大班語(yǔ)言一個(gè)空瓶子教案

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作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不須要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并駕馭系統(tǒng)的學(xué)問。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我細(xì)心整理的大班語(yǔ)言一個(gè)空瓶子教案，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致視察畫面，想想說說小斑馬和摯友們的故事。

2、感受摯友之間相互關(guān)切的歡樂，增加幼兒的人際交往實(shí)力。

3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的`形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)打算：

PPT、小斑馬頭飾、完整錄像故事

活動(dòng)過程：

一、視察瓶子，引出故事。

導(dǎo)語(yǔ)：今日，老師帶來(lái)一個(gè)瓶子，猜猜里面裝得是什么?究竟瓶子里裝了哪些東西?我們一起去故事里看一看。

二、講解并描述故事，感受溝通。

(一)圖一：提問1、小斑馬她怎么啦?你從哪里看出來(lái)?

2、每個(gè)人都會(huì)生病的，生病時(shí)你有什么感覺?心里會(huì)想什么?

小結(jié)：生病的小斑馬現(xiàn)在的心情就和你們說的一樣，有點(diǎn)難過，有點(diǎn)孤寂，想讓好摯友說一些興奮的話。

(二)、依次視察畫面：出示圖二、三、四、五探討、溝通

提問：誰(shuí)來(lái)探望小斑馬?它們帶了什么東西來(lái)探望她?說了什么好聽的話?

小結(jié)：這么多摯友都來(lái)探望小斑馬，小斑馬心情好多了，特別感謝他的摯友們。

(三)假如你的好摯友生病了，你會(huì)送她什么禮物?(幼兒發(fā)言，探討)禮物不是很重要的，最重要的是能得到摯友的關(guān)切、幫助。小動(dòng)物們探望小斑馬時(shí)，都說了一句好聽的話，他們?cè)趺凑f的?

三、情境表演。

現(xiàn)在誰(shuí)情愿來(lái)探望小斑馬?對(duì)他說好聽的話呢?(老師扮演小斑馬，引導(dǎo)幼兒說祝愿語(yǔ)，感受關(guān)切別人，自己也很歡樂。)

小結(jié)：你們真會(huì)關(guān)切人，小斑馬感覺好多了。

四、完整觀賞故事。

結(jié)束：小動(dòng)物為什么很快樂?同伴之間要相互關(guān)切，相互幫助。關(guān)切是相互的，你對(duì)我好，我就會(huì)對(duì)你好，這樣，大家在一起就很歡樂。讓我們帶著這份歡樂回去告知摯友們。

活動(dòng)反思：

這是一堂大班語(yǔ)言活動(dòng)課，引導(dǎo)幼兒通過視察故事畫面，了解故事內(nèi)容，讓幼兒感受摯友之間相互關(guān)切、相互幫助的友情，體驗(yàn)摯友之間相處的歡樂?；顒?dòng)中幼兒能細(xì)致視察畫面，進(jìn)行想像與猜想，了解故事內(nèi)容，喜愛聽故事，特殊是觀賞故事時(shí)，全部孩子留意力集中，仔細(xì)傾聽。情境表演時(shí)，由于時(shí)間與條件限制，一部分幼兒不能參加，有些缺憾，我利用晨間活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演