文言文閱讀知識精編

文言文閱讀知識與能力養(yǎng)成總說

教學(xué)設(shè)計：孫銀選先秦------文言唐宋----文人仿文言什么是文言文？---白話萌芽五四------白話文言文------現(xiàn)代漢語一、了解古代的社會生活二、繼承古人文化成果與思想精華三、學(xué)習(xí)古人豐富生動的語言四、情感熏陶與審美積淀五、考試的需要為何要學(xué)文言？學(xué)習(xí)文言的直接目標一、能讀懂淺易文言文二、能翻譯淺易文言文三、能解答文言文考試題怎樣學(xué)好文言文？

歷史眼光

(時代差異)牢固樹立四種意識政治文化風(fēng)俗禮儀(路、除、山東)(犧牲、長跪)說法不同(時間、人稱)

字為單位

(單音詞多)一字一字理解（然而）一字一字翻譯

(雙換單)

語境解詞

(合理猜讀)結(jié)合上下文大膽猜讀

（治國、治學(xué)）

文言現(xiàn)象通假、活用、偏義、句式重點注重六大內(nèi)容

注意常用實詞意義

注意常用虛詞用法

注意文意理解與篩選

注意常見文言現(xiàn)象

注意信息篩選與概括

注意斷句與翻譯1.注意古今異義詞古今詞義變化縮小:擴大:轉(zhuǎn)移：臭、瓦、金江、河、國、好烈士、犧牲色彩：爪牙、勾當注意古今異義詞飲者懷無厭之欲滿足高祖恨之遺憾或問其故有的.有時.有人時人莫之許也沒有人.沒有誰不愛珍器吝嗇棄甲曳兵而走逃跑欲呼張良與俱去離開雖一毫而莫取即使注意古今異義詞位低.識淺贊賞責(zé)備夸耀讓魏公子曰矜其功人用事多疑先帝不以臣卑鄙專以射為戲，竟死最終懲惡而勸善勸勉世有令德美好太尉自州以狀白府稟告告訴注意古今異義詞齊王如齊逆女又以少譴系雄于獄

拘押余人各復(fù)延至其家延請前往迎接今聞購將軍之首懸賞征求幸太子宮駕臨.寵幸收天下之兵兵器乘彼垝垣登上犯法當死判罪1.注意古今異義詞俾其守約束沿邊方登麥（五谷豐登）

成熟論功則湯武不足方相比.比擬使蠲（juān）其役免除斬周元以徇示眾以爾車來，以我賄遷財物1.注意古今異義詞督察.檢舉為有司所糾引次江北.次北固山下駐扎.停泊籍吏民，封府庫籍沒、登記課賦稅、考核追難孔子反駁.質(zhì)問是吾不是處這是.正確假舟楫者借助何坐？坐盜犯….罪1.注意古今異義詞妻子＋子女率妻子邑人來此絕境于是＋寫了因為長句中間＋夾雜中間力拉崩倒之聲舊的＋事例不同＋尋常世之非常奇瑰之觀所＋用來而從六國破亡之故事愿乞所以養(yǎng)母者是豈可以貌決人材智哉？可以＋憑借雖然然而即使+這樣這樣+卻1.注意古今異義詞利用形旁文言實詞釋義法利用成語利用對應(yīng)利用語境利用語法急湍甚箭,猛浪若奔自放驢,取樵炊爨不期而遇貪得無厭不速之客防微杜漸以治《詩》，為太傅纟---絲麻貝---金錢2.注意常見多義詞故溫故而知新原故楚王問其故所以故不錯意也策馬鞭執(zhí)策而臨之鞭打策之不以其道易容易天下事有難易乎變化世易時移交換愿以十五城請易璧舊的、老的3.注意常見通假字亡無河曲智叟亡以應(yīng)反返寒暑易節(jié),始一反焉受授所以傳道受業(yè)解惑也

不用本字卻用別的字代替?！巴ā奔赐ㄓ?，“假”即借用。要求讀本字音，解本字義。小知不及大知知智距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距拒愿伯具言臣之不敢倍德也倍背內(nèi)納4.注意偏義復(fù)詞去來江口守空船日夜勤作息偏指去：離開偏指作：勞作

由意義相對或相反的單音詞組成的雙音詞，在使用時意義偏指一方。偏指遠：多遠忘路之遠近陟罰臧否,不宜異同偏指異：不同備他盜出入與非常也偏指入：進入此誠危急存亡之秋也偏指亡：滅亡4.注意詞類活用

