2022年湖南省張家界市中考化學真題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《2022年湖南省張家界市中考化學真題及答案一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個選項符合題意）1．物質是不斷變化的。下列變化過程沒有發(fā)生化學變化的是（）A．蘋果腐爛B．鹽酸除銹C．紅磷燃燒D．冰塊融化2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物B．食品包裝中充氮氣以防腐C．氧氣供給人和動植物呼吸D．空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%3．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．量取液體B．滴加液體C．連接儀器D．稀釋濃硫酸4．張家界市正在創(chuàng)建全國文明城市和國家食品安全示范城市。下列有關做法與創(chuàng)建要求不相符的是（）A．實驗廢液統(tǒng)一回收處理B．用甲醛溶液處理海鮮產品C．不食用過期或變質食品D．礦泉水瓶放入可回收垃圾箱5．化學與生活息息相關。下列說法或做法錯誤的是（）A．缺鈣會引起貧血B．用白醋除去熱水壺中的水垢C．炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅D．用洗潔精除去餐具上的油污6．化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。下列表示錯誤的是（）A．鐵元素：FeB．5個二氧化硫分子：5SOC．熟石灰：CaOD．NaNO中氮元素的化合價為+3：NaO7．金和黃銅（銅鋅合金）是生活中常見的物質，下列試劑或方法不能將其區(qū)分的是（）A．稀硫酸B．硝酸銀溶液C．觀察顏色D．灼燒8．一些常見食物的近似pH如表所示：食物蘋果汁葡萄汁牛奶雞蛋清pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.6～8.0

下列說法中錯誤的是（）A．蘋果汁和葡萄汁顯酸性B．牛奶和雞蛋清顯堿性C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強D．胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁9．在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。工業(yè)上可利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下，下列說法中錯誤的是（）A．甲物質的化學式為CHB．催化劑可改變化學反應速率C．乙和丙物質屬于氧化物D．甲烷由一個碳原子和四個氫原子構成10．化學實驗的設計能力是化學學習的關鍵能力之一。下列實驗方案不可行的是（）

實驗目的實驗設計A鑒別山泉水是硬水還是軟水取樣，滴加肥皂水B測定雨水的酸堿度取樣，用pH試紙測定C鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液取樣，分別滴加酚酞溶液D除去CO中少量的CO將混合氣體通過灼熱的氧化銅

A．AB．BC．CD．D二、填空題（本題共3小題，每空1分，共15分）11．（5分）2021年12月9日和2022年3月23日，宇航員進行了兩次太空授課，解答同學們的疑問，傳播和普及科學知識，凸顯了我國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)?。?）宇航員所用的“再生水”是收集的尿液和艙內冷凝水經凈化系統(tǒng)處理后形成的蒸餾水。在日常生活中凈化水時常利用活性炭的

性除去色素和異味。（2）宇航員需要的氧氣是通過電解水得到的，其反應的化學方程式為

。（3）王亞平老師將一片泡騰片放入藍色水球中，球內迅速產生氣泡，并聞到了陣陣香氣。從分子的角度分析“聞到香氣”的原因是

。（4）“冰雪實驗”是運用結晶的原理。乙酸鈉在不同溫度時的溶解度如表所示：溫度（℃）10203040506080100溶解度（g）40.8846.554.5565.583139153170

60℃時，向盛有100g水的燒杯中加入

g乙酸鈉固體，攪拌，恰好形成飽和溶液，將其飽和溶液降溫到20℃時，可觀察到的現(xiàn)象是

。12．（5分）第24屆冬奧會在我國如期舉行，“綠色、科技、文化”是本屆冬奧會的特點。（1）北京烤鴨是中國特色美食。從營養(yǎng)角度考慮，烤鴨能給人們提供的最主要的營養(yǎng)素是

（選填“糖類”、“蛋白質”或“維生素”）。（2）北京冬奧會頒獎禮服的內膽添加了石墨烯（單層石墨）發(fā)熱材料，其原理是將電能轉化為熱能且均勻傳遞，據(jù)此可知石墨烯具有的性質有

（寫一條）。（3）北京冬奧會主火炬與賽場內的公交車首次用氫氣作燃料，選擇氫氣替代天然氣作燃料的優(yōu)點

。（4）碲化鎘發(fā)電玻璃成為綠色和科技辦奧交匯的創(chuàng)新點。碲在元素周期表中的信息及原子結構示意圖如圖所示：請判斷碲原子核內的質子數(shù)是

