人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《圖形運(yùn)動(dòng)一》例1至例4

人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《圖形運(yùn)動(dòng)一》例1至例4一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題觀察這些圖形有什么共同點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)生活中還有這樣的圖形嗎。圖形兩邊一樣。剪紙的兩邊也一樣。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題觀察這些圖形有什么共同點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)生活中還有這樣的圖形嗎。圖形兩邊一樣。剪紙的兩邊也一樣。像這樣畫一畫，再沿畫的線剪一剪。二、探究新知和老師一起動(dòng)手剪一剪。先把一張紙對(duì)折。利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。剪一剪。把剪好的圖形打開?？?，中間有一道折痕。二、探究新知軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸像這樣剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。兩邊一樣，中間都有折痕。我們把這條折痕叫作對(duì)稱軸。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呀？三、知識(shí)應(yīng)用說(shuō)一說(shuō)下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對(duì)稱的？三、知識(shí)應(yīng)用你能畫出這些圖形的對(duì)稱軸嗎？三、知識(shí)應(yīng)用4條2條無(wú)數(shù)條動(dòng)腦筋想一想這三個(gè)圖形的對(duì)稱軸有幾種畫法。一、課題例2平移這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過(guò)哪些平移現(xiàn)象？二、探究新知生活中你還見過(guò)哪些平移現(xiàn)象？請(qǐng)伸出你的手，模仿一下這些平移運(yùn)動(dòng)。拉抽屜是平移現(xiàn)象。推開窗戶的動(dòng)作是平移現(xiàn)象。拉出拉桿箱拉桿的動(dòng)作也是平移。二、探究新知哪座小房子可以通過(guò)平移相互重合呢？說(shuō)得真對(duì)，快試試，還有哪座小房子也可以？移一移。我來(lái)試試。我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。三、知識(shí)應(yīng)用1.用學(xué)具畫一排小汽車。你能用學(xué)具畫一排小汽車嗎？畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？小汽車的大小和方向不變。連一連。三、知識(shí)應(yīng)用2.下面的哪些圖形可以通過(guò)平移相互重合？?jī)芍缓?、兩只小烏龜為什么不連呢？?jī)芍缓?、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌?。三、知識(shí)應(yīng)用把通過(guò)平移拼成的火箭圈起來(lái)。3.哪個(gè)火箭是由、、、通過(guò)平移拼成的？三、知識(shí)應(yīng)用我們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，也能用到平移。你能說(shuō)說(shuō)生活中的平移現(xiàn)象嗎？一、揭示課題例3——旋轉(zhuǎn)這些運(yùn)動(dòng)還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來(lái)研究這樣的現(xiàn)象。這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。二、探究新知觀察這些游樂項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動(dòng)。二、探究新知旋轉(zhuǎn)說(shuō)說(shuō)它們都叫什么現(xiàn)象？想一想在我們的生活中，還有這樣的現(xiàn)象嗎？二、探究新知請(qǐng)伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。鐘表指針的運(yùn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。三、知識(shí)應(yīng)用旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？三、知識(shí)應(yīng)用用教材第121頁(yè)中的學(xué)具照樣子做陀螺。做好后先別急著轉(zhuǎn)動(dòng)。想一想陀螺上的每個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)出的是什么形狀。和你想的一樣嗎？你也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)不同的陀螺，看看能轉(zhuǎn)出什么美麗的圖案。三、知識(shí)應(yīng)用鐘表指針停車場(chǎng)道閘生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。三、知識(shí)應(yīng)用我們的美術(shù)課中，也應(yīng)用到了旋轉(zhuǎn)。你能利用這一片花瓣，通過(guò)旋轉(zhuǎn)，制作出一朵美麗的花嗎？三、知識(shí)應(yīng)用我們冬天看到的美麗雪花，也和今天認(rèn)識(shí)的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有著密切的關(guān)系。例4剪一剪

一張正方形的紙對(duì)折一次畫出半個(gè)小人再對(duì)折一次這樣畫，手才能連起來(lái)剪一剪為什么剪出來(lái)是一圈的呢？再對(duì)折一次旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)你能剪我嗎?怎樣剪得又快又好？折一折畫一畫剪一剪方法一張紙對(duì)折一次畫出半個(gè)小人剪一剪為什么只畫了半個(gè)小人，就能剪出一個(gè)完整的小紙人呢？因?yàn)樾〖埲耸菍?duì)稱圖形瞧!我倆多友好兩個(gè)手拉手的小人又怎樣剪呢？一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折一次畫出半個(gè)小人剪一剪再對(duì)折一次對(duì)折三次呢對(duì)折一次對(duì)折兩次對(duì)折三次