2021年下半年全國教師資格證考試初中綜合素質(zhì)考考試試題

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2021年下半年全國教師資格證考試綜合素質(zhì)（初中） (科目代:301)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分，共58分)李老師帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情及地域文化回校后指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料并開發(fā)了以本土文化為題材的課程資源。李老師的教育觀是( )。A.教師是課程資源的開發(fā)者B.學(xué)生是教育過程的主導(dǎo)C.教師是學(xué)科知識的傳授者D.學(xué)生是教育活動的主體[答案]A解析：關(guān)鍵詞“開發(fā)的轉(zhuǎn)變。⑴教師角色的轉(zhuǎn)變：①從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引導(dǎo)著和促進(jìn)者；②從教師與課程的關(guān)系來看，教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；③從教師與研究的關(guān)系來看，教師是教育教學(xué)的研究者和反思的促進(jìn)者；④從教師與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型開放教師。⑵教師行為的轉(zhuǎn)變①在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重贊賞；②在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助引導(dǎo)；③在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思；④在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作（記憶口訣：見鹽放醋，你他我他）下課鈴響了，按照教學(xué)設(shè)計(jì)還有一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒有實(shí)施，錢老師就延長了5分鐘。錢老師的做法( )。恰當(dāng)，保證了學(xué)習(xí)的基本容量B.不恰當(dāng)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格C.恰當(dāng)，遵守了教學(xué)的基本規(guī)范[答案]D老師為了環(huán)節(jié)的完整，延長了五分鐘，占用了學(xué)生的休息時(shí)間，也達(dá)不到理想的教學(xué)效果。授課過程中，李老師始終坐在講臺上操作多媒體，以展示課前準(zhǔn)備的精美課件。從教師觀的角度看李老師的教學(xué)行為，下列判斷不正確的是( )A.忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)忽視了學(xué)生的主體性C.忽視了教師的創(chuàng)造性[答案]A不能調(diào)動學(xué)生的積極主動性，達(dá)不到理想的課堂教學(xué)效果。吳老師將“基于現(xiàn)象和過程”可視化的學(xué)習(xí)原理與學(xué)情相結(jié)合，提出利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在“家觀排識”與“微觀探析”之間搭建橋梁的教學(xué)主張，并總結(jié)出指導(dǎo)學(xué)生展開微型實(shí)驗(yàn)計(jì)與實(shí)施要注意的事項(xiàng)。從學(xué)生觀的角度，吳老師的做法體現(xiàn)的是( )。A.豐富課程資源 B.改善師生關(guān)系 C.優(yōu)化教學(xué)策略 注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)[答案]D題眼“學(xué)生觀”情況后，可以采取的措施是()。A.對小秦的父親給予警告或處分B.對小秦的父親給子訓(xùn)誠并罰款C.向有關(guān)部門提出檢舉或者控告D.向有關(guān)部門提出申訴或者訴訟[答案]C（2020年修訂）于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的情形，都有權(quán)勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關(guān)部門提出檢舉、控告。教育趣味叢書。對于該叢書的出版，國家應(yīng)當(dāng)給予( )A.扶持 B.獎勵(lì)華 C.保障 審定[答案]A（2020年修訂）作和傳播有利于未成年人健康成長的圖書、報(bào)刊、電影、廣播電視節(jié)目、舞臺藝術(shù)作品、音像制品、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息。7.12法()。A.不正確，楊盼能否入學(xué)應(yīng)由校長決定B.不正確，楊盼有接受普通教育的能力C.正確，特殊教育學(xué)校條件更加便利D.正確，學(xué)校是開展普通教育的機(jī)構(gòu)![答案]B特殊教育的學(xué)校（班學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。張某大學(xué)畢業(yè)后作為志愿者到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教兩年。隨后，張某又應(yīng)聘到一所公立學(xué)校連續(xù)工作了6年。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，張某的工齡應(yīng)為()。A.10年 B.8年 C.7年 D.6年[答案]B校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。教師張某因惡意透支信用卡被人民法院判處有期徒刑一年。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中正確的是()。A.張某永遠(yuǎn)喪失教師資格 B.學(xué)校可依法撤銷張某的教師資C.張某兩年以后方可重新申請認(rèn)定教師資格獲得教師資格D.張某必須再次通過教師資格考試才能獲得[答案]A解析：受刑不從教、弊三扯五喪終身。罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。