做更好的自己教學(xué)設(shè)計-A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

題目做更好的自己鈉道德與法治年級初一授課教師張書坤工作單位邯鄲市第二十三中教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)做更好自己的主動意識。能力目標(biāo)：學(xué)會積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。知識目標(biāo)：知道一個人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實的行動。教學(xué)重難點教學(xué)重點：做更好的自己可以落實的行動及具體方法教學(xué)難點：做更好的自己可以落實的行動及具體方法在生活中具體實踐教學(xué)方法情景探究法、討論法運用的信息技術(shù)歌曲、圖片、文字教學(xué)設(shè)計思路通過耳熟能詳?shù)母枨鷮?dǎo)入，展示歌詞的同時讓學(xué)生跟著合唱。主體教學(xué)過程通過主人公小郝的四篇周記展開倩景討論，再結(jié)合學(xué)生自身生活中的問題，在解決小郝的問題同時也幫學(xué)生解決實際生活中問題。教學(xué)過程設(shè)計意圖時間安排小郝的周記一：進入初中以后，我比以前更加關(guān)注自己了，我覺的自己是這樣的：個子不高，內(nèi)向靦腆，學(xué)習(xí)上愛鉆研，平時樂于助人，老師說我是個善良的乖孩子。但我卻更羨慕別人，羨慕別人高聲闊論成為全班焦點；羨慕同學(xué)擁有高超的球技????..羨慕他們，平時又總模仿他們，感覺真累……請你幫幫小郝，讓他不那么“累”。教師點撥：（1）接納自我，需要接納自己的全通過小郝的周記一展示班級中一些學(xué)生不善交往，自卑，看不到自己優(yōu)點的問題，讓學(xué)生在幫助小郝的過程中學(xué)會接納自我。時間五分鐘部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身體、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（2）接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時會很難。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。司馬遷接納了命運的不公，去完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的遺世華堂一一《史記》。孫臏忍他人難忍之辱，嘗他人不堪之痛，輔佐齊王成霸業(yè)，所著《孫臏兵法》傳至今。小郝的周記二：今天美術(shù)老師夸我畫的好，我也發(fā)現(xiàn)我在繪畫方面很有天賦，后來還主動承擔(dān)起班里板報的繪畫任務(wù)，我好高興！和其他同學(xué)合作辦板報時，他們紛紛提了一些建議，但我認(rèn)為“他們懂什么呀，只有我的設(shè)計才是最好的”……教師點撥：（1）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。（2）要求：欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。（3）表現(xiàn)：欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。小郝的周記三：在班里我想表現(xiàn)的更加出色。報名參加班級籃球比賽，老師說我個子矮，沒讓我參加；想盡快寫完作業(yè)，卻總是字跡潦草匆匆完成；小組合作時：通過小郝的周記二展示班級中一些學(xué)生只看到自己的優(yōu)點,看不自己缺點，看不到他人的優(yōu)點。告訴學(xué)生要正確對待優(yōu)缺點，要學(xué)會欣賞自己，但又不能驕傲自大目中無人，另外還要學(xué)會欣賞他人。通過小郝的周記三展示很對學(xué)生在認(rèn)識自己基礎(chǔ)上想變的更好，但到具體事情上就不知道該如何做，通過情景中幾個不同的問題讓學(xué)生去討論解決,從而得出怎樣讓自己做的更好方法。時間六分鐘時間十分鐘

為了得到老師的表揚，不想把自己獨到的想法與別人分享……小組合作群策群力要求：1.前后六人一小組。2.結(jié)合課本，討論怎樣讓小郝更加出色。時間：3分鐘。教師點撥：（1）做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。小郝的周記四：今天我特別高興，因為我的一幅繪畫作品得了全國一等獎！而且在大家的幫助下，我的各方面表現(xiàn)有了很大進步。不僅成績提高了，我的人緣也越來越好?；叵脒@段時間以來自己的改變，我要感謝……更感悟到，更好的自己永遠都在為一一、一一付出的路上！回想自己成長路上大大小小的成功、進步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個可貴之處。請給自己寫一句寄語，鼓勵自己飛得更高，做得更好！通過小郝的周記四，既幫助了小郝解決了問題，也幫學(xué)生們自己解決了問題。學(xué)生就是在發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中不斷成長。這種成長既有自己努力，也有家長老師同學(xué)朋友的引導(dǎo)幫助，所以最后