高考狀元指點考前-七十天復(fù)習(xí)沖刺技巧

高考狀元指點考前七十天復(fù)習(xí)沖刺技巧

天津市文科狀元劉小溪

建議：在大家水平相當(dāng)?shù)那闆r下，過硬的心理素質(zhì)是在考試中正常甚至超水平發(fā)揮的關(guān)鍵，聽音樂，看卡通，非但不是浪費時間，反而有助于勞逸結(jié)合，保持良好的精神狀態(tài)。學(xué)會邊理解邊記憶面對文科大量需要記憶的內(nèi)容，怎樣才能記得快、記得牢、記得不枯燥呢?邊理解邊記憶是很好的方法。如果掌握了，那么在較短的時間內(nèi)就可以事半功倍。

2/6/20232制作者:張建剛第一，化整為零，換零為整。不知是否因為性格上天生有好動的一面，我很難靜坐在寫字臺前一動不動地呆上幾個小時。這樣的“埋頭苦讀”最終導(dǎo)致的是腰酸背痛、眼前發(fā)昏以及頭腦遲鈍。有時呆坐在寫字臺前好久，才發(fā)現(xiàn)書本始終停留在一頁上，好像時間也停止了一樣。學(xué)習(xí)效率一說更是無從談起。因此，我用“表面上把大把的時間變得支離破碎，而實際上是用時間上的間斷換得思維上的連續(xù)”這樣一種方法來應(yīng)對。當(dāng)學(xué)習(xí)了半個小時到四十分鐘時，我就會去活動活動，譬如說打打羽毛球、踢踢毽子、跳跳繩。人在運動之后，不僅身體，頭腦也會興奮起來，再回到寫字臺前，就很容易進入狀態(tài)，很快能從剛剛停止的地方重新開始。

2/6/20233制作者:張建剛第二，扮演老師，講授課程。我喜歡把對某個政治原理、某個哲理的推導(dǎo)或某道題的分析講給父母聽。像個小跟屁蟲似的跟在爸爸媽媽旁邊，只要他們不忙我就會不停地把所學(xué)到的知識嘮叨給他們聽，卻并不需要他們真的聽進耳朵里，因為重要的是我能不看書把它們表達出來。當(dāng)你能激動地就某個問題給別人講述，跟別人辯論時，首先必定要你先能把知識爛熟于心。所以爸爸媽媽也就常常忍受著耳朵的小小的折磨，把我當(dāng)成是透明人。

2/6/20234制作者:張建剛第三，共同復(fù)習(xí)，找出漏洞?！耙粋€好漢三個幫”，個人的力量總是渺小的。再怎么細致，相信也不能真的全面復(fù)習(xí)到每一個細節(jié)。但是，如果是幾個好朋友在一起復(fù)習(xí)，你一言我一語的交流之中很快就能發(fā)現(xiàn)自己沒有涉及的復(fù)習(xí)領(lǐng)域。2/6/20235制作者:張建剛遼寧省理科狀元劉隆建議：父母其實并不跟我說什么大道理，主要是在平時生活中潛移默化地教育。先課本再擴展應(yīng)該說面對高考我挺有信心，因為以前考試我都考得不錯，該復(fù)習(xí)的也復(fù)習(xí)了，該做的題也做得差不多了，所以不怎么緊張。我感覺理科綜合跟課本的關(guān)系相當(dāng)大，即使是考前把課本都看過很多遍了，也應(yīng)該再看一看。理科綜合與整個課本的知識都有很大關(guān)系，雖然試題與課本會有一些變化，但是萬變不離其宗。只要你把課本知識掌握了，基礎(chǔ)知識就會掌握好，再想擴展就很容易了。2/6/20236制作者:張建剛至于擴展方面，最好是看一些課外參考書籍，比如說看看大學(xué)的化學(xué)和物理，雖然考試時未必考到，但卻能開闊你的知識面?，F(xiàn)在有些新題型就是在和大學(xué)接軌，看過之后再遇到新題就不會慌了，不會覺得這題太深，自己解決不了。高考前，最重要的是保持心情愉快，要放松；這樣既有利于復(fù)習(xí)，也對考試有益處。還要多和同學(xué)交流，積極開動腦筋，在同學(xué)中搞起一個比較活躍的學(xué)習(xí)氛圍。大家你問我一個問題，我問你一個問題?？梢钥凑n本上已經(jīng)學(xué)過的知識，想一些比較新的問題，使大家的思路開闊。這樣對以后高考答題很有幫助。課本知識一定要抓牢，尤其是理科，得先把基礎(chǔ)打好。2/6/20237制作者:張建剛云南省文科狀元周哲宇

