、“電腦奧賽”等欄目，為在校園傳播科普知識打造了更加廣闊的天地。目前，點擊訪問達150余0次0。6、注重檔案資料建設(shè)。我校在學(xué)校資料室辟出科技教育檔案資料專柜，整理積累了科技教育檔案78盒，各種資料檔案比較齊全，見證了我校科技教育工作從小到大的發(fā)展歷程，成為我?？萍冀逃ぷ鞯囊还P財富。市教育局、市科協(xié)、市青少年活動中心的領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研后給予了良好的評價。四）、注重科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)我校重視科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力打造“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻”的科技教師隊伍。為了提高科技輔導(dǎo)員的水平，深化科技教育活動，學(xué)校制定了“一手抓骨干培養(yǎng)，一手抓人人參與”的隊伍建設(shè)方案。1、培養(yǎng)骨干教師。經(jīng)常組織骨干老師參加各級科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探索、學(xué)術(shù)交流和教研活動，先后派楊君、張杰志2名骨干教師參加省青少年科技創(chuàng)新大賽骨干教師培訓(xùn)、市信息學(xué)奧賽教練員、航模教練員、車模教練員、科技網(wǎng)站教練員的培訓(xùn)活動；如派科技教師張杰志老師參加12月14日在蘇州舉辦的全國骨干科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，派張杰志老師到南京外國語學(xué)校參觀考察。定期組織學(xué)?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組成員開展教科研活動，熟悉科技教育活動內(nèi)容及大綱要求，對科技課教師和科技輔導(dǎo)員定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強落實學(xué)科教育中對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、培植科技新秀。督促引導(dǎo)全校教師積極參與各級各類科技競賽活動，以賽促學(xué)。如協(xié)助骨干教師參加省、市級的青少年科技創(chuàng)新大賽、輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作科技小論文等等。除此之外，學(xué)校還經(jīng)常邀請市科協(xié)、市科學(xué)館、市教育局的專家和鎮(zhèn)科教辦的科技輔導(dǎo)員來學(xué)校指導(dǎo)科技教育工作，使老師們受益匪淺。通過幾年的努力，學(xué)校的科技隊伍迅速壯大，一批青年教師成長為科技教育的骨干力量。如楊君老師被評為鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，張杰志、肖平老師被評為東莞市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；袁偉瓊、譚曉鳳等老師已成長為七巧科技活動的主力輔導(dǎo)員。陳春霞、高麗麗、戴桂香等老師以成為車輛模型骨干教練員。越來越多的教師積極參與科技活動，科技教師隊伍日益擴大。五）、搭建豐富多采的科技實踐活動平臺實施科技教育，學(xué)生是主體，只有調(diào)動了學(xué)生的主動參與性，才是優(yōu)化科技教育的根本?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，它的傳播遠遠超過課堂教學(xué)的范圍，因此小學(xué)科技教育是對小學(xué)生實施普及科學(xué)知識，培養(yǎng)基本技能和情感的教育。小學(xué)科技教育要積極創(chuàng)造各種條件，讓學(xué)生走出課堂，直接參與面向自然、面向社會、面向?qū)嶋H的科學(xué)活動，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、講科學(xué)的良好習(xí)慣，提高現(xiàn)代社會適應(yīng)能力和生存能力。1、成功舉辦第十屆“科技文化節(jié)”。今年的科技文化節(jié)以“節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新”為主題，從3月底開始，到5月底結(jié)束，歷時3個多月。開展了學(xué)生陶藝、現(xiàn)場手工、電腦知識現(xiàn)場展示、科普知識競賽、科普掛圖展、科普征文、講科幻故事比賽、科技小制作比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、科幻畫比賽、科技金點子比賽等11個項目的比賽、展示活動，全校學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長參加活動，參與率達10。