第二輪專題復(fù)習(xí)講座(王平)

研究玉溪中考

探究第二輪復(fù)習(xí)方法華寧縣第六中學(xué)王平手機(jī)Q：55229398一、2010年化學(xué)試題分析2010年中考化學(xué)試題分析1.試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，但穩(wěn)中有變，變中有新；2.知識分布合理，學(xué)科重點(diǎn)突出；

3.試題結(jié)構(gòu)合理，梯級分步，但難度略顯偏大；

4、回歸教材，指導(dǎo)教學(xué);

5.突出能力考查，體現(xiàn)學(xué)科思想；

6.強(qiáng)化知識遷移，注重聯(lián)系實(shí)際；

7.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，重視科學(xué)探究；

8.體現(xiàn)玉溪特色，一題多點(diǎn)考查；

9.傳統(tǒng)題型進(jìn)一步回歸；

一、明確中考復(fù)習(xí)的作用1、達(dá)到《課標(biāo)》提出的認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，并落實(shí)每一種目標(biāo)下提出的不同層次的要求。2、靈活運(yùn)用所學(xué)知識來分析、解決新的問題，培養(yǎng)自身的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、科學(xué)探究能力以及自學(xué)能力。3、對所學(xué)知識歸納、整理、記憶和加深理解。4、加深、擴(kuò)展知識，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)知識的方法。二、了解化學(xué)命題走向，研究題型特點(diǎn)1、試題難易適中，難度系數(shù)控制在0.65左右2、注重考查“雙基”3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，重視知識的遷移應(yīng)用和能力考察4、試題涉及知識點(diǎn)覆蓋面廣泛5、注重對實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和操作技能的考查6、加強(qiáng)對探究能力的考查1、牢固雙基、熟練運(yùn)用，并能夠做到舉一反三；2、善于比較、學(xué)會模仿，并能夠做到遷移運(yùn)用；3、靈活運(yùn)用、聯(lián)系實(shí)際，并注重知識間的聯(lián)系；4、善于歸納、學(xué)會推理，并能夠梳理知識體系；5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，規(guī)范操作，并能夠描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；6、加強(qiáng)計(jì)算，規(guī)范格式，并能夠達(dá)到熟能運(yùn)算。2011年復(fù)習(xí)備考的建議第二輪復(fù)習(xí)的著重點(diǎn)應(yīng)該是“以綱為綱，以本為本”，綱就是中考說明，在中考說明的“考試內(nèi)容”上明確的寫出了2011年中考化學(xué)的要求和難度指數(shù)；本就是課本，考試內(nèi)容主要是在課本上，凡是課本上不涉及的內(nèi)容，全部以“查閱資料”的形式給出。第二輪復(fù)習(xí)在“全面的”基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)，一定要把基礎(chǔ)概念爛熟于心。

第二輪：專題復(fù)習(xí)、突破重點(diǎn)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展能力初中階段，化學(xué)學(xué)科知識的主要知識骨架：1、化學(xué)用語2、基本概念原理：物質(zhì)的分類、構(gòu)成物質(zhì)的微粒（原子、分子、離子）及特點(diǎn)、物質(zhì)的性質(zhì)與變化及類型、燃燒與滅火、質(zhì)量守恒定律、溶液（飽和與不飽和）、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、元素及化合價(jià)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、相對原子（分子）質(zhì)量、溶液的酸堿度與pH、金屬活動性順序等

3、元素及化合物：O2、C、P、H2、Mg、Al、Cu、Fe、Zn；合金；H2O、（存在、性質(zhì)、CO2、CO、CaO、CuO；HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3；用途、制法等）NaOH、Ca(OH)2、NaCl、Na2CO3、CaCO3、CuSO4、化學(xué)肥料等4、化學(xué)基本計(jì)算：相對原子質(zhì)量、關(guān)于化學(xué)式的計(jì)算（相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)）、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、關(guān)于化學(xué)方程式的計(jì)算等5、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)：常用儀器的名稱用途及使用注意事項(xiàng)、藥品的取用（固體、液體）、實(shí)驗(yàn)儀器的連接、物質(zhì)的分離與提純（過濾與結(jié)晶）、常規(guī)氣體的制備收集與檢驗(yàn)、教材上的所有演示實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的原理裝置特點(diǎn)等6、科學(xué)探究化學(xué)2005、2006、2010年玉溪市中考試卷各專題分值比較表(有的是重疊的)時間內(nèi)容2005年2006年2010年化學(xué)用語232527基本概念原理353738元素及化合物414346化學(xué)基本計(jì)算1285化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)242934科學(xué)探究4614考點(diǎn)分析專題一、化學(xué)用語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，是化學(xué)思維的細(xì)胞，是化學(xué)描述的本質(zhì)反映。就初中化學(xué)而言，化學(xué)用語僅僅是元素符號、離子符號、化合價(jià)、化學(xué)式及化學(xué)方程式的意義及正確書寫?；瘜W(xué)用語在教學(xué)中占有重要地位，在每年的中考中有著重要的比例，它對化學(xué)的學(xué)習(xí)起著引導(dǎo)作用，要較好掌握這些化學(xué)用語，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、掌握常見的元素符號。2、掌握單質(zhì)、化合物、化學(xué)方程式的書寫。3、正確應(yīng)用化合價(jià)，理解化合價(jià)的來龍去脈。

+1328如:（2009·臨沂）今年，甲型H1N1流感病毒在許多國家發(fā)生，治療該病毒的有效藥物達(dá)菲是從八角茴香中經(jīng)過多道復(fù)雜工藝提煉出來的，它的有效成分是莽草酸，化學(xué)式為C7H10O5．對莽草酸的下列說法錯誤的是（）

A.莽草酸是有機(jī)化合物

B.莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成

C.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

D莽草酸中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子

【答案】D

【解析】莽草酸中含有許多個碳原子、氫原子和氧原子，應(yīng)該理解為一個莽草酸分子中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子(玉溪10年)21.（4分）寫出⑴⑵化學(xué)符號的含義，并按要求完成⑶⑷。

⑴2N

；⑵CO32－

；

⑶的離子符號

；⑷MgO(+2)中“+2”的含義

；12.下列化學(xué)方程式完全正確的是A.天然氣燃燒

CH4＋O2CO2＋H2OB.處理污水中的硫酸

Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋H2OC.二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2OD.稀硫酸除鐵銹