披堅執(zhí)銳堅銳之器形—名動—名殫其地之出出產(chǎn)之物使動用法臣活之必先苦其心志使…活使…受苦意動用法邑人奇之不恥相師以…為奇以…為恥舞幽壑之潛蛟使…起舞侶魚蝦而友麋鹿以…為友4.注意詞類活用駐軍沛公軍霸上名—動左右欲刃相如用刀殺有好事者船載以入北通巫峽日削月割齊將田忌善而客待之其一犬坐于前名—狀用船向北每天、每月像客人像犬區(qū)別順流而東、東望夏口東進、向東5.文言常規(guī)表達示例表時間開始.當初.當時—始.初.時不久—尋.已而.俄而.既而.有間.有頃須臾.斯須.未幾.無何.(旋.遽)最終—竟.遂.卒.(畢.終.罷.既)剛好(恰逢)—會.值.適.方.甫表人稱第一人稱吾.余.予謙稱—鄙人.愚.竊.私.芻第二人稱女（汝）.爾.若.而尊稱—公.子.君

復(fù)數(shù)—若輩.爾等.若屬我—你—(您.先生)（你們）5.文言常規(guī)表達示例適.造.過詣.謁.訪----攻打+地點:討.伐.攻.擊.征克.下.拔.破.舉.取.陷----攻下寧.獨.惡.其----豈、難道（表反問

）兼詞諸焉盍之于拜訪(到….去拜訪)前往(到….去)于之何不+人名:問.存.吊----慰問5.文言常規(guī)表達示例潛.陰.間.竊----暗暗地.私下里比.及.迨.逮----到了(等到)----夸耀矜.伐----出嫁適.歸.字----（+事情）掌管知.典舉.咸.悉.皆.俱----全.都但.第.顧.特.徒----只是----（+地區(qū)）擔任….知縣5.文言常規(guī)表達示例頃之久之不久天下左右天下之人——百姓胡.蠻.夷.戎.狄----少數(shù)民族奇.異.怪恥.苦.患以……為…..所以之所以(表原因)（所以遣將......）+之左右之人——眾臣.下屬.隨從所+用來（師者，所以傳道......）認為…..是…..把…….看作….很久（意動用法）5.文言常規(guī)表達示例有以無以所以可以署.攝----代理(官職)可+憑借（可以一戰(zhàn)）所+用來（師者，所以傳道......）既署一月有+用來;無+用來（軍中無以為樂）然.焉.如.乎.若----……的樣子以故以是----因此父去里所，復(fù)還過洪山寺二里許一艘可七十余歲潭中魚可百許條----大約.左右6.注意常用文言句式

兩前置否定句中賓語前置疑問句中賓語前置古之人不余欺也書典所記未之有也莫我肯顧豫州今欲何至？國胡以相恤？吾誰與歸？余之我沛公安在？兩后置

定語后置(者為標志)馬之千里者人馬燒溺死者長吏之贓污者

狀語后置(以、于為標志)曉之以理戰(zhàn)于長勺掭以尖草言之于帝楚人有涉江者兩倒裝

主謂倒裝甚矣,汝之不惠!

動賓倒裝惟命是從、唯利是圖句讀之不知宋何罪之有?其是之謂乎！稱心快意，幾家能彀？三句式判斷句陳勝者,陽城人也粟者,民之所種我,子瑜友也劉備，天下梟雄（隱形）被動句茅屋為秋風(fēng)所破歌身死人手，為天下笑見欺于王而負趙竟不見用信而見疑不拘于時，學(xué)于余戍卒叫，函谷舉（隱形）省略句是被省主、謂、

賓(使…)省介詞以、于今人為刀俎，我為魚肉吾乃……7.注意文言固定結(jié)構(gòu)何以家為?何(以)…為?不亦謬乎?不亦…乎?河曲智叟無以應(yīng)有以…無以…汝輩得無苦貧乎吾孰與徐公美其如土石何?如…何?奈…何?無乃..乎得無..乎…孰與…對…怎么辦要…干什么不是…嗎有…用來推測.揣摩表比較何......之有？何陋之有？有什么……？唯......是唯利是圖.唯賢是舉唯圖是利信——達——雅——準確通順優(yōu)美直譯為主

(換)8.文言翻譯指要要求原則意譯為輔

(調(diào))抓關(guān)鍵詞（古今異義）扣得分點

（句式特點）注意換

(替換)以今換古以雙換單（保留原字）補

(補充)補語氣調(diào)

(調(diào)整)調(diào)語序（特殊句式）刪

(刪除)無義虛詞無法對譯詞補省略、補完整調(diào)通順留

(保留)方法古今通用特定名稱(人.地.官)例示：斷詞——字字落實

裴矩|遂|能|廷|折|，不

肯|面|從|?！?/p>

裴矩竟然能夠當廷反駁，不愿意當面服從。

善|為|學(xué)|者，務(wù)|究|大|義，順|人情|↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