，你還能獲得的信息是

（寫一條）。13．（5分）閱讀下列材料，結合所學的化學知識回答問題：2021年11月，第26屆聯(lián)合國氣候大會在英國格拉斯哥召開，討論的核心物質仍是CO，如何降低大氣中CO濃度，是人類一直在研究的重要議題。全球碳循環(huán)如圖所示：對二氧化碳的綜合利用是國際研究的熱點，如：工業(yè)上可以將CO轉化成尿素、甲醇等資源；科學家還發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機物組成的混合催化劑，利用太陽光能，可將水中溶解的CO轉化成CO和O；我國科學家在實驗室首次實現(xiàn)了利用CO直接人工合成淀粉[（CHO）]，這是中國科學家在人工合成淀粉方面取得的顛覆性、原創(chuàng)性突破。（1）在全球碳循環(huán)中，大氣中二氧化碳的來源有

（寫一條），降低大氣中二氧化碳含量的途徑有

（寫一條）。（2）工業(yè)上將二氧化碳轉化為甲醇的化學方程式為：CO+3XCHOH+HO，其中X的化學式為

。（3）CO在一定條件下生成CO和O，該反應的基本反應類型是

。（4）“我國科學家利用二氧化碳直接人工合成淀粉”的意義：

（寫一條）。三、實驗與探究題（本題共3小題，每空1分，共10分）14．（4分）掌握實驗室制取氣體的方法是初中生必備的實驗技能。如圖是制取氣體的常用裝置，回答下列問題。（1）儀器a的名稱為

