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文檔簡介
第頁大班科學雨從哪里來教案大班科學雨從哪里來教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師,經(jīng)常要依據(jù)教學須要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是我為大家收集的大班科學雨從哪里來教案,歡迎閱讀與保藏。
[活動目標]
1、能發(fā)覺問題,對探究自然現(xiàn)象感愛好。
2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學現(xiàn)象,知道雨與人們的關(guān)系。
3、能主動地與同伴溝通自己的發(fā)覺,激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的看法
[活動打算]
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件[活動過程]
一、播放雨的形成課件,引導幼兒聽雨聲,看雨景。
小摯友們,聽聽這奇異的聲音,問:這是什么聲音?(幼兒:雨聲)看電腦動畫,問:這是什么景象?(幼兒:下雨)雨從哪里來?
幼兒:從天上。
師:天上為什么會下雨?
幼兒:因為天上有云彩幼兒:因為有烏云
二、試驗探究雨的形成。
1、小試驗:用酒精燈加熱燒杯里的水,讓小摯友細致視察燒杯里的水,說說發(fā)覺了什么?
幼兒:冒熱氣師:這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽,很多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
師:你在哪里望見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象?
幼兒:燒水的時候幼兒:做飯的時候幼兒:暖氣管道里。師:水變成水蒸汽跑到哪里去了?變成什么了?
幼兒:天上
2、幼兒分組試驗:在老師的幫助下,把熱水倒在杯子里,蓋上玻璃片,讓幼兒視察玻璃片上有什么改變。再請幼兒拿起玻璃片視察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象,讓幼兒說說這是為什么?
3、聽故事,《小雨點旅行記》,了解雨是怎樣形成的。
4、看課件:雨是怎樣形成的,小結(jié)雨的形成。
三、探討:下雨好不好?為什么?下雨的.好處與害處,了解雨與人類的關(guān)系。
[活動延長]
1、畫雨。
2、視察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。
活動反思:
活動上下來整個過程還是比較順當?shù)?,也存在一些問題:
1、整個內(nèi)容偏多,在第三部分倉促結(jié)束的狀況下仍舊超時5分鐘左右。
2、幼兒還是缺乏自己動手實際操作的體驗。而其科學原理相當部分幼兒是已經(jīng)知道的。
3、試驗用的水杯有點小,由于天氣冷,水溫也降得快,會影響試驗的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進行固定,玻璃板四周要包邊,避開劃傷手指。
4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解,
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