云南省初中學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)語文課件2教學(xué)提綱

2015年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)(biāozhǔn)與考試說明解讀XXXXXX2015年3月13日第一頁，共55頁。一、考試(kǎoshì)性質(zhì)：

2015年初中語文學(xué)業(yè)水平考試是依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的義務(wù)教育階段(jiēduàn)語文學(xué)科的終結(jié)性（畢業(yè)考）考試，是衡量初中階段(jiēduàn)學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平層級(jí)的主要依據(jù)，也是評(píng)價(jià)初中階段(jiēduàn)語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和水平的重要參照指標(biāo)，同時(shí)還是普通高中學(xué)校錄取新生（升學(xué)考）的重要依據(jù)之一。第二頁，共55頁。二、命題(mìngtí)原則：

1、遵循《全日制義務(wù)教育(yìwùjiàoyù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2、緊扣《義務(wù)教育(yìwùjiàoyù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文》（人教版、蘇教版、語文版）7—9年級(jí)教材3、按照《2015云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明·語文》第三頁，共55頁。三、考試(kǎoshì)能力：

1、識(shí)記：對(duì)學(xué)習(xí)過的語文知識(shí)和學(xué)習(xí)材料，能正確地再認(rèn)和重現(xiàn)。2、理解：領(lǐng)會(huì)所學(xué)習(xí)的語文知識(shí)和學(xué)習(xí)材料的主要意義，并能作正確的解釋、說明或推斷。3、分析綜合：對(duì)語言現(xiàn)象和閱讀材料進(jìn)行分析說明和歸納整理。4、表達(dá)應(yīng)用：靈活運(yùn)用語文知識(shí)，解決不同情境中的實(shí)際問題。5、鑒賞評(píng)價(jià)：對(duì)文章的內(nèi)容、語言和表達(dá)進(jìn)行基本的欣賞品評(píng)，對(duì)文章的思想感情和作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，或能提出自己的看法(kànfǎ)或疑問。第四頁，共55頁。四、難易(nányì)程度：

容易題、中等(zhōngděng)題、難題，比值為7：2：1第五頁，共55頁。五、考試(kǎoshì)形式：

閉卷(bìjuàn)筆試第六頁，共55頁。六、考試(kǎoshì)時(shí)間：

150分鐘第七頁，共55頁。七、考試(kǎoshì)分值：

100分第八頁，共55頁。八、考試題量：

24題左右(zuǒyòu)第九頁，共55頁。九、考試(kǎoshì)板塊：

1、語文知識(shí)積累：20分2、口語(kǒuyǔ)交際與語文綜合運(yùn)用：4分3、閱讀（古詩文和現(xiàn)代文）：36分5、作文：40分第十頁，共55頁。十、考試內(nèi)容：

（一）語文知識(shí)積累：1、字音2、字形3、詞語(cíyǔ)4、語病辨析5、文學(xué)常識(shí)6、古詩文背默第十一頁，共55頁。十、考試內(nèi)容：

（二）口語交際與語文(yǔwén)綜合運(yùn)用：

1、口語交際：簡(jiǎn)明、連貫、文明得體2、綜合性學(xué)習(xí)：擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿寫句子、展示交流、搜集信息、整理資料……第十二頁，共55頁。十、考試內(nèi)容：

（三）古詩文閱讀：

1、古詩詞賞析2、文言詞語的含義3、文言句子(jùzi)翻譯4、內(nèi)容分析概括5、內(nèi)容分析評(píng)價(jià)第十三頁，共55頁。十、考試內(nèi)容：

（四）現(xiàn)代文閱讀：1、整體感知，概括內(nèi)容；2、重要詞語和句子在語境中的意義和作用；3、常見修辭手法的表達(dá)作用和效果；4、文章內(nèi)容分析(fēnxī)；5、文章表達(dá)技巧分析(fēnxī)；6、議論文論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的分析(fēnxī)；7、說明對(duì)象及其特點(diǎn)，說明方法、語言、順序等的分析(fēnxī)。第十四頁，共55頁。十、考試內(nèi)容：

（五）作文(zuòwén)：1、命題作文(zuòwén)2、半命題作文(zuòwén)3、材料作文(zuòwén)4、話題作文(zuòwén)第十五頁，共55頁。十一(Shí－Yī)、復(fù)習(xí)方法及答題指導(dǎo)：