。（2）實驗室制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

（寫一種組合），該反應的化學方程式為

。（3）用裝置D收集二氧化碳時，其驗滿的方法是

。15．粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（如MgCl、CaCl等），工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽的生產流程如圖所示。請回答下列問題：（1）“操作1”的名稱是。（2）向濾液F中加入稀鹽酸發(fā)生中和反應的化學方程式為。16．（4分）某化學興趣小組同學看完天宮課堂后，對“泡騰片實驗”中產生的氣體成分有了濃厚興趣。他們在老師的指導下，對氣體的成分進行探究。查閱資料：（1）某泡騰片的主要成分是碳酸鈉（Na2CO3）和檸檬酸（C6H8O7）。（2）常溫時，檸檬酸為白色晶體，是一種重要的有機酸，易溶于水，具有酸的通性，175℃以上時會分解，檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。（3）碳酸不穩(wěn)定，易分解。[猜想與假設]依據(jù)質量守恒定律分析：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2中的一種或幾種，但從安全角度考慮該氣體中不可能含有CO和H2。猜想一：該氣體是CO2猜想二：該氣體是。猜想三：該氣體是CO2和O2[設計與實驗]實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗一澄清石灰水變渾濁實驗二帶火星的木條沒有復燃根據(jù)上述實驗現(xiàn)象分析判斷猜想正確。[反思與交流]（1）實驗二中飽和氫氧化鈉溶液的作用是。（2）甲同學認為：該氣體通入紫色石蕊溶液中，若石蕊溶液變紅，也能確定該氣體中一定含有二氧化碳。乙同學認為：甲同學的實驗方案不嚴謹，泡騰片中的檸檬酸可能隨氣流進入紫色石蕊溶液使其變紅。可對甲同學實驗后的溶液稍微加熱，若觀察到紅色溶液變回紫色，才能確定使紫色石蕊溶液變紅的物質不是檸檬酸，其理由是。四、計算題（本題共2小題，共5分）17．氮肥有促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量的作用。NH4HCO3是一種常見的氮肥，請計算：（1）NH4HCO3的相對分子質量；（2）NH4HCO3中氮元素的質量分數(shù)（精確到0.1%）。18．（3分）二氧化氯（ClO2）是常用的自來水消毒劑。目前常用亞氯酸鈉（NaClO2）固體和鹽酸反應制備高純二氧化氯，其反應的化學方程式為：5NaClO2+4HCl═5NaCl+4ClO2↑+2H2O，若要制得5.4Kg二氧化氯，理論上需要亞氯酸鈉固體的質量是多少？答案解析一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個選項符合題意）1．物質是不斷變化的。下列變化過程沒有發(fā)生化學變化的是（）A．蘋果腐爛B．鹽酸除銹C．紅磷燃燒D．冰塊融化【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別為是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷。【解答】解：A、蘋果腐爛過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，錯誤；B、鹽酸除銹過程中有新物質生成，屬于化學變化，錯誤；C、紅磷燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化，錯誤；D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；故選：D?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物B．食品包裝中充氮氣以防腐C．氧氣供給人和動植物呼吸D．空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%【分析】A、根據(jù)潔凈的空氣的組成分析；B、根據(jù)氮氣的性質和用途分析；C、根據(jù)氧氣能供給呼吸分析；D、根據(jù)空氣中氮氣的體積分數(shù)分析?！窘獯稹拷猓篈、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物，故A錯誤；B、氮氣的性質穩(wěn)定，食品包裝中充氮氣以防腐，故B正確；C、氧氣供給人和動植物呼吸，故C正確；D、空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，故D正確。故選：A。【點評】本題較為簡單，了解空氣的成分及各成分的性質和用途的知識即可分析解答。3．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．量取液體B．滴加液體C．連接儀器D．稀釋濃硫酸【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平進行分析判斷B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。C、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。C、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，手不能放在導管上，圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。4．張家界市正在創(chuàng)建全國文明城市和國家食品安全示范城市。下列有關做法與創(chuàng)建要求不相符的是（）A．實驗廢液統(tǒng)一回收處理B．用甲醛溶液處理海鮮產品C．不食用過期或變質食品D．礦泉水瓶放入可回收垃圾箱【分析】A、根據(jù)實驗廢液統(tǒng)一回收處理有利于保護環(huán)境進行分析；B、根據(jù)甲醛有毒進行分析；C、根據(jù)食用過期或變質食品會危害人體健康進行分析；D、根據(jù)礦泉水瓶放入可回收垃圾箱，有利于節(jié)約資源進行分析。【解答】解：A、實驗廢液統(tǒng)一回收處理有利于保護環(huán)境，故A正確；B、甲醛有毒，所以不能用于處理海鮮產品，故B錯誤；C、食用過期或變質食品會危害人體健康，不能食用，故C正確；D、礦泉水瓶放入可回收垃圾箱，有利于節(jié)約資源，故D正確。故選：B?！