
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
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文檔簡介
蜀道難唐·李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及相關(guān)知識(shí)。2、掌握第一段的重點(diǎn)文言知識(shí)。(通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式)自學(xué)指導(dǎo)一
請(qǐng)同學(xué)們借助課下注釋及手頭資料,了解作者相關(guān)內(nèi)容,并完成下面的題目。
時(shí)間:2分鐘晚唐——唐代——中國詩歌的黃金時(shí)期初唐——“初唐四杰”:盛唐——“兩座高峰”:_______________________“兩個(gè)詩派”:
(高適、岑參、王昌齡,又稱“高岑詩派”),
(王維和孟浩然,又稱“王孟詩派”)。中唐——
韓愈、白居易,白居易的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦“小李杜”:唐代詩歌簡介李白(浪漫),杜甫(現(xiàn)實(shí))王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王邊塞詩派山水田園詩派李商隱和杜牧。李白的詩歌藝術(shù)風(fēng)格李白是一位偉大的_____________
有杜甫詩評(píng)“________________”,趙翼詩評(píng)“飄然而來,忽然而去,不屑于雕章啄句,亦不勞于鏤心刻骨,有天馬行空,不可羈勒之勢”。浪漫主義詩人詩風(fēng)豪放飄逸。筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神蜀道:陜西漢中寧強(qiáng)縣—四川成都,全長450公里。沿線地勢險(xiǎn)要,山巒疊翠,風(fēng)光峻麗,關(guān)隘眾多。
自學(xué)指導(dǎo)二
請(qǐng)同學(xué)們借助課下注釋,翻譯第一段,并整理重點(diǎn)文言知識(shí)(通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式)
時(shí)間:5分鐘翻譯第一段(梳理重點(diǎn)字詞):
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。高比擋譯文:唉呀呀,多么危險(xiǎn)多么高峻的大山!蜀道真太難攀,簡直比上青天還難。
傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國,開國的年代實(shí)在久遠(yuǎn),無法詳談。
自從那時(shí)至今約有四萬八千年,秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。
西邊太白山只有鳥能飛過的小道,從那小路走可以橫渡峨嵋山頂端。翻譯第一段(理重點(diǎn)字詞):地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。溝通相連使動(dòng)用法,使……回轉(zhuǎn),回旋越過為……發(fā)愁多么譯文:山崩地裂蜀國五壯士被壓死了,兩地才有天梯棧道開始相通連。上有擋住太陽神六龍車的山巔,下有激浪排空紆回曲折的大川。
善于高飛的黃鵠尚且無法飛過,即使猿猴想要翻過也愁于攀援。
青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋,百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個(gè)彎彎。
可以摸到參星、井星,叫人仰首屏息,
用手撫胸驚恐不已,徒然深深地長嘆。自學(xué)指導(dǎo)三
請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜g第一段的基礎(chǔ)上,自主梳理第一段的內(nèi)容,并劃分層次。
時(shí)間:2分鐘自學(xué)展示:第一段:概寫蜀道之高。一層:寫蜀道之難;二層:蜀道的歷史、地貌、來由;三層:蜀道的高危。課堂小結(jié):
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了李白的生平,知道了本文的寫作背景,掌握了重點(diǎn)的文言知識(shí)。整理知識(shí),背誦記憶:實(shí)詞:塞、橫、鉤連、度等虛詞:于、何等古今異義:危、爾詞類活用:回、愁等特殊句式:蜀道之難,難于上青天!當(dāng)堂檢測,鞏固運(yùn)用:1、口頭檢測:背誦第一段2、書面檢測:翻譯下面句子。①西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。②黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。蜀道難唐·李白學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、翻譯課文第2、3段。
2、掌握2、3段的重點(diǎn)文言知識(shí)。
自學(xué)指導(dǎo)一
請(qǐng)同學(xué)們借助課下注釋,翻譯第二段,并整理重點(diǎn)文言知識(shí)(通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式)
時(shí)間:5分鐘翻譯第二段(梳理重點(diǎn)字詞):問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!只跟隨使……凋謝距離滿靠急流競相擬聲詞用作動(dòng)詞,沖擊使……滾動(dòng)譯文:
朋友呵請(qǐng)問你西游何時(shí)回還?可怕的巖道實(shí)在難以登攀!