（一）語文知識(shí)積累：書寫：規(guī)范、端莊、整潔、美觀(měiguān)字音：多音字、容易讀錯(cuò)的字字形：多音多義字、容易寫錯(cuò)的字詞語：包括成語和熟語第十六頁，共55頁。字音(zìyīn)：下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(C)（2014云南?。?/p>

A.收斂(liǎn)浸漬（zì）虬枝(qiú)鍥而不舍(qì)

B．徘徊(huí)輟學(xué)(chuò)愜意(qiè)千里迢迢(tiáo)

C．瑣屑(suǒxiè)（xiè）兩棲(qī)纖維(xiān)風(fēng)雪載途(zài)

D.瑰麗(guī)恐嚇(hè)悼念(diào)皮開肉綻(zhàn)A、鍥而不舍qièB、徘徊huáiD、悼念dào第十七頁，共55頁。字形(zìxínɡ)：下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)（2013玉溪）A．狹溢偏袒褪色與日俱爭(zhēng)B．笨絀決擇遴選(línxuǎn)興高采烈C．熟捻褻櫝鐘愛矢志不渝D．蔥蘢堪稱作梗融會(huì)貫通答案：DA．“狹溢”中的“溢”應(yīng)寫為“隘”；“與日俱爭(zhēng)”中的“爭(zhēng)”應(yīng)寫為“增”；B．“笨絀”中的“絀”應(yīng)寫為“拙”；“決擇”中的“決”應(yīng)寫為“抉”；C．“熟捻”中的“捻了”應(yīng)寫為“稔”；“褻櫝”中的“櫝”應(yīng)寫為“瀆”。）第十八頁，共55頁。詞語(cíyǔ)：（2010·北京市燕山）下列句子中加點(diǎn)俗語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（B）A．俗話說，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，只有善于吸取失敗的教訓(xùn)，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。B．面對(duì)實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，第一次參加比賽的校足球隊(duì)毫不示弱，以一種“沒有(méiyǒu)過不去的火焰山”的精神出色地完成了比賽。C．只有做到“曲不離口，拳不離手”，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的能力才能夠內(nèi)化為自己的能力。D．因?yàn)椤俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，所以大凡聰明的人總是善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自身的不足。（2010·云南省紅河）在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）一位哲人說過，自然是偉大的一部書：“你認(rèn)識(shí)了這一部書，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，貧困時(shí)便不貧困，苦惱時(shí)有，挫折時(shí)有，軟弱時(shí)有督責(zé)，迷失時(shí)有?！?A．只有 鼓勵(lì) 方向 安慰 B．只要 安慰 鼓勵(lì) 方向 C．只要 方向 鼓勵(lì) 安慰 D．只有 鼓勵(lì) 安慰 方向第十九頁，共55頁。詞語(cíyǔ)：下列句子中加點(diǎn)詞語與教材原文一致的一項(xiàng)是(B)（2014云南?。?/p>

A.我只是佇立遙望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

B.屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著……”

C.然后(ránhòu)他站在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，----你們走吧．”

D.長(zhǎng)大后／鄉(xiāng)愁是一張小小的船票。A.凝望C.呆在D.窄窄第二十頁，共55頁。常見(chánɡjiàn)語病1、用詞不當(dāng)：感情色彩不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。2、搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾限制與中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)取?、成分殘缺：缺主語(zhǔyǔ)、缺賓語等。4、語序不當(dāng)：邏輯語序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)。5、前后矛盾：前后不統(tǒng)一、否定多余、范圍不清。6、重復(fù)累贅：熱烈歡迎市教委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校光臨檢查指導(dǎo)。7、句式雜糅：我們是生長(zhǎng)在社會(huì)主義時(shí)代的青年是多么幸福?。?、多重否定句表述有誤：還有誰不能不被志愿軍戰(zhàn)士的精神感動(dòng)得熱淚盈眶呢？9、表意不明白（有歧義）：他爸爸今天要做手術(shù)。第二十一頁，共55頁。病句(bìnɡjù)練習(xí)：1、這支唱不完的歌聲，一直(yīzhí)在人們的耳際回響。

2、沒有誰不承認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

3、我們一定要虛心接受、廣泛征求別人的意見。4、這輛自行車沒有鎖。5、張老師工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來訪和來信。

6、就目前來講，我國(guó)人民的文化程度還普遍偏低，還確切需要大大提高。7、我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。