善于做學(xué)問的人，必須探究大的道義，順應(yīng)人性

以|設(shè)|教?！?/p>

來實施教化。

誤譯：善于作為學(xué)者，必定會追究大義，順應(yīng)人情來設(shè)為教育。１.微子幾敗我事。２.又按宜州重辟十九人，為辨活者九人。３.今以罪去，驟加美職，何以風(fēng)勸在位？（如果）沒有你審查使……活憑什么

通“諷”，諷勸如果沒有你，差點壞了我的事。又審查了宜州犯了死罪的十九個人，替他們明辯而讓其中的九個人活了下來。如今因為（胡則）罪名除去，而突然間給予他一個好職位，那么拿什么來諷勸那些在職的官員？犯了死罪同辯因為

蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

譯文：蚯蚓（雖然）沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，（但是能夠）向上吃到黃土，向下喝到黃泉，（是由于）用心專一的緣故。求人可使報秦者。譯文：尋找可以出使回復(fù)秦國的人。求可使報秦之人．．定語后置句例3、沛公安在？例4、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。例4、甚矣，汝之不惠！譯文：譯文：譯文：沛公在哪里？月亮從東山上升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊。你不聰明，太厲害了！(賓語前置)（狀語后置）（主謂倒裝）

文言翻譯過程小結(jié):1.踩點2.斷詞3.調(diào)序4.補漏5.對譯6.修整9.文言文解題指導(dǎo)題材：人物傳記。內(nèi)容：文臣武將生平事跡，敬業(yè)奉公品行和卓異才能及后果與影響。整體感知2.注意時、地、官、人、事、德六個要素；

初讀要稍快，理脈絡(luò)，覽大意；3.注意文中關(guān)鍵點評（德）；

5.注意利用題干信息(可先做理解題)。4.注意前后照應(yīng),語境理解;人名變化不同人名:全名、單名、字、號、官時間變化年號:數(shù)字:文帝即位、則天朝官職變化授予官職:征薦官職:提拔官職:調(diào)動官職:降免官職:帝號:大業(yè)初、嘉祐中、天寶間太康元年、淳化二年拜.除.封.授.賜征.辟.薦.舉.起擢.拔.遷遷.調(diào).徙.轉(zhuǎn).補.改左遷.貶.謫.罷.免

同一人名:主要人物、次要人物(任命)(征召.推舉)(提拔.升遷)(調(diào)任)(降職.免職古代常見官職

將軍.尉.將.司馬.節(jié)度使.參軍.掌書記(如中郎將.屯騎校尉)

