2021新高考1卷高考文言文詳解（唐高祖武德九年）

高考文言文詳注詳解魚戲蓮葉間2021新高考1卷（江蘇山東）

唐高祖武德九年《通鑒經事本末·貞觀君臣論治》LOGO

唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者，爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數人不降。注釋：唐高祖：李淵（566年—635年6月25日），字叔德。唐朝開國皇帝。甲子：甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀年月日，文中是紀日。東宮：東宮是中國古代宮殿指稱，因方位得名。后借指居住東宮的儲君。因“東”時屬春，色屬“青”，故又稱“春宮”、“青宮”；國儲所居，故又曰“儲宮”。在西漢，因皇太后的長樂宮在未央宮東，故也用“東宮”指稱皇太后。上皇:即唐高祖李淵。敦睦：親善和睦，使親厚和睦。宗室:同一祖宗的貴族。即國君或皇帝的宗族。中國又稱皇族、帝宗、天潢。中國古代也稱大宗的廟為宗室。再從三從:同曾祖為再從兄弟，同高祖為三從兄弟。王:在夏商周時期是天子的稱號。戰(zhàn)國時期周室衰微，諸侯紛紛僭號稱王。秦始皇統(tǒng)一天下后，將“皇帝”作為天子的稱號。漢朝建立后，漢高祖劉邦分封功臣及皇子為王，這時的“王”正式成為爵位名，此時的“王”只有一個等級。西晉時期，晉武帝封宣帝孫永為東莞郡王，從此開始，王爵分為親王和郡王兩級。唐制，皇太子之子封郡王，大臣、節(jié)度使也得封郡王，郡王與國公并為從一品。以后各朝代郡王也多為二等。從容：語氣和緩地宗子:指宗法制度中身承大宗的嫡長子。德彝：即封德彝(yi）。名倫，字德彝，以字行，唐朝宰相。敦:督促。九族:泛指親屬。但“九族”所指，諸說不同。崇：尊崇力役:勞力，仆役。.然:是的，對的。天子:中國古代臣民對帝王的稱謂。天子，顧名思義，為天之嫡長子。中國古代社會最高統(tǒng)治者為了鞏固自己的地位和政權，自稱其權力出于神授，是秉承天意治理天下，故稱天子。勞百姓：使百姓勞碌?？ね?中國古代爵位名。西晉時期，晉武帝封宣帝孫永為東莞郡王，從此開始，王爵分為親王和郡王兩級。唐制，皇太子之子封郡王，大臣、節(jié)度使也得封郡王，郡王與國公并為從一品。以后各朝代郡王也多為二等?？h公:古代爵名。晉始置，歷代多沿置，元以后廢。翻譯：唐高祖顯德九年秋天八月甲子這一天，唐太宗李世民在東宮顯德殿即位。當初，高祖想加強皇室宗親的力量來威震天下，所以高祖的叔伯兄弟、遠房叔伯兄弟以及他們的子弟，即使幼子童孺都被封為王，這樣的王有幾十人。太宗語氣和緩地問群臣說:“把皇室子弟通通封為王，對于國家有利嗎?”封德彝回答說:“以前只有皇子和其兄弟才能封為王，其他皇室子弟沒有大功的就不封王。太上皇為了促使九族和睦，便大封皇室，自兩漢以來沒有像今天這樣多的。既尊崇爵位，又賜給大量仆役，這恐怕不能向天下昭示公正?！碧谡f:“有道理。我作為天子，理應養(yǎng)育百姓，怎么可以勞累百姓來奉養(yǎng)自己的宗族呢!”十一月庚寅〈初五日），把皇族郡王都降為縣公，只有幾位有功的沒有降低爵位。LOGO上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越线又唬骸懊裰詾楸I者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。注釋：止:阻止，禁止?；?有的人。哂(shen):譏笑。不暇:顧不上。暇，空閑。省(sheng):減少。薄:減輕。安：疑問副詞，怎么，哪里。是:指示代詞。這，這樣。海內:古人認為我國疆土四面瀕海，因此稱全國、國內為“四?！?。海內存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟?《論語》翻譯：