8、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們能否取得進(jìn)步的重要條件。9、為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，這個(gè)學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。10、這次會(huì)議，我們班同學(xué)基本都參加了。11、在老師和同學(xué)的幫助下，使他的成績(jī)有了很大提高。12、我們熱愛昆明，住在昆明，建設(shè)昆明。第二十二頁，共55頁。病句(bìnɡjù)考題：下列各句中，沒有語病的一句是（A）（2013大理、楚雄、文山等地）A．中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。B．許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。C．只有不斷學(xué)習(xí)積累，就能提高寫作能力。D．倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目(xiàngmù)的所有金牌。答案：AB項(xiàng)“價(jià)值”與“推廣”搭配不當(dāng)，且“推廣”與“發(fā)現(xiàn)”的順序不合邏輯；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語“只有……就……”搭配不當(dāng)：D項(xiàng)“包攬”與“囊括”語義重復(fù)。第二十三頁，共55頁。病句(bìnɡjù)考題：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A)（2014年云南?。〢.隨著科技的發(fā)展，智能眼鏡已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活中。B．我無時(shí)無刻都聽見媽媽在召喚我回去。C．央視“成語大會(huì)”節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。D．丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件。答案：B．否定不當(dāng)(bùdānɡ)，表意顛倒。C．無主語，動(dòng)賓搭配不當(dāng)(bùdānɡ)。D．不合邏輯，手機(jī)不屬于證件范疇。第二十四頁，共55頁。文學(xué)(wénxué)常識(shí)與名著：課標(biāo)要求學(xué)會(huì)制訂自己(zìjǐ)的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著，閱讀《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《繁星春水》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》及古今中外的童話、寓言、故事、科普讀物等。知識(shí)要點(diǎn)（1）教材中所涉及的重要文學(xué)作品名稱、出處、作者姓名、作者的朝代或國(guó)籍；（2）《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的文學(xué)名著，包括作品名稱、作者姓名、作者的生活時(shí)代或國(guó)籍；（3）作品的主要情節(jié)；（4）作品中主要人物的姓名、性格特征及相關(guān)故事情節(jié)、思想感情等；（5）對(duì)作品主要人物、主要情節(jié)的理解及賞析。第二十五頁，共55頁。文學(xué)(wénxué)常識(shí)與名著：復(fù)習(xí)建議中考文學(xué)常識(shí)與名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從形式(xíngshì)上看，有選擇題、填空題、填表題、簡(jiǎn)答題；從內(nèi)容看，有識(shí)記辨別題、理解概括題、感悟評(píng)析題、滲透遷移題。這些試題為我們加強(qiáng)閱讀，提高語文素養(yǎng)起著良好的導(dǎo)向作用。可以從以下幾方面來做好復(fù)習(xí)：（1）可以把眾多的作家作品分成國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)部分，再把國(guó)內(nèi)的作家作品分成古代和現(xiàn)當(dāng)代兩個(gè)部分來整理記憶；（2）廣泛閱讀，熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的必讀文學(xué)作品，了解作品中的主要人物及故事情節(jié)、思想感情；（3）認(rèn)真閱讀一部分文學(xué)作品，從故事情節(jié)到人物形象都作一些深入地理解與探究，得出自己獨(dú)到的體會(huì)；（4）要認(rèn)真做好讀書筆記，可以對(duì)整篇作品，也可以只抓住其中某一點(diǎn)，寫出自己的深刻感悟和體會(huì)。（5）還應(yīng)注意審題的訓(xùn)練，提高審題能力。第二十六頁，共55頁。文學(xué)常識(shí)(chángshí)與名著：一、中國(guó)古代作家(zuòjiā)作品（分類整理重要作家(zuòjiā)作品）《詩經(jīng)》：又稱“詩三百”，是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收錄了從初周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類，開創(chuàng)了我國(guó)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，列為“五經(jīng)”之一?！墩撜Z》：記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想，語錄體散文，列為“四書”之一?？鬃?，名丘，字仲尼，世稱“至圣”，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。杜甫：字子美，唐代大詩人，世稱杜工部，“詩圣”。所作詩篇反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“史詩”，有《杜工部集》。……二、中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代主要作家(zuòjiā)作品魯迅：1881—1936，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！⑼鈬?guó)作家(zuòjiā)作品高爾基：1868——1936，偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家(zuòjiā)，前蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)奠基人，著有長(zhǎng)篇小說《母親》、自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等。第二十七頁，共55頁。文學(xué)(wénxué)常識(shí)與名著：以《西游記》為例歸納知識(shí)點(diǎn)：主要內(nèi)容：小說(xiǎoshuō)主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人為了實(shí)現(xiàn)崇高目標(biāo)，艱苦奮斗、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。藝術(shù)特色：具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。人物形象：孫悟空——大鬧天宮、三打白骨精、美猴王、三調(diào)芭蕉扇等，武藝高強(qiáng)、頑皮好動(dòng)、桀驁不馴、敢作敢當(dāng)，勇敢機(jī)智、愛憎分明、正直無私、無所畏懼、熱愛自由、好勝心強(qiáng)，具有反抗精神，喜歡搞惡作劇。豬八戒——四圣試禪心、三打白骨精、高老莊招親等，好吃貪睡、見識(shí)短淺、愛占便宜、嫉妒心強(qiáng)、撥弄是非、耍小聰明、貪戀女色；憨厚淳樸、忠勇善良、知錯(cuò)能改。沙僧——三打白骨精等情節(jié)，忠厚誠(chéng)懇、任勞任怨。唐僧——四圣試禪心、三打白骨精等，心地善良、崇信佛法、嚴(yán)守戒律、信仰堅(jiān)定、不辭勞苦、不畏艱險(xiǎn)；但有時(shí)賢愚不分、是非不辨、昏庸頑固。第二十八頁，共55頁。文學(xué)常識(shí)(chángshí)與名著考題：（2012德宏）下面人物與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．魯智深——景陽崗打虎B．劉姥姥——初進(jìn)大觀園C．孫悟空——三打白骨精 D．諸葛亮——草船借箭答案：A武松——景陽崗打虎（2013大理）下列關(guān)于文學(xué)名著和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）A．冰心的《繁星》《春水》兩部詩集的主要內(nèi)容是對(duì)母愛、童真、大自然的歌頌和對(duì)人生的思考感悟。B．老舍的代表作《駱駝祥子》通過主人公祥子三起三落的變化，無情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)——它不讓好人有出路。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。D．《論語》是記錄孔子(kǒnɡzǐ)及其弟子言行的一部書，是道家經(jīng)典著作之一。第二十九頁，共55頁。文學(xué)常識(shí)與名著(míngzhù)考題：（2014云南省）下列表述正確的一項(xiàng)是(A)A.《格列佛游記(yóujì)》的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．《關(guān)雎》選自我國(guó)第一如詩歌總集《詩經(jīng)》；《天凈沙·秋思》是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。C.世界三大短篇小說巨匠是：法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的馬克·吐溫。D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《五猖會(huì)》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。答案：AB．馬致遠(yuǎn)，元朝C.馬克·吐溫改為歐·亨利D．不是小說集，而是散文集第三十頁，共55頁。古詩文背默：直接記憶：順著過一遍理解記憶：重要句子要理解意思（2011昆明）靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，可以使作品藝術(shù)效果突出。王灣《次北固山下》中的“，”以小景與大景互相映襯，寫出了江面的開闊；杜牧(dùmù)《赤壁》中的“ ， ”以小見大，用兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，構(gòu)思巧妙；龔自珍《己亥雜詩》中的“