建議：學(xué)習(xí)中最重要的還是具體問題具體分析，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中找到最適合自己的一套方法，相信只要努力，不但能取得較好的成績，還可以獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)好數(shù)學(xué)——向高考沖刺數(shù)學(xué)其實是一門很有意思的學(xué)科。如果你平時數(shù)學(xué)成績不是太好，在最后的幾個月里，只要努力，就可以讓數(shù)學(xué)成績有一個飛躍。2/6/20238制作者:張建剛首先概念的理解是相當(dāng)重要的一步。較好的方法是課前先預(yù)習(xí)，記住難點，聽課時再加深理解，不懂的地方最好當(dāng)堂向同學(xué)或老師請教。再結(jié)合例題和習(xí)題，進一步對怎樣應(yīng)用它有所了解。再在一段時間內(nèi)，注意章節(jié)內(nèi)定理概念的相互關(guān)系，逐漸擴大到對教材中所論述的和這個概念有關(guān)的幾乎所有的知識，同樣，每一步都需輔以一定量的練習(xí)來消化和吸收。這些工作主要應(yīng)在平時完成，逐漸形成該學(xué)段所要求的學(xué)習(xí)思路，特別是適合自己的方法，包括學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)習(xí)時間的安排等。如可以在大腦中形成如網(wǎng)絡(luò)般的知識結(jié)構(gòu)，會更有利于運用。2/6/20239制作者:張建剛其次是方法的掌握。遇到一道數(shù)學(xué)題，常常會出現(xiàn)無從下手的情況。這種時候，首先不要慌，然后仔細弄清題目涉及的概念和給出的條件，具體的方法，如換元法、待定系數(shù)法等，都是熟能生巧的。一道題做錯了，應(yīng)該找出錯誤的原因，提醒自己下不為例；一道題做對了，仍然需要總結(jié)：包括題型、做題的方法。還應(yīng)該思考有沒有更簡單更科學(xué)的方法，或與其他同學(xué)交流，看看自己的思路有哪些局限等等。及時總結(jié)，爭取不再重蹈覆轍，在老師指導(dǎo)下找一些重點、難題來做，再加上平時牢固的基本功，就可以不必在題海中苦苦掙扎，取得讓自己滿意的成績。在考試中，還有一些特別的方法。2/6/202310制作者:張建剛比如應(yīng)根據(jù)自身情況恰當(dāng)?shù)匕才艜r間，選擇題、填空題、解答題和證明題都有不同難度的區(qū)分。有時需要舍棄一些有難度的題而保證抓住有把握得分的題。要把自己的水平盡量展現(xiàn)在試卷上，避免事后諸葛亮的遺憾。平時的考試對學(xué)習(xí)的提高是很有幫助的，認真對待每一次考試，找出學(xué)習(xí)中的不足，不斷改進學(xué)習(xí)方法，往往可以取得事半功倍的效果。最重要的還是整個學(xué)習(xí)過程中一步步的積累，功夫下在平時，考試時再注意調(diào)整心態(tài)，由易到難，不急不躁。最好把它當(dāng)做日常練習(xí)，膽大心細，集中思路去做，就OK了。2/6/202311制作者:張建剛北京市文科狀元史小楠