2H2SO4＋Fe2O3===2FeSO4＋2H2O(玉溪05年)3、近期，衛(wèi)生部發(fā)出通知：從2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸鉀，因溴酸鉀（IBrO3）會導(dǎo)致人的中樞神經(jīng)紊亂，引發(fā)癌變。KBrO3中Br元素的化合價(jià)為

A+5B+3C+1D.–1(玉溪05年)19、（4分）有符號1、2Mg2、O23、2H24、3CO2—3

52Fe3+，其中數(shù)字2表示人含義不同，請選擇合適的序號填空。（1）“2”用來表示原子個數(shù)的是（2）“2”用來表示分子個數(shù)的是（3）“2”用來表示元素化合價(jià)的是

(4)“2”用來表示離子個數(shù)的是（2009·重慶）下列化學(xué)方程式中正確的是（）A.2Fe＋6HCl=2FeCl3＋3H2↑B.2NaOH＋K2CO3=2KOH＋Na2CO3C.C＋O2COD.CO＋CuOCO2＋Cu中考練習(xí)

專題二、

基本概念和原理

本專題包含物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的宏觀組成、化學(xué)式、相對原子質(zhì)量相對分子質(zhì)量、物質(zhì)的變化與性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、溶

液、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)化學(xué)基本概念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，是化學(xué)思維的細(xì)胞，是化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)反映。就初中化學(xué)而言，概念繁多(有近百個)，要較好地掌握概念應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、弄清概念的來朧去脈，掌握其要點(diǎn)，特別注意概念的關(guān)鍵詞語。2、要分清大概念和小概念，掌握概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，把概念分成塊，串成串，縱橫成片，形成網(wǎng)狀整體，融匯貫通。3、熟練地運(yùn)用化學(xué)用語，準(zhǔn)確表達(dá)化學(xué)概念的意義?；瘜W(xué)基本原理在教學(xué)中占有重要地位，它對化學(xué)的學(xué)習(xí)起著指導(dǎo)作用，要較好掌握這些理論，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、掌握理論的要點(diǎn)和涵義。2、抓住理論要點(diǎn)和實(shí)際問題的關(guān)系，注意理論指導(dǎo)實(shí)際，實(shí)際問題聯(lián)掛理論。3、加強(qiáng)練習(xí)，深化對理論聯(lián)系實(shí)際的理解。

知識結(jié)構(gòu)梳理

溶液混合物濃溶液稀溶液溶解度飽和溶液不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)質(zhì)量守恒定律可溶性堿不溶性堿酸性氧化物堿性氧化物含氧酸鹽無氧酸鹽無氧酸含氧酸氧化物酸堿鹽吸熱現(xiàn)象放熱現(xiàn)象氧化反應(yīng)還原反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)原子結(jié)構(gòu)簡圖離子結(jié)構(gòu)簡圖元素符號離子符號化學(xué)方程式化學(xué)式化合價(jià)物質(zhì)分類變化元素原子分子離子物質(zhì)游離態(tài)化合態(tài)化合物純凈物單質(zhì)金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)稀有氣體物理變化化學(xué)變化組成結(jié)構(gòu)質(zhì)子電子中子核外電子排布原子核

性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)溶劑溶質(zhì)知識結(jié)構(gòu)梳理2.1物質(zhì)的微觀構(gòu)成

中考復(fù)習(xí)要求1、正確描述分子、原子、離子概念的含義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系，并能將它們進(jìn)行區(qū)分。2、

會用分子、原子的知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。3、

準(zhǔn)確描述原子的構(gòu)成，知道原子核外的電子是分層排布的，認(rèn)識常見原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。從微觀角度簡單認(rèn)識NaCl和HCl的形成過程。重點(diǎn)疑點(diǎn)討論1、分子能否保持物質(zhì)的所有性質(zhì)?只有分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)嗎?2、分子一定比原子大嗎?3、任何原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的嗎?怎樣理解原子的質(zhì)量主要集中在原子核上？4、所有物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的嗎?2.1物質(zhì)的微觀構(gòu)成

（08陜西）鉀的相對原子質(zhì)量較氬的相對原子質(zhì)量小1，而核電荷數(shù)大1，由此可推斷，一個鉀原子和一個氬原子所含中子數(shù)的關(guān)系是()A、鉀的中子數(shù)比氬的中子數(shù)少1個B、鉀的中子數(shù)比氬的中子數(shù)少2個C、鉀的中子數(shù)等于氬的中子數(shù)D、鉀的中子數(shù)比氬的中子數(shù)多1個(05年玉溪）22、某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則（1）該粒子有____個電子層，X的值為______（2）該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列____（填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似。

（3）如果該粒子帶一個單位的負(fù)電荷，則離子符號為___________2.1微粒構(gòu)成物質(zhì)例(玉溪10年)8.下列對一些事實(shí)的解釋中，不合理的是選項(xiàng)事

實(shí)解

釋A食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同B鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H＋C將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小(玉溪11年樣卷)11．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是A．氫氣和液氫都可做燃料

——

相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B．在花園里可嗅到花香

——

分子在不斷運(yùn)動C．用水銀溫度計(jì)測量體溫

——

溫度升高，原子間隔變大D．水燒開后易把壺蓋沖起

——

溫度升高，分子變大2.1微粒構(gòu)成物質(zhì)（06年玉溪）6.生活中的下列現(xiàn)象,可以用分子的知識加以解釋,其中正確的是()序號現(xiàn)象解

釋A一壺水燒開后,壺蓋被頂開水分子變大B墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動C蔗糖溶解在水里蔗糖分子比水分子小D打氣筒給氣球充氣分子間間隔變大2.1微粒構(gòu)成物質(zhì)

+反應(yīng)前反應(yīng)后

(玉溪10年)11.用“

”和“

”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是A.參加反應(yīng)的“

”和“

”分子的個數(shù)比是2︰1B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)有2種生成物D.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成中考預(yù)測練習(xí)2.2物質(zhì)的宏觀組成中考復(fù)習(xí)要求1、理解元素的涵義，知道元素的性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系，描述元素與原子的區(qū)別，簡單了解元素在自然界中存在形態(tài)。2、正確描述元素符號的含義，記住并會正確讀寫常見26種元素的元素符號。3、知道物質(zhì)的簡單分類，了解純凈物與混合物、單質(zhì)和化合物、氧化物的概念和酸、堿、鹽的初步概念，能據(jù)此區(qū)分一些常見物質(zhì)。

