名校聯(lián)盟江蘇省興化市昭陽湖初級中學七年級語文上冊12本命年的回想

興化市昭陽湖初級中學七年級語文集體備課教案課題本命年的回想。課時1課型新授授課時間主備人金躍燕交流時間20131022整合時間組長簽字教學目標（一）通過對課文的學習，了解過年習俗中蘊含的鄉(xiāng)土風情，進一步體會民俗文化的豐富內涵。（二）比較今昔過年習俗的異同，說出自己獨特的感受。（三）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛親人的情感。重點概括文中所寫的過年習俗，體會其中的文化內涵。難點能說出蘊含的文化內涵和對過年的獨特感受。教法引導學生在自主、合作、探究中學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力教學設計詳案一、創(chuàng)新情境，導入新課（課前：多媒體播放歌曲《萬事如意》）師：剛才，我們欣賞了歌曲《萬事如意》，不少同學臉上都洋溢著興奮的笑容，大家一定都知道我們這節(jié)課學習的課文是什么了，一起說：（學生齊說：本命年的回想）［教師板書：本命年的回想劉紹棠］師：解釋文題中的“本命年”。生：本命年，我國習慣用十二生肖記人的出生，每十二年輪回一次。就拿我來說吧，我是猴年出生的，今年又是猴年，我十二歲，今年就是我的第一個本命年。師：說得很好，那你的第二、三、四……個本命年依次是……（生：24歲、36歲、48歲、60歲……）師:本文是我國著名的鄉(xiāng)土作家劉紹棠在他第五個本命年的時候寫的一篇回憶性散文，作者回憶的什么往事？生：京郊運河老家過春節(jié)的事。［教師板書：過春節(jié)］課文中有幾個詞的讀音請大家注意一下（屏幕顯示：捅嚼漬黏秫秸闔紅火簸箕）師：請哪一位同學讀一下（生讀）看正確讀音：（屏幕顯示：tongjuezinianshujiehehonghuoboji）（學生齊讀一遍）二、合作探究，品味語言1、整體感知，自由閱讀課文師：作者小時候的春節(jié)是怎么過的呢？好！那就讓我們一起徜徉到作者在京郊運河的老家去看看幾十年前那兒是怎么過春節(jié)的吧！請同學們自讀課文，并帶著我們對春節(jié)的認識和體驗來思考：作者向我們介紹了哪些過春節(jié)的場景？（屏幕顯示：想一想：作者向我們介紹了哪些過春節(jié)的場景？）2、討論交流：1）概括作者那時過年的幾幅畫面。2）過年習俗中蘊含了哪些文化內涵。師：請同學們交流討論結果。明確：課文寫了十幅場景：（屏幕顯示：①炒年貨；②吃臘八粥；③買糖果；④挑絨花；⑤宰牲禽;⑥備年糕；⑦送灶王；⑧換門神；⑨守歲；⑩拜年）師：請同學看屏幕，這十幅畫面作者是按什么順序寫的。學生：按時間順序（師插：從什么時間寫到什么時間？）（生：從臘月初一到大年初一）［教師板書臘月初一大年初一］師：說出你最感興趣的一個習俗，讀一讀，并說明理由師：同學們能不能從課文第3節(jié)中找出表現(xiàn)京郊運河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個詞語？學生：預熱、增溫、紅火、發(fā)燒（師插：這四個詞之間有什么關系？）（生:程度逐步加深）［教師板書：預熱、增溫、紅火、發(fā)燒］師：過年的習俗往往是和人們良好的期盼連在一起的，請同學們繼續(xù)看屏幕：畫面上的習俗分別包含了人們哪些期盼呢？（媒體出示送灶王圖和吃餃子圖）（學生：送灶王和吃餃子）生1:送灶王表達了人們祈求平安的期盼生2：備年糕是期盼全家能團團圓圓，幸福美滿。師：那么，課文中還有哪些習俗寄托人們美好的期盼呢？請大家討論2分鐘然后交流學生1：過年要炒年貨，買好多東西，這是為了享受一下勞動成果。學生2：過年要祭神，我想這是為了保平安，保幸福了。（師插：如送灶王，換門神）學生3：也可能為了祈求好運氣，課文中不是說把糖抹在灶王爺?shù)淖焐?