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中小學(xué)教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計(jì)

教育論文

隨堂檢測(cè)小班語(yǔ)言:認(rèn)識(shí)紅、黃、綠活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)和紅、黃、綠三顏色2、能夠細(xì)心觀察身邊的事物，了解身邊事物的顏色。3、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，顏色的認(rèn)識(shí)、感受色彩的美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件（ppt）2、讓幼兒找到相應(yīng)的顏色貼上去（三個(gè)不同顏色的房子、不同顏色的貼紙）活動(dòng)過(guò)程：用手指歌引入課程課件，認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。1、教師逐一出示紅、黃、綠三種顏色的事物或食物，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色？2、找找教室里、生活中有什么跟它一樣顏色的東西？3、再次運(yùn)用課件，請(qǐng)小朋友幫老師找找我們教室里有沒(méi)有相應(yīng)的顏色告訴老師。4、讓幼兒起來(lái)貼相應(yīng)顏色的事物?；顒?dòng)延伸：1、幼兒了解與認(rèn)識(shí)三種顏色后教師提問(wèn)幼兒起來(lái)比如：穿紅衣服的幼兒請(qǐng)起來(lái)、穿綠衣服的幼兒請(qǐng)起來(lái)、穿黃衣服的幼兒請(qǐng)起來(lái)。這樣能讓幼兒更進(jìn)一步的了解這三種顏色?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)三種顏色寶寶、看一看、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中不知不覺地學(xué)會(huì)了對(duì)紅黃綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。此活動(dòng)中的最大亮點(diǎn)就是運(yùn)用了多媒體教學(xué)，多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用能使課堂變得有聲有色，形象生動(dòng)的課件，能為幼兒提供多樣化的外部刺激，更好地促進(jìn)了其理解記憶，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極參與的主動(dòng)性。由于制作了與活動(dòng)相適應(yīng)的具體形象、色彩鮮艷的課件，從第一環(huán)

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