看新聞圖片寫故事

看新聞圖片寫故事杭州市拱墅區(qū)教師進修學校附屬學校張祖慶

今年的母親節(jié)特別報道獻給她

——一位14個孩子的媽媽

5月8日，天氣有點冷，野鴨媽媽讓孩子們鉆到她肚子下取暖休息。

記者傅擁軍攝

野鴨媽媽帶著孩子在蘇堤邊找東西吃。

野鴨媽媽壓低圍護網(wǎng)，讓小野鴨出來。

荷花池，野鴨媽媽飛起來，看孩子們的反應。

野鴨媽媽帶著孩子在樹上過夜。

仔細觀察善于聯(lián)想

鴨媽媽帶著孩子們興高采烈地去郊游。

三只小鴨失足掉進了路邊的下水道。

鴨媽媽請巡警幫忙。

小鴨子得救了！

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?巡警想出了什么辦法營救小鴨？營救的過程中遇到了哪些困難？后來是怎樣克服困難營救成功的？怎么營救？讓我們展開頭腦風暴

習作要求：根據(jù)圖片報道，進行合理想象，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。

友情提醒：可按常規(guī)寫法，站在旁觀者的角度來寫故事；也可以站在當事人的角度以第一人稱來寫（比如，以巡警的口吻寫；以鴨媽媽的口吻寫；以小鴨子的口吻寫）。

細讀兩篇關于西湖野鴨的文章，想想兩篇文章的有什么相同和不同，從中感悟寫作方法。

小淘氣，快過來——鴨媽媽日記選

天氣終于變暖了，5月11日那天一大早，天沒亮淘淘就歡叫起來了，還唱著歌呢——“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，小鴨游泳忙……”

陽光讓荷花池變得明媚起來，荷葉還沉沉地睡著。老遠地，我看著淘淘領著童童、皮皮等一大幫孩子，“撲通撲通”地跳了下去，那一刻，他們就像是水中的精靈，每一個舞動都那么迷人，看得我——14個小鴨的媽媽好開心哦！

突然一陣喧鬧，淘淘這這小子居然不知什么時候鉆到圍欄那邊去了，這下可好，任憑他使出渾身解數(shù)也回不來！我故意懶得幫這小子，看他怎么辦！只見荷花池亂成一片，童童、皮皮領著弟弟妹妹們在這邊哇哇大叫，淘淘在那邊哇哇大哭。我游過去，跳上圍欄，使盡平生力氣，把圍欄往下壓，讓這小淘氣自己爬過來。其他孩子也跟著爬了過來！

呵呵，做14個孩子的媽媽，累并快樂著！

啊哈，今天是5月11日，陽光明媚，一大早我——小鴨淘淘起床了！

我領著皮皮、童童和其他的弟弟妹妹們興奮地跳進荷花池，荷花香香的，荷葉綠綠的，真是個迷人的早晨！

童童和我打賭，說圍欄那邊有一只嘴巴長長的，尖尖的，兇猛無比的鷺鳥，要是我敢過去看看的話，他就背著我在西湖游一圈，否則，就讓他當哥哥。哼，門縫里瞧鴨——把鴨瞧扁了！

“鴨可殺不可辱!”，我忿忿地游到圍欄邊，他們在屁股后面推著我，幾經(jīng)努力，我終于“噌”地一下翻過去了。我得意地在童童面前游了好幾個大圈圈后準備翻回去，可任憑我怎么努力也不行，我急得哇哇大哭。幸好媽媽及時趕來了，她一個撲棱，就輕松地跳上圍欄，撲扇兩下翅膀，用力地將圍欄往下壓，于是，我輕而易舉地翻了過去。

媽媽，我太崇拜你了！

有媽的鴨子像塊寶

——小鴨淘淘日記節(jié)選

怎樣把故事寫得具體而富有真情實感1.按事情的發(fā)展順序一步一步寫清楚；2.用生動的細節(jié)展開最有意思的部分；3.寫出“我”在這個故事中的真切感受。

小小故事會精彩共分享故事是否寫得具體？是否寫出真情實感？