高考詩歌鑒賞專題-山水田園詩

山水田園詩登山則情滿于山觀海則意溢于海概念解說

所謂的山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對象的詩歌；所謂田園詩是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材。中國山水田園詩淵源流長，詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。山水田園詩屬于寫景詩的范疇。

山水詩主要以山水作為描寫和抒發(fā)感情的對象。描寫自然風(fēng)光為主。

田園詩多以田園風(fēng)光為題材。主要是描寫農(nóng)村生活、農(nóng)夫和農(nóng)耕。田園詩的典型形象景物、人物、農(nóng)具、植物、動物1、景物：郭外、原野、農(nóng)田、墟落、炊煙、白云、清泉、郊外、草屋、柴門、荊扉、2、人：鄰人、野老、農(nóng)夫、樵夫、漁夫、林叟、山客、牧童3、農(nóng)具：耒耜、鍤、鋤頭、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、粟、桑、麻、菊、5、動物：雞、犬、牛、羊、蠶、蛙山水詩常見意象山、河、泉、溪、橋、樵夫、漁翁、山客、隱者、松、竹林、樹林、草、各種山中植物、明月、清風(fēng)、云霧、霞光、露珠、花草香、鳥鳴、猿啼等畫面的共同特征1.視覺角度：開闊、優(yōu)美

2.聽覺角度：寧靜

3.整體感覺：恬淡、閑適、富有生機或農(nóng)村氣息

山水田園詩常見意境寧靜、靜謐、純樸、自然、美好、平和、和諧、恬靜、幽雅、空靈、安逸、安詳、清幽、明凈、飄逸、清新、清淡、曠遠、雄奇、迷離、孤寂、凄涼、凄清、蕭瑟活用詩中字與詞，雙音節(jié)詞寫意境。思想情感1.描繪山川美景，鐘情山水，表達對大自然的喜愛，對祖國河山的熱愛。表現(xiàn)對閑適恬淡的山水田園生活的熱愛的詩歌中常描繪的景物有：

炊煙、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬、眠蠶這類景物的共性特點及情與景的關(guān)系：

這些景物都與田園生活密切相關(guān)，這些景物組合在一起，清新優(yōu)美、寧靜和諧、富有生活氣息,與詩人身處其中的悠閑自在和輕松愉悅的心情是和諧統(tǒng)一的。2.表達對寧靜、平和的歸隱生活、田園生活的喜愛、向往，抒發(fā)閑適自得的心情。

詩人們通過對山水風(fēng)光、田園生活的描寫，表達對自由的追求和對寧靜、平和、隱逸生活的渴望，抒發(fā)一種寧靜閑適的生活情趣。3.表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒，抒發(fā)懷才不遇的苦悶。

A．常出現(xiàn)的景物有：

野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴（仙靈之鳥，超凡脫俗）、孤云（孤高傲世）、禪房、古寺、暮鐘B．常出現(xiàn)的人物有：

五柳、接輿、伯夷、叔齊、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人

C．這些景物和人物的共性特點：

遠離塵俗，清幽靜謐、清冷荒僻（這與官場的明爭暗斗形成對比，這些景物組合在一起，為詩人營造出一片清幽靜僻，遠離塵俗的天地，與詩人超然世外、寧靜淡泊或自甘寂寞的情懷是和諧統(tǒng)一的）1.描繪山川美景，鐘情山水，表達對大自然的喜愛，對祖國河山的熱愛。2.表達對寧靜、平和的歸隱生活、田園生活的喜愛、向往，抒發(fā)閑適自得的心情。3.表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒，抒發(fā)懷才不遇的苦悶。4.出仕與入仕矛盾心理的折射5.對生活、人生哲理的感悟。6.寄托寂寞、感傷的人生感慨或羈旅愁思。7.歌頌勞動生活，以及在勞動中與農(nóng)民的深情厚意。反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困。8、禪意的寄托，寄寓孤高、幽獨的遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅寫景技巧寫景方法與技巧一、四結(jié)合：正面和側(cè)面描寫相結(jié)合，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫相結(jié)合，點面（粗筆勾勒與工筆細描）相結(jié)合，動靜結(jié)合。二、修辭：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、對比、反問、設(shè)問、雙關(guān)、互文、頂真、用典、反復(fù)、通感、列錦三、表現(xiàn)手法：渲染、烘托、襯托、反襯、對比、

聯(lián)想、想象、象征、托物言志、

白描，細節(jié)、抑揚、照應(yīng)、鋪墊、賦、比、興、蒙太奇、寓莊于諧四、從觀察的角度、立足點、層次來寫：遠近高低俯仰平時間、空間五、感觀的角度——諸覺結(jié)合或通感：視覺（形色）、聽覺（聲）、嗅覺（氣味）、味覺、觸覺。六、色彩：注重色彩的明暗、多樣與諧調(diào)。七、情景關(guān)系：借景抒情、觸景生情、情景交融，以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，以景作結(jié)，言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間。景物描寫作用①點明人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候、環(huán)境等。②渲染、、、、氣氛，營造、、、氛圍。③烘托人物的性格（精神、品質(zhì)或性格。）和情感。④借景抒情。⑤奠定情感基調(diào)。⑥結(jié)構(gòu)：敘事：線索、承上啟下過渡⑦以景襯境。以動襯靜，以明襯暗，以暖襯冷、山水田園詩的語言風(fēng)格

平實質(zhì)樸、不加雕飾淺顯多用口語、樸實無華清新自然明白曉暢簡潔淡雅洗練明快、簡練生動形象生動、華美絢麗絢麗飄逸、清新雅致、委婉含蓄婉約細膩、含蓄雋永、筆調(diào)婉約雄渾壯闊、豪放曠達、沉郁頓挫、慷慨悲昂幽默諷刺、提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)最后點出意境或表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。

品味語言風(fēng)格

《尋隱者不遇》

賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”

這首詩的語言有何特點？參考：本詩語言清新自然、樸實無華。（第一步）這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。（第三步）平實質(zhì)樸、不加雕飾淺顯多用口語、樸實無華清新自然明白曉暢簡潔淡雅洗練明快、簡練生動形象生動、華美絢麗絢麗飄逸、清新雅致、委婉含蓄婉約細膩、含蓄雋永、筆調(diào)婉約雄渾壯闊、豪放曠達、沉郁頓挫、慷慨悲昂幽默諷刺、總結(jié)

山居即事

王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達效果。（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？答：（1）“遍”字表現(xiàn)松樹多，鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。（2）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱歸來描繪了一幅恬淡、寧謐、和諧的生活圖景。表現(xiàn)出作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛，對自然美景的陶醉，隱居時的悠然閑適的心情。3閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（四川卷）

[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲zǎn：趕快。③苫：用草覆蓋。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。（4分）（2）這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。3閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（四川卷）

[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲zǎn：趕快。③苫：用草覆蓋。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。（4分）答：寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。（2）這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。答：①對偶，如“秋月”句對“春花”，“聞”對“看”，“杜鵑”對“歸雁”句式整齊②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”生動形象地人情的淡薄，光陰似箭。③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的方法。高考實例閱讀下面唐詩，回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

（注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念）

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