02、以班隊為基本單位，建立了科技教育的新模式。學(xué)校把科技教育和少先隊工作精密結(jié)合，設(shè)計了符合學(xué)生實際，學(xué)生喜愛的主題系列活動，如“蓮花山春夏開花植物調(diào)查”，“東江河水污染的調(diào)查”、“節(jié)能你我他，和諧社會靠大家”、“敢想敢做發(fā)明創(chuàng)造”等，使學(xué)生在活動中得到教育。各中隊還經(jīng)常開展科學(xué)小實驗演示會、科技信息交流會、科學(xué)之謎討論會等。對于低年級的學(xué)生，也從實際出發(fā)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)做小風(fēng)車、小降落傘、觀察種子發(fā)芽、四季變化等，誘發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)他們愛思考、愛動手的良好習(xí)慣。3、以“二課堂”為依托，豐富了校園科技活動。我校成立了以科技類為主體的科技興趣小組十余個，如七巧科技、發(fā)明創(chuàng)造、車輛模型、航空航天等等，為學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，提高動手實踐能力提供了廣闊的天地。注重培養(yǎng)學(xué)生中的科技活動積極分子，這些“小科技謎”在科技興趣小組里學(xué)習(xí)制作船模、車模、智力七巧板等。老師們邊學(xué)習(xí)，邊輔導(dǎo)學(xué)生，邊培訓(xùn)提高，邊指導(dǎo)學(xué)生，保證了科技興趣小組的蓬勃發(fā)展和壯大?，F(xiàn)在科技小組有常年堅持參加活動的學(xué)生有60多名。4、開展社會實踐活動。我校確立了科技教育社會實踐點，組織學(xué)生參觀、訪問、考察，定期開展社會實踐，從中進行科技教育。我們帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，今年我們先后三次組織科技骨干教師和學(xué)生參觀東莞科學(xué)技術(shù)博物館。四月份組織學(xué)生到佛山長鹿山莊，十月份組織學(xué)生到深圳先后十多次組織學(xué)生到烏沙社區(qū)內(nèi)的工廠企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。5、挖掘本地資源，爭取社會支持。長安是中國“摸具名鎮(zhèn)”，我校周邊高科技企業(yè)林立，如振安科技園，步步高公司等。利用本地肥沃的科技土壤成為我校有得天獨厚的條件。一方面，我們運用地區(qū)優(yōu)勢資源開設(shè)科技特色項目的實驗基地，拓展用于學(xué)生開展科學(xué)研究和科普活動的基地資源。學(xué)生想出來的科技新點子、新思想往往在這些高科技基地中轉(zhuǎn)為現(xiàn)實，加工成產(chǎn)品，并得到提升。另一方面，我們充分發(fā)揮這些基地中研發(fā)、設(shè)計部門科研人員組建我校的校外科技輔導(dǎo)員隊伍，指導(dǎo)我校的科技教育工作。如我們定期邀請步步高教育電子產(chǎn)品公司研發(fā)部的科研人員到我校聽課，指導(dǎo)我校的科學(xué)課。第三，我們聯(lián)合高科技公司，共同組織學(xué)校的科技活動。如我校最近正在舉辦的科技小論文征文比賽是和步步高公司聯(lián)合組織開展的，征文的主題和獎品均由步步高公司提供，論文的評委工作由我?？萍脊歉衫蠋熀筒讲礁吖镜目蒲腥藛T擔(dān)任。學(xué)生的參與熱情非常高，得到家長的廣泛支持。六）、注重教育科研，提升特色品位1、發(fā)展特色，科研先導(dǎo)。200年77月12日，我校3項市級立項課題同時通過市鎮(zhèn)專家組的鑒定，全鎮(zhèn)12所公民辦學(xué)校主管科研的主任參加鑒定會，進行了學(xué)習(xí)觀摩。其中，楊君老師主持的課題《綜合利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究》、程茹老師主持的課題《開展科學(xué)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)研究》2項課題屬于科技教育學(xué)科。專家組對各項課題取得的研究成果給予了充分的肯定和較高的評價。大家一致認為，一所小學(xué)，同時有2項科技教育課題一次性結(jié)題，并召開現(xiàn)場鑒定會全部獲得一次性通過，確實非常難能可貴。今年11月，科技老師張杰志申報的課題《青少年科技創(chuàng)新活動的方式和實施策略的研究》獲得市級立項，并被市教育局科研辦推薦申報省級課題。2、建設(shè)科技教育校本教材。近年來，在扎實開展各項科技教育活動的同時，我校不斷的思考與探索、提煉和總結(jié)，致力于建設(shè)具有我校校園特色和使用價值的校本科技教材。目前，張杰志老師主編的《創(chuàng)造與發(fā)新》一書已結(jié)成雛形，現(xiàn)正在進一步完善之中。廣東發(fā)明協(xié)會理事長,原廣東省科技廳廳長周兆龍前輩為本書題詞：“點燃少年科技