一年級上冊數(shù)學教案-7.3 有幾瓶牛奶｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

北師大版一年級數(shù)學上冊第七單元

9加幾的進位加法《有幾瓶牛奶》教學設(shè)計學習內(nèi)容：教材第79-80有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）學習目標：1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索9加幾的進位加法的計算方法的過程，能正確計算9加幾的加法。

2.借助擺小棒、撥計數(shù)器的直觀操作活動，初步感知計算方法的多樣性，理解“湊十”的計算策略和進位的計算道理。

3.在具體的計算中，養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。學情分析：在日常生活中，有的學生已經(jīng)有了一些計算20以內(nèi)進位加法的經(jīng)驗，并且通過前面的學習，學生已經(jīng)會計算10以內(nèi)加減法、10加幾和10的組成。教師在教學時應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，讓學生在活動中經(jīng)過獨立思考，互相交流算法，體會計算方法的多樣性，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維的多樣性。學習重點：掌握9＋？的進位加法學習難點：理解“湊＋法”的含義學習準備：小棒、計數(shù)器、教學課件學習過程：一、復習鋪墊1、口算。9+1=2+8=5+5=10+5=10+3=10+6=9+1+5=2+8+3=5+5+6=2、復習湊十歌。1和9，好朋友；2和8，手拉手；3和7，點點頭；4和6，愛吹牛；5和5，并肩走；伸開兩只手，十個手指頭。二、新授1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課師導入：笑笑過生日了，小朋友們都來給她過生日，她就把家中的牛奶都拿出來招待客人。（出示情境圖）我們可以提出一個什么樣的加法問題呢？指名回答，師板書。（一共有幾瓶牛奶？）2、解決問題，探究算法（1）根據(jù)題意列算式。9+5＝?5+9＝?（2）探究算法讓學生獨自探究算法，可以借助小棒來擺一擺，數(shù)一數(shù)，也可以用自己喜歡的方法來解決。(3)全班交流學生展示算法，教師課件演示。比較幾種算法，你最喜歡哪種?為什么?3、鞏固練習教材第79頁圈一圈，算一算。四、作業(yè)完成教材第80頁練一練第1、2、3、4、5題。五、小結(jié)通過學習，你會計算9加幾了嗎?想一想，你還有哪些收獲?板書設(shè)計：9加幾的進位加法一

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