高中語(yǔ)文人教版本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)-參賽作品

樂(lè)山市高中2023屆教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)1.B．原文是說(shuō)“藝術(shù)接受的場(chǎng)所不再局限于美術(shù)館、博物館、劇院或影院等傳統(tǒng)藝術(shù)空間”，此處曲解原文。2.B．原文是說(shuō)“這些現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)融合與廣泛應(yīng)用，使得大至宏觀社會(huì)、小到微觀個(gè)體都產(chǎn)生了諸多變化”。．此項(xiàng)擴(kuò)大范圍。原文說(shuō)“主要來(lái)自于這些帶有明顯草根性與自主性的即興創(chuàng)作”。、D(A.應(yīng)是表明外公盡管老邁但還要承擔(dān)撫育孫女的重任，而稚嫩的她倆更需要外公的撫養(yǎng)呵護(hù)。B.“這表明外公家……”表述有誤。外公家之所以還有煙囪，主要是因?yàn)橥夤珢?ài)惜這塊土地，不想那些柴草被丟棄浪費(fèi)。E.除了“艱難度日”外，還有親密溫馨的生活畫面等；“在人間只有親情最偉大”不對(duì)，從結(jié)尾看應(yīng)是呼吁人們熱愛(ài)土地，珍惜土地，尊重在土地上勞作的人們。)5.①“屬相變成風(fēng)”，用語(yǔ)新奇，富有詩(shī)意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②照應(yīng)文中外公即將辭世的情節(jié)，提示小說(shuō)的有關(guān)內(nèi)容。③小說(shuō)以第三人稱敘事，題目卻運(yùn)用第二人稱，既巧妙變化，又好像與外公對(duì)話，親切自然，情深意長(zhǎng)。6.①勤勞能干，盡職盡責(zé)，熱愛(ài)土地。“一個(gè)老頭子做雙份的活兒”，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。②慈愛(ài)、和善而又豁達(dá)、樂(lè)觀。關(guān)愛(ài)一帆與阿竹，和藹可親又耐心教導(dǎo)；病榻之上，逗樂(lè)兩位外孫女；說(shuō)自己離開(kāi)人世是變成楊柳風(fēng)。③深受傳統(tǒng)文化影響。用算盤算賬，熟悉生肖、五行知識(shí)。7.①使人物形象更豐滿。十二生肖、屬相、五行的知識(shí)反復(fù)出現(xiàn)在外公與一帆、阿竹的交談中，突出了外公這一中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民的典型形象。②增添文化內(nèi)涵。十二生肖、屬相、五行是中國(guó)獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，是人類不可多得的文化瑰寶，小說(shuō)中反復(fù)提起，賦予小說(shuō)民族特色，增添了小說(shuō)的文化內(nèi)涵，使小說(shuō)意蘊(yùn)豐厚。③深化小說(shuō)主旨。小說(shuō)借外公之口說(shuō)十二生肖喜愛(ài)土地，關(guān)注土地，再現(xiàn)歷史悠久的中國(guó)農(nóng)耕文明，呼吁人們熱愛(ài)土地，珍惜土地，尊重在土地上勞作的人們，深化小說(shuō)主旨。(答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。)8．D(張：囂張。)9．C(讀懂大意，注意文段出現(xiàn)的幾個(gè)人物，并抓住“方”“因”“曰”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。)10．C(“但因郡里財(cái)政收入虧空而被降級(jí)”有誤。原文說(shuō)的是“然以累欠內(nèi)帑坊場(chǎng)錢不發(fā)，鐫一官”，是因?yàn)閷掖瓮锨穬?nèi)庫(kù)錢財(cái)，坊場(chǎng)錢不能按時(shí)發(fā)出，被降級(jí)。)