大夫.侍從.郎中.員外郎.主事

(如諫議大夫.秘書郎.翰林侍從)太守.刺史.長史.別駕.知州.知府.縣令.掾（注意令、長標志）

武官中央文官地方文官實詞釋義題考點1.古今異義2.一詞多義

（語境解詞）3.詞類活用--------

------------破解技巧4.一定要結(jié)合語境，代入原文檢驗

3.與現(xiàn)代義太接近的要懷疑為錯誤

1.要有歷史眼光，不能望文生義

2.不會的就默認為正確客觀選擇題解題方法設(shè)疑方法1.大于原文2.小于原文3.錯解原文----無中生有----掛一漏萬

----偷梁換柱----張冠李戴----指鹿為馬破解方法

核對原文

注意表達的片面與絕對

注意概括和理解的原文

找

找到原文對應(yīng)位置

比

細心比對選項內(nèi)容常用虛詞的意義與用法用(憑)以用來認為而因為又以刃刺酒翁軍中無以為樂宰以卓異聞成以其小有好事者船載以入武以始元六年春至京師在介詞常用虛詞的意義與用法在于向比從由對介詞被表被動于其身也,則恥師焉茍全性命于亂世而大聲發(fā)于水上奉命求救于孫將軍年長于臣不自選擇,但決于狐不拘于時俗根據(jù)于是因趁此通過因河為池因勢利導(dǎo)因賓客至藺相如門謝罪不如因而厚遇之因拔刀斫前奏案其有義無義加強舒緩人.物.事(他.它我)吾其無意于人世爾其無忘乃父之志(一定)(恐怕)代指介詞那.那些常用虛詞的意義與用法之無義主謂之間師道之不傳也久已音節(jié)頃之.久之.鼓之動賓倒裝句讀之不知代詞到---助詞的人.事.物.這輟耕之壟上動詞有義常用虛詞的意義與用法表被動所所+以焉所....的X所+動為+所代詞兼詞能換成之哪里.怎么萬鐘于我何加焉師者,所以傳道.....所見.所聞.所苦所…用來語氣于之(此)風(fēng)雨興焉朝野服焉茅屋為秋風(fēng)所破歌啊.呢不入虎穴焉得虎子單用大約.左右父去里所,復(fù)還常用虛詞的意義與用法而表并列表承接:(進而)表原因:(因而)表遞進:(而且)表修飾:(地.著)表轉(zhuǎn)折:(然而)順連轉(zhuǎn)連代詞同“爾”第二人稱(你的你們的)表方式.狀態(tài)表假設(shè)常用虛詞的意義與用法就.乃竟卻項王乃引兵而東而陋者乃以斧斤考擊而求之乃罷順連今其智乃反不能及轉(zhuǎn)連則順連轉(zhuǎn)連就.那么卻故木受繩則直于其身也,則恥師焉才的人者定語后置表判斷湊音節(jié)且將況且暫且?guī)熣?所以傳道授業(yè)古之學(xué)者必有師夷人有識者今者出,未辭也一邊不出,火且盡臣死且不避吾今且報府太尉笑且入常用虛詞的意義與用法為什么何何者?何也？何哉?大王來何操?什么表疑問若代詞連詞你如果也判斷語氣陳勝者，陽城人也。句中句末是師道之不傳也久已是役也，碧血橫飛若為傭耕，何富貴也？若不聽，則殺之常用虛詞意義、用法總結(jié)為介詞為了動詞替、給表被動何…..為萬能詞天下熙熙,皆為利來而身為宋國笑何辭為誰為大王為此計者與連詞介詞能互換不能換今君與廉頗同列遂與道士別文言文閱讀題精編閱讀下面的文言文，完成1－5題。

譙郡嵇康，文辭壯麗，好言老、莊而尚奇任俠，與陳留阮籍、籍兄子咸、河內(nèi)山濤、河南向秀、瑯邪王戎、沛人劉伶特相友善，號竹林七賢。皆崇尚虛無，輕蔑禮法，縱酒昏酣，遺落世事。

阮籍為步兵校尉，其母卒，籍方與人圍棋，對者求止，籍留與決賭。既而飲酒二斗，舉聲一號；吐血數(shù)升，毀瘠骨立。居喪，飲酒無異平日。司隸校尉何曾惡之，面質(zhì)籍于司馬昭座曰：“卿縱情、背禮、敗俗之人，今忠賢執(zhí)政、綜核名實，若卿之曹，不可長也！”因謂昭曰：“公方以孝治天下，而聽阮籍以重哀飲酒食肉于公座，何以訓(xùn)人！宜擯之四裔，無令污染華夏。”昭愛籍才，常擁護之。

阮咸素幸姑婢；姑將婢去，咸方對客，遽借客馬而追之，累騎而還。

劉伶嗜酒，嘗醉，與俗人相忤，其人攘袂而往，必欲毆之。伶顧而笑曰：“雞肋不足以安尊拳。”常乘鹿車，攜一壺酒，使人荷鍤(chā)隨之，曰：“死便埋我?！碑敃r士大夫皆以為賢，爭慕效之，謂之放達。

王戎女適裴氏，用匱，女為貸錢一萬，久而不還，女歸，戎色不說，遽還錢，乃釋。

嵇康善鍛，向秀為之佐，相對欣然，傍若無人。鐘會方有寵于司馬昭，聞嵇康名而造之，康箕踞而鍛，不為之禮。會將去，康曰：“何所聞而來，何所見而去？”會曰：“聞所聞而來，見所見而去！”遂深銜之。

山濤為吏部郎，舉康自代。康與濤書，自說不堪流俗，而非薄湯、武。昭聞而怒之?？蹬c東平呂安親善，安兄巽誣安不孝，康為證其不然。會因譖(zèn)康“嘗欲助毋丘儉，且安、康有盛名于世，而言論放蕩，害時亂教，宜因此除之?！闭阉鞖布翱?。康嘗詣隱者汲郡孫登，登曰：“子才多識寡，難乎免于今之世矣！”（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀十》卷七十八，有增刪）1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

()

A．宜擯之四裔裔：邊遠地區(qū)

B．遽還錢，乃釋釋：解除

C．聞嵇康名而造之造：到，往

D．遂深銜之銜：懷恨2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()

A．①公方以孝治天下②雞肋不足以安尊拳

B．①籍方與人圍棋②康與濤書

C．①以重哀飲酒食肉于公座②難乎免于今之世矣

D．①康箕踞而鍛②而言論放蕩B釋：喜悅，高興。根據(jù)上文內(nèi)容，女兒借王戎的錢，久而不還，是“不說”，即不高興，后“還錢”了，才高興。所以“釋”可推斷為“高興”之類的意思。CA項①句“以”，作介詞，意思是“用”；②句“以”，作動詞，意思是“可以”。B項①句“與”，作連詞，意思是“和”；②句“與”，作介詞，意思是“給”。D項①句“而”，作連詞，表示修