幼兒園家長培訓(xùn)計劃3篇

幼兒園家長培訓(xùn)計劃3篇篇一：幼兒園家 長 培訓(xùn)材料如何更有效地教育孩子在教育孩子的問題上，父母應(yīng)該站在一條陣線上。要做到這一點，就需要你多多用心。、學(xué)習(xí)教育知 識，掌握科學(xué)教育方法教育子女也是一 門學(xué)問。樂善耀 說，父母在家庭中的社會角色不 僅僅是教育者，同時也是終生學(xué)習(xí)者，要通過多種途徑學(xué)習(xí)怎樣為了父母。A、轉(zhuǎn)變觀念許多以往被主伙是真理的教育觀念，現(xiàn)在已經(jīng)被證明是不恰當?shù)?，甚至?錯誤的，因此，家長急需學(xué)習(xí)新的正確的知識，及時改變自己的兒童 觀和教育觀。B、轉(zhuǎn)變教育行為在教育過程中，父母要不斷 進行反思、體 驗和觀察。每個孩子、每個家庭都是不同的，家長要結(jié)合自家的實際情況，不斷改 進突破教育方式。、注意情緒控制，當孩子在 場時盡量避免正面沖突雙方都認為自己才是對的，就很容易發(fā)生爭執(zhí)。固執(zhí)己見的時，控制自己的情 緒就顯得很重要了。當你認為對方不對時，最好能夠心平氣和地商量。如果你 覺得自己無法控制情 緒，最好暫時避開，等事后再好好交 換意見。、有意識做約定夫妻雙方可以做一個 約定：不要當著孩子的面 發(fā)生爭執(zhí)。一旦發(fā)生教育不一致的情況 時，先把孩子 帶上的地方，然后，兩人再溝通，如果仍不能達成一致，可以 請教專家。、用實際情況谫對方當一方不能用“道理”來說服對方時，就讓事實來說話吧。要增加說明力，生動的事例是不可缺少的。平時要多看看書，多收集幼兒教育方面的成功案例，也可以在你們都熟悉的范 圍內(nèi)多留叫不出名字來他人的成功經(jīng)驗和做法。如何教育 調(diào)皮的孩子如何面對調(diào)皮的孩子，家 長該做什幺呢？開始時，不要立刻限制孩子的活 動。面對孩子，父母此時能做的也許只是需要一點點特 別的關(guān)注。當你冷靜下來后，不妨試試下面的方法總有一個方法會見效的!選擇玩具。比如大皮球，讓孩子用力去踢，消除他 們長時間的壓抑心情。再有就是用音 樂化解孩子的情 緒，培養(yǎng)孩子 對音樂的興趣，即使再兇猛的野 獸都會為音樂所軟化。接觸大自然。一開始的時候，可以去一些 環(huán)境能吸引孩子 興趣的地方，用外界豐富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然 環(huán)境中放風(fēng)箏、蕩秋千或是踢踢足球，戶外活動可以 讓小寶寶徹底地釋放所有的精力。讓調(diào)皮的孩子多多動手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最 愛吃的巧克力餅干，當他發(fā)現(xiàn)將所有準備的食物混合，竟如同變魔術(shù)般地變成美味的餅干時，可是會大大地引起他的興趣，借此此舒解他的旺盛精力。帶著你家的小朋友一同上市 場，他會很興奮地幫你推著 購物車，幫父母算 帳，這對充滿好奇心的兒童來 說，會有令人驚喜的效果。這樣既增加了孩子的自信心，同時又起到培養(yǎng)良好情緒的效果。如果上述的方法 對你和你的小寶寶仍無幫助，你也不必咬牙切齒，在試著用其它方法來 應(yīng)對你家的小 調(diào)皮時，請試著提醒自己，其 實他就是你的翻版喔。家長應(yīng)該 如何 對待 厭學(xué)的孩子、調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長 使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭 還可以配合錄音、錄像等 電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨立性。、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。、幫助孩子同老 師建立良好關(guān)系。培養(yǎng)他與小朋友 進行交往的能力，改 進心理上對集體生活的適應(yīng)能力。、對于低能兒童，應(yīng)該進行富有針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法如何培養(yǎng)幼兒獨立性任何一個孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活 動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試 體驗。家長可以因勢利導(dǎo)，把握孩子 這個時期的心理特點，在保 證孩子安全的前提下，放手 讓孩子去做力所能及的事情?！按笕朔攀?，孩子 動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。在現(xiàn)實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻 煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事； 還有一些家長認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的,因為小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一 項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。二、適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，適應(yīng)未來社會的需要，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，是為了適應(yīng)未來社會的需要。我們培養(yǎng)的是未來這會的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識，更應(yīng)熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動作不靈活，影響了他們的認識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，不僅可以有效地促進了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進他們動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且由于手部肌肉活動越多，越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進智力的發(fā)展。孩子在我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問題的能力，這有助于良好個性品質(zhì)的形成。三、尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。眾所周知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征，其中之一就是 懶惰。由于成人過分的包辦代替，長此以往，幼兒懶于動手動腦，不愿獨立思考。