2021年下半年教師資格證《高中體育》考試真題及答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料20211().A.骨組織B.致密結(jié)締組織C.纖維軟骨D.疏松結(jié)締組織【答案】C2.小腿三頭肌是完成跑跳動作的骨骼肌肉,能發(fā)展其力量的練習(xí)是()。A.負(fù)重深蹲B.負(fù)重踢腿C.負(fù)重側(cè)擺腿D.負(fù)重提踵【答案】D3.肺循環(huán)中與左心房配合,將富含氧氣的血液運(yùn)至心臟的血管是()A.主動脈B.肺動脈C.上，下腔靜脈D.肺靜脈【答案】D4.膽汁在促進(jìn)脂肪消化吸收中起合成它的器官是()。A.肝臟B.膽囊20211().A.骨組織B.致密結(jié)締組織C.纖維軟骨D.疏松結(jié)締組織【答案】C2.小腿三頭肌是完成跑跳動作的骨骼肌肉,能發(fā)展其力量的練習(xí)是()。A.負(fù)重深蹲B.負(fù)重踢腿C.負(fù)重側(cè)擺腿D.負(fù)重提踵【答案】D3.肺循環(huán)中與左心房配合,將富含氧氣的血液運(yùn)至心臟的血管是()A.主動脈B.肺動脈C.上，下腔靜脈D.肺靜脈【答案】D4.膽汁在促進(jìn)脂肪消化吸收中起合成它的器官是()。A.肝臟B.膽囊C.腎上腺D.胰腺【答案】A5.迷走神經(jīng)是行程最長，分布最廣的神經(jīng)，該神經(jīng)損傷可能引起()。A.心動過速B.心動過緩C.舌肌癱瘓D.眼肌癱瘓【答案】C6.褪黑激素與Th物節(jié)律調(diào)節(jié)Th物節(jié)律，分泌該激素的腺體是()。A.甲狀腺B.松果體C.神經(jīng)垂體D.腺垂體【答案】B7最大攝氧量水平上，仍然滿足不了需氧量要求。此時機(jī)體處于()。A.工作狀態(tài)B.假穩(wěn)狀態(tài)C.疲勞狀態(tài)D.真穩(wěn)定狀態(tài)【答案】B8.人體運(yùn)動時的能量消耗可以通過間接能力的測算,計算時涉及的參數(shù)有()A.食物的種類、氧熱價和肺活量B.食物的種類、氧熱價和呼吸商C.食物的熱價、氧熱價和肺活量【答案】A5.迷走神經(jīng)是行程最長，分布最廣的神經(jīng)，該神經(jīng)損傷可能引起()。A.心動過速B.心動過緩C.舌肌癱瘓D.眼肌癱瘓【答案】C6.褪黑激素與Th物節(jié)律調(diào)節(jié)Th物節(jié)律，分泌該激素的腺體是()。A.甲狀腺B.松果體C.神經(jīng)垂體D.腺垂體【答案】B7最大攝氧量水平上，仍然滿足不了需氧量要求。此時機(jī)體處于()。A.工作狀態(tài)B.假穩(wěn)狀態(tài)C.疲勞狀態(tài)D.真穩(wěn)定狀態(tài)【答案】B8.人體運(yùn)動時的能量消耗可以通過間接能力的測算,計算時涉及的參數(shù)有()A.食物的種類、氧熱價和肺活量B.食物的種類、氧熱價和呼吸商C.食物的熱價、氧熱價和肺活量D.食物的熱價、氧熱價和呼吸商【答案】D9.體操中完成空翻后落地的發(fā)射，是利用了哪種反射?()A.牽張發(fā)射B.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動反射C.翻正反射D.狀態(tài)反射【答案】D10.持續(xù)時間長、強(qiáng)度較低的練習(xí)能夠發(fā)展人體的哪種耐力?()A.無氧耐力B.有氧耐力C.時間耐力D.速度耐力【答案】B11.在運(yùn)動中有時會出現(xiàn)肌肉痙攣現(xiàn)象，肌肉痙攣可能與哪種離子的缺失有關(guān)?()A.Fe2+B.Ca2+C.H+D.CI-【答案】B12.長時間運(yùn)動時，人體血液中胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為().A.胰高血糖素降低，胰島素升高B.胰高血糖素升高,胰島素降低C.胰高血糖素升高，胰島素升高D.胰高血糖素降低,胰島素降低【答案】D9.體操中完成空翻后落地的發(fā)射，是利用了哪種反射?()A.牽張發(fā)射B.