中國古典園林精品課件

中國古典園林精品課件假山水池花草樹木→↓囗↓圍墻↓中國古代園林成都青華職業(yè)學(xué)校曾與宸導(dǎo)游基礎(chǔ)知識知識目標:1、了解中國古典園林的起源、類型和發(fā)展2、理解中國古典園林造林的特色和表現(xiàn)出來的思想文化3、掌握中國古典園林的基本要素與造園手法能力目標:1、能夠分析園林個案中的構(gòu)景手法2、能夠運用所學(xué)知識編創(chuàng)中國古典園林的導(dǎo)游詞3、能夠掌握古典園林的講解技巧情感目標:1、能夠欣賞中國古典園林中的“詩情畫意”與“天人合一”的美2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)歷史文化和美麗河山大綱考點：中國古典園林的起源、類型、發(fā)展、特色、基本要素和造園手法教學(xué)重點:1、中國古典園林的基本要素和造園手法2、古典園林的導(dǎo)游詞編創(chuàng)和講解技巧教學(xué)難點：古典園林的導(dǎo)游詞編創(chuàng)和講解技巧

<教學(xué)目的><教學(xué)重難點與考點>

任務(wù)一：

請同學(xué)們對比下面兩幅圖，來說明中西古代園林有何差異？中西古典園林差異中國古典園林西方古典園林指導(dǎo)思想講究自然美，體現(xiàn)“天人合一”的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)人工美，體現(xiàn)征服自然的哲學(xué)思想造園態(tài)度自然擬人化人化自然審美觀念注重“景”和“情”的融合，追求意境美追求軸線對稱、均衡布局、幾何圖案、韻律節(jié)奏的形式美造園法則景觀出乎意料之外，充滿偶然性圖案構(gòu)成精心設(shè)計，體現(xiàn)必然性表現(xiàn)效果含蓄、虛幻，使人感到朦朧、含混主從分明，重點突出，給人井然有序和清晰明確的印象任務(wù)二：

根據(jù)下面圖片的欣賞，請同學(xué)們思考，園林中必不可少的是什么？

二、

中國古代園林的組成要素

一、筑山二、理池三、植物四、建筑五、動物六、匾額、楹聯(lián)與刻石

一、筑山為表現(xiàn)自然，筑山是造園的最主要的因素之一。著名的有：蘇州環(huán)秀山莊的太湖石假山和上海豫園的黃石假山等。冠云峰縐云峰玉玲瓏江南三大園林名石二、理池古代園林理池之法，有三種：1、掩2、隔3、破掩（1）掩。以建筑和綠化，將曲折的池岸加以掩映。臨水建筑，除主要廳堂前的平臺，為突出建筑的地位，不論亭、廊、閣、榭，皆前部架空挑出水上，水猶似自其下流出，用以打破岸邊的視線局限；或臨水布蒲葦岸、雜木迷離，造成池水無邊的視角印象和想象。(二)隔。或筑堤橫斷于水面，或隔水凈廊可渡，或架曲折的石板小橋，或涉水點以步石，正如計成在《園冶》中所說，“疏水若為無盡，斷處通橋”。如此則可增加景深和空間層次，使水面有幽深之感。隔(三)破。水面很小時，如曲溪絕澗、清泉小池，可用亂石為岸，怪石縱橫、犬牙交齒，并植配以細竹野藤、朱魚翠藻，那么雖是一洼水池，也令人似有深邃山野風(fēng)致的審美感覺。破三、植物對花木的選擇標準：一講姿美，二講色美，三講味香。四、建筑中國自然式園林中的建筑形式多樣，有廳、堂、亭、樓、閣、榭、塔、廊、橋、墻等。廳：是滿足會客、宴請、觀賞花木或欣賞小型表演的建筑，它在古代園林宅第中發(fā)揮公共建筑的功能。它不僅要求較大的空間，以便容納眾多的賓客，還要求門窗裝飾考究，建筑總體造型典雅、端莊，廳前廣植花木，疊石為山。一般的廳都是前后開窗設(shè)門，但也有四面開門窗的四面廳。堂：是居住建筑中對正房的稱呼，一般是一家之長的居住地，也可作為家庭舉行慶典的場所。堂多位于建筑群中的中軸線上，體型嚴整，裝修瑰麗。室內(nèi)常用隔扇、落地罩、博古架進行空間分割。亭：是憩息賞景的建筑，也是園中的一景，大小不一，式樣眾多。通常有四方亭、六角亭、八角亭、圓亭、扇面亭等形式，其屋頂分單檐和重檐兩類。樓：是兩重以上的屋，故有"重層曰樓"之說。樓的位置在明代大多位于廳堂之后，在園林中一般用作臥室、書房或用來觀賞風(fēng)景。由于樓高，也常常成為園中的一景。，尤其在臨水背山的情況下更是如此。閣：與樓近似，但較小巧。平面為方形或多邊形，多為兩層的建筑，四面開窗。一般用來藏書、觀景、也有用來供養(yǎng)巨型佛像。廊：是園林中的突出建筑。它不僅是連接建筑之間的有頂建筑，而且是劃分空間，組成景區(qū)的重要手段，同時它本身又成為園中之景。一般廊上都有彩畫。塔：是重要的佛教建筑。在園林中往往是構(gòu)圖中心和借景對象。