下列選項(xiàng)中，屬于舉辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備的基本條件是( )。A.有穩(wěn)定的財(cái)政投入B.有固定的辦學(xué)場所C.有合格的教師D.有充足的生源，[答案]C解析：《中華人民共和國教育法》第二十七條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程（二）（三）（四有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。某中學(xué)教室的天花板因地震脫落，學(xué)生小林被嚇得不敢動彈。劉老師見狀急忙沖上去保護(hù)小林，自己被砸傷，班上的另外兩名學(xué)也受了輕傷。對于這起事故，下列出時(shí)說法正確的是()。A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過錯(cuò)賠償責(zé)任心 B.學(xué)校應(yīng)對教師給予適當(dāng)補(bǔ)償C.小林的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任司敬照 學(xué)校主管人員應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任[答案]B相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任（一）地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的。12.22歲的李某在家特業(yè)。根據(jù)我國憲法的規(guī)定，關(guān)于李某的權(quán)利義務(wù)，下列選項(xiàng)中不正確的是()。A.無接受義務(wù)教育的權(quán)利教B.無需承擔(dān)納稅義務(wù)C.有依法服兵役的義務(wù)D.有科學(xué)研究的自由[答案]B解析：《中華人民共和國憲法》第五十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。多年來,譚老師精心記錄了本校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向和升職情況，每當(dāng)學(xué)校需要，譚師總能非常方便地找到相關(guān)學(xué)生幫忙。譚老師所犯的錯(cuò)誤是( )。A.權(quán)欲型錯(cuò)誤 B.物欲型錯(cuò)誤 C.名欲型錯(cuò)誤情欲型錯(cuò)誤[答案]A風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。上課鈴響后侯老師看到趙亮同學(xué)衣衫不整地跑進(jìn)教室就叫住他: 快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢?現(xiàn)的侯老師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是。A.被動性B.實(shí)在性C.內(nèi)在性D.中介性[答案]B解析：本題考查職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)。內(nèi)在性是指教師在理解和認(rèn)同的基礎(chǔ)上遵守師德原則和規(guī)范，而且內(nèi)化為自身內(nèi)在意志和信念。教師節(jié)前夕某班主任老師在班級群中組織送禮投票，要求學(xué)生集資給老師送禮，否則。A.B由學(xué)校提出建議，同級人事部門決定并備案C由學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報(bào)同級人事部門備案由學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報(bào)上級人事部門備案[答案C（二降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級人事部門備案。某班主任告知學(xué)生，如果遲到，第一節(jié)課就不要進(jìn)校門，以免被值班老師發(fā)現(xiàn)，影響班主任違背的教育公正的原則是A.保證原則B.補(bǔ)償原則C.對等原則D.互換原則[答案]A首先要保證的是每個(gè)人受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機(jī)起人和動植物的病害。下列病害中，不屬于由細(xì)菌引起的是()A.鼠疫B.麻疹C.敗血癥D.破傷風(fēng)[答案]B破傷風(fēng)是一種破傷風(fēng)梭菌感染所致的一種疾病。為了防止車速違規(guī)，在高速公路上設(shè)置了許多測速攝像頭。攝像頭監(jiān)測車速所利用的是()A.電磁效應(yīng)B.光電效應(yīng)C.康普頓效應(yīng)D.多普勒效應(yīng)[答案]D解析：多普勒效應(yīng)多用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和交通領(lǐng)域，測速攝像頭測速的不是攝像頭，是雷達(dá)。攝像頭的作用，在接到雷達(dá)的信息后，進(jìn)行抓拍。其中測速分為兩種，一種為瞬間時(shí)速，一種為區(qū)間測速。電磁效應(yīng)光電控制器、農(nóng)業(yè)病蟲害防治。美國物理學(xué)家康普頓在研究x射線通過實(shí)物物質(zhì)發(fā)生散射的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了x的x嚴(yán)復(fù)是近代啟蒙思想家、翻譯家，他通過譯述英國生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理稱是A.《原富》B.《天演論》C.《社會通詮》D.《群己權(quán)界論》[答案]B解析：嚴(yán)復(fù)翻譯了英國生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化與倫理生存”的觀點(diǎn)。“巢居”與“穴居”同為中華先民最早的居住方式，后來‘巢“居”逐漸發(fā)展，在基采用“于欄式建筑”的是A.河姆渡文化遺址B.仰韶文化遺址C.大汶口文化遺址D.龍ft文化遺址[答案]A解析：干欄式建筑，即干欄巢居，即是在木（竹）柱底架上建筑的高出地面的房屋?？脊虐l(fā)現(xiàn)最早的干欄式建筑是河姆渡干欄式建筑。此外，一般文獻(xiàn)上所說的柵居、巢居等，大體所指的也是干欄式建筑。21.世界各地的古代文明是世界歷史譜系的有機(jī)組成部分，尊重和包容不同文明及其發(fā)展歷史，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要準(zhǔn)則。