，

”托物言志，表達(dá)了詩人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。變化多端的云，常能觸發(fā)詩人幾多思緒，請(qǐng)寫出古詩詞中含有“云”的連續(xù)兩句：“ ， ?！保?012玉溪）“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”寫的是勞動(dòng)的艱辛，白居易的《觀刈麥》與之類似的兩句是，。（2013大理）“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對(duì)聯(lián)，讓我們想到了范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：，？李商隱在《夜雨寄北》中用“，”表達(dá)了對(duì)美好未來的憧憬。小草，給我們帶來盎然的春意；小草，給我們帶來蓬勃的生機(jī)。請(qǐng)寫出帶有“草”字的連續(xù)的兩句古詩：，。第三十一頁，共55頁。古詩文背默：分類記憶：山巒綿綿、流水滔滔(tāotāo)、日光灼灼、月色皎皎、風(fēng)兒蕭蕭、花兒朵朵、雪花飄飄、細(xì)雨紛紛、星光閃閃、云霞燦燦、動(dòng)物世界、植物大觀、四季物候、色彩繽紛、把酒抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日、城市街巷、樓閣寺塔、田園景致、塞外風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)軍旅、勞動(dòng)生活、稚氣孩童、依依別情、思鄉(xiāng)懷親、纏綿愛情、歡樂之懷、憂愁之情、美好祝愿、愛國(guó)憂民、理想情操、無私奉獻(xiàn)、深刻哲理、巧用典故、豐富想象、讀書學(xué)習(xí)……第三十二頁，共55頁。古詩文背默：糾錯(cuò)記憶：海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。大漠孤煙直，長(zhǎng)河(chánghé)落日?qǐng)A。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！谌?，共55頁?？谡Z(kǒuyǔ)交際：口語交際的要求：簡(jiǎn)明(jiǎnmíng)、連貫、文明得體。題型分類：勸說式、應(yīng)答式、評(píng)論式、辯論式、陳述式、謝絕邀請(qǐng)等?？疾閮?nèi)容：分析對(duì)話的話題、場(chǎng)合、說話雙方的身份等，說話要得體、簡(jiǎn)潔、機(jī)智、交流自然流暢。設(shè)置生活場(chǎng)景——小記者：提問主持人：開場(chǎng)白、串聯(lián)詞、結(jié)束語小導(dǎo)游：導(dǎo)游詞第三十四頁，共55頁?？谡Z(kǒuyǔ)交際：解題技巧：1、設(shè)身處地法：緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息設(shè)身處地的理解說話人的言外之意。聽出語言的弦外之音，設(shè)身處地法可以從正話反說，雙關(guān)語等方面進(jìn)行理解，我們把說話人的言外之意的題型叫做理解型題，設(shè)身處地法是解答這種題型的妙招。2、言之有“物”法：就是表達(dá)內(nèi)容要具體、完整、簡(jiǎn)明。讓聽者一聽就明確在何時(shí)何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及事情與自己的關(guān)系等信息。3、言之有“理”法：即勸說(quànshuō)要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說(quànshuō)試題的關(guān)鍵：情理﹢委婉。合情合理的話才具有說服力.而委婉的語言能夠免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好的到達(dá)勸說(quànshuō)的效果。4、言之有“禮”法：說話時(shí)要有禮貌，得體，即符合說話的時(shí)間，場(chǎng)合，說話人雙方的身份。用言之有“禮”法進(jìn)行的語文口語交際體現(xiàn)出一個(gè)人的文明修養(yǎng)。5、言之有“節(jié)”法：要用凝練、簡(jiǎn)潔的語言豐富的信息，運(yùn)用言之有“節(jié)”法，要能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行篩選和整合，盡量避免重復(fù)和公共信息。第三十五頁，共55頁?？谡Z交際(jiāojì)考題：（2013昭通）著名作曲家閻肅受邀參加了南博會(huì)主題歌曲評(píng)選活動(dòng)，在新聞發(fā)布會(huì)上，他深情地說：“云南音樂藝術(shù)有底蘊(yùn)、有土壤，希望通過主題歌曲的征集，選出幾首能廣為流傳的歌曲，為云南再添光彩！”請(qǐng)你代表主辦單位向他致謝。（2分）

