實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)（2013年浙江卷）某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：

①將若干只未成年小鼠分為2組；

甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）

乙組：切除甲狀腺

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)，并記錄。

③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（要求與說(shuō)明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜。）一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則對(duì)照原則單因子變量原則等量原則平行重復(fù)原則原則科學(xué)性原則(2012年浙江卷）請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。（要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）（1）實(shí)驗(yàn)思路：①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入＿＿＿＿，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。③重復(fù)②若干次。④＿＿＿＿＿＿＿＿＿胰蛋白酶統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)①A組：培養(yǎng)液中加入適量體細(xì)胞。B組：培養(yǎng)液中加入等量的體細(xì)胞，加入W。C組：培養(yǎng)液中加入適量癌細(xì)胞。D組：培養(yǎng)液中加入等量癌細(xì)胞，加入W

1、自身前后對(duì)照2、分組對(duì)照（兩組或多組）對(duì)照種類空白對(duì)照：不給對(duì)照組任何處理相互對(duì)照：不單獨(dú)設(shè)置對(duì)照，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照條件對(duì)照：給對(duì)照組另一條件的處理（2012天津卷）選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果。（2005年浙江卷）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并記錄其活動(dòng)狀況。

②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。

③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。（2013年浙江卷）某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：

①將若干只未成年小鼠分為2組；

甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）

乙組：切除甲狀腺

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)，并記錄。

③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（要求與說(shuō)明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜。）二、常規(guī)的分組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一般步驟二、常規(guī)的分組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一般步驟1、材料、試劑等的前處理（不一定有）2、取材、分組、編號(hào)（有些需要前測(cè)）3、操縱自變量4、檢測(cè)因變量，記錄統(tǒng)計(jì)分析控制無(wú)關(guān)變量例1：桑樹(shù)的葉子是一種傳統(tǒng)中藥，桑葉提取液具有降低血糖的作用。為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案。材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液（可灌喂）、普通飼料、蒸餾水，血糖測(cè)定儀等。從上述大鼠中隨機(jī)取出10只作為甲組，把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠，并隨機(jī)均分成乙組和丙組。②用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組每只大鼠的血糖濃度，記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)丙組每只大鼠每天灌喂適量且等量的桑葉提取液，對(duì)甲組和乙組的每只大鼠灌喂等量的蒸餾水。期間各組大鼠均飼喂適量且等量的普通飼料。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組每只大鼠的血糖濃度，記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析①③

④例1、為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)機(jī)體新陳代謝的作用，現(xiàn)以耗氧量為測(cè)定指標(biāo)。材料用具：體重相同的同齡雌性小鼠若干只、適宜濃度的甲狀腺激素溶液、生理鹽水、耗氧量測(cè)定儀等。（要求：答題時(shí)對(duì)每只小鼠進(jìn)行耗氧量測(cè)定；注射劑量、耗氧量測(cè)定的具體數(shù)值不做要求）（1）將小鼠隨機(jī)均分成甲乙兩組，用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定每只小鼠一定時(shí)間內(nèi)的耗氧量（求平均值）。

(2)甲組每只注射適量且等量甲狀腺激素溶液，乙組每只注射等量生理鹽水。（3）一段時(shí)間后，用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定甲乙每組每只小鼠一定時(shí)間內(nèi)的耗氧量（求平均值）。（4）對(duì)所測(cè)得的耗氧量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（2009浙江卷）給正常成年實(shí)驗(yàn)兔注射甲藥物后，使其患了高血壓病，注射乙藥物可使高血壓癥狀緩解。為了驗(yàn)證甲、乙兩種藥物的上述作用，請(qǐng)您根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。材料與用具：一組正常成年實(shí)驗(yàn)兔、血壓測(cè)定儀、適宜濃度的甲藥物、適宜濃度的乙藥物、注射器等。（要求：答題時(shí)對(duì)該組實(shí)驗(yàn)兔不再分組；對(duì)動(dòng)物的手術(shù)過(guò)程與藥物的具體注射劑量不做要求）三、自身前后對(duì)照實(shí)驗(yàn)①用血壓測(cè)定儀對(duì)該組每只實(shí)驗(yàn)兔每隔一定時(shí)間測(cè)定血壓，計(jì)算血壓的平均值作為對(duì)照。②給該組每只實(shí)驗(yàn)兔注射等量的甲藥物，用血壓測(cè)定儀對(duì)每只實(shí)驗(yàn)兔每隔一定時(shí)間測(cè)定血壓，計(jì)算血壓的平均值。③當(dāng)該組實(shí)驗(yàn)兔患高血壓病后，給每只實(shí)驗(yàn)兔注射等量的乙藥物，用血壓測(cè)定儀對(duì)每只實(shí)驗(yàn)免每隔一定時(shí)間測(cè)定血壓，計(jì)算血壓的平均值。（2009浙江卷）給正常成年實(shí)驗(yàn)兔注射甲藥物后，使其患了高血壓病，注射乙藥物可使高血壓癥狀緩解。為了驗(yàn)證甲、乙兩種藥物的上述作用，請(qǐng)您根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。材料與用具：一組正常成年實(shí)驗(yàn)兔、血壓測(cè)定儀、適宜濃度的甲藥物、適宜濃度的乙藥物、注射器等例2

（2015浙江）現(xiàn)有一種細(xì)菌

M，能夠合成某種酶，并能分泌到細(xì)胞外。為了研究其培養(yǎng)時(shí)間與細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：若干個(gè)培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液、細(xì)菌

M（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)僅設(shè)一組；實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)思路：①取細(xì)菌M稀釋后，分別等量接種于若干個(gè)含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中。②取其中的培養(yǎng)瓶，分別測(cè)定細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度,并記錄。③在培養(yǎng)過(guò)程中，每隔一段時(shí)間,重復(fù)②。④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。（2011年安徽卷）保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等。方法步驟：①選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑（60kg·hm-2）、氮肥（255kg·hm-2）、保水劑（60kg·hm-2）+氮肥（255kg·hm-2）,置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜。②在小麥灌漿期選擇晴朗無(wú)風(fēng)的上午，于10:00-11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定。（1）請(qǐng)指出上述方法步驟的缺陷并改正：步驟①

;步驟②

。缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)相同部位四、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)（2015安徽）科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2的生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1、2。某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：1、稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。?2、將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。3、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2的生成速率。為使試驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。選取果實(shí)應(yīng)成熟度應(yīng)一致

每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)對(duì)位練習(xí)：生長(zhǎng)抑素是由30個(gè)氨基酸組成的多肽。利用鼠胰腺細(xì)胞體外培養(yǎng)技術(shù)已證明，生長(zhǎng)抑素直接影響胰島素的分泌。以小白鼠為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“生長(zhǎng)抑素能抑制胰島素的分泌”。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料，書寫實(shí)驗(yàn)思路。實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠若干、葡萄糖溶液、生長(zhǎng)抑素、胰島素、生理鹽水、注射器及血糖測(cè)定儀等。（生長(zhǎng)抑素與胰島素用生理鹽水配置成溶液，具