重點(diǎn)疑點(diǎn)討論1、具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的微粒一定是同種元素嗎?請舉例說明。2、同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎?不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物嗎?3、怎樣理解純凈物是由構(gòu)成同種物質(zhì)的微粒構(gòu)成？混合物是由構(gòu)成不同物質(zhì)的微粒構(gòu)成?4、原子的最外層電子數(shù)是1或2的元素都是金屬元素嗎?最外層電子數(shù)是8的微粒一定是稀有氣體元素的原子嗎?5、為什么說大多數(shù)金屬氧化物是堿性氧化物，堿性氧物一定是金屬氧化物；酸性氧化物大多數(shù)是非金屬氧化物，酸性氧化物不一定是非金屬氧化物？

2.2物質(zhì)的宏觀組成

單質(zhì)

單質(zhì)單質(zhì)

物

物混合物物質(zhì)氧化物酸堿鹽

性氧化物

性氧化物無機(jī)化合物有機(jī)化合物CH4C2H5OHCH3OHCH3COOH知識結(jié)構(gòu)梳理2.2物質(zhì)的宏觀組成例題1下列關(guān)于物質(zhì)組成的說法中正確的是()A、任何純凈物都是由一種元素組成的B、一種元素只能組成一種單質(zhì)C、任何一種化合物都是由不同種元素組成的D、任何物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的例題2下列物質(zhì)屬于化合物的是()A、純凈的鹽酸B、凈化后的空氣C、高純度的硅D、藍(lán)礬例題3用鉀、硫、氧、氫、碳五種元素中的若干種寫出符合要求的化學(xué)式：①金屬單質(zhì)

②非金屬單質(zhì)

③酸性氧化物

④堿性氧化物

⑤堿

⑥含氧酸

⑦無氧酸

⑧鹽

2.2化學(xué)物質(zhì)的多樣性例(玉溪2011年樣卷)2．分類學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想方法，下列各組物質(zhì)的分類錯誤的是A．單質(zhì)——鋁

金剛石

氮?dú)釨．混合物——空氣

粗鹽

牛奶

C．氧化物——氧化銅

二氧化錳

生石灰D．堿——燒堿

純堿

熟石灰

（08陜西）雄偉的國家大劇院主體建筑安裝了近兩萬塊鈦（Ti）金屬板。下面關(guān)于鈦及其化合物的說法正確的是（A）A、Ti可以表示鈦元素，也可以表示1個鈦原子，還可以表示鈦單質(zhì)B、TiO2中含有氧分子C、CaTiO2屬于氧化物D、Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則Ti3+核外有25個電子(08年煙臺)右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物、堿之間的包含、不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①②③④⑤所屬物質(zhì)類別的是()A.①單質(zhì)、⑦化合物B.②堿、⑤氧化物C.④堿、⑤含氧化合物D.④含氧化合物、③氧化物2.2物質(zhì)的微觀構(gòu)成

例(10年玉溪)2.下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（）A.碘酒

B.蒸餾水

C.可樂飲料D.鋁合金（06玉溪）目前緩解石油緊張的有效辦法之一是使用乙醇汽油,所謂的乙醇汽油是將變性燃料乙醇和汽油以一定的比例調(diào)和而成的一種汽車燃料,乙醇汽油屬于()A.純凈物B.化合物C.混合物D.無機(jī)物(05年玉溪)

2、下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A、膽礬B、醫(yī)用消毒酒精C、四氧化三鐵、D高錳酸鉀中考練習(xí)2.3化學(xué)式中考復(fù)習(xí)要求1、了解化學(xué)式的含義，會準(zhǔn)確地描述某個化學(xué)式所表示的意義。2、記住常見21種元素及原子團(tuán)的化合價(jià)(含變價(jià))。知道元素化合價(jià)的表示方法。3、應(yīng)用化合價(jià)規(guī)則會正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式、由化學(xué)式確定元素的化合價(jià)。4、知道原子團(tuán)的含義，記住并會讀寫常見原子團(tuán)和根。重點(diǎn)疑點(diǎn)討論1、化合價(jià)與離子所帶電荷數(shù)值上有何聯(lián)系?2、H2O2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)嗎？在化合物中非金屬元素都顯負(fù)價(jià)嗎？3、所有氣體單質(zhì)的化學(xué)式都可以用A2表示嗎？舉例說明。4、書寫化合物化學(xué)式時，元素的排列順序都是正價(jià)元素寫在左邊，負(fù)價(jià)元素寫在右邊嗎？舉例說明。5、硫的化合價(jià)有-2、+4、+6價(jià)，所以在SO2中硫有時顯-2價(jià)，有時顯+4、+6價(jià)，你認(rèn)為這句話對嗎？如何確定NH4NO3中氮元素的化合價(jià)？怎樣理解元素的可變價(jià)態(tài)？2.3化學(xué)式例題1含R元素的鈣鹽的化學(xué)式為Ca3(RO4)3,則該元素的氧化物的化學(xué)式為()A、R2O3B、R2O5C、RO2D、RO3思考：要寫出R氧化物的化學(xué)式，必須先根據(jù)Ca3(RO4)3推斷R元素的化合價(jià)。例題2X、Y、Z三元素組成的化合物里，Y為+2價(jià)，X為+5價(jià)，Z為-2價(jià)。X、Z兩元素在該化合物中組成的原子團(tuán)為-3價(jià)，且只有5個原子。寫出該化合物的化學(xué)式。思考：先根據(jù)原子團(tuán)的化合價(jià)求出原子團(tuán)的組成，問題就迎忍而解了。哪么原子團(tuán)的化合價(jià)與組成原子團(tuán)的各元素的化合價(jià)有什么關(guān)系呢？2.3化學(xué)式（玉溪05年）9、X是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑。制備原理為：2KClO3+4HCl(濃)=2KCl+2X+Cl2+2H2O，試依據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為

AHClO3BHClOCCl2O5DClO2

（玉溪10年）14.法醫(yī)常用“馬氏試砷法”來檢驗(yàn)動物是否砒霜（R）中毒，其化學(xué)原理為：R+8HCl+4Zn===4ZnCl2+3H2O+2As+H2↑，則砒霜的化學(xué)式為A.As2O2B.As2OC.AsOD.As2O3

（玉溪10年）22.現(xiàn)有氮?dú)?、氧氣、一氧化碳、甲烷、水、酒精、食鹽、碳酸鈣等八種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填寫）。⑴

