班級標志設(shè)計_第1頁
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猜一猜這是哪里？這是什么店？這兩個標志有什么作用？認識知道識別

象征性的表達事物特性和類別的一種設(shè)計形式。標志概念：標志的特點：易識別、意向準確、簡潔、美觀。返回商業(yè)標志會標公益標志班級標志設(shè)計制作：陳宗芳1、文字型中工標志在創(chuàng)意上大致可以分為2、字母型可口可樂3、具象型銅錢麥穗4、綜合型陽光助學(xué)基金會民政局標志設(shè)計步驟:(1)查閱資料,收集信息,確定概念.（以八八班為例）8.8班八八班奮斗團結(jié)baba(2)構(gòu)思設(shè)計,不斷完善,優(yōu)選方案.B(3)精心繪制.寫出標志含義說明書.B四色名代表：紅色熱心黃色信心綠色愛心藍色恒心8.8班交叉擺放，心形向內(nèi)代表團結(jié)花朵代表我們是一個有生命力、和諧的班集體。班主任或班集體Bb八八

為自己的班級設(shè)計標志,并寫出標志含義說明書。(1)

構(gòu)圖力求新穎獨特、有一定的寓意。圖形、符號既要簡練、概括,

又要講究藝術(shù)性.(3)

色彩要明亮、大小適中.標志設(shè)計的原則

工作紙

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