金版學(xué)案2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文第九單元經(jīng)世致用經(jīng)典原文9日知錄三則課件新人教版選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀_第1頁(yè)
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第九單元經(jīng)世致用學(xué)國(guó)學(xué)1.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睹献印るx婁下》【古文今譯】愛(ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。夯基礎(chǔ)一、作者名片顧炎武(1613－1682年)，江蘇昆山人，初名絳，字忠清，清兵南下，他改名炎武，字寧人。因家鄉(xiāng)有一亭林湖，故學(xué)者尊他為亭林先生。曾參加抗清斗爭(zhēng)，后來(lái)致力于學(xué)術(shù)研究。晚年側(cè)重經(jīng)學(xué)的考證，考訂古音，分古韻為10部。他是清代古韻學(xué)的開(kāi)山始祖，碩果累累；他對(duì)切韻學(xué)也有貢獻(xiàn)，但不如他對(duì)古韻學(xué)貢獻(xiàn)多?！度罩洝啡齽t主要內(nèi)容文須有益于天下作者雖然立論為“文須有益于天下”，卻從正反兩個(gè)方面加以論述，而且把重點(diǎn)稍稍落在了對(duì)寫(xiě)無(wú)益之文的批判上著書(shū)之難以考察子書(shū)演變的軌跡為緣起，縱議“著書(shū)之難”，意在強(qiáng)調(diào)自成一家的獨(dú)立創(chuàng)作的可貴文人之多引用古人論述，結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)唐宋以后文人泛濫、世風(fēng)浮華表示了極大的憂慮，融入了作者對(duì)立身處世的深沉思考，總歸于為學(xué)要通古今之變，要經(jīng)世致用

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