約占空氣總體積4/5的是

；⑵

最常用的溶劑

；⑶

有毒性，可燃燒的氣體是

；⑷

司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是

；⑸

日常生活中用來調(diào)味和防腐的是

；

2.3化學(xué)式

（玉溪05年）20、有C、H、Cl、O、Na五種元素，請選用這五種元素中一種或幾種寫出符合下列要求的物質(zhì)（用化學(xué)式表示）。（1）實(shí)驗(yàn)室常用來制取CO2氣體的酸_____（2）生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽_____________（3）地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)_________（4）實(shí)驗(yàn)室里常用作酒精燈的燃料_____________

（玉溪11年樣題）24．（4分）請?jiān)贖、O、S、Cl、Na等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對應(yīng)的位置上

⑴一種最清潔的理想燃料

；

⑵一種大氣污染物，容易造成硫酸型酸雨的氣體是

；

⑶人體胃液中含有的酸

；

⑷海水中含量最高的鹽

。

中考練習(xí)2.4相對原子質(zhì)量

相對分子質(zhì)量

中考復(fù)習(xí)要求1、記住相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量的定義。2、熟練掌握有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算（相對分子質(zhì)量的計(jì)算、計(jì)算純凈物中各元素的質(zhì)量比、純凈物中某元素或原子團(tuán)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。重點(diǎn)疑點(diǎn)討論1、怎樣理解相對分子質(zhì)量也是以一個碳-12原子的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較而得到的相對質(zhì)量？你能通過相對原子質(zhì)量與相對分子質(zhì)量的關(guān)系得出上述結(jié)論嗎？2、硫酸(H2SO4)的相對分子質(zhì)量是98克，對嗎?3、為什么質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和近似等于相對原子質(zhì)量?4、如何計(jì)算膽礬(CuSO4·5H2O)相對分子質(zhì)量?5、能否根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來判斷該物質(zhì)是否為純凈物?如碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的石灰石是純凈物嗎？判斷某物質(zhì)是否純凈物的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2.4相對原子質(zhì)量

相對分子質(zhì)量

例題1、已知一個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26千克，鎂的相對原子質(zhì)量為24，求一個鎂原子的質(zhì)量。例題2、鐵的某種氧化物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21：8，則該氧化物的相對分子質(zhì)量為()A、72B、160C、232D、256思考：先由鐵元素與氧元素的質(zhì)量比推斷鐵的某種氧化物的化學(xué)式，然后計(jì)算相對分子質(zhì)量。本題求化學(xué)式的方法有兩種，請同學(xué)們自己推出。例題3一種含氧化鐵的鐵礦石，經(jīng)測定含鐵49%。求礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。思考：求礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，就是求不純的含F(xiàn)e2O3的礦石中純的Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)。礦石中含鐵元素的質(zhì)量等于礦石中Fe2O3含有的鐵元素質(zhì)量。礦石的質(zhì)量×礦石中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=Fe2O3的質(zhì)量×Fe2O3中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.4相對原子質(zhì)量

相對分子質(zhì)量

（玉溪05年）

30、（6分）今年2月，在某些蕃茄醬、辣椒醬等食品發(fā)現(xiàn)含有一種色素蘇丹紅（C16H12N2O），它能造成人體內(nèi)肝臟細(xì)胞的DNA突變，顯現(xiàn)致癌的特性，目前多數(shù)國家已禁止其作為食品添加劑使用。試計(jì)算：（1）蘇丹紅的相對分子質(zhì)量為__________-（2）蘇丹紅中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量比為_______________________（3）蘇丹紅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________

中考練習(xí)2.5物質(zhì)的變化與性質(zhì)

中考復(fù)習(xí)要求:1、知道并區(qū)分物理變化和化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念的含義。明確物質(zhì)的性質(zhì)與變化的關(guān)系。2、會判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。3、知道化學(xué)反應(yīng)的四大基本反應(yīng)類型，簡單了解氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)及化學(xué)反應(yīng)中的吸熱和放熱現(xiàn)象。4、了解燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸和催化劑的概念，知道燃燒的條件和滅火的原理。

重點(diǎn)疑點(diǎn)討論1、僅通過下列現(xiàn)象就一定判斷某種變化屬于化學(xué)變化嗎?判斷變化的依據(jù)是什么?A、產(chǎn)生氣體的變化B、顏色發(fā)生改變的變化C、發(fā)光發(fā)熱的變化2、變化與性質(zhì)有何區(qū)別和聯(lián)系?物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映物質(zhì)的性質(zhì)。3、燃燒一定有火焰產(chǎn)生嗎？哪些物質(zhì)燃燒能產(chǎn)生火焰？4、燃燒、點(diǎn)燃、加熱和自燃有什么區(qū)別和聯(lián)系？5、爆炸一定是由燃燒引起的嗎？燃燒一定引起爆炸嗎？緩慢氧化一定能引起自燃嗎？怎樣進(jìn)行滅火？可燃物的著火點(diǎn)（燃點(diǎn)）能改變嗎？

（玉溪10年）1.下列操作或裝置中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A.O2性質(zhì)驗(yàn)證B.電解水C.用玻璃刀裁劃玻璃D.CO2性質(zhì)驗(yàn)證2.5物質(zhì)的變化與性質(zhì)

CO2紫色石蕊試液PtPt鐵絲氧氣（玉溪05年）1、日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A汽油揮發(fā)B水結(jié)成冰C瓷碗破碎D鐵鍋生銹（玉溪11樣卷）1人類生活需要熱量，下列熱量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是A．摩擦產(chǎn)生的熱量

B．太陽能熱水器中水所吸收的熱量C．木炭燃燒放出的熱量D．白熾燈通電后放出的熱量

(08宜昌)下列變化屬于化學(xué)變化的是()A.冰棒融化B.木材燃燒C.濕衣服晾干D.燈泡發(fā)光(08海南)下列自然災(zāi)害發(fā)生時，其主要變化為化學(xué)變化的是()A.臺風(fēng)B.雪災(zāi) C.山體滑坡 D.森林火災(zāi)

中考中考練習(xí)2.6質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式

中考復(fù)習(xí)要求1、領(lǐng)會質(zhì)量守恒定律的涵義，能用化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)解釋該定律，并能運(yùn)用它解釋有關(guān)問題及進(jìn)行某些計(jì)算。2、準(zhǔn)確描述化學(xué)方程式的含義，會正確書寫并配平簡單的化學(xué)方程式3、熟練應(yīng)用化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