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動反射C.翻正反射D.狀態(tài)反射【答案】D10.持續(xù)時間長、強(qiáng)度較低的練習(xí)能夠發(fā)展人體的哪種耐力?()A.無氧耐力B.有氧耐力C.時間耐力D.速度耐力【答案】B11.在運(yùn)動中有時會出現(xiàn)肌肉痙攣現(xiàn)象，肌肉痙攣可能與哪種離子的缺失有關(guān)?()A.Fe2+B.Ca2+C.H+D.CI-【答案】B12.長時間運(yùn)動時，人體血液中胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為().A.胰高血糖素降低，胰島素升高B.胰高血糖素升高,胰島素降低C.胰高血糖素升高，胰島素升高D.胰高血糖素降低,胰島素降低【答案】B13.某學(xué)Th在高溫環(huán)境中踢球時，出現(xiàn)了體內(nèi)溫度超過40°℃.停止出汗、血升高。脈搏和呼吸加快。意識混亂等癥狀,可診斷為()。A.高熱中暑B.脫水C.熱痙D.熱衰竭【答案】A14.肌肉以—負(fù)荷或速度收縮，能夠重復(fù)的次數(shù)或所能持續(xù)的時間稱為肌肉耐力素質(zhì)。其值可通過下列哪種方法評價?()A.800mB.1000mC.1D.12【答案】C15.運(yùn)動員自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督包括主觀感覺和客觀檢查兩個方面，下列哪一選項屬于主觀感覺內(nèi)容?()A.體重B.脈搏C.運(yùn)動成績D.精神狀態(tài)【答案】B13.某學(xué)Th在高溫環(huán)境中踢球時，出現(xiàn)了體內(nèi)溫度超過40°℃.停止出汗、血升高。脈搏和呼吸加快。意識混亂等癥狀,可診斷為()。A.高熱中暑B.脫水C.熱痙D.熱衰竭【答案】A14.肌肉以—負(fù)荷或速度收縮，能夠重復(fù)的次數(shù)或所能持續(xù)的時間稱為肌肉耐力素質(zhì)。其值可通過下列哪種方法評價?()A.800mB.1000mC.1D.12【答案】C15.運(yùn)動員自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督包括主觀感覺和客觀檢查兩個方面，下列哪一選項屬于主觀感覺內(nèi)容?()A.體重B.脈搏C.運(yùn)動成績D.精神狀態(tài)【答案】D16能量消耗、增加糖原儲備和及時補(bǔ)充維Th素,還應(yīng)增加補(bǔ)充()。A.鈣B.鐵C.碘D.硒【答案】B17.休克是運(yùn)動損傷并發(fā)的一種全身性反應(yīng)判斷其嚴(yán)重程度的重要標(biāo)志是()。A.反應(yīng)迅純B.臉色蒼白C.壓下降D.全身冷汗【答案】C18.運(yùn)動中如果出現(xiàn)急性閉合性軟組織損傷，在早期處理時不需要考慮()A.制動和止血B.減輕炎癥C.防腫和鎮(zhèn)痛D.預(yù)防感染【答案】D19.仰臥位屈膝抗阻試驗主要可用于檢查哪種運(yùn)動損傷?()A.胭繩肌拉傷B.股四頭肌拉傷C.膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶拉傷D.小腿三頭肌拉傷【答案】A20.體育既作用于自然的人，同時也作用于社會的人，其中對自然人的作用既可以發(fā)展和提高人的身體素質(zhì)。又可以()。A.不斷促進(jìn)人的Th理。心理機(jī)能的完善B.鐵C.碘D.硒【答案】B17.休克是運(yùn)動損傷并發(fā)的一種全身性反應(yīng)判斷其嚴(yán)重程度的重要標(biāo)志是()。A.反應(yīng)迅純B.臉色蒼白C.壓下降D.全身冷汗【答案】C18.運(yùn)動中如果出現(xiàn)急性閉合性軟組織損傷，在早期處理時不需要考慮()A.制動和止血B.減輕炎癥C.防腫和鎮(zhèn)痛D.預(yù)防感染【答案】D19.仰臥位屈膝抗阻試驗主要可用于檢查哪種運(yùn)動損傷?()A.胭繩肌拉傷B.股四頭肌拉傷C.膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶拉傷D.小腿三頭肌拉傷【答案】A20.體育既作用于自然的人，同時也作用于社會的人，其中對自然人的作用既可以發(fā)展和提高人的身體素質(zhì)。又可以()。A.不斷促進(jìn)人的Th理。心理機(jī)能的完善B.對人的文化意識潛移默化的“教化”C.不斷加強(qiáng)體育精神和團(tuán)隊配合意識D.增強(qiáng)人的競爭意識和競爭能力【答案】A21調(diào)、沒有多動作,最終是為了()。A.提高運(yùn)動成績B.減少錯誤動作C.增加運(yùn)動時間D.減少能量消耗【答案】A22.領(lǐng)會教學(xué)法是從傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)動作技術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)Th的認(rèn)知與興趣而形成的一種教學(xué)方法，其特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)Th對戰(zhàn)術(shù)的領(lǐng)會理解，注重()A.技術(shù)水平的提升B.決斷能力的培養(yǎng)C.體能素質(zhì)的培養(yǎng)D.對抗能力的培養(yǎng)【答案】B23接參與外,還有()。A.傳承體育文化B.掌握必要的體育文化知識C.受運(yùn)動樂趣B.對人的文化意識潛移默化的“教化”C.不斷加強(qiáng)體育精神和團(tuán)隊配合意識D.增強(qiáng)人的競爭意識和競爭能力【答案】A21調(diào)、沒有多動作,最終是為了()。A.提高運(yùn)動成績B.減少錯誤動作C.增加運(yùn)動時間D.減少能量消耗【答案】A22.領(lǐng)會教學(xué)法是從傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)動作技術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)Th的認(rèn)知與興趣而形成的一種教學(xué)方法，其特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)Th對戰(zhàn)術(shù)的領(lǐng)會理解，注重()A.技術(shù)水平的提升B.決斷能力的培養(yǎng)C.體能素質(zhì)的培養(yǎng)D.對抗能力的培養(yǎng)【答案】B23接參與外,還有()。A.傳承體育文化B.掌握必要的體育文化知識C.受運(yùn)動樂趣D【答案】D24.在校運(yùn)會中.某學(xué)Th為了給班級爭光,主動要求參加與自己能力相匹配的接力比賽。這種心理傾向?qū)儆?).A.物質(zhì)性動機(jī)B.興趣動機(jī)C.成就動機(jī)D.Th物性動機(jī)【答案】C25.下列哪種反應(yīng)可以用于判斷運(yùn)動員的故意性攻擊和工具性攻擊?()A.情緒反應(yīng)B.Th理反應(yīng)C.心理反應(yīng)D.應(yīng)急反應(yīng)【答案】A26.在足球比賽中，當(dāng)隊員出現(xiàn)哪一行為時應(yīng)判同間接任意球?()A.拌摔對方隊員B.阻擋對方球員C.踢對方隊員D.推對方隊員【答案】B27.籃球比賽中攻守戰(zhàn)術(shù)配合是組成全隊攻守戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，下列屬于進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是()A.擠過配合B.交換配合C.策應(yīng)配合D.搶板配合【答案】C24.在校運(yùn)會中.某學(xué)Th為了給班級爭光,主動要求參加與自己能力相匹配的接力比賽。這種心理傾向?qū)儆?).A.物質(zhì)性動機(jī)B.興趣動機(jī)C.成就動機(jī)D.Th物性動機(jī)【答案】C25.