下列古代文明中，產(chǎn)生的寓言經(jīng)后人加工結(jié)集為《伊索寓言》的是()A.古埃及文明B.蘇美爾文明C.古希臘文明D.古羅馬文明[答案]C本題考查世界文學(xué)民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分為動物寓言。我國的地方戲曲劇種多樣、精彩紛呈，各個(gè)劇種都有自己的經(jīng)典劇目，有些唱段甚至在民間廣為傳唱?！秳⑶蓛骸匪茉炝艘粋€(gè)反對包辦婚姻、追求戀愛自由的農(nóng)村女子形象，在國民中產(chǎn)生了極大的影響。該劇的劇種是()A.越劇B.評劇C.黃梅戲D.豫劇[答案]B[解析劇”和“流傳最廣的地方劇種”之稱，國外將其稱為“中國歌劇ft伯與祝英2006520日，黃梅戲被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。代表劇目有《天仙配我國是一個(gè)多民族的國家，民族服飾多樣優(yōu)美，體現(xiàn)了各族人民對美的追求。下列剪紙畫中的民族人物服飾，屬于傣族的是( )[答案]C發(fā)挽髻，在發(fā)髻上斜插梳，簪或鮮花作裝飾。近現(xiàn)代西方美術(shù)家因其主張、題材和風(fēng)格的不同，形成了許多美術(shù)流派，每一流派都有自己的代表畫家。法國畫家莫奈所屬的美術(shù)流派是( )A.印象派 B.學(xué)院派 C.古典主義 浪漫主義[答案]A[解析]本題考查外國美術(shù)。法國莫奈是印象派的代表畫家，代表作為《日出印象》、《睡蓮》等。25.有一組數(shù)據(jù)(68,76.89.95.100.103.107.110.112,115.12.125).它的中位數(shù)( A.104 B.105 C.106 D.107[答案]B[解析兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)，中位數(shù)較少受到極端值的影響。故本題選。如下圖Excel數(shù)據(jù)表所示，可計(jì)算出張志剛的總成績的函數(shù)是( )A.SUB B.RANK C.COUNT D.AVERAGE[答案]A解析：SUB求和函數(shù)；RANK排序函數(shù)；COUNT計(jì)數(shù)函數(shù)；AVERAGE求平均數(shù)函數(shù)。在Word中，不縮進(jìn)段落的第一行，而縮進(jìn)其余的行，可實(shí)現(xiàn)這一功能的操作是( )A.懸掛縮進(jìn) B.首行縮進(jìn) C.左縮進(jìn) 右縮進(jìn)[答案]A下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生一軍人”的邏輯關(guān)系一致的是( .“青年”和“少年” “中年’和老年C.“青年”和‘干部” 明星”和“影星”[答案]C解析：交叉關(guān)系。29根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)? )[答案]D[解析]本題考查推理。上一排的圖形為包含且不相切。二、材料分析題(31442分30.材料:教師董老師和王老師是師徒關(guān)系。有一次上課時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié):董老師從頭到尾些紙片上都記的啥呢??”董老師回答道到以，咱們的教學(xué)不僅要觀察可以怎么做，還需要去琢磨為什么這樣做。問題:請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析董老師的教育行為。(14分)[參考答案]董老師的教育行為符合新課程背景下教師觀的要求，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行研究、不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平。材料中董老師在分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上琢磨適合學(xué)生的新的學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)了教師是教育教學(xué)的研究者和反思者的教師觀的要求。和借鑒。材料:2020124日，正值大年三十，準(zhǔn)備開車回鄉(xiāng)下與父母團(tuán)聚的王老師接到了居委會的特別活躍。王老師堅(jiān)持在線批改作業(yè)，并關(guān)注學(xué)生們的心理狀況。:“我是:(14分[參考答案]王老師的教學(xué)行為是正確的，符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求。（1）愛國守法是基本要求。教師要熱愛祖國熱愛人民，用戶中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)行教師職責(zé)權(quán)利。材料中王老師本來要回家與父母團(tuán)聚，接到情防控電話，二話不說立即報(bào)名參加社區(qū)志愿服務(wù)，體現(xiàn)了愛國守法的教師職業(yè)道德的要求。(2)愛崗敬業(yè)是本質(zhì)要求。要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。就地取材，自制教學(xué)用具，布置好“直播間群，引導(dǎo)大家討論，堅(jiān)持在線批改作業(yè)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德要求。材料中王老師沒有因?yàn)橐咔榈⒄`上課，克服重重困難，精心設(shè)計(jì)和講解直播課，體現(xiàn)了教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)們學(xué)習(xí)。材料:只是因?yàn)?、社會發(fā)展的需要，才產(chǎn)生了“禮”的儀式，造出了“禮”的漢字”一看便知與祭祀有關(guān)。在甲骨文中,就是履行敬神祈福的儀式。:”魯迅有個(gè)著名的立論叫“禮教吃人?“禮”經(jīng)夏、殷、周三代沿革，到周公的時(shí)代已經(jīng)比較完計(jì)、物質(zhì)載體統(tǒng)合在--起，并且包含了風(fēng)俗習(xí)慣的文化形態(tài)。鄒昌霖先生認(rèn)為，文明產(chǎn)生在國家之前，禮儀產(chǎn)生在文字之前，文化的傳承不僅依靠語言、文字，還依靠禮儀。中國文化作為唯一沒有間斷的原生文化，是以禮為標(biāo)志和根源的。(摘編自王兆貴《言之有“禮”》(1)文章為什么說在我國“禮儀是文明的載體”?請簡要概括(4分)(2)請根據(jù)文章，簡要分析“禮”的發(fā)展進(jìn)程及其存在意義。(10分[]⑵其本質(zhì)是對奴隸主中不同等級的人所享有不同禮遇的規(guī)定