定義：用

表示

的式子書寫原則：①以客觀事實(shí)為依據(jù)②遵守

定律①寫等號左邊寫

，右邊寫

。②配依據(jù)：

方法：觀察法、最小公倍數(shù)法和奇偶數(shù)法化學(xué)方程式表示反應(yīng)物與生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量

。表示反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件書寫步驟注明點(diǎn)燃、加熱“△”、高溫等反應(yīng)條件注明生成物沉淀號“↓”和氣體逸出號“↑”表示意義③標(biāo)讀法④等將短線改為等號（玉溪10年）12.下列化學(xué)方程式完全正確的是A.天然氣燃燒

CH4＋O2CO2＋H2OB.處理污水中的硫酸

Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋H2OC.二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2OD.稀硫酸除鐵銹

2H2SO4＋Fe2O3===2FeSO4＋2H2O（玉溪10年）14.法醫(yī)常用“馬氏試砷法”來檢驗(yàn)動物是否砒霜（R）中毒，其化學(xué)原理為：R+8HCl+4Zn===4ZnCl2+3H2O+2As+H2↑，則砒霜的化學(xué)式為A.As2O2B.As2OC.AsOD.As2O3

（玉溪10年）20.現(xiàn)有Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)2、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有A.7個

B．6個

C．5個

D．4個2.6質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式

（玉溪05年）5、下列化學(xué)方程式完全正確的是

ACaCO3=CaCl2+H2O+CO2B2S+3O2

點(diǎn)燃

2SO3

CCu+FeSO4=Fe+CuSO4DBa(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O（玉溪05年）9、X是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑。制備原理為：2KClO3+4HCl(濃)=2KCl+2X+Cl2+2H2O，試依據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為

AHClO3BHClOCCl2O5DClO223、（玉溪05年）對知識的歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法?，F(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下：1C+O2

點(diǎn)燃CO222H2+O2

點(diǎn)燃2H2O32Mg+O2

點(diǎn)燃2MgO,通過比較可以發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處：其一是___________________其二是__________________請你另外寫出一個符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式:___________________2.6質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式

中考練習(xí)中考復(fù)習(xí)要求1、記住化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的概念，并能準(zhǔn)確區(qū)分某些常見化學(xué)反應(yīng)所屬的基本類型。2、記住14種常見金屬的金屬活動性順序。并熟練應(yīng)用金屬活動性順序判斷金屬跟酸或鹽溶液能否發(fā)生置換反應(yīng)，會根據(jù)物質(zhì)跟酸或鹽溶液的反應(yīng)現(xiàn)象判斷金屬活動性關(guān)系。3、知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。

2.7化學(xué)反應(yīng)的基本類型1、初中常見化學(xué)反應(yīng)類型歸納（1）化合反應(yīng)：A、單質(zhì)+單質(zhì)→化合物例如：B、單質(zhì)+化合物→化合物例如：C、化合物+化合物→化合物例如：D、多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)例如：NH3+CO2+H2O＝NH4HCO3

（2）分解反應(yīng)：A、氧化物的分解例如：B、酸的分解（含氧酸）例如：H2CO3→C、不溶性堿的分解例如：Cu(OH)2→D、某些鹽的分解例如:CaCO3→（3）置換反應(yīng)A、

非金屬+金屬氧化物→金屬+金屬氧化物例如：C、+CuO→B、

金屬（H前面）+酸（稀鹽酸、稀硫酸）→鹽+氫氣例如：C、

金屬（一般不選K、Na、Ca）+鹽溶液→另一金屬+另一種鹽例如：2.7化學(xué)反應(yīng)的基本類型D、水與其它單質(zhì)的反應(yīng)例如：2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑，C+H2O＝CO+H2（4）復(fù)分解反應(yīng)A、

堿性氧化物+酸反應(yīng)→鹽+水例如：B、

堿+酸→鹽+水例如：C、

堿+鹽→另一種堿+另一種鹽例如：D、

鹽+鹽→兩種新鹽例如：E、

鹽+酸→另一種鹽+另一種酸例如：以上盡量多舉出實(shí)例，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

解題方法指導(dǎo)：例題1下列基本反應(yīng)類型中，一定有單質(zhì)生成的是()A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)例題2在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有少量金屬析出過濾后，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀析出，則析出的少量金屬是()A、CuB、AgC、Fe和CuD、Cu和Ag思考：

根據(jù)金屬活動性順序，鐵應(yīng)先置換銀，待銀全部被置換完后，再置換銅。本題中向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀析出，說明了溶液中仍有什么物質(zhì)？

2.7化學(xué)反應(yīng)的基本類型(玉溪10年)16.關(guān)于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是A.都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B.都能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)C.都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D.變化前后元素化合價(jià)都發(fā)生了改變

(玉溪05年)21、（4分）請從Fe、O2、稀H2SO4、NaOH溶液、H2O五種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)作反應(yīng)物，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)條件?；戏磻?yīng)：分解反應(yīng)：置換反應(yīng)：復(fù)分解反應(yīng)：

(玉溪11年樣卷)19．下列化學(xué)方程式所表示的化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的是

A．Cu+H2SO4==CuSO4+H2↑

B．Fe+Zn(NO3)2==Fe(NO3)2+ZnC．H2SO4+Ca(OH)2

=CaSO4+2H2OD．Na2CO3+2KNO3=K2CO3+2NaNO3

中考練習(xí)2.8溶

液

中考復(fù)習(xí)要求1、能正確描述溶液的組成，理解溶液和溶質(zhì)、溶劑的概念，明確它們的關(guān)系。2、正確領(lǐng)會飽和溶液、不飽和溶液的概念，知道它們在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。3、記住溶解性和溶解度的概念，明確它們的關(guān)系。認(rèn)識固體物質(zhì)溶解度曲線，正確描述溫度對固體溶解度的影響規(guī)律，并會簡單的應(yīng)用。4、會用pH表示溶液酸堿度，牢記酚酞和石蕊在不同pH溶液中顯示的顏色。知道酸、堿、鹽溶液具有導(dǎo)電性。

重點(diǎn)疑點(diǎn)討論1、凡是澄清透明的、均一穩(wěn)定的液體就是溶液嗎？舉例說明。2、只要升高溫度就一定能使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簡幔?、一定溫度下飽和NaCl溶液中還能溶解KNO3嗎？請說明理由。4、pH＜7的溶液加適量水稀釋能否變?yōu)閜H＞7的溶液？為什么？5、溶液長期放置溶質(zhì)能否從溶液中分離出來？