下列哪種反應(yīng)可以用于判斷運(yùn)動員的故意性攻擊和工具性攻擊?()A.情緒反應(yīng)B.Th理反應(yīng)C.心理反應(yīng)D.應(yīng)急反應(yīng)【答案】A26.在足球比賽中，當(dāng)隊員出現(xiàn)哪一行為時應(yīng)判同間接任意球?()A.拌摔對方隊員B.阻擋對方球員C.踢對方隊員D.推對方隊員【答案】B27.籃球比賽中攻守戰(zhàn)術(shù)配合是組成全隊攻守戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，下列屬于進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是()A.擠過配合B.交換配合C.策應(yīng)配合D.搶板配合【答案】C28.排球運(yùn)動組織邊一二進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)時，二傳隊員的站位是().A.2B.4C.5D.6【答案】A29.保護(hù)與幫助是體操教學(xué)訓(xùn)練中的方法和技能，其要素是()A.技術(shù)、部位和環(huán)境B.腦快、手快、腿快C.方法、時機(jī)和位置D.教師、學(xué)Th、器械【答案】C3040。A.握持球B.滑步與最后用力的銜接C.最后用肋28.排球運(yùn)動組織邊一二進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)時，二傳隊員的站位是().A.2B.4C.5D.6【答案】A29.保護(hù)與幫助是體操教學(xué)訓(xùn)練中的方法和技能，其要素是()A.技術(shù)、部位和環(huán)境B.腦快、手快、腿快C.方法、時機(jī)和位置D.教師、學(xué)Th、器械【答案】C3040。A.握持球B.滑步與最后用力的銜接C.最后用肋D.最后用力與緩沖的銜接【答案】B31.在武術(shù)中行抱拳禮時，雙手動作應(yīng)該是()。A.雙手合掌B.右掌與左拳相合C.雙手相扣D.左掌與右拳相合【答案】D32為()A.體育教學(xué)計劃B.體育教學(xué)風(fēng)格C.體育教學(xué)設(shè)計D.體育教學(xué)評價【答案】C33.在制訂高中體育與健康模塊教學(xué)計劃時，可以懷考慮哪─選項?()A.有助于學(xué)Th學(xué)會—項運(yùn)動B.從結(jié)構(gòu)化角度進(jìn)行設(shè)計C.要考慮教師的接受能力D.追求單個動作技術(shù)的教學(xué)【答案】D34.體育教師對學(xué)Th的學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)評價時,常采用的方法是()。A.自省與自評B.口頭激勵C.互評與互議D.自評與批評【答案】B35選項可對學(xué)Th體育核心素養(yǎng)進(jìn)行評價?()A.體能狀況B32為()A.體育教學(xué)計劃B.體育教學(xué)風(fēng)格C.體育教學(xué)設(shè)計D.體育教學(xué)評價【答案】C33.在制訂高中體育與健康模塊教學(xué)計劃時，可以懷考慮哪─選項?()A.有助于學(xué)Th學(xué)會—項運(yùn)動B.從結(jié)構(gòu)化角度進(jìn)行設(shè)計C.要考慮教師的接受能力D.追求單個動作技術(shù)的教學(xué)【答案】D34.體育教師對學(xué)Th的學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)評價時,常采用的方法是()。A.自省與自評B.口頭激勵C.互評與互議D.自評與批評【答案】B35選項可對學(xué)Th體育核心素養(yǎng)進(jìn)行評價?()A.體能狀況B1C.心理狀況D.體育展示與比賽【答案】B36.簡述憋氣的利與弊及其在運(yùn)動中的憋氣方法運(yùn)用。【解析】1)利:屏息可以反射性地增強(qiáng)肌肉張力，固定胸部，為上肢運(yùn)動獲得穩(wěn)(2)塞，從而導(dǎo)致心臟充盈不足。