所以，成人要培養(yǎng)幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會不斷發(fā)展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說:凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做，不要替代他?！迸囵B(yǎng)孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長，注意創(chuàng)造機會，從小培養(yǎng)孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長的故事，以激勵孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)新知識、探索新問題的興趣。四、創(chuàng)造機會，感受挫折，培養(yǎng)幼兒自我選擇、解決問題的能力。我們有的家長經(jīng)常說孩子主意不好，應(yīng)該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機會培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的 發(fā)展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力。獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。 這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成 長也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機會，培養(yǎng)孩子自己做 選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失 敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。一個人在成 長的過程中，不可避免的有成功，也有失 敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失 敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力，要 讓幼兒學(xué)會自我 觀察、自我體 驗、自我批評、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問題的能力。五、以身作 則、言傳身教， 給幼兒 樹立良好的榜 樣。家長要給孩子一個獨立自主的好榜 樣。榜樣的力量是無 窮的。如果你自己就是一個 處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能 夠獨立自主。你的一 舉一動，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做。篇二：幼兒園家 長 學(xué)校工作 計劃（共12篇）篇一：幼兒園家 長 學(xué)校工作 計劃永春港永幼兒園2008——2009學(xué)年度家長學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想家庭和幼兒園是幼兒生活的主要 場所，父母是孩子的第一任老師，家庭教育又是 終身教育，父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家 長的教育觀念以及素質(zhì)的高低，直接影響著 對幼兒的教育?！队變簣@教育指 導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原 則，爭取家 長的理解、支持和主 動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，家長工作的開展已成 為新時期幼兒教育的新局面。家 長學(xué)校是提高家 長素質(zhì)的一條有效途徑。因此 ,幼兒園的家 長學(xué)校應(yīng)該作為幼兒園家長工作的一個部分納入幼兒園的工作 計劃中。二、工作目標、讓家長了解家庭教育的意 義與作用，增 強家庭教育的使命感和 責(zé)任意 識。、讓家長樹立正確的教育 觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成 長營造良好的家庭教育環(huán)境。、加強家長委員會工作，召開家委會座 談會，發(fā)揮家委會促進幼兒園全面工作的作用。、讓家長了解幼兒園園紀園規(guī)。、讓家長進一步了解禮 儀教育對孩子成長的重要性，學(xué) 習(xí)一些禮儀教育知識,以便更好地配合教師對孩子進行必要的文明禮 儀教育及良好的文明習(xí)慣的培養(yǎng).、向家 長宣傳課程改革，與家 長一起學(xué)習(xí)課改理念，以形成共 識，保持家園教育的一致，形成教育合力。、調(diào)動家長關(guān)心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。爭取家 長的關(guān)心和支持，對幼兒園工作和保教 質(zhì)量作出評判，提出建 設(shè)性的意 見、建 議，共同辦好幼兒園。三、工作重點與措施、定時召開家長會通過家長會，除了向家 長介紹幼兒園及班 級情況，更主要的是 對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家 長開設(shè)“三歲幼兒的年 齡特點及其教育要點”；大班兒童家 長進行“如何做好幼小銜接”等講座。、以家園之窗密切 聯(lián)系家園關(guān)系我們幼兒園每班的教室 門口，都有一 塊家長園地，這是幼兒園與家庭 聯(lián)系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。我們的家園溝通分 為幾大塊，首先是保教內(nèi)容，我 們每月一次將保教內(nèi)容向家 長介紹，幫助家長明確本階段教育重點，增 強家庭教育目標的目的性，使家 長對幼兒園的學(xué) 習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。其次是保教知識宣傳，如：“向您介紹”“請您關(guān)注”等專欄。我們還開辟了“老師的話”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語”“鵲之橋”“溝通之窗”“關(guān)注孩子”等欄目，老師把需要家長配合的要求寫在上面，家 長可以通過“寶寶信箱”向老師提出意 見或建議等等。、家 長學(xué)校每兩月上一次 課，做到有計劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。、定 時召開家 長委員會每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家 長作為幼兒園家委會成 員，并充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家 長座談會，參與討論審定幼兒園的一些工作 計劃和一些大活 動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。聽取家 長的建議，更好地辦好幼兒園。