军c評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。5．化學與生活息息相關。下列說法或做法錯誤的是（）A．缺鈣會引起貧血B．用白醋除去熱水壺中的水垢C．炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅D．用洗潔精除去餐具上的油污【分析】A、根據(jù)化學元素與人體健康的關系來分析；B、根據(jù)酸的性質與用途來分析；C、根據(jù)滅火的方法與原理來分析；D、根據(jù)除油污的原理來分析?！窘獯稹拷猓篈、缺鈣會引起佝僂病或骨質疏松癥，缺鐵易患貧血，說法錯誤；B、白醋中的醋酸能與水垢反應，因此可用白醋除去熱水壺中的水垢，說法正確；C、炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，這是采用隔絕氧氣的方法來滅火，說法正確；D、洗潔精對油污有乳化作用，因此可用洗潔精除去餐具上的油污，說法正確。故選：A。【點評】生活處處有化學，學會用所學的化學知識，解決生活中的實際問題。6．化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。下列表示錯誤的是（）A．鐵元素：FeB．5個二氧化硫分子：5SO2C．熟石灰：CaOD．NaNO2中氮元素的化合價為+3：NaO2【分析】A、書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。B、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字。C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，進行分析判斷。D、化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。【解答】解：A、書寫元素符號注意“一大二小”，鐵的元素符號是Fe，故選項化學用語書寫正確。B、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，5個二氧化硫分子可表示為5SO2，故選項化學用語書寫正確。C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式為Ca（OH）2，故選項化學用語書寫錯誤。D、由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，NaNO2中氮元素的化合價為+3可表示為NaO2，故選項化學用語書寫正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、分子符號、化學式、化合價等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。7．金和黃銅（銅鋅合金）是生活中常見的物質，下列試劑或方法不能將其區(qū)分的是（）A．稀硫酸B．硝酸銀溶液C．觀察顏色D．灼燒【分析】根據(jù)黃銅與黃金中金屬的性質分析回答此題。【解答】解：A、黃銅含有鋅，可與硫酸反應生成氫氣，有氣泡產生，而黃金不反應，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分兩種物質，故錯誤；B、黃銅含有鋅、銅，可與硝酸銀反應生成銀，表面有銀白色物質出現(xiàn)，而黃金不反應，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分兩種物質，故錯誤；C、金和黃銅都為黃色，無法通過觀察顏色進行區(qū)分，故正確；D、黃銅灼燒有氧化銅生成，變?yōu)楹谏?，而黃金不變色，可以區(qū)分兩種物質，故錯誤；故選：C。【點評】本題有一定難度，解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。8．一些常見食物的近似pH如表所示：食物蘋果汁葡萄汁牛奶雞蛋清pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.6～8.0下列說法中錯誤的是（）A．蘋果汁和葡萄汁顯酸性B．牛奶和雞蛋清顯堿性C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強D．胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷。【解答】解：A、蘋果汁和葡萄汁的pH分別為2.9～3.3、3.5～4.5，均小于7，均顯酸性，故選項說法正確。B、牛奶和雞蛋清的pH分別為6.3～6.6、7.6～8.0，分別小于7、大于7，分別顯酸性、堿性，故選項說法錯誤。C、蘋果汁和葡萄汁的pH分別為2.9～3.3、3.5～4.5，當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，則蘋果汁比葡萄汁的酸性強，故選項說法正確。D、蘋果汁和葡萄汁的pH分別為2.9～3.3、3.5～4.5，均小于7，均顯酸性，胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答此類題的關鍵。9．在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。工業(yè)上可利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下，下列說法中錯誤的是（）A．甲物質的化學式為CH4B．催化劑可改變化學反應速率C．乙和丙物質屬于氧化物D．甲烷由一個碳原子和四個氫原子構成【分析】由變化過程的微粒結構以及變化過程可知該反應的方程式為CH4+H2OCO+3H2；結合反應的特點及物質的構成等進行分析。【解答】解：A、由甲物質的微觀構成可知，甲物質的化學式是CH4，故正確；B、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變，故正確；C、由乙和丙物質的微觀構成可知，乙和丙物質分別是水和一氧化碳，屬于氧化物，故正確；D、甲烷是由甲烷分子構成的，一個甲烷分子是由一個碳原子和四個氫原子構成，故錯誤。故選：D?！军c評】了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力。10．化學實驗的設計能力是化學學習的關鍵能力之一。下列實驗方案不可行的是（）實驗目的實驗設計A鑒別山泉水是硬水還是軟水取樣，滴加肥皂水B測定雨水的酸堿度取樣，用pH試紙測定C鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液取樣，分別滴加酚酞溶液D除去CO2中少量的CO將混合氣體通過灼熱的氧化銅A．