2.8溶

液

(玉溪10年)24、（5分）右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：⑴t20C時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是

。⑵

將t20C時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到00C時，析出溶質(zhì)最多的是

，

無溶質(zhì)析出的是

。⑶

20℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液的質(zhì)量是

g。⑷

若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序

。重點(diǎn)疑點(diǎn)討論

ABC0t120t2溫度/℃g40溶解度2.8溶

液

(2008年揭陽市)右圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。下列說法中正確的是()A.NaCl的溶解度不受溫度的影響B(tài).t10C時，100gKNO3飽和溶液中含有20gKNO3

C.t20C時，KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等D.溫度高于t20C時，KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

(2008年重慶市)下列物質(zhì)中不屬于溶液的是()A.食鹽水B.汽水C.泥水D.澄清石灰水(2008年恩施自治州)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氯化鈉溶液，下列操作中正確是()A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B.量取90ml水時，俯視讀數(shù)C.為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽S/gt℃NaClKNO3

t2t120中考練習(xí)專題三、元素單質(zhì)和化合物

本專題包括：空氣和水、氧氣、氫

氣、碳的單質(zhì)和氧化物、其它含碳物質(zhì)、常見金屬材料、常見的酸酸的共性、常見的堿

堿的共性、常見的鹽

化學(xué)肥料

復(fù)習(xí)方法：元素化合物知識是初中化學(xué)的主體，該部分知識內(nèi)容多，涉及面廣，且比較零散，給學(xué)習(xí)和記憶帶來一定的難度，但是要認(rèn)真對待，勤于思考，抓住內(nèi)在的規(guī)律性，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、才易掌握、聯(lián)想、記憶和運(yùn)用。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、明確復(fù)習(xí)要求，掌握知識系統(tǒng)。結(jié)合教材內(nèi)容，將復(fù)習(xí)的物質(zhì)一般按以下5個方面進(jìn)行歸納整理：(1)元素組成、化學(xué)式、物質(zhì)分類；(2)物理性質(zhì)、特性；(3)化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)類型)；(4)檢驗(yàn)方法及原理；(5)制取方法和用途。2、掌握知識間的聯(lián)系，使知識網(wǎng)絡(luò)化。把知識聯(lián)系起來的方式有多種多樣，可圖式，可表格等，這樣可使知識條理清楚、綱目明顯，易于知識的鞏固和記憶以及聯(lián)想和運(yùn)用。例如，想起了“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)關(guān)系網(wǎng)”，就能聯(lián)想起它們之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律、酸和堿的通性，以及制取某種物質(zhì)的可能途徑。在此要注意：(1)以物質(zhì)的性質(zhì)(特別是化學(xué)性質(zhì))為核心，去聯(lián)系用途、檢驗(yàn)和制法；(2)要注意物質(zhì)通性和個性的關(guān)系；(3)使知識網(wǎng)絡(luò)化是一個積極的思維活動過程必須自己認(rèn)真完成。

專題三、元素單質(zhì)和化合物

3、講究方法，科學(xué)記憶。記憶是認(rèn)識活動中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。使知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的目的之一就是便于記憶，對于難以網(wǎng)絡(luò)化零散內(nèi)容可以采取歸類記憶、比較記憶、韻語記憶等方法。此外，還可以聯(lián)系生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動來幫助記憶。且忌死記硬背。知識結(jié)構(gòu)梳理初中化學(xué)教材中主要介紹30種物質(zhì)，其中有6種混合物，7種單質(zhì)，13種無機(jī)化合物和4種有機(jī)化合物?，F(xiàn)將30種物質(zhì)以物質(zhì)分類的形式歸納如下：

氧化物：H２O、CO２、CO、CaO酸：HCl、H２SO４、HNO３堿：NaOH、Ca(OH)２鹽：NaCl、Na２CO３、CuSO４·5H２O、CaCO３化合物有機(jī)化合物：CH４、C２H５OH、CH３OH、CH３COOH混合物：空氣、煤、石油、生鐵、鋼、無定形碳無機(jī)化合物物質(zhì)純凈物單質(zhì)金屬單質(zhì)：Fe、Al、Cu非金屬單質(zhì)：O2、H2、金剛石和石墨專題三、元素單質(zhì)和化合物

考點(diǎn)包括：空氣和水、氧

氣、氫

氣、碳的單質(zhì)和氧化物、其它含碳物質(zhì)常見金屬材料、常見的酸酸的共性、常見的堿

堿的共性、常見的鹽

化學(xué)肥料知識結(jié)構(gòu)梳理【考點(diǎn)指要】元素及其化合物知識是歷年來中考化學(xué)中的重要內(nèi)容，很多化學(xué)知識點(diǎn)及技能的考查都是以單質(zhì)或化合物的內(nèi)容為載體來體現(xiàn)的。一般考試題型包括選擇、填空、簡答、實(shí)驗(yàn)等，約占試卷分值的40％。酸堿鹽等物質(zhì)的性質(zhì)及相互反應(yīng)規(guī)律又是此部分內(nèi)容的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)中必須明確各物質(zhì)的概念、分類，掌握典型代表物的性質(zhì)并由此在同類物質(zhì)間進(jìn)行推廣；對典型題的解法要分類總結(jié)，做到舉一反三。專題三、元素單質(zhì)和化合物

（09年遼西中考試題）下列物質(zhì)中，能與鹽酸反應(yīng)，其生成物之一又能與石灰石反應(yīng)的是（）A.KOHB.AgNO3C.CuSO4D.Fe解析：題目所給選項(xiàng)中A、B、D均可與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式為KOH+HCl=KCl+H2O，AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑各產(chǎn)物中只有HNO3可與石灰石反應(yīng)：2HNO3+CaCO3=+CO2↑+H2O，所以選B。（10年玉溪）10.生活中處處有化學(xué)，根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，判斷下列說法錯誤的是A.溫度計(jì)中的水銀不是銀，是金屬汞B.我們使用的鉛筆筆芯是金屬鉛制成的C.干冰不是冰，是固體二氧化碳D.日常生活中蒸饅頭用的堿面主要成分是純堿—Na2CO3專題三、元素單質(zhì)和化合物