11．見(jiàn)“參考譯文”畫線處?！?1)“會(huì)”“徑”“理”各1分，大意1分。(2)“若是”“引伏”“人命至重”各1分，大意1分?！?2.（5分）BC．（選對(duì)一個(gè)3分）13．（6分）運(yùn)用對(duì)比和諷刺的表現(xiàn)手法。一是詩(shī)中老翁的前后對(duì)比，先是“憐癡兒傍笑侮”，后為“怒鞭人血滿地”，老翁前后兩副嘴臉的鮮明比照，構(gòu)成全詩(shī)戲劇性的諷刺；二是曾笑兒童游戲?yàn)椤鞍V”的老翁，竟是兒童游戲模仿的對(duì)象，即“坐曹鞭復(fù)呵”的官翁自己，這更是絕妙的嘲諷；三是翁與群童“誰(shuí)更賢”問(wèn)題的提出，其本身就是對(duì)老翁的極大諷刺。(答出對(duì)比諷刺給2分，答出三項(xiàng)對(duì)比諷刺中的任意兩條即可給4分。)14．(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣(3)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（4）信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（①深謀遠(yuǎn)慮：周密地計(jì)劃，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮。此處強(qiáng)調(diào)“深入細(xì)致地考慮”，應(yīng)用“深思熟慮”。②緣木求魚：比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。符合語(yǔ)境。③“外方內(nèi)圓”指人外表正直，而內(nèi)心圓滑，含貶義。應(yīng)用“外圓內(nèi)方”，指為人處事之道，表面隨和，內(nèi)心嚴(yán)正。④卓爾不群：指才德超出尋常。⑤“各執(zhí)一詞”指各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法，意見(jiàn)不一致，但都有明確的觀點(diǎn)或態(tài)度。=6\*GB3⑥“嘆為觀止”：是贊嘆所見(jiàn)事物好到極點(diǎn)，不符合句意）（A.句式雜糅?！啊哪康?，是為了……”句式雜糅，刪去“的目的”，或刪去“為了”。C.搭配不當(dāng)?！爸灰拍堋贝钆洳划?dāng)。把“只要”改為“只有”。D.成分殘缺。“呈現(xiàn)出”后面缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“混沌”后補(bǔ)上“的狀態(tài)”。）18.=1\*GB3①作者是頗費(fèi)了一番心機(jī)的。②不知不覺(jué)地作了概括介紹。③倘沒(méi)有賈政攜寶玉察看竣工的園景（一句1分，兩句3分，三句5人分）19.(規(guī)律)①無(wú)論是否選修過(guò)校本課程，大部分學(xué)生比較喜歡這門課程。②選修過(guò)校本課程者對(duì)該課程的喜歡比例比未選修過(guò)校本課程者更高。（4分）(建議)學(xué)校要加強(qiáng)宣傳與指導(dǎo)，學(xué)生只有真正了解校本選修課，才會(huì)喜歡它。（2分）〖參考譯文〗韓彥直，字子溫。出生一周歲時(shí)，他因父親的緣故任補(bǔ)右丞奉郎，不久又進(jìn)入秘閣。六歲那年，跟隨父親韓世忠入宮拜見(jiàn)高宗皇帝，皇帝命令他寫大字，他受君命跪著寫了“皇帝萬(wàn)歲”四個(gè)字?；实酆芨吲d，撫摩著他的背說(shuō)：“將來(lái)，定是個(gè)卓越的人才?！苯B興十七年(公元1147年)，一舉考中兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)司。第二年，考中進(jìn)士，調(diào)任太社令。二十一年(公元1151年)，父親韓世忠去世，韓彥直守完孝，因秦檜向來(lái)對(duì)韓世忠不贊成和議懷恨在心，韓彥直便被派出去擔(dān)任浙東安撫司主管機(jī)要文字方面的工作。