高中生物人教版分子與細(xì)胞第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

《從生物圈到細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.能舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上.2.能舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1.認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng).2.討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用教學(xué)重難點(diǎn)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)過程一.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞問題探討2023年春夏之交,非典型性肺炎在我國(guó)流行爆發(fā),部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場(chǎng)停業(yè)的現(xiàn)象,很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。為什么人們對(duì)非典型性肺炎這么恐懼呢?這是因?yàn)樗哂休^高的傳染性和致死率,而這一切都是由SARS病毒造成的。展示SARS病毒的結(jié)構(gòu)示意圖、SARS患者肺部的X光照片,等等?！咎釂枴縎ARS病毒的結(jié)構(gòu)和我們初中所學(xué)習(xí)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別?SARS病毒是怎樣生活和繁殖的?SARS病毒主要侵害了人體哪些部位的細(xì)胞?如果離開了活細(xì)胞,病毒能夠很好地生活和繁殖嗎?【小結(jié)】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒只能寄生在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造新的病毒,這就是病毒的生活和繁殖。SARS病毒主要侵害人的肺部細(xì)胞,使人發(fā)生呼吸困難而死亡。病毒一旦離開活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。除病毒外,其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,那么,是不是所有的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞呢?【資料分析】呈現(xiàn)資料分析中的實(shí)例和圖例進(jìn)行分析。對(duì)實(shí)例一設(shè)問:1、草履蟲是一種什么樣的生物(單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物),還有哪些生物體的結(jié)構(gòu)與草履蟲相似?2、這些生物如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還能完成這些生命活動(dòng)嗎?對(duì)實(shí)例二,討論:在你和父母之間,什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”?個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么?胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系?【小結(jié)】人的生殖細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵。受精卵是新生命的開始;人的發(fā)育其本質(zhì)是細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。由此可見,多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。對(duì)實(shí)例三,討論:1、一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射,你認(rèn)為至少要有哪些細(xì)胞的參與?2、我們現(xiàn)在在課堂上所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)又有哪些細(xì)胞參與了?針對(duì)實(shí)例四,介紹艾滋病病毒的相關(guān)知識(shí),指出艾滋病病毒是一種攻擊人體的免疫細(xì)胞──淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒,從而引導(dǎo)學(xué)生思考:生物體的某一種細(xì)胞受到損害,也會(huì)影響該種生物的生命活動(dòng),甚至導(dǎo)致其死亡。提問:除艾滋病外,你還能舉出特定的細(xì)胞受到損害導(dǎo)致疾病的例子嗎?【總結(jié)】總結(jié)以上四個(gè)實(shí)例,指出以上四個(gè)實(shí)例是從不同的角度來說明生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞這一基本事實(shí)。另外,生命活動(dòng)還有賴于生物體周圍的環(huán)境,依靠環(huán)境提供物質(zhì)和能量。二.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【看圖】指導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-1“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”?！咎釂枴?.生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次?它們從小到大的排列順序是什么?2.你是怎樣理解細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次的?3.請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹、一只草履蟲為例,列出生命系統(tǒng)的不同層次?！究偨Y(jié)】由上可知,構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性。從小小的細(xì)胞開始,到最大的系統(tǒng)生物圈,盡管生命系統(tǒng)復(fù)雜多樣,大小不同,但它們層層相依,緊密聯(lián)系,都離不開細(xì)胞這一最基本的生命系統(tǒng)。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！颈菊n小結(jié)】一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞:細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈【課堂小練】一、課本第六頁(yè)基礎(chǔ)題部分。補(bǔ)充:例1下列關(guān)于病毒的敘述中,正確的是()。A.病毒屬于無成形細(xì)胞核的原核生物B.病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物C.病毒寄生于活細(xì)胞的表面D.只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒例2一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物,在生命系統(tǒng)中分別屬于什么()A.種群和群落B.種群和生態(tài)系統(tǒng)C.群落和種群D.群落和生態(tài)系統(tǒng)習(xí)題:1.下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是()。A.一個(gè)公園中的花卉B.一個(gè)牧場(chǎng)里的家禽C.一條河里的魚D.一個(gè)蜂巢里的蜂2.下列人體結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是()。A.心臟B.神經(jīng)元C.口腔上皮D.皮膚3.池塘中的各種生物共同構(gòu)成了一個(gè)()A.群落B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈課后習(xí)題請(qǐng)就下面的實(shí)例,指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次血液()牙齒()神經(jīng)細(xì)胞()一棵