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(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.徐天麟在《西漢會要》中說:“漢祖龍興,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矯前世之弊矣?!边@里“矯前世之弊”主要是指()A.廢除宗法制 B.采取郡國并行制C.加強(qiáng)皇帝制 D.實行三公九卿制解析:本題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵語“取周秦之制而兼用之”,可見漢高祖采用郡國并行制。漢高祖認(rèn)為秦朝“前世之弊”在于廢分封,行郡縣,一旦農(nóng)民起義,無人勤王,導(dǎo)致速亡。宗法制從西周以來一直是古代中國重要的政治制度,A項錯誤;漢承秦制,C、D兩項錯誤。答案:B2.(2023·河南鄭州一中高一上期中)《讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以后,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將軍、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中,稀見卿相?!庇纱丝梢?,“中朝”()A.掌握軍政大權(quán),是獨立的決策機(jī)構(gòu)B.分享丞相行政權(quán),處理政事C.擔(dān)任行政職務(wù),有名無實D.協(xié)助皇帝決策,削弱相權(quán)解析:漢武帝為了分散和限制丞相的權(quán)力,特意從身份低微的士人中破格選用人才,使之擔(dān)任侍中、常侍、給事中等職位,組成皇帝的秘書機(jī)構(gòu),是為中朝;它雖非決策機(jī)構(gòu),但參與皇帝的決策,而丞相、御史等演變?yōu)橥獬?,成為?zhí)行機(jī)構(gòu),排除A、B、C三項。漢武帝創(chuàng)立中外朝制度的目的是削弱相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán),故選D項。答案:D3.(2023·吉林長春十一中高一考試)錢穆在《國史新論》中說:“漢代宰相是首長制,唐代宰相是委員制?!边@反映的實質(zhì)問題是()A.漢代宰相位高權(quán)重 B.唐代宰相權(quán)力下降C.皇權(quán)不斷加強(qiáng) D.宰相數(shù)量逐漸增加解析:通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn),A、B兩項只分別說了一個方面,故不選。由“首長制到委員制”,表面上看起來是宰相數(shù)量的逐漸增加,這只是表象,故其反映的實質(zhì)問題是皇權(quán)在不斷加強(qiáng)。答案:C4.設(shè)置參知政事、樞密使、三司使、通判等官職的朝代是()A.漢朝 B.唐朝C.宋朝 D.明朝解析:宋朝實行二府三司制,并設(shè)置參知政事分割宰相權(quán)力,設(shè)通判監(jiān)督地方長官,故選C項。答案:C5.(2023·遼寧東北育才校高一上期第一次段測)宋太祖采取多種措施大力加強(qiáng)中央集權(quán),其核心是圍繞()A.削弱中央大將和丞相的權(quán)力B.解除地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.解決中央與地方的權(quán)力分配D.削弱地方軍隊的實力解析:抓住題干“大力加強(qiáng)中央集權(quán)”“宋太祖”,結(jié)合所學(xué)知識,判斷選項,可知A項體現(xiàn)的是“皇權(quán)”與“相權(quán)”的關(guān)系,屬于無關(guān)項;B項“解除地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”,D項“削弱地方軍隊的實力”,均不符合題干“其核心是圍繞”要求,具有一定片面性。答案:C6.(2023·湖北黃石有色一中高一月考)中國古代長期存在著“皇權(quán)”與“相權(quán)”的矛盾和沖突。以下各個朝代采取的措施中,不能起到有利于這一矛盾解決的是()A.漢武帝重用身邊的侍從、秘書任尚書令、侍中等B.元代設(shè)置中書省,其長官行使宰相職權(quán)C.宋代設(shè)置參知政事、樞密使、三司使D.隋唐時期實行三省六部制,三省長官都是宰相解析:本題主要考查中國古代史封建制度的“皇權(quán)”與“相權(quán)”的矛盾的發(fā)展演變,其中皇權(quán)是不斷加強(qiáng)的趨勢,而結(jié)合所學(xué)知識可知,元朝后期,宰相權(quán)勢越來越大,甚至可以左右皇位的廢立,因此選B項。A、C、D三項都符合加強(qiáng)皇權(quán),削弱相權(quán)的趨勢,不選。答案:B7.廣西一些地方有“狀元村”、“狀元橋”、“狀元及第匾”等文化遺存。與此有關(guān)的古代選官制度是()A.分封制 B.世襲制C.宗法制 D.科舉制解析:由所學(xué)知識可知,題干中的文化現(xiàn)象體現(xiàn)了科舉制的特征。答案:D二、非選擇題8.(2023·四川學(xué)業(yè)水平測試)(節(jié)選)閱讀下列材料,回答問題。材料一漢武帝即位后的第一年,就詔令中央和地方的主要行政長官向朝廷舉薦道德學(xué)問優(yōu)異又有議政能力的人。材料二科舉之善,在能破朋黨之私?!荒軕?yīng)試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制?!獏嗡济恪吨袊贫仁贰?1)指出上述二則材料所體現(xiàn)的選官制度名稱及各自選官的主要依據(jù)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出該制度推行的積極意義。解析:第(1)問要分別抓住材料一、二中“舉薦”“科舉”等信息。第(2)問可據(jù)所學(xué)知識及材料
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