秋興八首其一

杜甫詩三首走進(jìn)古典詩歌，就是走進(jìn)了一個神奇的境界。在古典悠悠的清芬中，我們的前人會從一張張薄薄的書頁中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來。今天，向我們走來的這位詩人我們并不陌生，他的詩被稱為“詩史”，他的人被稱為“詩圣”，是我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，同情人民疾苦，創(chuàng)作了大量的反映下層艱苦生活的詩篇。聞一多先生認(rèn)為他是“四千年文化中最莊嚴(yán)、最瑰麗、最永久的一道光彩”。他就是我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人——杜甫。1．知識與技能：（1）誦讀詩歌，領(lǐng)會詩歌所表達(dá)的情感。掌握借景抒情的手法。（2）學(xué)會鑒賞詩歌，從寫景、抒情、煉字方面賞析詩歌。初步了解杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格。2．過程與方法：誦讀詩歌，領(lǐng)會詩歌所表達(dá)的情感。3．情感態(tài)度價值觀：體會作者憂國憂民的情感。教學(xué)目標(biāo)詩歌鑒賞的要領(lǐng)：“四抓”“三么”（1）抓題目：時間、地點(diǎn)、人物、事情、情感……（2）抓作者：知人論世。（3）抓詩句：（三么：寫了什么？表達(dá)了什么？怎么寫？）意象/意境、情感、技巧……（4）抓注釋：①難理解的詞語；②傳遞詩歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感……）。朗讀指導(dǎo):律詩分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱對句。中間兩聯(lián)須對仗。有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），一韻到底。節(jié)拍為“二二二一”，也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二”“七言詩”為每句三頓，主要是第五個字或第七個字可以一個字成為一頓。聽朗誦《秋興八首（其一）》杜甫

玉露/凋傷/楓樹/林，巫山/巫峽/氣/蕭森。江間/波浪/兼天/涌，塞上/風(fēng)云/接地/陰。叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。寒衣/處處/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。感情基調(diào)：悲傷凄涼孤獨(dú)抑郁玉露凋傷楓樹林巫山巫峽氣蕭森江間波浪兼天涌塞上風(fēng)云接地陰叢菊兩開他日淚孤舟一系故園心寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。白露凋傷了漫山遍野的楓林，巫山巫峽的氣象滿目蕭瑟陰沉。江間波浪兼開涌，塞上風(fēng)云接地陰。峽中的江水波濤滾滾洶涌連天，塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近了。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。秋菊兩度盛開，使我再次灑下往日流過的眼淚，孤舟靠岸系繩也系著我游子的故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。深秋季節(jié)處處都在為游子征夫趕制寒衣，暮色中高高的白帝城傳來急匆匆搗衣的聲音。抓題目在寓居夔州兩個年頭里，杜甫時年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時，不免觸景生情，感發(fā)詩興，故曰《秋興》?！肚锱d》，即因秋感興（觸景生情），就是借秋天的景色感物抒懷之意，是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。抓作者（知人論世）杜甫（712—770）字子美。自稱少陵野老，河南鞏縣人。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫一生寫一千四百多首詩。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。杜甫介紹杜甫的經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作可以分為四期。一、讀書和漫游時期（三十五歲以前）二、困居長安時期（三十五至四十四歲）三、陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）。四、西南飄泊時期（四十八至五十八歲）。官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒后，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經(jīng)秦州、同谷等地，到了成都，筑草堂于浣花溪上，世稱浣花草堂，過了一段比較安定的生活。嚴(yán)武入朝，蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州。后返成都。嚴(yán)武死，他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。杜甫詩風(fēng)：【沉郁頓挫】沉即“深”，深刻、深厚。郁即“積”，凝重、含蓄。沉郁，是指思想感情上的豐富深厚。頓挫，是指語言上的凝練沉著，以節(jié)奏的緩急相間，音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和旋律的鏗鏘跌宕形成一種動人心魄的音樂美創(chuàng)作背景當(dāng)時安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險，另外，唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭也接連不斷，《秋興八首》就是在這樣國家仍然動蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會背景寫成的。抓詩句及注釋（“三么”）一、寫了什么：意象？意境？意象：玉露楓林巫山巫峽波浪風(fēng)云叢菊他日淚孤舟寒衣刀尺白帝城暮砧意境：營造了衰敗、蕭瑟、凄涼、黯淡、陰沉又動蕩不安的意境。意象“意”——詩人的思想、情感、意念、感興?！跋蟆薄锵?、形象。滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。意境“意”就是指作者的主觀感情，“境”指的是作者所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成?！耙饩场本褪菍⒆髡叩乃枷敫星楹蜕顖D景融合在一起所塑造的耐人尋味的藝術(shù)境界。意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

用這樣簡單的關(guān)系式來表示：

意象＝物象×情思意境＝意象＋氛圍第二、表達(dá)了什么？你認(rèn)為這首詩主要表達(dá)了什么思想感情？

把握詩歌思想感情的方法：1、透過意象把握思想感情。2、尋找詩中的主旨句。問題：哪句最能表明詩人的感情？叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。（詩眼）明確主旨：抒發(fā)羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。深讀文本杜甫的情懷1、故園之思2、羈旅之感3、漂泊之愁4、家國之憂5、秋士遲暮之悲身處動亂，居無定所，晚年多病，知交零落，壯志難酬第三、怎么寫？可以從本詩的意象、意境，表達(dá)技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語言風(fēng)格等方面去探討。問題：本詩首聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法（抒情手法）：首聯(lián)：借景抒情玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。詩人借助秋露清冷，草木凋落，秋氣蕭森等景象，聯(lián)想到自己功業(yè)無成、無人重用的寂寥一生，如今漂泊淪落，轉(zhuǎn)徙他鄉(xiāng)，這是何等哀傷。所以說，這是借用景物描寫寄寓了詩人老大傷悲、凄苦的情懷。首聯(lián)狀秋季陰森之景，襯作者低沉心境。問題：頷聯(lián)營造了怎樣的意境氛圍？江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。頷聯(lián)描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近了。駭浪滔天，似暗寓了時局的動蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云蓋地，又象征著國家命運(yùn)的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。從中流露出憂國憂民的愁緒。因此，這兩句既是寫景，又是寫事，又暗含感情，意蘊(yùn)豐富。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。第三聯(lián)開始，轉(zhuǎn)而由景生情，抒發(fā)感慨?！皡簿諆砷_”，指離蜀歷經(jīng)了兩秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飄零。而“他日淚”則生悲情于從前，“故園心”則托相思于萬里。此時他仍然滯留在他鄉(xiāng)，他始終沒有放棄回鄉(xiāng)的打算。孤舟可以系住，使其不能泛于中流，但詩人的心是系不住的。他的心早已越過江河，越過關(guān)山，飛到了長安。他從玉露凋傷的秋天景色寫起，他那感發(fā)生命的活動蹤跡一步一步地寫到了他的故園。問題：尾聯(lián)詩人將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到生活中來，寫千家萬戶的“刀尺聲”“搗衣聲”，其用意何在？歲至寒冬，晚上家家為親人趕制冬衣，而詩人卻仍旅居外地，聽到這聲音怎能不起孤苦無依的羈旅傷感之情。用意：蘊(yùn)凄苦、思鄉(xiāng)之情于刀尺、搗衣聲中，韻味綿長。小結(jié)：這是一篇隨物興感、觸景生情之作。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