、開 設(shè)家教宣傳欄在這一園地里我 們將為家長提供了方方面面的指 導(dǎo)，有兒童身體與心理 發(fā)展知識、家庭營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意 見或建議等，并及時更換。、開設(shè)幼兒園網(wǎng)站開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，每月底上 傳資料，請家長有空上網(wǎng)站 瀏覽網(wǎng)頁，以便對幼兒園近階段的活動有一定的了解，以便更好的支持與配合幼兒園的工作。、家長開放日活動。主要是 讓家長 看看教師是如何組織幼兒開展活 動的，孩子又是如何生活學(xué) 習(xí)的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及 對活動的意見和建議等。、教師常與家長取得聯(lián)系教師通過電話、面談或家訪等形式，及 時與家長取得聯(lián)系。讓家長更清楚自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能配合教 師做好教育工作，達成家園教育一致性。、開展家教 經(jīng)驗交流.開展家教經(jīng)驗交流會，請家長們介紹教育孩子的好 經(jīng)驗、好方法，讓家長互相學(xué)習(xí),寫寫家教心得體會，參與家教征文活 動.四、月分工作安排二月份：、插班生幼兒家 訪工作。、開展家庭教育情況 調(diào)查3、期初家委會。、家 長 學(xué)校上 課三月份、召開全園家 長會、禮 儀 教育知 識講座、慶“三八”親子游戲四月分：、家長開放半日活 動。、組織春游親子活動、家 長 學(xué)校上 課五月份：、家 長 學(xué)校上 課、召開家長委員會。、慶六一親子同樂活動。六月份：、幼小銜接知識講座、大班幼兒 畢業(yè)典禮。、期末家長問卷調(diào)查。4、召開家委會，5、表彰“好家長”、評選優(yōu)秀家教文章七月份、全面家訪、家長學(xué)校工作總結(jié)家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我 們經(jīng)常運用的面 談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教 師的真心、幼教 經(jīng)驗、科學(xué)育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解 .篇二：幼兒園家 長學(xué)校工作計劃幼兒園家 長學(xué)校工作 計劃一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指 導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主 動參與，并 積極支持、幫助家 長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年 發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作 計劃為導(dǎo) 向，以爭創(chuàng)“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來 ,形成1+1〉2的教育合力。二、工作目標：1、以各項常規(guī)工作 為抓手， 營造家園合作新氛圍。 2、以 現(xiàn)代媒體和通 訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、具體措施：（一）以各 項常規(guī)工作 為抓手，營造家園合作新氛圍、加強自培，優(yōu)化技巧教師開展家長工作的水平與技巧影響著家 長工作的實效，因此本學(xué)期我 們要從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小 組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家 長工作能力和家教指 導(dǎo)水平。如：開學(xué)初對新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放，在年級組活動中開展“與不同家長的交流需注意什么”的學(xué)習(xí)和討論，設(shè)想在期末再組織一次“我眼中的家 長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和 討論，從而提高教 師家長 工作的針對性和有效性。、深化合作，提高 質(zhì)量提高家園合作 質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客 觀要求，也是幼兒園自身 發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將 繼續(xù)做足做好以往的家 長宣傳欄 、幼兒成 長檔案冊、 組織親子活動等常規(guī)工作，并在以下方面有所 發(fā)展：1）家長會：以年級組或班級為單位召開家長會，力求活 動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指 導(dǎo)性。嘗試結(jié) 合節(jié)日活 動或主題教育活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互 動活動，如： 親子搶答、 親子美勞、親子游戲等等。2）專家講座：從家長的實際需要出 發(fā)，本學(xué)年我園將 繼續(xù)針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀 請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。3）特殊幼兒指 導(dǎo)：結(jié)合特殊幼兒追蹤 觀察，每班教 師嘗試對班中的一名特殊幼兒 實施跟蹤式家教指 導(dǎo)，制定并實施相關(guān)的指 導(dǎo)計劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。二、以現(xiàn)代媒體和通 訊設(shè)備為載 體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互 聯(lián)網(wǎng)不僅給 人們的生活增添了知 識和樂趣，還給 人們的交流和 聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意 見，形成觀念認同的 連心橋呢?在以往 實踐摸索的的基礎(chǔ)上，我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家 長學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：、網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家 長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我 們發(fā)動 教師通過各種方法向家 長，尤其是新生家 長宣傳這一交流、互 動的載體， 讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學(xué)，并能 積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗交流活動。