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文檔簡介
第一框堅(jiān)持改革開放
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
了解改革開放的歷史背景、偉大進(jìn)程及成就;體會改革開放對中國及世界發(fā)展的重要意義;充分認(rèn)識改革開放就是強(qiáng)國之路。
能力目標(biāo):
能夠運(yùn)用所學(xué)知識對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出正確的分析,提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
政治認(rèn)同:擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義,認(rèn)同中華人民共和國、中華民族、中華文化,弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀。
公共參與:自覺做改革開放的擁護(hù)者和支持者
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):改革開放的意義
教學(xué)難點(diǎn):改革開放的決定是當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵決策
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
提問:假如你是一位大學(xué)新生如果你要去外地上大學(xué),所帶的東西也沒有限制,你要帶些什么呢?
展示:1978年一位來自農(nóng)民家庭的大學(xué)新生的全部行李
想一想:為什么你和他的行李會發(fā)生如此之大的變化?(學(xué)生從不同的角度闡述)
(二)講授新課
教學(xué)環(huán)節(jié)1:歷史背景
展示:
回溯新民主主義革命——飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了
回溯社會主義革命——確立了社會主義基本制度,為當(dāng)代中國一切發(fā)展和進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ),為中國發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
回溯發(fā)展中的曲折和探索——“驚雷第一聲-1”
提問:
小崗村變化的原因在哪里?
為什么小崗村的改革被稱為“一聲春雷”?
學(xué)生感受及總結(jié)
展示:
小崗村改革“星星之火可以燎原”
1978年,黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程。
黨的基本路線制定
展示:僅僅5年后,這位大學(xué)畢業(yè)生回家時(shí)的行李變化。最重要的是,帶著知識回到家鄉(xiāng)的他,在改革開放的背景下,在尊重勞動、尊重知識、尊重人才和尊重創(chuàng)造的氛圍下,一步一步、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗,改變了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,實(shí)現(xiàn)了自己夢想。
提問:這反映了哪些變化?
展示:“不堅(jiān)持社會主義,不改革開放,不發(fā)展經(jīng)濟(jì),不改善人民生活,只能是死路一條?;韭肪€要管一百年,動搖不得。”——鄧小平
改革開放極大激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造性,極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,極大增強(qiáng)社會發(fā)展活力。40年來,中國人民堅(jiān)持改革開放,找到了一條使國家強(qiáng)盛、人民富裕的正確道路。即中國特色社會主義道路。
教學(xué)環(huán)節(jié)2:
教師提問:今年是改革開放40周年,如果讓你為“改革開放40周年成就展”準(zhǔn)備一些展品,數(shù)據(jù)、圖片、失物都可以。你會展示什么?
學(xué)生回答。
展示:人民、國家、世界影響等方面的成就。
實(shí)踐作業(yè):我們一起去國家博物館參觀了《偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽》,請你從改革開放的意義角度,談?wù)剠⒂^的感想。
教學(xué)環(huán)節(jié)3:
展示大學(xué)生的故事:獲得上大學(xué)的機(jī)會時(shí),他就樹立了加入共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念;工作初期,他就加入了中國共產(chǎn)黨,立志全心全意為人民服務(wù),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身;入黨后,他在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)中處處起到先鋒模范作用;黨的十九大宣告中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,掀開了中華民族偉大復(fù)興的新篇章,他更是常用“不忘初心、牢記使命”激勵(lì)自己。他的故事真實(shí)發(fā)生著,同時(shí),他也是是很多人成長的縮影,更是無數(shù)共產(chǎn)黨員的縮影。
教師:從他身上,我們能找到改革開放巨大成就的原因。
學(xué)生談取得成就的根本原因:堅(jiān)持中國特色社會主義道路,堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
教學(xué)
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