秦檜死后，韓彥直被授予光祿寺丞的職務(wù)。乾道二年(公元1166年)，韓彥直調(diào)任戶部郎官、主管左曹，全面負(fù)責(zé)淮東軍馬錢糧。正趕上大軍倉(cāng)供應(yīng)糧食，他直接乘坐小車前往察看，發(fā)現(xiàn)供應(yīng)的糧食不足分量，便將有關(guān)負(fù)責(zé)人逮捕交給獄官。起初，被韓彥直取代的郞官因?yàn)殄X糧供應(yīng)匱乏被罷官。辦理交接時(shí)收到的銅錢僅僅二十萬(wàn)。韓上任后第二年統(tǒng)計(jì)上報(bào)(錢糧)是頭一年的四倍，并且將那些盈余部分獻(xiàn)給了朝廷?；实奂为?jiǎng)了韓彥直，授予他司農(nóng)少卿的職位，入直龍圖閣、江西轉(zhuǎn)運(yùn)兼任江州知州。乾道七年(公元1171年)，韓彥直被授予鄂州駐扎御前諸軍都統(tǒng)制一職。條陳上奏了有關(guān)軍中的六件事，請(qǐng)求配備武器裝備、增加戰(zhàn)馬、革除濫發(fā)獎(jiǎng)賞(的制度)、獎(jiǎng)賞有功人員、選拔勇敢有謀略的人才、擴(kuò)充親隨軍等，多數(shù)被朝廷采納。先前，軍隊(duì)里的騎兵大多不能步戰(zhàn)，韓彥直命令騎兵穿上鎧甲步行，一天走六十里，即使是統(tǒng)制官也要求以身作則，人人都習(xí)慣于勞苦，奔跑起來(lái)就像飛一樣。這件事情傳出來(lái)以后，皇帝命令三衙(殿前司、侍衛(wèi)馬軍司、侍衛(wèi)步軍司)和江上各路軍隊(duì)仿照進(jìn)行操練。第二年，又兼任工部侍郎，同僚中有人議論說(shuō)：死刑犯經(jīng)過(guò)再三審問(wèn)不承認(rèn)罪行的話，就可以根據(jù)案子的幾條證據(jù)證言來(lái)判刑，并想將此修訂確立為律令。韓彥直堅(jiān)持不同意見(jiàn)，他對(duì)丞相梁克家說(shuō)：“如果這樣的話，善良的人會(huì)被誣告，必定產(chǎn)生許多冤假錯(cuò)案。再說(shuō)即使是鞭抽棍打之類的刑罰，還要在犯人認(rèn)罪之后才可施行，何況是人命關(guān)天的大事呢？”議論終于被阻止了。后因議論剝奪吳名世改正錯(cuò)名不妥當(dāng)，被降官兩級(jí)。正在這時(shí)候，朝廷要派使者出使到金國(guó)。朝臣們互相看著，沒(méi)有人肯自告奮勇?；实壑缓糜H自選派人前往，韓彥直接受任命以后，慷慨激昂地上路了。剛進(jìn)入金國(guó)境內(nèi)，金國(guó)使者蒲察就問(wèn)起交接國(guó)書的事，前后往復(fù)討論了幾十次，故意刁難，最后蒲察理虧，便笑著說(shuō)：“韓尚書能夠有力維護(hù)自己主子的尊嚴(yán)?！钡搅私饑?guó)，幾次遇到禍難，但他總是英勇不屈，保持氣節(jié)。金國(guó)最終以禮相待送他回國(guó)。韓彥直受到皇帝的嘉獎(jiǎng)和贊譽(yù)。被提升為吏部侍郎，不久又代理工部尚書，恢復(fù)中大夫之職，改任工部尚書并兼任臨安府知府。正要上呈書面報(bào)告，因?yàn)檠哉摬划?dāng)而被罷免。不久擔(dān)任溫州知州。第一件事就逮捕了老奸巨猾的王永年，狠狠地整治了他一頓，并將其杖打后流放到其他州去。上奏請(qǐng)求減免民間拖欠的賦稅，用郡里剩余的財(cái)政收入來(lái)代繳。但是因此屢次拖欠內(nèi)庫(kù)錢財(cái)，坊場(chǎng)錢不能(按時(shí))發(fā)出，結(jié)果降官一級(jí)。海盜出沒(méi)大洋之間劫掠財(cái)物，氣焰十分囂張，韓彥直親授將領(lǐng)和地方豪強(qiáng)謀略方策，不到十天，就將海盜頭目活捉，海路交通得到清理整頓。韓彥直還請(qǐng)求命令州郡各級(jí)官吏任職期滿時(shí)，開(kāi)列出本州實(shí)際的財(cái)政收入數(shù)目，全部公開(kāi)移交給下任，并上報(bào)到上級(jí)有關(guān)部門，這樣才可以審核查實(shí)，以防止徇私舞弊?；实鄱紭?lè)意