六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)回顧拓展三課件

交流平臺(tái)

日積月累課外書(shū)屋

回顧與拓展三

溫故互查：

這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些課文呢？有哪些收獲？（同桌二人交流并展示。）

自主完成填空：

通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了______的李大釗，______的郝副營(yíng)長(zhǎng)，用自己的_______換來(lái)了我們今天幸福的生活，他們永遠(yuǎn)活在我們心中。《十六年前的回憶》第一自然段與最后三個(gè)自然段是什么關(guān)系？這樣首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法有什么好處？點(diǎn)題、點(diǎn)明中心，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，寫(xiě)出“我”一直把父親的被害牢記在心中，表達(dá)“我”們一家人對(duì)“父親”被害的深深懷念、對(duì)敵人的憎恨和對(duì)“父親”在敵人面前臨危不懼的敬佩?！妒昵暗幕貞洝愤€有幾處前后照應(yīng)的句子？“有時(shí)候他留在家里整理書(shū)籍和文件”，并“把書(shū)和有字的紙投到火爐里去?！?“軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉?！?/p>

2.工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)”，他為什么沒(méi)有回來(lái)，這里沒(méi)有交代?！霸谲娋虚g，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三，他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。”

3.“父親不慌不忙地從抽屜里抽出一支閃亮的小手槍，就往外走”，“他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜查了一遍?！?/p>

4.“我們被關(guān)在女拘留所里”，“28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所”。

囚歌葉挺為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天,地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到水生！

葉挺:北伐將領(lǐng),新四軍軍長(zhǎng)。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人、新四軍重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，享譽(yù)世界的政治家、軍事家。

1941年皖南事變時(shí)被國(guó)民黨非法逮捕，先后被囚于江西上饒，湖北恩施，廣西桂林等地，最后移禁于重慶“中美特種技術(shù)合作所”集中營(yíng)。在國(guó)民黨的種種利誘面前表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。他在監(jiān)獄的墻壁上題寫(xiě)下了這首被后人廣泛傳誦的千古絕唱。葉挺將軍囚居舊址葉挺將軍囚居舊址葉挺將軍囚居舊址葉挺將軍囚居舊址囚歌

葉挺

為人/進(jìn)出的門(mén)/緊鎖著，為狗/爬出的洞/敞開(kāi)著，一個(gè)聲音/高叫著：

爬出來(lái)吧，給你自由！我/渴望/自由，但我/深深地知道———人的身軀/怎能/從狗洞子里爬出！我希望/有一天，地下的烈火，將我/連這活棺材/一起燒掉，我/應(yīng)該/在烈火與熱血中/得到永生！朗讀詩(shī)歌，理解重點(diǎn)詞義。囚歌：被囚禁在敵人監(jiān)獄里的人寫(xiě)的詩(shī)歌。人：堅(jiān)定地革命者。門(mén)：指革命者所要走的路。狗：革命隊(duì)伍中的叛徒。洞：出賣革命當(dāng)叛徒所走的路。一個(gè)聲音：是指國(guó)民黨反動(dòng)派的聲音?！芭馈弊值暮x是：讓革命者屈膝投降。有一天：革命勝利的一天。地下的烈火：人民革命的熊熊大火。活棺材：監(jiān)牢。國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治。永生：永久的生命。指革命者的理想氣節(jié)永存世間。第一小節(jié)作者想要表達(dá)是怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)敵人的憤怒，對(duì)叛徒的厭惡和痛恨的思想感情。作者面對(duì)敵人的威逼利誘，做出了怎樣的回答？?jī)蓚€(gè)“自由”含義有什么不同？

詩(shī)人是怎樣選擇的？

“爬出來(lái)吧，給你自由”這里的自由是指讓叛徒走出牢房，只要他出賣革命，就給他所謂的自由?！拔铱释杂伞?，這里的“自由”是指真正的自由，即革命者堅(jiān)持革命真理的自由。兩者之間，詩(shī)人選擇后者。表達(dá)了作者怎樣的思想感情？該怎樣讀？（表達(dá)了葉挺同志決不向敵人屈膝投降的決心，表現(xiàn)了革命者堅(jiān)貞不屈的革命氣節(jié)。讀時(shí)要堅(jiān)定、有力、高昂。）第三小節(jié)詩(shī)中用了什么修辭手法？作者把什么比作什么？詩(shī)人決定怎么做？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（表達(dá)了詩(shī)人為了推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，寧愿獻(xiàn)出自己生命的革命精神和壯志豪情。）葉挺將軍是一個(gè)什么樣的人？堅(jiān)貞不屈、視死如歸戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，無(wú)數(shù)革命者英雄拋頭顱，灑熱血，他們堅(jiān)貞不屈，追求革命理想，希望同學(xué)們多多收集革命詩(shī)歌，了解革命英雄的故事，感受他們的壯志豪情。課堂小結(jié)我的“自白”書(shū)

陳然任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！人,不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”！毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口！面對(duì)死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖：這就是我一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白，高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝。課堂檢測(cè)：

1、說(shuō)說(shuō)《十六年前的回憶》、《一夜的工作》運(yùn)用的寫(xiě)作方法。

2、背誦《囚歌》。楊超（1904－1927）：江西人。1923年在南京東南大學(xué)附中讀書(shū)時(shí)加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，1925年在北京大學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1926年由黨派回江西擔(dān)任中共江西省委委員，后赴德安擔(dān)任中共縣委書(shū)記。1927年4月蔣介石背叛革命，楊超同志曾經(jīng)轉(zhuǎn)往南昌、武昌、河南等地工作；10月，黨任命他為特派員再回江西，不幸在九江被特務(wù)逮捕。1927年12月27日在南昌市犧牲。

就義詩(shī)楊超滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭？留得子胥豪氣在，三年歸報(bào)楚王仇！春秋時(shí)代，伍子胥的父親和哥哥沒(méi)有一點(diǎn)罪而被楚平王殺死。伍子胥逃到吳國(guó)，取得了吳王的信任，起兵打進(jìn)楚國(guó)京城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸，報(bào)了殺害他父親和哥哥的仇恨。這里是說(shuō)革命必將獲得勝利，烈士的鮮血絕對(duì)不會(huì)白流，具有英雄氣概的革命同志一定會(huì)向敵人討還血債的。

夏明翰（1889年－1928年）湖南衡陽(yáng)人。"五四"運(yùn)動(dòng)時(shí)，是衡陽(yáng)學(xué)生聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者。1920年到長(zhǎng)沙，從事學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。1925年以后，擔(dān)任中共湖南省委委員，1928年2月8日被捕，次日即遭可恨的國(guó)民黨反動(dòng)派殺害。夏明翰就義時(shí)，兇手問(wèn)他有什么遺言，他要來(lái)紙筆，一揮而就，寫(xiě)了這四句詩(shī)。

就義詩(shī)

——夏明翰

砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。翻譯：砍掉頭顱并不可怕，只有我的信仰共產(chǎn)主義是真理。把我夏明翰殺了，還有大批的革命后代。

翻譯：我憎恨自己沒(méi)有為了抗日事業(yè)