高中歷史必修三第1課百家爭鳴和儒家思想的形成

第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變情景導(dǎo)入儒家“一哥”之爭儒學(xué)大師PK賽在如火如荼地進行，儒家“一哥”之爭撲朔迷離。那么,究竟誰是“一哥”,這些儒學(xué)大師在儒學(xué)發(fā)展歷程中又做出了怎樣的貢獻？[讓我們穿越時空隧道，共同探尋儒學(xué)在中國歷史長河中演進的足跡。找到你心目中的儒學(xué)一哥。

中國傳統(tǒng)文化的主流思想（儒家思想）的演變1春秋—百家爭鳴2漢武帝時期——罷黜百家獨尊儒術(shù)3魏晉南北朝——佛道盛行儒遭挑戰(zhàn)4兩宋時期——程朱理學(xué)5明清之際——新儒學(xué)（它對中國社會、政治和文化等各方面影響深遠，是中華民族的寶貴精神財富）第一課百家爭鳴和儒家思想的形成一、百家爭鳴(P4)1．背景(1)春秋戰(zhàn)國是社會大變革的時期。(2)代表各派政治勢力的思想家，按照各自的利益和要求積極發(fā)表意見，提出治國的主張，從而形成“百家爭鳴”的局面。2.原因(1)士階層活躍(2)私人講學(xué)興起3.影響、意義p4是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。特別提醒：百家爭鳴中的“百家”并非實指而是泛指，意為數(shù)量多、派別多?！盃庿Q”并不意味著各家各派的主張絕對不同，而是不同之中又有其相同之處，各家學(xué)說都是為了尋求治國平天下之道。二、孔子和早期儒學(xué)（P4）(1)歷史地位:春秋時期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。首創(chuàng)私學(xué)(2)言行集成：《論語》。(語錄）(3)思想主張思想核心是“仁”。政治主張：要求統(tǒng)治者“為政以德”。崇尚周禮，提出“克己復(fù)禮為仁”。教育思想：“有教無類”“因材施教”易錯提醒：孔子是儒家思想的創(chuàng)始人，有“千古一圣”之稱，但是在他的思想中也有陳腐落后的成分,如“貴賤有序”、“克己復(fù)禮”等,應(yīng)注意甄別對待。（評價人物時要注意辯證）六經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》2．儒家的另外兩位先賢（P5-6)三、道家和法家：老子(P6)(1)歷史地位:春秋時期道家學(xué)派的創(chuàng)始人。(2)代表作品：《道德經(jīng)》又稱《老子》。(3)主張①哲學(xué)思想：認為“道”是派生萬物的根源;具有豐富的樸素辯證法思想。②政治思想：主張“無為而治”，反對采用嚴刑峻法，理想社會是“小國寡民，雞犬之聲相聞老死不相往來”。莊子主張：世界萬物都是相對的。摒棄差別觀念，獲得精神自由。法家——韓非子地位：法家學(xué)派的集大成者主張：以法治國。主張君主集權(quán)。墨子主張：兼愛、非攻、尚賢。提倡節(jié)儉反對浪費。代表了平民結(jié)成的愿望。與儒學(xué)并未當(dāng)時顯學(xué)。梁啟超曾說，如果讓孔子當(dāng)國民政府的教育總長，他一定會像法國那樣，把教育部改為教育美術(shù)部，把國立劇場和國立學(xué)校看得一樣重，并且還會改良戲曲，到處開音樂會，忙個不停。這說明儒家(

)例經(jīng)典示例技法薈萃典型例題A．主張用仁愛之心調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)社會關(guān)系B．強調(diào)有教無類，注重發(fā)展私立教育C．注重美育對道德修養(yǎng)的輔助作用D．注意借鑒不同文明，進行教育改革【命題分析】儒家思想的許多合理部分，如教育理論的有教無類、學(xué)思結(jié)合、因材施教(素質(zhì)教育和課程改革)；倫理道德中的誠信(社會主義榮辱觀)；維護社會穩(wěn)定方面的仁、德等,容易和當(dāng)今構(gòu)建和諧社會、以德治國、以人為本等一些熱點問題相結(jié)合，來考查學(xué)生對儒家思想現(xiàn)實意義的理解。本題的解題關(guān)鍵是對材料的分析理解，根據(jù)所學(xué)A、B、C、D四項說法都符合孔子思想特點。材料中梁啟超認為孔子重視美術(shù)、戲曲演出、改良戲曲、音樂會等對人教育的影響，據(jù)此可以聯(lián)系到孔子注重美育對道德修養(yǎng)的輔助作用,故本題選C項?！敬鸢浮?/p>

C跟蹤訓(xùn)練孔子的教學(xué)內(nèi)容,可稱之為“六藝”。其中“禮”謂天地陰陽之秩序，“樂”謂取得和諧。后人學(xué)者曾評論：在孔子的哲學(xué)中,道德與音樂居于同等地位。這表明孔子的教學(xué)特點是(

)A．強調(diào)道德教化的功能B．注重維護等級制度C．主張嚴格遵守禮法

D．教學(xué)與音樂相結(jié)合解析：選A。本題主要考查孔子的教育思想。由題干材料中禮樂的含義及“道德與音樂居于同等地位”可知，道德在教學(xué)中的重要地位，也即孔子重視道德的教化作用，故正確答案為A項。圖文探究料1：道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z·為政》材料2：明禮義以化之，起法政以治之，重刑罰以禁之?！盾髯印ば詯骸凡牧?：嚴家無悍虜，而慈母有敗子，吾以此知威勢可以禁暴，而德厚不足以止亂?！俄n非子·顯學(xué)》材料4：專任獄吏得親幸……上樂以刑殺為威，天下畏罪持祿，莫敢盡忠?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》【綜合探究】(1)材料1闡明的主要治世之道是什么？用引文內(nèi)容回答，并指出此觀點的缺陷。(2)材料2體現(xiàn)了荀子的什么思想？以材料為依據(jù)，加以證明。(3)根據(jù)材料4回答，秦始皇采用了上列哪段材料中的治世主張？并引用一句相同觀點的史料以證之?！舅悸芬I(lǐng)】本題為材料型主觀題，著重考查了諸子百家思想的特點以及應(yīng)用。解答本題的關(guān)鍵是理解材料并抓住材料中的有效信息作答。如解答第(1)問時應(yīng)注意材料中的“道之以德,齊之以禮,有恥且格”；解答第(2)問時注意材料中的“禮義以化之”“法政以治之”“刑罰以禁之”并結(jié)合教材知識即可得出荀子的思想；解答第(3)問可以結(jié)合材料的出處綜合思考得出?！緡L試答題】

(1)把“德”、“禮”看作是主要治世之道，即“道之以