只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫,雄雌相隨飛翔在原始森林之間。
月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲,面對(duì)這荒涼的空山令人愁思綿綿!蜀道難走呵簡直比上青天還難,叫人聽到這些怎么不臉色突變?
山峰座座相連離天還不到一尺,枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭著嘩喧,
水石相擊轉(zhuǎn)動(dòng)象萬壑鳴雷一般。那地方像這樣惡劣險(xiǎn)難,唉呀呀你這個(gè)遠(yuǎn)方而來的客人,為了什么還要來到這個(gè)地方?自學(xué)指導(dǎo)二
請(qǐng)同學(xué)們借助課下注釋,翻譯第三段,并整理重點(diǎn)文言知識(shí)(通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式)
時(shí)間:3分鐘翻譯第三段(梳理重點(diǎn)字詞):
劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇;磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長咨嗟!人擋同“非”雖然向西深深譯文:劍閣那地方崇峻巍峨高入云端,只要一人把守,千軍萬馬也難攻占。
駐守的官員若不是皇家的親信,難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆础?/p>
清晨你要提心吊膽地躲避猛虎,傍晚你要警覺防范長蛇的災(zāi)難。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安,毒蛇猛獸殺人如麻會(huì)令你膽寒。
錦官城雖然說是個(gè)快樂的所在,如此險(xiǎn)惡還不如早早地把家還。
蜀道太難走呵簡直難于上青天,側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆!整理知識(shí),背誦記憶:實(shí)詞:盈、或、長等虛詞:而詞類活用:凋、砯、轉(zhuǎn)、西等通假字:匪特殊句式:嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!課堂小結(jié):第一段:寫蜀道之高。第二段:寫蜀道之險(xiǎn)。第三段:寫蜀道之禍。蜀道難唐·李白思考:1、李白對(duì)蜀道的印象怎樣?
自學(xué)指導(dǎo)一:2、請(qǐng)從文中找出詩中表達(dá)強(qiáng)烈感嘆的詞語。作者嘆什么?時(shí)間:5分鐘李白對(duì)蜀道的印象
難!
找出詩中表達(dá)強(qiáng)烈感嘆的詞語“噫吁嚱”“長嘆”“嗟”“長咨嗟”?!皣@什么”蜀道“景物”:“鳥道”“天梯”“石?!薄案邩?biāo)”“回川”“黃鶴”“猿猱”“青泥”“悲鳥”“子規(guī)”“連峰”“枯松”“瀑流”“劍閣”。自學(xué)指導(dǎo)二:作者在詩歌的第三節(jié)寫有關(guān)“劍閣”的內(nèi)容,意圖是什么?
時(shí)間:5分鐘劍閣是蜀道上最具代表性的天然要塞?!耙环虍?dāng)關(guān),萬夫莫開”言劍閣有易守難攻的險(xiǎn)要形勢,暗示中央朝廷的部隊(duì)很不容易打進(jìn)來,因而野心家可以據(jù)險(xiǎn)發(fā)動(dòng)叛亂,“化為狼與豺”,搞地方割據(jù)。如果出現(xiàn)矛盾沖突,難免要發(fā)生混戰(zhàn),結(jié)果必定是“殺人如麻”的慘景。詩人的意圖:是要嚴(yán)防野心家發(fā)難。詩人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢的描寫,從而表達(dá)了對(duì)國事的憂慮和關(guān)切。唐天寶初年,太平景象背后正潛伏著危機(jī),后來發(fā)生的安史之亂,證明詩人的憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的。嘆高一嘆蜀道之難
蜀道的來歷
蜀道的高峻嘆險(xiǎn)
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