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文檔簡介
如何當(dāng)好一名體育教師
崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校
王士芳目錄
一、杜絕教師“忌語”二、塑造學(xué)生心中的好教師形象三、建立真誠的師生關(guān)系四、心理上自然地去接近學(xué)生
一杜絕教師“忌語”
1.不做嘮嘮叨叨的角色(主題小品“不亂扔垃圾”)2.不規(guī)范語言的使用(例舉25)1
我要是你,早就不活
看見你我就煩3誰教你誰誰倒霉4你這孩子無藥可救
閉嘴!我不想聽你說1
討厭!不要臉
你是最差的一個(gè)你有病啊
一邊待著1簡直是木頭人講了多少遍了,你還不會(huì),真是木頭人現(xiàn)在的學(xué)生,一年不如一年
再不改,請家長來
不聽人話
真笨,不是學(xué)習(xí)的料
你給我走得遠(yuǎn)一點(diǎn)
你真傻,去檢查一下智商
你簡直就是個(gè)白癡
一邊站著,想通了再找我
不給我好好學(xué),就請你家長來
我怎么教,你都不會(huì),從沒遇見過這樣的學(xué)生
教師做時(shí)你不看清楚,自己做又不會(huì),不知你想些什么?
這人怪怪的,不要理他
他不喜歡隨他
自己好好想一下為什么你老是做不了
二、塑造學(xué)生心中的好教師形象*學(xué)生心目中的好教師形象是怎樣?
*有沒有具體的形象?
記住學(xué)生的姓名注意參考以往學(xué)校對學(xué)生的評價(jià),但不持偏見,且與班主任聯(lián)系鍛煉處理問題的能力充滿信心,熱愛學(xué)生,真誠相待,富于幽默感,辦事公道。認(rèn)真?zhèn)湔n,不上教學(xué)計(jì)劃束縛你的手腳合理安排課程教學(xué),講課時(shí)力求思路清晰,明了突出教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解教學(xué)意圖,實(shí)踐體驗(yàn)先行,不強(qiáng)求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)和劃一熟悉講課內(nèi)容,切不要求學(xué)生掌握教師所傳授的全部內(nèi)容善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和水平進(jìn)行課堂教學(xué)營造良好的課堂教學(xué)氛圍,教師應(yīng)衣著整潔、言行規(guī)范充分的課前準(zhǔn)備,以防不測,表現(xiàn)出一定的應(yīng)變能力)不不使用不能實(shí)施的威脅語言,以免言無效。步步調(diào)一致,一視同仁。不不能因少數(shù)學(xué)生不軌而責(zé)怪全班,善于區(qū)別對待。不不要發(fā)火。不不要在大庭廣眾中讓學(xué)生丟臉。要要求學(xué)生尊重教師,教師必須以禮相待。不不要與學(xué)生過分清熱,但態(tài)度要友好,記住自己的目的是尊重,而不是過分的隨便。勿勿使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。大大膽使用電話。在在處理學(xué)生問題使如有偏差,應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
避免與學(xué)生公開爭論,建議個(gè)別交換意見避免過問或了解學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)保持精神抖數(shù),教師任何舉止都會(huì)影響學(xué)生的行為多動(dòng)腦筋,少動(dòng)武力多一些聆聽,少一些專治多一些參與,少一些游離,將自己融學(xué)生之中多一些互動(dòng)式的活動(dòng),少一些個(gè)人絕對獨(dú)立活動(dòng)學(xué)生希望教師:
像春天般和諧可親,像夏天般熱情如火,像秋天般堅(jiān)守原則,像冬天般冷靜理智啟示:教師的“五官”新說雙眼----慈愛、嗅覺----敏銳、雙肩----可靠、心----包容、肘---幽默、默契、雙腿----堅(jiān)忍、衣服----同理/可以同穿一件之感受三、建立真誠的師生關(guān)系師生關(guān)系是教育教學(xué)過程中的關(guān)鍵因素,它是學(xué)習(xí)的催化劑。在師生關(guān)系中,占主導(dǎo)地位的是教師,發(fā)揮學(xué)生主體作用的也是教師,他們決定著溝通師生情感和程度和效度。因此,教師應(yīng)提高自身的能力和水平,調(diào)整自己的行為方式。具體從下列方面著手:3、用愛走進(jìn)學(xué)生的心田
用微笑溫暖學(xué)生的心
用理解打動(dòng)學(xué)生的心3
用尊重貼近學(xué)生的心4、用真誠走進(jìn)學(xué)生的心真誠就是真摯與誠實(shí)。只有真誠愛學(xué)生,才能得到學(xué)生的信懶和尊敬,才能與你無話不談,真正把你做他的知心朋友,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心田。它是師生情感長期交融過程中的自然結(jié)果,它需要教師持之以恒的努力,不斷端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實(shí)踐一種崇高的境界;也需要教師不斷提高思想文化修養(yǎng)、專業(yè)水平和教育能力;需要教師付出精神的物質(zhì)代價(jià)。四、心理上自然地接近學(xué)生
啟示:
一句可貴的話語“老師我理解你-----”。既然選擇了這樣一份神圣的職業(yè),就意味著改變自己,勇敢地面對委屈和挫折,用你的真誠去溝通與學(xué)生之間心靈橋梁。教師越是自然地表達(dá)自己的思想和志趣,學(xué)生越變得容易接近,教師越是接近他們的生活,參加他們的文體活動(dòng),越能從中找到樂趣。
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