橋：在園林中不僅供交通運輸之用，還有點飾環(huán)境和借景障景的作用。榭：它的突出特點是建于水邊，架臨水上。結(jié)構(gòu)輕巧、立面開敞，跨水部分由立于水中的石構(gòu)梁柱支撐。它的主要作用是點飾水岸和觀賞水景。墻：園林的圍墻，用于圍合及分隔空間，有外墻、內(nèi)墻之分。墻的造型豐富多彩，常見的有粉墻和云墻。粉墻外飾白灰以磚瓦壓頂。云墻呈波浪形，以瓦壓飾。墻上常設(shè)漏窗，窗景多姿，墻頭、墻壁也常有裝飾。

中國古典園林重視飼養(yǎng)動物。最早的苑囿中，以動物作為觀賞、娛樂對象。魏晉南北朝園林中有眾多鳥禽，使之成為園林山水景觀的天然點綴。唐代王維的輞川別墅中養(yǎng)鹿放鶴，以寄托“一生幾經(jīng)傷心事，不向空門何處銷”的解脫情趣。宋徽宗所建艮岳，集天下珍禽異獸數(shù)以萬計，經(jīng)過訓(xùn)練的鳥獸，在徽宗駕到時，能乖巧地排立在儀仗隊里。明清時園中有白鶴、鴛鴦、金魚等。園中動物可以觀賞娛樂，可以隱喻長壽，也可以借以擴大和滌化自然境界；令人通過視覺、聽覺產(chǎn)生聯(lián)想。四、動物每個園林建成后，園主總要邀集一些文人，根據(jù)園主的立意和園林的景象，給園林和建筑物命名，并配以匾額題詞、楹聯(lián)詩文及刻石。匾額是指懸置于門振之上的題字牌，楹聯(lián)是指門兩側(cè)柱上的豎牌，刻石指山石上的題詩刻字。園林中的匾額、楹聯(lián)及刻石的內(nèi)容，多數(shù)是直接引用前人已有的現(xiàn)成詩句，或略作變通。如蘇州拙政園的浮翠閣引自蘇東坡詩中的“三峰已過天浮翠”，還有一些是即興創(chuàng)作的，另外還有一些園景題名出自名家之手。不論是匾額楹聯(lián)還是刻石，不僅能夠陶冶情操，抒發(fā)胸臆，也能夠起到點景的作用，為園中景點增加詩意，拓寬意境。六、匾額、楹聯(lián)與刻石四壁荷花三面柳半潭秋水一房山

任務(wù)三：

請同學(xué)們結(jié)合剛剛看過的東西園林差異表格和組成要素的圖片，分析中國古代園林的特色三、古代園林的特色（一）造園藝術(shù)師法自然1、園林的總體布局、組合要合乎自然界的客觀規(guī)律；2、園林組成要素的形象組合要合乎自然規(guī)律。（二）分隔空間融于自然（三）園林建筑順應(yīng)自然（四）樹木花卉表現(xiàn)自然雖由人作宛自天開天人合一

思考：

請同學(xué)們思考上面中國古代園林的“天人合一”的特點反映出中國古代園林在設(shè)計中什么樣的思想和文化四、古代園林的起源與歷史演變1、生成期（殷、周、秦、漢時期）（1）中國古代園林起源于帝王狩獵的“囿”和通神的“臺”。（2）最早的皇家園林——商紂王所建的“沙丘苑臺”和周文王的“靈囿”。（3）“秦漢典范”——“一池三山”（太液池、蓬萊、方丈、瀛洲三山）2、轉(zhuǎn)折期（魏晉南北朝時期）——自然山水型園林。3、全盛期（隋唐時期）——寫意山水園林。4、成熟前期及成熟后期（宋代到清代）——真正意義上的“中國古代園林”起始時期：反映出古代皇帝追求長生不老和向往仙境的的思想，所以有“一池三山”園林構(gòu)造手法。轉(zhuǎn)折期：佛教的傳入和老莊思想盛行，人們追求自然形態(tài)和人文思的結(jié)合，將天道與人生合而為一，寓天德于人心。應(yīng)用于造園中：順手自然：“純自然”狀態(tài)，從而明確了園林風(fēng)景式的發(fā)展方向。成熟期：唐宋山水詩的發(fā)展高峰，詩人，畫家直接參與造園，園林藝術(shù)開始有詩情畫意，尤為私家園林尤為突出，精深時期；宋朝山水畫的發(fā)展，進一步推動園林的的設(shè)計和園林中折射的文化內(nèi)涵五、古代園林的基本類型（一）按園林選址和開發(fā)方式分1、人工山水園林2、天然山水園林（二）按園林布置形式分1、自然式園林2、規(guī)則式園林（三）按園林隸屬關(guān)系分1、皇家園林2、私家園林3、寺觀園林4、風(fēng)景名勝（四）按地域分1、北方園林2、江南園林3、嶺南園林