（10年玉溪）19.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是

（05年玉溪）2、下列物質(zhì)屬于混合物的是

A、膽礬B醫(yī)用消毒酒精C四氧化三鐵D高錳酸鉀選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)加入試劑及用量除雜操作方法AKCl溶液CaCl2適量的Na2C03溶液過濾，除去濾渣BCuFe足量的稀硫酸溶解、過濾、洗滌、干燥CNaOH溶液Ca(OH)2活性炭吸附、過濾DCOCO2足量的氧化銅加熱中考練習(xí)一、常見儀器的使用、試劑的存放二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作三、氣體的制取、凈化和檢驗(yàn)四、物質(zhì)的鑒定與推斷五、綜合實(shí)驗(yàn)六、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評價(jià)內(nèi)容提要專題四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)(一)容器與反應(yīng)器1、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱專題四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)一、常見儀器及其用途3、不能加熱（二）計(jì)量容器：（三）漏斗：（四）夾持器：（六）氣體的凈化裝置：（五）取用藥品的儀器：（七）其它：實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)1、易吸收空氣中CO2或H2O（氣）而變質(zhì)的試劑應(yīng)隔離空氣，密閉保存。生石灰、燒堿固體、無水CaCl2，燒堿溶液、石灰水等2、易與空氣中O2反應(yīng)（易燃、易氧化）的試劑隔絕空氣密閉保存。如：白磷，少量時水中儲存，大量時密閉保存。切割白磷應(yīng)在水中進(jìn)行。二、常用試劑的存放3、見光易分解或變質(zhì)的試劑應(yīng)保存于棕色試劑瓶中，放于冷暗處。4、易揮發(fā)的試劑應(yīng)密閉保存于陰涼處。5、可與玻璃的成份SiO2反應(yīng)生成可溶性硅酸鹽（如Na2SiO3）粘住玻璃瓶塞的試劑，應(yīng)使用橡皮塞的試劑瓶。如：AgNO3、濃HNO3等。如：濃鹽酸、濃硝酸、氨水等。如：NaOH、KOH等強(qiáng)堿溶液。三、實(shí)驗(yàn)基本操作1、試劑的取用方法2、常用指示劑（或試紙）及pH試紙的使用3、溶解的方法：4、氣體發(fā)生裝置氣密性的檢驗(yàn)5、玻璃儀器的洗滌方法：6、實(shí)驗(yàn)中意外事故的處理7、粗鹽的提純四、常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取、驗(yàn)證、凈化和干燥1、常見氣體發(fā)生裝置：O2、H2、CO2氣體的實(shí)驗(yàn)室制法比較氣體

藥品反應(yīng)原理氣體發(fā)生裝置O2H2CO2KClO3和MnO2或KMnO4鋅粒、稀HCl或稀H2SO4石灰石或大理石、稀鹽酸不與空氣發(fā)生反應(yīng)，密度比空氣的密度小的氣體。2、常見氣體收集裝置：收集方法及裝置氧氣氫氣二氧化碳驗(yàn)滿或驗(yàn)純方法帶火星的木條放在瓶口用小試管收集氫氣，大拇指蓋住管口且朝下移到火焰附近，打開大拇指燃著的木條放在瓶口3.常見氣體的檢驗(yàn)方法氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論空氣將燃燒的木條伸入集氣瓶中燃燒不變該氣體是空氣氧氣(O2)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條復(fù)燃該氣體是氧氣二氧化碳(CO2)將氣體通入澄清的石灰水中石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳氯化氫(HCl)用濕潤的石蕊試紙檢驗(yàn)試紙變紅該氣體是氯化氫通入AgNO3溶液出現(xiàn)白色沉淀該氣體是氯化氫水蒸氣白色硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色該氣體是水蒸氣還學(xué)過哪些常見的氣體呢？氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論氫氣（H2）點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個冷而干的燒杯火焰呈淡藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁有水珠該氣體是氫氣一氧化碳（CO)點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯火焰呈藍(lán)色，石灰水變渾濁該氣體是一氧化碳甲烷（CH4）點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個冷而干的燒杯，然后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，注入澄清的石灰水火焰呈明亮藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁有水珠，澄清的石灰水變渾濁該氣體是甲烷氨氣（NH3)用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)試紙變藍(lán)該氣體是氨氣①有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序一般原則是：②考慮驗(yàn)證與除雜順序時，一般是先驗(yàn)證后除雜；考慮干燥與除雜順序時，若采用溶液除雜，則先凈化后干燥；氣體的驗(yàn)證要有明顯現(xiàn)象，以便觀察；氣體的除雜要求除雜效果好，并不能引入新雜質(zhì)。

氣體發(fā)生裝置（或混合氣體）→驗(yàn)證→除雜→干燥→主要實(shí)驗(yàn)→尾氣的處理。4、氣體的除雜與干燥：⑴對極易溶水的尾氣（如HCl、NH3等）:要采取防倒吸裝置吸收。⑵對溶解度不大的氣體（如Cl2、CO2等）:可直接將出氣管插入吸收劑（如NaON溶液）中吸收。⑶對有毒且易燃?xì)怏w（如CO）:可在尾氣出口防止一點(diǎn)燃的酒精燈，使其燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)槲宥練怏w。5、尾氣的吸收:綜合性氣體制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)從哪些方面考慮?凈化裝置干燥裝置收集裝置尾氣處理裝置發(fā)生裝置（1）固?氣體（2）固+液——?dú)怏w（2）“長進(jìn)短出”：

CO2——NaOH溶液；石灰水（可檢驗(yàn)）HCl——NaOH溶液；Ca(OH)2溶液；AgNO3溶液（可檢驗(yàn)）H2O——濃H2SO4；固體NaOH；生石灰；氯化鈣等；無水CuSO4只檢驗(yàn)（1）排水法（O2、H2）；（2）向上排空氣法（O2、CO2）；（3）向下排空氣法（H2）（1）點(diǎn)燃法（如CO）（2）吸收法五、綜合題（氣體）六、溶液的配制*配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是：①計(jì)算；②稱量；③溶解。配制氯化鈉溶液

鑒定是根據(jù)物質(zhì)的特性，用化學(xué)方法對它的組成成分加以確認(rèn)、證實(shí)。若待檢驗(yàn)物質(zhì)為酸、堿、鹽溶液，則對陰、陽離子都要加以鑒定。關(guān)于物質(zhì)鑒別的討論

物質(zhì)鑒別的依據(jù)和原則

常用的物質(zhì)鑒別方法

物質(zhì)鑒別的注意事項(xiàng)