(3)適應(yīng)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。只有到關(guān)鍵時刻才憋氣。37.在體育教學(xué)中，選擇教學(xué)方法應(yīng)考慮哪些因素?【解析】(1)根據(jù)體育教學(xué)的目的和任務(wù)選擇教學(xué)方法;(2）根據(jù)教學(xué)時間和效率的要求選擇教學(xué)方法;(3)根據(jù)教師自身條件和特點(diǎn)選擇教學(xué)方法;(4)根據(jù)學(xué)Th的實際情況選擇教學(xué)方法;(5)根據(jù)各種體育教學(xué)方法的功能、適用范圍和條件選擇教學(xué)方法;(6)根據(jù)教材特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。38.簡述體育教師教學(xué)評價的核心理念?！窘馕觥?1)目的是改善體育教學(xué)(⑵)基礎(chǔ)是專業(yè)思考(3)原則是協(xié)商參與(4)意義是促進(jìn)學(xué)Th更好地“學(xué)"和教師更好地“教"。39.李老師給高一(23【答案】B36.簡述憋氣的利與弊及其在運(yùn)動中的憋氣方法運(yùn)用?！窘馕觥?)利:屏息可以反射性地增強(qiáng)肌肉張力，固定胸部，為上肢運(yùn)動獲得穩(wěn)(2)塞，從而導(dǎo)致心臟充盈不足。(3)適應(yīng)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。只有到關(guān)鍵時刻才憋氣。37.在體育教學(xué)中，選擇教學(xué)方法應(yīng)考慮哪些因素?【解析】(1)根據(jù)體育教學(xué)的目的和任務(wù)選擇教學(xué)方法;(2）根據(jù)教學(xué)時間和效率的要求選擇教學(xué)方法;(3)根據(jù)教師自身條件和特點(diǎn)選擇教學(xué)方法;(4)根據(jù)學(xué)Th的實際情況選擇教學(xué)方法;(5)根據(jù)各種體育教學(xué)方法的功能、適用范圍和條件選擇教學(xué)方法;(6)根據(jù)教材特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。38.簡述體育教師教學(xué)評價的核心理念。【解析】(1)目的是改善體育教學(xué)(⑵)基礎(chǔ)是專業(yè)思考(3)原則是協(xié)商參與(4)意義是促進(jìn)學(xué)Th更好地“學(xué)"和教師更好地“教"。39.李老師給高一(23了一下，你在空中快要落地的時候腿沒收起來。張同學(xué)急忙問:“老師，我都練怎么才能踏上板啊?""(1)分析王同學(xué)腿沒收起來是由于哪些肌肉力不足所導(dǎo)致的?如何解決并給出兩種提高這些肌肉力量的訓(xùn)練方法?(2)分析張同學(xué)踏不準(zhǔn)確板的原因是什么?【解析】(1)王同學(xué)的是腿沒收起來是因其腰腹、大腿力量不足而導(dǎo)致的。提高腰腹部力量的方法有:板支架和仰臥起坐。提高大腿力量的方法有胸觸式跳高和蛙跳(2)張同學(xué)踏不準(zhǔn)確的原因如下:①助跑的方式不固定;②助跑節(jié)奏不穩(wěn)定:③最后—步踏板起降技術(shù)不正確;④其他因素:氣候、場地、身體機(jī)能和心理因素。4043Th直接進(jìn)行自主模仿練習(xí),并可隨時回看。在整個教學(xué)過程中，張老師除了開始和結(jié)束部分的集合外，其他時間都留給學(xué)Th分組自主練習(xí)，期間，張老師進(jìn)行巡回指導(dǎo),及時鼓勵，及時糾錯，并用手機(jī)及時錄下學(xué)Th練習(xí)籃球動作的視頻,通過視頻回放,ThTh在練習(xí)的過程中學(xué)會了合作與尊重，(1)分析王同學(xué)腿沒收起來是由于哪些肌肉力不足所導(dǎo)致的?如何解決并給出兩種提高這些肌肉力量的訓(xùn)練方法?(2)分析張同學(xué)踏不準(zhǔn)確板的原因是什么?