AB．BC．CD．D【分析】A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法，進行分析判斷。B、根據(jù)溶液酸堿度是溶液酸堿性的強弱程度，根據(jù)溶液酸堿度的測定方法，進行分析判斷。C、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。D、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質?！窘獯稹拷猓篈、取樣，滴加肥皂水，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案可行。B、測定雨水的酸堿度，最簡單的方法是用pH試紙測定，故選項實驗方案可行。C、取樣，分別滴加酚酞溶液，均能使酚酞溶液變紅色，不能鑒別，故選項實驗方案不可行。D、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗方案可行。故選：C?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。二、填空題（本題共3小題，每空1分，共15分）11．（5分）2021年12月9日和2022年3月23日，宇航員進行了兩次太空授課，解答同學們的疑問，傳播和普及科學知識，凸顯了我國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)?。?）宇航員所用的“再生水”是收集的尿液和艙內冷凝水經凈化系統(tǒng)處理后形成的蒸餾水。在日常生活中凈化水時常利用活性炭的吸附性除去色素和異味。（2）宇航員需要的氧氣是通過電解水得到的，其反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑。（3）王亞平老師將一片泡騰片放入藍色水球中，球內迅速產生氣泡，并聞到了陣陣香氣。從分子的角度分析“聞到香氣”的原因是分子是在不斷運動的。（4）“冰雪實驗”是運用結晶的原理。乙酸鈉在不同溫度時的溶解度如表所示：溫度（℃）10203040506080100溶解度（g）40.8846.554.5565.58313915317060℃時，向盛有100g水的燒杯中加入139g乙酸鈉固體，攪拌，恰好形成飽和溶液，將其飽和溶液降溫到20℃時，可觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析解答。（2）根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，進行分析解答。（3）根據(jù)分子的基本性質，進行分析解答。（4）60℃時，乙酸鈉的溶解度為139g，20℃時，乙酸鈉的溶解度為46.5g，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）在日常生活中凈化水時常利用活性炭的吸附性除去色素和異味。（2）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。（3）聞到香氣，是因為香氣中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人聞到香氣。（4）60℃時，乙酸鈉的溶解度為139g，60℃時，向盛有100g水的燒杯中加入139g乙酸鈉固體，攪拌，恰好形成飽和溶液；20℃時，乙酸鈉的溶解度為46.5g，將其飽和溶液降溫到20℃時，可觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出。故答案為：（1）吸附；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）分子是在不斷運動的；（4）139；有晶體析出?！军c評】本題難度不大，了解結晶、溶解度的含義、分子的基本性質、活性炭具有吸附性等是正確解答本題的關鍵。12．（5分）第24屆冬奧會在我國如期舉行，“綠色、科技、文化”是本屆冬奧會的特點。（1）北京烤鴨是中國特色美食。從營養(yǎng)角度考慮，烤鴨能給人們提供的最主要的營養(yǎng)素是蛋白質（選填“糖類”、“蛋白質”或“維生素”）。（2）北京冬奧會頒獎禮服的內膽添加了石墨烯（單層石墨）發(fā)熱材料，其原理是將電能轉化為熱能且均勻傳遞，據(jù)此可知石墨烯具有的性質有導熱性（寫一條）。（3）北京冬奧會主火炬與賽場內的公交車首次用氫氣作燃料，選擇氫氣替代天然氣作燃料的優(yōu)點熱值高，無污染（合理即可）。（4）碲化鎘發(fā)電玻璃成為綠色和科技辦奧交匯的創(chuàng)新點。碲在元素周期表中的信息及原子結構示意圖如圖所示：請判斷碲原子核內的質子數(shù)是52，你還能獲得的信息是碲屬于非金屬元素（合理即可）（寫一條）?！痉治觥浚?）根據(jù)常見食物中富含的營養(yǎng)素進行分析；（2）根據(jù)頒獎禮服的內膽添加了石墨烯（單層石墨）發(fā)熱材料，其原理是將電能轉化為熱能且均勻傳遞進行分析；（3）根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水進行分析；（4）根據(jù)元素周期表中的知識進行分析?！窘獯稹拷猓海?）烤鴨能給人們提供的最主要的營養(yǎng)素是蛋白質；（2）北京冬奧會頒獎禮服的內膽添加了石墨烯（單層石墨）發(fā)熱材料，其原理是將電能轉化為熱能且均勻傳遞，石墨烯具有的性質有導熱性；（3）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，所以選擇氫氣替代天然氣作燃料的優(yōu)點是：熱值高，無污染（合理即可）；（4）通過分析碲在元素周期表中的信息及原子結構示意圖可知，請判斷碲原子核內的質子數(shù)是52，還能獲得的信息是：碲屬于非金屬元素（合理即可）。故答案為：（1）蛋白質；（2）導熱性；（3）熱值高，無污染（合理即可）；（4）52；碲屬于非金屬元素（合理即可）。【點評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。13．（5分）閱讀下列材料，結合所學的化學知識回答問題：2021年11月，第26屆聯(lián)合國氣候大會在英國格拉斯哥召開，討論的核心物質仍是CO2，如何降低大氣中CO2濃度，是人類一直在研究的重要議題。