七、常見物質(zhì)的鑒定與推斷推斷題中考練習(xí)物質(zhì)分離\除雜常見離子（物質(zhì)）的鑒定鑒定離子所用試劑現(xiàn)象H+酸性溶液①紫色石蕊試液②pH試紙③活潑金屬④碳酸鹽①變紅②pH<7③產(chǎn)生氣體④產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體OH—堿性溶液①紫色石蕊②無色酚酞③pH試紙④含有Cu2+的溶液①變藍(lán)②變紅③pH>7④藍(lán)色沉淀鑒定離子（物質(zhì)）所用試劑現(xiàn)象Cl-（鹽酸或可溶性鹽酸鹽）硝酸銀溶液和稀硝酸有白色沉淀生成SO42-（硫酸或可溶性硫酸鹽）硝酸鋇溶液和稀硝酸有白色沉淀生成CO32-碳酸鹽溶液或固體稀鹽酸或稀硝酸，澄清石灰水有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成NH4+銨鹽溶液或固體濃NaOH溶液，紅色石蕊試紙有刺激性氣體生成，可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)八、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

和評價(jià)*實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)的原則：1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_；2．實(shí)驗(yàn)方法簡便，現(xiàn)象明顯；3．操作安全可靠；4．節(jié)約藥品、能源等；5.推斷完整嚴(yán)密。⑴B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B_______________，C

；⑵

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

；⑶

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

；⑷

反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是

的（填：“相同”或“不相同”）。+H④

DGE③+F高溫C+A高溫②高溫①AB④③

（玉溪10年）26.（7分）A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體的單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體的化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：專題四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)abcdefghi

⑴寫出儀器名稱：b

；g

；⑵給儀器f中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的

⑶利用上述儀器制取并收集二氧化碳?xì)怏w時：①不需要的儀器共有(填序號)

；②如何檢查該裝置的氣密性

。玻璃片鐵夾鐵圈

（玉溪10年）27.（5分）

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器：中考練習(xí)復(fù)習(xí)建議1、試題的內(nèi)容和背景素材常取自于生活中、教材中的化學(xué)知識，試題的結(jié)構(gòu)一般以科學(xué)探究的六個環(huán)節(jié)的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)。在復(fù)習(xí)中注意將課本中的化學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，熟悉科學(xué)探究中各環(huán)節(jié)的作用，以及通常的表達(dá)方法。答題時認(rèn)真讀題，注意利用題目中已給出的環(huán)節(jié)，思考并確定其他環(huán)節(jié)的答題方向，注意各環(huán)節(jié)的邏輯關(guān)系要順暢，切忌脫離題目中已有的信息，盲目下筆。2、對化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)一般考慮四個問題：（1）化學(xué)反應(yīng)原理的科學(xué)合理性；（2）實(shí)驗(yàn)裝置是否安全、操作簡便易行；（3）有無對環(huán)境造成污染；（4）是否節(jié)約藥品，經(jīng)濟(jì)可行。專題五科學(xué)探究

(玉溪10年)25.（5分）某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①將鐵片加入到稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中；③將鋅片加入到稀鹽酸中；④將金屬片X（表示鐵、銅、鋅、銀中的某一種）加入到Y(jié)中。（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同）請完成：（1）寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是

。（3）要得出這四種金屬的活動性順序，如果④中Y表示硫酸銅溶液，則X表示的一種金屬是

；如果X表示銅，則Y表示的一種溶液是

。

科學(xué)探究分值：7分

(玉溪10年)29.（5分）某同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水。實(shí)驗(yàn)過程中他聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨，于是他想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次測其pH，發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小，直至穩(wěn)定在pH=4，證明集氣瓶底殘留液呈酸性。隨后該同學(xué)想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性，請你與他一起探究：[提出問題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?[猜想]①

；②

；[設(shè)計(jì)方案]請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想（選擇一個猜想即可）：科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(玉溪10年)30.（5分）某同學(xué)取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì))，放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時間后，放置冷卻。他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案探究雞蛋殼灼燒后殘留固體的組成，請你幫他完成下表中實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)內(nèi)容。科學(xué)探究殘留固體的成分探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式⑴可能有氧化鈣取殘留固體加水溶解，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞試液現(xiàn)象：

結(jié)論：

方程式：CaO＋H2O===Ca(OH)2⑵還可能有碳酸鈣另取殘留固體滴加足量鹽酸現(xiàn)象：固體開始溶解并有氣泡產(chǎn)生結(jié)論：

方程式：

(玉溪10年)31.（4分）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題。[提出問題]

廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?[作出猜想]

小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是

(填化學(xué)式)。[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]⑴

如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是

，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是

。⑵

若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的

，反應(yīng)完成后過濾。科學(xué)探究(11年玉溪樣卷)29．（7分）下列三圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中做過的探究物質(zhì)組成的三個實(shí)驗(yàn)：

（1）A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的

，（填化學(xué)式）使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的。若用木炭代替紅磷，能不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

。（2）B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的成分來推斷水的組成的。在甲、乙兩支試管中收集到的氣體分別是

，它們的體積比為

。（3）C實(shí)驗(yàn)與A、B實(shí)驗(yàn)中的

（填實(shí)驗(yàn)代號）實(shí)驗(yàn)的方法相同。寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式

。分值：7分科學(xué)探究A．測定空氣中氧氣的含量空氣水紅磷C．檢驗(yàn)甲烷成分B．水電解實(shí)驗(yàn)水乙甲電源科學(xué)探究

(11年玉溪樣卷)30．（5分）實(shí)驗(yàn)室有兩個未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放著銀白色金屬片X和Y。同學(xué)們設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案對這兩種金屬的金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將金屬片X、Y分別放入兩支試管中，再分別加入適量稀鹽酸。金屬Y表面無明顯變化；金屬X表面有大量氣泡冒出。

產(chǎn)生的氣體是

金屬活動性順序：

②將燃著的木條放在有氣泡產(chǎn)生的試管口。氣體燃燒。若X、Y是鋅銀中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是

。證明X、Y的活動性還可以用其它方法，如將鋅片放入硝酸銀溶液中，原因是（用化學(xué)方程式表示）：

?？茖W(xué)探究

(11年玉溪樣卷)

31．（6分）實(shí)驗(yàn)室有瓶敞口放置已久的NaOH溶液?！咎岢鰡栴}】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？【猜想】①NaOH溶液部分變質(zhì)；②

。【實(shí)驗(yàn)探究】現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證猜想①，請你完成表中相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式取少量NaOH溶液樣