太宗和群臣討論禁止盜匪的問題。有的人請求以重刑來止盜，太宗笑他說:“百姓成為盜匪的緣故，是因為賦稅繁多，徭役沉重，官吏又貪欲勒索，百姓饑寒交迫，因此顧不上廉恥罷了。我要放棄奢華節(jié)省費用，減輕徭役減少賦稅，選用清廉官吏，使百姓衣食有余，那么百姓就自然不偷盜了，又何必嚴刑重法呢!”從此幾年以后，天下太平，路不拾遺，外門不閉，商販行旅也敢露宿野外。LOGO上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。注釋：景州:古代地名，今河北景縣。錄事參軍:中國古代官名，也稱錄事參軍事，為王、公、大將軍的屬員，掌總錄眾曹文簿，舉彈善惡。隋唐各州、衛(wèi)府，東宮各率府，唐各都督府、都護府、羽林、龍武、神武各軍府及王國，都有錄事參軍。京府的錄事參軍則改稱司錄參軍。張玄素（﹖—664年):唐蒲州虞鄉(xiāng)(今山西永濟東北）人。初仕于隋朝。隋末，竇建德委任為黃門侍郎。唐滅竇建德，張玄素歸唐，被授為景城都督錄事參軍。唐太宗李世民提拔張玄素為侍御史，后任東好(hao）:喜好，喜愛。庶務:指各種政務。莫之敢違：賓語前置?，F代漢語語序為：莫敢違之。借使:假使。乖:違背，不協(xié)調。謬(miu）:錯誤，荒謬。諛(yu）:奉承，討好。蔽:蒙蔽。誠:確實，如果真能。高拱:兩手相抱，高抬于胸前。安坐時的姿勢。比喻安坐而不須有所作為。穆:和睦。清:太平?？迹簷z驗，檢查。善:認為是好的。擢:提拔，選拔。侍御史:古代官名。監(jiān)察文武官吏的官員。亦稱御史、侍御。西漢屬御史大夫，由御史中丞統(tǒng)領;東漢沿置，屬御史臺。魏晉南北朝略同。唐朝掌監(jiān)察百官，從六品下。中唐以后職權漸輕。翻譯：唐太宗聽說景州錄事參軍張玄素的大名，便召見他，向他詢問治國之道。張玄素回答說:“隋朝君主喜好自己打理平常事務，不委任群臣，群臣內心恐懼，只知道接受命令去執(zhí)行而已，沒人敢違背君主的意思。以一個人的智力決斷全國的繁雜事務，即使得失各半，錯誤弊病也不少，臣下阿諛奉承，君上被蒙蔽，不亡國還等什么!陛下如果真能細心選擇群臣，分別委任他們處理國家事務，自己安坐帝位，清靜平和，考察群臣執(zhí)事的成敗得失，以此來施刑罰賞賜，何愁國家不能得到很好的治理呢!”太宗很贊許他說的話，升他為侍御史。LOGO上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’?！鄙蠍?，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”注釋：患：擔憂,憂慮?；嫉没际АＳ郑好?。人之患在好為人師?！啤ち谠洞痦f中立論師道書》，又：禍患。無敵國外患?！睹献印じ孀酉隆防?官員，春秋之前大小官都可以稱吏，戰(zhàn)國以后一般稱低級的官。賕(qiu）:賄賂。左右:在身旁侍候的近侍、近臣。司門令史:古代官名，掌天下門關出入往來籍賦并且審理其政務，有令史六人。民部尚書：官名。十六國后涼，后燕皆置，掌尚書省民部曹。或說西魏初亦置。隋文帝開皇三年(583)置為尚書省六部長官之一，由度支尚書改名。唐初沿置，高宗永徽元年(650)改名戶部尚書。隋、唐正三品。諫:規(guī)勸君主或長輩、朋友，使之改正錯誤或過失。誠：確實，的確。臣誠知不如徐公美?！稇?zhàn)國策·齊策》。又：真實。善人為邦百年,亦可以勝殘去殺矣。誠哉是言也!——《論語·子路》遺(wei):贈送。又：遺留。小學而大遺。——唐·韓愈《師說》已:即“以”。文武:這里指文臣武將。儻：同“倘”。表示假設,相當于“倘若”、“如果”翻譯：唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，暗中安排身邊的人試著行賄。有位管理門衛(wèi)的令史接受了一匹絹，太宗想殺了他，民部尚書裴矩勸諫說:“作為官吏而接受賄賂，他的罪誠然應當處死。只是陛下派人送給他而引誘他接受賄賂，這是陷害，讓人犯法，恐怕不符合孔子所說的‘用道德去引導，用禮儀去規(guī)范的古訓’?！碧诼犃撕芨吲d，召集文武五品以上的大臣告訴他們說:“裴矩作為官員據理力爭，不因為在我面前就順從，倘若每件事都這樣，何愁國家不能大治?”LOGO臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔?，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。注釋：臣光曰:“臣光曰”是《資治通鑒》作者司馬光對書中所記載的史事發(fā)表的品論，即“史論”。它是《通鑒》的重要內容，表明司馬光的政治意識、歷史觀點。相類：司馬遷“太史公曰”，蒲松齡“異史氏曰”（高考山東卷曾經考查過）?！疤饭弧笔撬抉R遷用以議論史事、表達思想的文體。作為《史記》的重要組成部分,“太史公曰”雖依附于正文而存在,卻多為點睛之筆,也為后代史家樹立了典范。司馬光（1019—1086年）:北宋政治家、文學家、史學家。字君實，號迂叟。陜州夏縣（今屬山西夏縣）沫水鄉(xiāng)人，世稱沫水先生。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚“文正”，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》，為人溫良謙恭、剛正不阿，其人格堪稱儒學教化下的典范，歷來受人景仰。佞(ning):巧言諂媚。惡(wu）:討厭、不喜歡。表:古代測量日影、時刻的標桿。景(ying):同“影”，影子。翻譯：