任務(wù)五：認真領(lǐng)讀書上141頁的中國園林的構(gòu)景的手法，為下面的圖片找出相對應(yīng)的構(gòu)景手法抑景

中國傳統(tǒng)藝術(shù)歷來講究含蓄，所以園林造景也絕不會讓人一走進門口就看到最好的景色，最好的景色往往藏在后面，這叫做“先藏后露”、“欲揚先抑”、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，采取抑景的辦法，才能使園林顯得有藝術(shù)滋力。如園林入口處常迎門擋以假山，這種處理叫做山抑。添景當甲風(fēng)景點在遠方，或自然的山，或人文的塔，如沒有其他景點在中間、近處作過渡，就顯得虛空而沒有層次；如果在中間、近處有喬木、花卉作中間、近處的過渡景，景色顯得有層次美，這中間的喬木和近處的花卉，便叫做添景。如當人們站在北京頤和園昆明湖南岸的垂柳下觀賞萬壽山遠景時，萬壽山因為有倒掛的柳絲作為裝飾而生動起來。

當甲風(fēng)景點在遠方，或自然的山，或人文的建筑（如塔、橋等），它們本身都很有審美價值，如果視線的兩側(cè)大而無當，就顯得單調(diào)乏味；如果兩側(cè)用建筑物或樹木花卉屏障起來，使甲風(fēng)景點更顯得有詩情畫意，這種構(gòu)景手法即為夾景。如在頤和園后山的蘇州河中劃船，遠方的蘇州橋主景，為兩岸起伏的土山和美麗的林帶所夾峙，構(gòu)成了明媚動人的景色。夾景

在園林中，或登上亭、臺、樓、閣、謝，可觀賞堂、山、橋、樹木……

或在堂橋廊等處可觀賞亭、臺、樓、閣、檄，這種從甲觀賞點觀賞已觀賞點，從乙觀賞點觀賞甲觀賞點的方法（或構(gòu)景方法），叫對景。對景

園林的圍墻上，或走廊（單廊或復(fù)廊）一側(cè)或兩側(cè)的墻上，常常設(shè)以漏窗，或雕以帶有民族特色的各種幾何圖形，或雕以民間喜聞樂見的葡萄、石榴、老梅、修竹等植物，或雕以鹿、鶴、兔等動物，透過漏窗的窗隙，可見園外或院外的美景，這叫做漏景。

園林中的建筑的門、窗、洞，或喬木樹枝抱合成的景框，往往把遠處的山水美景或人文景觀包含其中，這便是框景。借景：園林中的借景有收無限于有限之中的妙用。借景分近借、遠借、鄰借、互借、仰借、俯借、應(yīng)時借7類，即為有意識地把園外的景物“借”到園內(nèi)視景范圍中來，是打破空間局限的重要手法。

課堂職通車任務(wù)六：請同學(xué)們用3分鐘回顧總結(jié)我們剛剛所學(xué)知識，然后觀看下面圖片，用2兩分鐘時間準備1到2分鐘的導(dǎo)游詞并講解。（一）從園林法則講解其構(gòu)景特點

☆講究天人合一

☆講究疊山理水

☆講究虛實結(jié)合（二）從文化內(nèi)涵講解特色

☆選擇重點講解詩、文、書畫、音樂、等學(xué)問

☆講解園林的美學(xué)特征

☆適當讓游客自己感悟——引而不發(fā)（三）從動靜結(jié)合中講解審美情趣（四）抓住園林的主題七、古代園林講解技巧景點情況游覽時間游客興趣自身知識儲備地理位置切入點總結(jié)與回顧一、中西古典園林的差異二、中國古典園林的組成要素三、中國古典園林的特色與文化四、中國古典園林的起源與發(fā)展五、中國古典園林的類型六、中國古典園林的微觀構(gòu)景手段七、中國古典園林的講解技巧作業(yè)布置導(dǎo)游詞創(chuàng)編：

我們將接手一個商務(wù)團去號稱“江南園林甲天下”的蘇州園林游覽，請你運用所學(xué)知識，選好切入點創(chuàng)編一篇介紹中國古典園林的途中導(dǎo)游詞，