，叮囑他上天言好事，下界才能保平安嗎？（師插：你把這兒讀一下好嗎？）（學生讀：“最好玩……才能保平安”）（師插：這兒寫的很有情趣，很傳神，表現(xiàn)了當?shù)厝嗣窦瓤蓯塾挚尚?。）學生4：過年相互拜年為是增進親戚朋友和鄰居之間的感情。（師插：還有補充的嗎？）師：同學們回答很好，也很全面，的確，當?shù)厝藗冞^年習俗中都有它特定的內涵，有的是辛苦一年，喜逢五谷豐登，享受勞動成果；有的是……,有的是……。（屏幕顯示：第一：辛苦一載，喜慶豐年，享受勞動成果；第二，展望未來，祈求好運，祝愿平安幸福；第三，合家歡樂，增進親情，密切鄰里關系）三、延伸拓展，暢談春節(jié)1、隨著社會的發(fā)展，人們生活水平逐步提高，幾十年前過春節(jié)和今天我們過春節(jié)有何異同？師：同學們，剛才我們說的幾十年前作者過年的情況，大家也過了十幾個春節(jié)了，回憶一下，你和爸爸媽媽一起過年與作者幾十年前作者過年的風俗有什么不同呢？思考一下。（屏幕顯示：比一比，今昔過年習俗的異同，說出自己的感受）生1:我們當?shù)赜泻枚喔n本上寫到的相同，如炒年貨，祭神，守歲等，這些我就不說了，我說一說課本上沒有寫到的習俗吧，如大年初一不能掃地，初二掃地的時候要從外往里掃，據(jù)說這樣才能不失財（師插：“往里掃”表示“進財”很有趣）生2：我們那兒初一要舞龍、舞獅子、搖花船、鬧新春，挺熱鬧的。生3：現(xiàn)在我們家過年不怎么忙，爸媽到超市上買些年貨，不是太多，在吃的方面比平常稍微好一點，其實我覺得我爺爺說得有道理，現(xiàn)在的生活天天在過年。生4：大年三十吃過年夜飯后，我們全家一同看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，節(jié)目豐富多彩，我們一直看到新年的鐘聲敲響，初一上午我們帶些禮品到爺爺奶奶家去拜年。（師插：守歲與原來明顯不同了）生5：過年的時候，我們家還貼春聯(lián)，放鞭炮，特別是除夕之夜，我爸爸是準時12點放，據(jù)說這樣可以帶來好運。（師插：放鞭炮的習俗自古就有，王安石有一句詩：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，過去老百姓認為不放鞭炮不喝酒就不算過年?，F(xiàn)在不少城市因為安全，防污染等禁放鞭炮了）生6：我們家每年都要拍一張全家福，作為全家團圓，美滿幸福見證，我媽媽說今年我們全家去深圳旅游。生7：過年了，我還上網(wǎng)向遠涉重洋去美國留學表哥發(fā)e-mail,向他們全家致以新年祝福。師：同學們說得很好，斗轉星移，光陰荏苒，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代生活水平的提高，我們過年的有些習俗已經(jīng)逐漸淡化，過年的情況也有所改變,但有點不會，那就是我們中華民族祈求平安、幸福、富裕的美好愿望是永遠不會變的。2、當新年鐘聲敲響的時候，你最想說的祝福是什么？

師：同學們，請大家閉上眼睛想一想，如果新年的鐘聲馬上就要敲響了，面對即將來臨的新的一年，你最想說的祝福是什么？思考一下：（屏幕顯示:說說，當新年鐘聲敲響的時候，你最想說的句話是什么？同時放新年鐘聲。）學生1:我想對平時最疼我關心我的外婆說：祝你壽比南山，健康長壽。學生2：我想對辛勤培育我們的老師說：你是一葉扁舟，把我們送往理想的彼岸，老師，謝謝您，祝您新年快樂！桃李滿天下！學生3：我想對我在外上大學的姐姐說，愿你是知識海洋里的一葉不系之舟，在知識海洋的最深處擷取最燦爛的珍珠！學生4：我要對我辛苦奔波操勞的爸爸媽媽說，你們辛苦了，請你們相信我，我一定會好好學習，天天向上，用優(yōu)異的成績向你們匯報！四、結束木課，順致祝愿。師：同學們說得很好，很真誠，是啊，當新年的鐘聲在我們耳畔敲響時，我們有太多太多