、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家 長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促 進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”：1、每月公布主 題活動計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家 長公布周 計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。3、公布幼兒的活 動照片，幫助家 長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。 5、及 時公布幼兒園重大的活 動信息，讓家長了解幼兒園園所 動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。三、以家長和社區(qū) 資源 為補充，形成三位一體新合力1、挖掘家長資源，壯大教育 隊伍9月份我們將通 過推薦、 審核、篩選成立新一屆園、班 級家長委員會，以此來壯大我 們的隊伍。我們將選擇來自不同行 業(yè)，具有不同特 長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建 議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家 長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主 題 活動或課題 研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家 長的特點，邀 請家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子 們開闊眼界，獲得社會知 識和經(jīng)驗 ，促進認知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我 們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將收集家 長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，視個性、共性的不同，通 過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。2、利用社區(qū) 資源，拓展教育外延《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育 資源，擴展幼兒生活和學(xué) 習(xí)的空間。”我園地處甘露 鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商 場、郵局、銀行、超市、理 發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我 們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，我 們將繼續(xù)開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教 師在確保幼兒安全的前提下，以班 組或班級為單位有機利用基地 資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、營業(yè)員等人員參與我們的教學(xué)。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體 驗民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻 愛心；元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或 親戚家串門等等。四、具體安排：九月份：、制定本學(xué)期家 長工作計劃。、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。、成立新一屆家 長委員會，并召開第一次會 議。、家長情況摸底，建立家 長資源信息庫及社區(qū)早教委 員會。、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。、印 發(fā)家教宣傳材料，家園七彩 橋小報、各班重新布置家 長園地、完善幼兒家 長接送卡十月份：、重陽節(jié)社區(qū)活動。、社區(qū)早教基地活 動。、印發(fā)秋季食物營養(yǎng)及健康宣傳材料、家長網(wǎng)絡(luò)平臺的操作路徑介 紹（網(wǎng)管員負責(zé)向小班及新生家 長下發(fā)材料）。、各班家長會。、家長老師進課堂活動。十一月份：、家教講座及來園 觀摩活 動。11、家教指導(dǎo)：“幼兒入學(xué)前的準 備”、發(fā)放家長意見征詢表。、發(fā)放期中幼兒 發(fā)展情況評價。、教 師學(xué)習(xí)：與不同的家 長該 如何交流？ 十二月份：、各班幼兒成 長檔案抽查，家訪情況匯總。、教 師沙龍“我眼中的家 長工作 ”。、第二屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。一月份：、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。、幼兒寒假生活指 導(dǎo)告家長書。、撰寫家教心得，上 傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。、撰寫學(xué)期家 長工作總結(jié)。二、三月份：、召開家委會，商 討下學(xué)期家教工作。、中班家長學(xué)校活動。、印發(fā)家園七彩橋小報。、向媽媽獻愛心活動。四月份：、各年級組舉行家長學(xué)校活動、民間藝術(shù)活動月活動、發(fā)放家教宣傳材料：春季孩子養(yǎng) 護。、發(fā)放期中幼兒 發(fā)展情況評價表。五月份：、各班家 長工作資料抽查、匯總、家長育兒經(jīng)驗匯編。六、七月份：、慶“六一”家園同樂活動。。、召開家委會， 總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。、大班畢業(yè)典禮。、評選、表彰優(yōu)秀家長。、召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議。、撰寫本年度家 長學(xué)校工作總結(jié)。篇三：幼兒園家 長工作計劃一、上年度家 長工作情況分析在過去一年的工作中，我 們堅持規(guī)范服務(wù)，彼此尊重，各 項工作都公開征求家 長的意見；密切家園之 間、親子之間的聯(lián)系，讓家長進一步了解幼兒園的教育和活動，使家園之 間較好地形成了教育合力。當然，整個幼兒園還在初運作階段，師資力量的單薄使家 長工作只能停留在完成 簡單的基本工作。加上地區(qū)差異，許多家長的教育觀念還存在落差，有 時不理解幼篇三：2014幼兒園家長工作計劃2014年龍海幼