讓我們蕩起雙槳

1讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳課外閱讀欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》喬羽，原名喬慶寶，山東濟(jì)寧人。幼時靠哥哥做店員維持生活。4歲時已能識字三千，《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》讀來不覺費勁。高中期間，當(dāng)過小學(xué)教員。是我國歌詞創(chuàng)作的大家，被譽為“歌壇不老松”、“詞壇泰斗”。代表作有《我的祖國》、《難忘今宵》“槳”是什么？“蕩”是什么意思？“我們”指的是誰？“蕩槳”的船兒在哪里？在船中“我們”看到了什么，做了什么，有什么感受？一邊聽朗讀，一邊看插圖，想想：大聲讀好下面的詞語。蕩起雙槳推開波浪倒映四周環(huán)繞輕輕綠樹紅墻涼爽迎面吹來紅領(lǐng)巾愉快歌唱做功課盡情歡樂親愛的伙伴安排美麗白塔飄蕩悄悄幸福生活槳周塔環(huán)墻輕灑悄大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。愉排擴(kuò)詞船槳劃槳螺旋槳燈塔鐵塔白塔寶塔塔林四周周圍周期周密周到紅墻磚墻墻壁高墻墻頭輕快輕松輕重輕微年輕漿塔周墻輕擴(kuò)詞灑水灑脫灑落飄灑瀟灑悄悄話悄聲悄然悄無聲息愉快愉悅歡愉安排橫排排隊排頭排號環(huán)繞環(huán)形環(huán)節(jié)圓環(huán)耳環(huán)灑悄愉排環(huán)詩歌主要寫了什么？詩歌表現(xiàn)的是一群少年兒童蕩舟北海、盡情嬉戲的情景，抒發(fā)了他們熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。給詩歌文標(biāo)上自然小節(jié)，說說每一節(jié)寫了什么？§1寫“我們”看到的美景?！?寫“我們”愉快地歌唱。§3寫“我們”想幸福生活的來源。默讀第一節(jié)，再看看插圖，思考：這一節(jié)寫的是“我們”看到的美麗景色，有哪些美景呢？“湖面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻?！边@兩句描繪了北海公園的那些景物？這些景物有哪些色彩?北京北海公園白塔

（北海）在北京故宮西北側(cè)，是我國現(xiàn)存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護(hù)單位。1.

比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開波浪”有什么不同？2.小朋友們?yōu)槭裁赐Ｖ箘潣?？“紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上”這兩句中的“紅領(lǐng)巾”指的什么？你是怎么理解“水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”的？默讀課文第三節(jié)，課文里哪些地方寫了“我們”的幸福生活？

“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。”“盡情歡樂”是怎樣的歡樂？舉例說明“誰給我們安排下幸福生活”課文有沒有給“我們”回答？這首詩歌中有句話出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？練習(xí)：1.比較下面的字，并組詞：槳（

）獎（）愉（）偷（）環(huán)（）懷（）灑（）酒（）雙槳獎狀愉快偷看環(huán)繞關(guān)懷灑淚燒酒2.填上合適的詞語：美麗（

）的白塔蕩起（

）（

）的伙伴推開（

）（

）的生活安排（

）（

）的風(fēng)做完（

）輕輕地（

）悄悄地（

）愉快地（

）盡情地（

）親愛幸福涼爽雙槳波浪生活功課飄蕩歌唱聽歡樂檢查復(fù)習(xí)比較下面各組字，分別組成詞語彎（）繞（）緩（）灣（）曉（）暖（）象（