高中生物蘇教版分子與細(xì)胞第4章光合作用和細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸

第三節(jié)細(xì)胞呼吸測試題知識(shí)點(diǎn)：探究酵母菌呼吸的方式1．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）

A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無氧呼吸不需要O2的參與。該過程最終有[H]的積累

D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原經(jīng)有氧呼吸徹底氧化后釋放的能量多2．下列有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸的說法正確的是（）

A．有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的

B．高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸

C．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

D．有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段

3．葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解釋放能量是（）

A．一次釋放，約有40%轉(zhuǎn)移到ATP中

B．一次釋放，約有60%轉(zhuǎn)移到ATP中

C．逐步釋放，約有40%轉(zhuǎn)移到ATP中

D．逐步釋放，約有60%轉(zhuǎn)移到ATP中4.將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（）A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D.丙試管中無CO2產(chǎn)生知識(shí)點(diǎn)：有氧呼吸5．在有氧呼吸過程中，分解水和合成水分別發(fā)生在（）

A．第一個(gè)階段和第二個(gè)階段

B．第二個(gè)階段和第三個(gè)階段

C．第三個(gè)階段和第一個(gè)階段

D．第三個(gè)階段和第二個(gè)階段

6．現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3比5，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

B．有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C．有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

D．有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

7.人體進(jìn)行有氧呼吸的場所是（）A.肺泡 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 D.線粒體8.在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧（）A.將丙酮酸氧化成二氧化碳 B.參與ATP的形成C.將葡萄糖分解成丙酮酸 D.接收反應(yīng)中脫下的氫生成水9.無氧呼吸與有氧呼吸的根本區(qū)別是（）A.丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的途徑不同B.全過程都沒有氧分子參與C.釋放的能量及生成的ATP數(shù)量不同D.丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的酶不同10.在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不在線粒體中進(jìn)行的只有（）A.[H]傳遞給氧氣生成水 B.C6H12O6發(fā)酵為丙酮酸和[H]C.丙酮酸分解為CO2和[H] D.ADP與磷酸結(jié)合生成ATP知識(shí)點(diǎn)：無氧呼吸11.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，只能釋放少量能量，其他能量（）A.貯藏在葡萄糖中 B.存留于酒精中C.存留于乳酸中 D.以熱能形式散失12.甜菜根無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段是相同的，其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是（）A.線粒體、丙酮酸 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸C.線粒體、酒精 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸13.在細(xì)胞呼吸過程中，若有CO2的放出，則該過程一定不是（）A.有氧呼吸 B.無氧呼吸 C.酒精發(fā)酵 D.乳酸發(fā)酵14.人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿中的pH會(huì)稍稍下降，其原因是（）A.血漿中碳酸過多B.血漿中二氧化碳過多C.血漿中乳酸過多D.血漿中丙酮酸過多15.在馬拉松長跑中，運(yùn)動(dòng)員骨骼肌肌纖維所消耗的能量主要來自（）A.葡萄糖的有氧分解B.丙酮酸的水解C.葡萄糖的酵解D.脂肪酸的氧化知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的意義與應(yīng)用16.植物體的呼吸作用是（）A.白天、晚上都進(jìn)行 B.白天進(jìn)行，晚上停止C.白天停止，晚上進(jìn)行 D.光合作用停止時(shí)進(jìn)行17.高等植物細(xì)胞中與葡萄糖生成和徹底分解有關(guān)的細(xì)胞構(gòu)造依次是（）A.葉綠體和線粒體B.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體D.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)知識(shí)點(diǎn)：影響呼吸作用的因素及應(yīng)用18.把青蛙和小白鼠從25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中，這兩種生物的需氧量的變化是（）A.兩種動(dòng)物的需氧量都減少B.兩種動(dòng)物的需氧量都增加C.青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量減少D.青蛙的耗氧量減少，小白鼠的耗氧量增加19.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化還原反應(yīng)B.光合作用和呼吸作用必須在有水的條件下進(jìn)行C.光合作用的全部反應(yīng)是呼吸作用全部反應(yīng)的逆轉(zhuǎn)D.光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程20.一學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。下圖表示每次俯臥撐數(shù)，對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是（）A.肝臟貯藏的糖元不足B.糖類轉(zhuǎn)化為酒精C.肌肉組織中CO2過剩D.供氧不足，乳酸積累21.下圖是人體內(nèi)以丙酮酸為中心的代謝途徑，A、B、C、D代表不同物質(zhì)，①—⑩代表生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）B、C物質(zhì)分別是和。（2）⑦過程發(fā)生在中，試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式，若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時(shí)，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是。（3）過程④稱之為作用，在人體內(nèi)蘇氨酸、賴氨酸、丙氨酸、亮氨酸四種氨基酸中，能夠通過④形成的是。（4）過程⑤在人體內(nèi)時(shí)會(huì)加強(qiáng)。22.下圖表示科研人員在研究儲(chǔ)藏蔬菜、水果時(shí)，大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試分析：（1）A點(diǎn)表示植物組織釋放CO2較多，這些是的產(chǎn)物。（2）由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是。（3）由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是。（4）為了有利于儲(chǔ)存蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。采取這一措施的理由是。參考答案：12345678910DACBBCCDBB11121314151617181920CDDCAABDCD（1）肌糖元糖類、脂肪