全球碳循環(huán)如圖所示：對二氧化碳的綜合利用是國際研究的熱點，如：工業(yè)上可以將CO2轉化成尿素、甲醇等資源；科學家還發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機物組成的混合催化劑，利用太陽光能，可將水中溶解的CO2轉化成CO和O2；我國科學家在實驗室首次實現(xiàn)了利用CO2直接人工合成淀粉[（C6H10O5）n]，這是中國科學家在人工合成淀粉方面取得的顛覆性、原創(chuàng)性突破。（1）在全球碳循環(huán)中，大氣中二氧化碳的來源有呼吸作用（合理即可）（寫一條），降低大氣中二氧化碳含量的途徑有光合作用（合理即可）（寫一條）。（2）工業(yè)上將二氧化碳轉化為甲醇的化學方程式為：CO2+3XCH3OH+H2O，其中X的化學式為H2。（3）CO2在一定條件下生成CO和O2，該反應的基本反應類型是分解反應。（4）“我國科學家利用二氧化碳直接人工合成淀粉”的意義：緩解糧食危機（合理即可）（寫一條）。【分析】（1）根據(jù)碳循環(huán)的途徑來分析；（2）根據(jù)質量守恒定律來分析；（3）根據(jù)化學反應的原理以及特點來分析；（4）根據(jù)二氧化碳直接人工合成淀粉的意義來分析?！窘獯稹拷猓海?）在全球碳循環(huán)中，大氣中二氧化碳的來源有微生物的分解作用、呼吸作用、化石能源的燃燒等；降低大氣中二氧化碳含量的途徑有光合作用等；故答案為：呼吸作用（合理即可）；光合作用（合理即可）；（2）由質量守恒定律可知，反應前后，原子的種類與數(shù)目不變。由CO2+3XCH3OH+H2O可知，反應前有：1個碳原子、2個氧原子；反應后有：1個碳原子、6個氫原子、2個氧原子，則3X中含有6個氫原子，即X的化學式為H2；故答案為：H2；（3）CO2在一定條件下生成CO和O2，該反應的化學方程式為2CO22CO+O2，該反應是由一種物質生成兩種新物質，基本反應類型是分解反應；故答案為：分解反應；（4）我國科學家利用二氧化碳直接人工合成淀粉，在一定程度上能緩解糧食危機、緩解溫室效應、節(jié)省耕地資源等，故答案為：緩解糧食危機（合理即可）。【點評】本題考查的是有關二氧化碳的知識，可以依據(jù)已有的知識解答。三、實驗與探究題（本題共3小題，每空1分，共10分）14．（4分）掌握實驗室制取氣體的方法是初中生必備的實驗技能。如圖是制取氣體的常用裝置，回答下列問題。（1）儀器a的名稱為集氣瓶。（2）實驗室制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AD或BC或BD（寫一種組合），該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。（3）用裝置D收集二氧化碳時，其驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿?！痉治觥浚?）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花。通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水。（3）二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱為集氣瓶。故答案為：集氣瓶。（2）實驗室制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AD或BC或BD，該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。故答案為：AC或AD或BC或BD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。（3）用裝置D收集二氧化碳時，其驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿。故答案為：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。15．粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（如MgCl2、CaCl2等），工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽的生產流程如圖所示。請回答下列問題：（1）“操作1”的名稱是過濾。（2）向濾液F中加入稀鹽酸發(fā)生中和反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O?！痉治觥浚?）“操作1”能將沉淀A與濾液B分離，進行分析解答。（2）中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）“操作1”能將沉淀A與濾液B分離，是過濾操作。（2）濾液F中含有過量的碳酸鈉、氫氧化鈉，向濾液F中加入稀鹽酸，氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，屬于中和反應，反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O。故答案為：（1）過濾；（2）HCl+NaOH═NaCl+H2O?！军c評】本題難度較大，考查了粗鹽提純中離子的除雜，除去多種雜質離子時，要考慮除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過量的試劑。16．（4分）某化學興趣小組同學看完天宮課堂后，對“泡騰片實驗”中產生的氣體成分有了濃厚興趣。他們在老師的指導下，對氣體的成分進行探究。查閱資料：（1）某泡騰片的主要成分是碳酸鈉（Na2CO3）和檸檬酸（C6H8O7）。（2）常溫時，檸檬酸為白色晶體，是一種重要的有機酸，易溶于水，具有酸的通性，175℃以上時會分解，檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。（3）碳酸不穩(wěn)定，易分解。[猜想與假設]依據(jù)質量守恒定律分析：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2中的一種或幾種，但從安全角度考慮該氣體中不可能含有CO和H2。猜想一：該氣體是CO2猜想二：該氣體是O2。猜想三：該氣體是CO2和O2[設計與實驗]實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗一澄清石灰水變渾濁實驗二帶火星的木條沒有復燃根據(jù)上述實驗現(xiàn)象分析判斷猜想一正確。[反思與交流]（1）實驗二中飽和氫氧化鈉溶液的作用是吸收氣體中的二氧化碳。（2）甲同學認為：該氣體通入紫色石蕊溶液中，若石蕊溶液變紅，也能確定該氣體中一定含有二氧化碳。乙同學認為：甲同學的實驗方案不嚴謹，泡騰片中的檸檬酸可能隨氣流進入紫色石蕊溶液使其