建議：相信自己在高考中只要努力了，就一定會有相應(yīng)的成果。學(xué)會“書蟲”式閱讀英語主要就是閱讀。老師提倡高二到高三，還有整個高三時期都應(yīng)該大量去閱讀。提倡“書蟲”式的訓(xùn)練。每個星期閱讀一本，寫一個故事梗概，通過這種方法來強迫閱讀。閱讀能力提高了，它對于培養(yǎng)你的語感，寫作文的能力等都大有幫助，所以閱讀是最主要的。2/6/202312制作者:張建剛像聽力，平時最好保持一種聽的狀態(tài)，考前回家復(fù)習(xí)這段時間，老師也要求每天要做20分鐘的聽力練習(xí)，我覺得這也相當(dāng)重要。如果把它放下不練的話，經(jīng)過回家復(fù)習(xí)這十幾天，你的聽力水平就會有大幅度下降。語法其實就是跟著老師走，老師都會一塊一塊地給大家復(fù)習(xí)，像我的方法就是先聽老師講，聽完做老師布置的練習(xí)，然后自己再找相應(yīng)的、簡單一點的語法書，把這一塊再看一看，課外再找一些相應(yīng)的習(xí)題做。這樣等于一塊一塊地把它攻破、攻透。在考前就可以節(jié)省很多時間，不用再死復(fù)習(xí)它了。2/6/202313制作者:張建剛湖北省文科狀元宋筱嵚建議：在高考面前，任何一絲希望都不要放過，考前抱起資料哪怕就看幾分鐘，說不定會使最后的結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。語文也可“抱佛腳”說到語文，大家聽得最多的兩個字恐怕就是“積累”。有同學(xué)會問：“我以前讀過的書很少，現(xiàn)在上高三了也沒時間讀了，是不是語文就一定考不好了呢？”我可以非?？隙ǖ馗嬖V你，不是這樣的，如果你不信，我本人就是最好的例子。事實上，所謂的“積累”只是在文學(xué)常識的考查以及表述等方面產(chǎn)生作用，但一份高考語文試卷中更多的還是考查分析、歸納等思維能力，這些都是可以通過一定的訓(xùn)練得到提高的。2/6/202314制作者:張建剛進入高三后大多數(shù)學(xué)校會為學(xué)生定購許多各式各樣的參考書，其中語文往往是最有“視覺沖擊力”的，厚度常常是若干厘米，如果想要細細地將這樣的書攻下一兩本，恐怕你就不用學(xué)別的了，因此應(yīng)當(dāng)有選擇地使用。一般說來前半部分的基礎(chǔ)篇是比較重要的，它幫助你歸納出了許多平時容易出錯的讀音、字形以及成語等等，這部分內(nèi)容應(yīng)當(dāng)經(jīng)常翻閱，最好能在大腦中留下印象，另外考前的突擊記憶也會有很好的效果。至于后半部分的閱讀及寫作，做起來比較花時間，這就應(yīng)當(dāng)強調(diào)每一次的練習(xí)都要有效果，練習(xí)后的思考分析和總結(jié)都十分重要，如果做完之后就扔到一邊，結(jié)果往往會跟沒做一樣。2/6/202315制作者:張建剛另外，關(guān)于文言文部分，我的一位同學(xué)一直大力推薦所謂的“反復(fù)閱讀法”。古人講的“熟讀百遍，其意自見”的確是有道理的，并且在考試時也十分適用。如果時間允許，將你不太理解的某段文字反復(fù)閱讀，常常會有“頓悟”的效果。因為文言文的字句用法在考查范圍內(nèi)是十分有限的，而一段話中讓你不明白的那一兩個“死角”往往是你曾經(jīng)接觸過但不太熟悉的內(nèi)容，這時的反復(fù)閱讀往往能刺激你發(fā)掘出記憶深處的熟悉感，從而茅塞頓開。2/6/202316制作者