統(tǒng)編版語文八年級上冊第五單元 21 夢回繁華教案

21夢回繁華教學目標:.了解課文主要內容，理清文章的結構層次。.學習本文圍繞說明對象的特征，條理分明，細膩具體介紹《清明上河圖》的寫法。.揣摩本文說明語言的特點，領略這一國寶級畫作的美，培養(yǎng)我們鑒賞，審美能力。教學重點：.掌握說明方法并能分析其表達作用。.品味課文準確、生動、形象的語言特點。前提引入:《清明上河圖》中國十大傳世名畫之一，為北宋風俗畫，北宋畫家張擇端僅有的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院，圖寬25.2厘米，長528.7厘米，絹本設色，作品以長卷形式，采用散點透視構圖法，生動記錄了中國十二世紀北宋汴京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經濟情況的寫照，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的，具有很高的歷史價值和藝術價值。教學過程：步驟一知識梳理夯實基礎.讀準字音，記準字形，給加點的字注音。汴梁(bidn)翰林(hdn)汴梁(bidn)翰林(hdn)簇擁(c￡i)沉檀(tdn)題跋(bd)田疇(ch6u)漕運(cdo)

攝取(she)絹本(judn)料峭(qido)觸臚(zhiilu)遒勁(qiil)摩肩接踵(zhbng)摩肩接踵(zhbng)摩肩接踵(zhbng)絡繹不絕(yi).識記重點詞語的詞義。工：善于，擅長。設色：（繪畫）涂色，著色。田疇：田地，田野。春寒料峭：形容初春微寒。跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦?？椎溃罕亟浿?。內憂外患：指國內的變亂和外來的禍患。絡繹不絕：形容行人很多，往來不斷。遒勁：雄健有力。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。細致入微：比喻看問題非常全面，連很細小的問題都考慮到了；也指對人體貼關心無微不至。知識導入：有一件享譽古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權貴巧取豪奪的目標，它曾輾轉飄零，幾經戰(zhàn)火，歷盡劫難……它曾五次進入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上的無價之寶，同學們知道這幅畫是什么了吧？（學生回答）對，《清明上河圖》它究竟畫了些什么內容呢？為什么千百年來，它的魅力一直不衰呢？我們今天就來學習《夢回繁華》。步驟二整體感知走進文本.本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內容?【交流點撥】介紹這幅圖的歷史背景，畫的作者，畫卷的縱橫，作品描繪的內容,畫卷特點及歷史價值等。.讀了本文，關于《清明上河圖》你又有了哪些新的了解？【交流點撥】①我了解到了北宋時期，城市繁榮，文化生活，十分活躍，《清明上河圖》便是反映這一時期城鄉(xiāng)市井平民生活的一幅風俗畫。②我了解到了畫的作者張擇端主要活動時期，籍貫，字，生平，愛好等。③我了解到了關于這幅圖的畫卷大小，描繪的具體內容，特點及價值等。步驟三文本精讀理清順序細讀課文第四段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內容的？采用了什么樣的說明順序？【交流點撥】①作者先介紹畫面開卷處描繪的內容，按照由遠及近的順序具體逐一介紹，先介紹近郊風光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，進入大道岔道上掃墓歸來的權貴，最后介紹近處小路上的行旅。②然后再介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順水行駛的船，再介紹河上的拱橋結構、形狀，橋的兩端，最后詳細介紹一艘準備駛過拱橋的巨大漕船，船夫呼喊，橋上呼應，行人圍觀，這一緊張的一幕。③最后介紹畫卷后段描寫的街道，先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經營品種，最后介紹各行各業(yè)及行人。畫面內容雖紛繁復雜，但作者能夠條理分明，層次清晰地呈現(xiàn)在我們面前，這還得益于作者采用了恰當?shù)恼f明順序。步驟四品味語言感受魅力再次瀏覽課文，看作者是怎樣遣詞造句的？本文的語言有什么特色？【交流點撥】本文的語言既平實準確又典雅生動。比如：①”張擇端畫的《清明上河圖》絹本，設色，縱25.5厘米，橫525厘米”一一此句屬于平實說明，通過列數(shù)字的說明方法具體準確地介紹了畫卷的縱橫。②“整個長卷猶如一部樂章……留下無盡的回味J——此句語言典雅生動，采用打比方的說明方法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間,錯落有致的特點。③“疏林薄霧，農舍田疇，春寒料峭”“摩肩接踵”“絡繹不絕”一一文中有大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。步驟五總結課文拓展延伸課文以《夢回繁華》為題，介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹北宋時期繁華的市井風情，豐富了我們對當時社會風貌的了解，激發(fā)了我們對古代生活豐富的想象,這幅長卷人物繁多，場景復雜，但作者把它介紹得條理分明，細膩具體，真是難能可貴，值得我們借鑒學習?！肚迕魃虾訄D》還有很多探究之處，例如，有學者認為這幅畫有揭示社會問題，諫勸寧徽宗之意，表現(xiàn)了畫