下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——七下英語unit4課件
使用課件,務(wù)必盡量調(diào)動學(xué)生的參與性,不能一味講解,而使講課內(nèi)容枯燥。下面我為大家?guī)砥呦掠⒄Zunit4課件,僅供參考,夢想能夠幫到大家。
七下英語unit4課件
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生用英語談?wù)撚嘘P(guān)職業(yè)話題的才能。
2.使學(xué)生了解一些社會職業(yè)。
3.學(xué)習(xí)本課的學(xué)識點:
1)詞匯:shop,shopassistant,doctor,reporter,policeman,waiter,bankclerk,hospital,now,star
2)句型:Whatdoesshedo?Sheisadoctor.
4.訓(xùn)練學(xué)生在聽錄音時聽懂簡樸詞匯的才能。
5.扶助學(xué)生掌管一些表示職業(yè)的英語詞匯。
教學(xué)重點和難點;
1.重點:
1)詞匯:shop,shopassistant,doctor,reporter,policeman,waiter,bankclerk,hospital,now,
star
2)句型:Whatdoesshedo?Sheisadoctor.
2.難點:
讓學(xué)生運用所學(xué)內(nèi)容與其他人交流自己摯友或家人所從事的職業(yè)。
教學(xué)過程:
Step1:Greetingandtalking
1.師生彼此問候。
2.邀請個別小組表示他們的對話表演。(每日口語交際練習(xí))
3.要求學(xué)生列舉出他們所知道的職業(yè)類別,并通過圖片表示出來(小組提前畫出簡易圖片),然后師生問答,舉行自由交際。
Step2:Presentthenewwords
通過抽認(rèn)卡呈現(xiàn)新單詞,由學(xué)生出示有關(guān)職業(yè)的人物圖片,通過圖片來學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的新單詞及與該職業(yè)有關(guān)的地點名詞。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,通過圖片來識別、了解并掌管有關(guān)職業(yè)的新單詞及與該職業(yè)有關(guān)的地點名詞,既生動又形象,便于加深學(xué)生對生詞的印象。
Ste:3:Presentthenewdrills
在了解并掌管單詞的根基上,引出新句型Whatdoessb.do?并就學(xué)生所供給的圖片舉行練習(xí)。
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生運用所學(xué)的生詞以及各組的圖片訓(xùn)練新句型Whatdoessb.do?由生詞到句型,由淺入深,循序漸進,便于學(xué)生掌管。
Ste:4:Task
組織學(xué)生聽錄音,并完成1a和1b的練習(xí)。通過看圖識詞,穩(wěn)定和加深對生詞的印象;聽錄音完成相關(guān)練習(xí),測驗學(xué)生在聽的過程中獲取關(guān)鍵信息的才能。
Ste:5:Task
指導(dǎo)學(xué)生分角色表演1c片面的對話。然后要求他們根據(jù)其他組的圖片信息與同伴編對話,舉行角色表演,旨在讓他們純熟地掌管并運用本單元的重點句型Whatdoessb.do?
Ste:6:SummaryandHomework
本課主要學(xué)習(xí)了一些與職業(yè)有關(guān)的詞匯和詢問他人職業(yè)的句型Whatdoessb.do?課后要求學(xué)生復(fù)習(xí)、穩(wěn)定本單元的語言工程。圍繞他們的摯友或親人所從事的職業(yè),以及他們想從事的職業(yè)做個調(diào)查,并填寫表格。通過課后作業(yè),檢驗學(xué)生對所學(xué)學(xué)識的掌管處境,以此反應(yīng)教學(xué)成果。
Name
Job
Whatdoeshe/shewanttobe?
Bob
waiter
Hewantstobeapoliceman.
Lily
bankclerk
Shewantstobeareporter.
Step7:
板書設(shè)計
Unit4Iwanttobeanactor.
(SectionA1a-1c)
Newwords:Sentences:
shopshopassistanthospitalWhatdoessh
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廢物填埋處理行業(yè)發(fā)展方向及匹配能力建設(shè)研究報告
- 區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)存儲行業(yè)市場發(fā)展趨勢及投資咨詢報告
- 人力資源派遣行業(yè)經(jīng)營模式分析
- 問題導(dǎo)向式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 以問題意識為抓手培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力研究
- 在線遠(yuǎn)程教育行業(yè)經(jīng)營模式分析
- 樂器銷售行業(yè)相關(guān)項目診斷報告
- 區(qū)塊鏈 金融行業(yè)可行性分析報告
- 安全演講稿錦集5篇
- 有關(guān)社團活動計劃模板六篇
- 王雪華《金匱要略》全文
- 心理社團建設(shè)方案模板
- GB/T 9239.12-2021機械振動轉(zhuǎn)子平衡第12部分:具有撓性特性的轉(zhuǎn)子的平衡方法與允差
- 邊城人物形象論文參考文獻(xiàn)(熱門文獻(xiàn)68個),參考文獻(xiàn)
- GB/T 11085-1989散裝液態(tài)石油產(chǎn)品損耗
- 五年級語文上冊第二單元【教材解讀】課件
- 物業(yè)公司工程管理制度(7篇)
- 管理人員信息表-模板
- 物業(yè)公司綜合管理部危險源清單及風(fēng)險評價表
- 土地交換協(xié)議書(3篇)
- 一元二次方程與反比例函數(shù)考試題1
評論
0/150
提交評論