史臣司馬光評論說:古人有句話:“君主明察則臣下多直言?！迸峋卦谒宄⒄樂畛惺俏回迹谔瞥瘏s很忠誠，并不是他的本性發(fā)生了變化，君主不愿聽自己的過錯，那么忠誠就變?yōu)檎~媚，君主喜歡聽直言勸諫，那么諂媚變?yōu)橹艺\。由此可知，君主如同測影的表，臣下就像影子，表動影子也隨著動。10.B（A“以鎮(zhèn)天下”與“故皇”不能聯(lián)在一起，C“再從三從弟及兄弟之子”“雖童孺”不能連在一起，“雖”連詞，D“再從三從弟及兄弟之子”“雖童孺”不能連在一起，“雖”連詞）根據句意可知：起初，高祖想以加強皇室宗族的力量來威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達數十人。太宗語氣和緩地問群臣：“到處封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”“強宗室”是“鎮(zhèn)天下”的目的，中間不斷開，“故”是引出下文的連詞，前面斷開，可排除A和D；“皇再從三從弟及兄弟之子”是名詞性短語（同曾祖者為再從兄弟，同高祖者為三從兄弟），做主語時一般要停頓；“雖”為連詞，一般放在句首，前面斷開，且“雖童孺皆為王”是一個緊縮復句（分句與分句緊密連接，具有并列、選擇、假設、讓步、轉折等關系，一般不用標點斷開，如“雖敗猶榮”“縱死猶聞俠骨香”），中間不必停頓；“遍封宗子”是動賓短語，后面斷開；“于天下利乎”是偏正結構的疑問句，可獨立成句。11.D（“后來專指朝堂之上跟軍國大事相關的各種急務”錯誤。）D項中“跟軍國大事相關的各種急務”有錯，商務印書館版本《古代漢語詞典》收錄了“庶務”一詞，意為“各種政務”，與“庶政”同義。12.B（“嚴刑峻法反而不能達到目的”有錯。由原文“安用重法邪”可知，這是一個反問句，意為“哪里用得著嚴刑峻法呢”。太宗認為沒有必要使用嚴刑峻法，并沒有否認嚴刑峻法也能達到目的。）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)上患吏多受賕，密使左右試賂之。(4分)譯文：皇上擔心官吏中多有接受賄賂的，暗地里叫身邊人賄賂官員進行試探。評分參考：本句話的得分點是“患”“密”兩處，每譯對一處給1分，譯出大意給2分?！盎肌?，擔心?！读H藺相如列傳》中有“欲勿予，即患秦兵之來”的句子。“賕”，賄賂。對應后面的“賂”字。“密”，暗地里?！白笥摇保磉叺娜?。(2)君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則化為忠。(4分)君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變?yōu)樨?，君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就會變成忠臣。評分參考：本句話的得分點是“惡”和“樂”，每譯對一處給1分，譯出大意給2分?！皭骸?，討厭；“樂”，喜愛?！斑^”，過錯?！柏保豆糯鷿h語詞典》解釋為“花言巧語，阿諛奉承”，在此句中可譯為“佞臣”，或“奸佞之臣”“奸偽之臣”。14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？(3分)“君者表也，臣者景也”這句話是說君主是表率標竿，君主的一舉一動都影響著臣子，臣子的行為往往是投君主所好。作者這樣說，是要求君主能夠以身作則，率先示范。同時君主要能認識到自己行事對臣子有著極大的影響，不能因為自己的喜好而受到臣子的蒙蔽。評分參考：意思