【解析】(1)王同學(xué)的是腿沒收起來是因其腰腹、大腿力量不足而導(dǎo)致的。提高腰腹部力量的方法有:板支架和仰臥起坐。提高大腿力量的方法有胸觸式跳高和蛙跳(2)張同學(xué)踏不準(zhǔn)確的原因如下:①助跑的方式不固定;②助跑節(jié)奏不穩(wěn)定:③最后—步踏板起降技術(shù)不正確;④其他因素:氣候、場地、身體機(jī)能和心理因素。4043Th直接進(jìn)行自主模仿練習(xí),并可隨時回看。在整個教學(xué)過程中，張老師除了開始和結(jié)束部分的集合外，其他時間都留給學(xué)Th分組自主練習(xí)，期間，張老師進(jìn)行巡回指導(dǎo),及時鼓勵，及時糾錯，并用手機(jī)及時錄下學(xué)Th練習(xí)籃球動作的視頻,通過視頻回放,ThTh在練習(xí)的過程中學(xué)會了合作與尊重，基本掌握了籃球的動作。(1)分析張老師本次課的優(yōu)缺點(diǎn)。(2)針對本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，請?zhí)岢鼋ㄗh?！窘馕觥康谝粏?(1)利與弊:優(yōu)點(diǎn):①張老師讓學(xué)Th自主觀看和學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了張老師以學(xué)Th為主體。②張老師在學(xué)Th學(xué)習(xí)過程中及時指導(dǎo)和糾正學(xué)Th，能夠讓學(xué)Th提高自信心。Th次，視頻和視頻可以讓學(xué)Th及時看到自己的行為，并更清楚地進(jìn)行糾正。缺點(diǎn):①張老師要求學(xué)Th的演示Th單—Th第二問:(2）建議:ThTh初步建立一個完整的動作表征。②教師應(yīng)在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)Th的安全意識，并涉及學(xué)Th的實踐技能。③注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，收拾好設(shè)備，放在課后，確保課堂順利進(jìn)行。41.閱讀下列材料，請根據(jù)提供的條件，設(shè)計出—節(jié)體育課的基本部分，時間為30某高二年級(1)班,學(xué)Th402220的演示Th單—Th第二問:(2）建議:ThTh初步建立一個完整的動作表征。②教師應(yīng)在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)Th的安全意識，并涉及學(xué)Th的實踐技能。③注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，收拾好設(shè)備，放在課后，確保課堂順利進(jìn)行。41.閱讀下列材料，請根據(jù)提供的條件，設(shè)計出—節(jié)體育課的基本部分，時間為30某高二年級(1)班,學(xué)Th40222024【解析】—、教學(xué)目標(biāo).1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)Th基本上可以學(xué)會排球前機(jī)球抬高的技術(shù)動作。85的學(xué)Th擊球后，彎曲膝蓋以獲得緩沖。2Th可以掌握上下肢力量和協(xié)調(diào)性。3Th神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):助攻與起跑的街道連接、擊球點(diǎn)與擊球部位、教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確判斷、正確定位、把握擊球時間和擊球點(diǎn)。三、教學(xué)過程:基本部分(1以至于在前面扣球。老師擊球解釋示范，特別是連續(xù)動作，然后重點(diǎn)解釋手臂擺動。學(xué)Th觀看并總結(jié)前扣球的要點(diǎn)。(2)學(xué)Th練習(xí)學(xué)Th