（2012玉溪）假如你的家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)重要為理由，反對(duì)你參加體育鍛煉，你會(huì)跟家長(zhǎng)說些什么呢？（2分）（2011普洱）在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，我市某校將開展以“學(xué)綠海英模，創(chuàng)妙曼普洱”為主題的宣傳教育活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，學(xué)校將請(qǐng)一位老共產(chǎn)黨員向同學(xué)們講述為解放普洱英勇獻(xiàn)身的革命志士陳祖武、何宏年以及視死如歸(shìsǐrúguī)的女干部楊慧等革命先烈的英雄事跡；講述為建設(shè)普洱甘灑一腔熱血的舍己救人優(yōu)秀共青團(tuán)員陳金鳳，治爆緝槍英雄陶學(xué)峰以及綠化荒山活愚公羅兆和的感人故事。（1）如果你是活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（50字左右）（3分）（2）假如這些英雄能穿越時(shí)空來到你身邊，請(qǐng)你向他們中的一位說幾句話。（3分）（2014云南?。┱?qǐng)結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。（2分）小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯，他無助地看著你。見此情景，你上前對(duì)小明的父親說：“?！钡谌?，共55頁?？谡Z(kǒuyǔ)交際考題：（2014云南?。┱?qǐng)結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。（2分）……小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯，他無助地看著你。見此情景，你上前對(duì)小明的父親說：“?！贝鸢福?、有稱呼2、有禮貌3、言之有理示例：叔叔(shūshu)，您好！您誤會(huì)我們了！我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報(bào)的。做手抄報(bào)也是學(xué)習(xí)語文的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第三十七頁，共55頁。綜合性學(xué)習(xí)(xuéxí)：仿寫類試題的解答，要注意以下三個(gè)方面：(一)要研究題干，明確命題指向。有的要求寫一個(gè)句子，有的要求寫幾個(gè)句子；有的要求表達(dá)方式一致，有的要求修辭方法同類，有的要求句式相同；有的要求語氣一貫，有的要求語境(yǔjìnɡ)和諧，有的要求立意一致；有的還有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制……(二)要善于模仿。 1．仿照句式，保持一致。分析例句的句式，如肯定句與否定句、陳述句與疑問句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、單句與復(fù)句(并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件)等，然后選擇一致的句式仿寫。2．仿修辭方法，保持同類。分析例句的修辭方法，如比喻、擬人、對(duì)偶、排比、夸張、反復(fù)、設(shè)問、反問等，是單獨(dú)使用，還是兼用套用，弄明白以后，再選擇同類的修辭方法仿寫。3．仿相似情境，保持協(xié)調(diào)。仿寫類試題一般都要提供例句，設(shè)置一個(gè)特定的有思想感情的語言環(huán)境。我們要仔細(xì)研究例句，仿寫出與例句情境相似、氣氛協(xié)調(diào)的句子。4．仿相同中心，保持統(tǒng)一。要分析例句在內(nèi)容上表達(dá)的重點(diǎn)是什么，明確內(nèi)容的指向，仿寫出中心一致的句子。(三)要善于創(chuàng)新。仿寫，為每一位考生提供了施展才華的空間，我們一方面要“仿”，一方面要敢于創(chuàng)新，充分地展示靈氣，大膽地張揚(yáng)個(gè)性，造出比例句更優(yōu)美新穎的句子。第三十八頁，共55頁。綜合性學(xué)習(xí)(xuéxí)：人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖。如，；如，。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。【答案】示例：如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，為我送來涼爽；如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)硐Ｍ?。做花一樣的?不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎

【答案】示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立。做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但務(wù)必清澈明凈。琴聲悠揚(yáng),在靜靜的夜空中，一會(huì)兒如縷縷(lǚlǚ)花香，拂過人心；一會(huì)兒,；一會(huì)兒，?！敬鸢甘纠?一會(huì)兒如陣陣輕風(fēng)，撫慰靈魂;一會(huì)兒如絲絲細(xì)雨，訴說真情。仿寫第三十九頁，共55頁。綜合性學(xué)習(xí)(xuéxí)：信息提取答題技巧(jìqiǎo)：一、文字概括類答題方法：1、提取法:提取文字中關(guān)鍵的詞語或句子進(jìn)行組合。2、整合法：根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語或句子進(jìn)行再概括形成要求的方法叫“整合法”。

3、自寫法：在真正理解材料的基礎(chǔ)上基本上或完全用自己的語言進(jìn)行概括。二、表述答案應(yīng)該注意的問題：1、遵守字?jǐn)?shù)要求。

2、盡量用原文的詞語。3、組合材料時(shí)，盡量不用修飾語。

4、用自己的話概括時(shí)，盡量用短句。三、新聞?lì)愄崛⌒畔㈩}三種類型：

1、擬寫一句話新聞：這是較為常見的語段壓縮題。新聞壓縮成一句話后，這句話要有具體事件，且要突出其最重要的信息，即新聞最想告訴讀者的信息。

2、擬寫新聞標(biāo)題：新聞標(biāo)題是新聞的“眼睛”，其主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)。一般說來，新聞標(biāo)題較一句話新聞更簡(jiǎn)潔，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素：人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。好的新聞標(biāo)題往往句子形式優(yōu)美，語言有文采。

3、補(bǔ)寫導(dǎo)語：導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語中得到整個(gè)新聞的總印象。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。常見的導(dǎo)語寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。第四十頁，共55頁。綜合性學(xué)習(xí)(xuéxí)：信息提取考題：（2014云南省）……根據(jù)以上材料提供的信息，可以看出李克強(qiáng)總理(zǒnglǐ)此行的兩個(gè)重要目的：答案：1、繼續(xù)擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)合作2、夯實(shí)傳統(tǒng)友誼。（2011昆明）請(qǐng)把下面材料概括為一句話新聞。（2分）《春城晚報(bào)》訊：昨日，作為云南省慶祝建黨九十周年的重要活動(dòng)，《云嶺楷模風(fēng)采錄》在云南省科技館展出?！对茙X楷模風(fēng)采錄》全面、形象、生動(dòng)地展現(xiàn)了建黨90年來，我省各個(gè)歷史時(shí)期90名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的生平事跡、歷史貢獻(xiàn)。答案：《云嶺楷模風(fēng)采錄》在云南省科技館展出。第四十一頁，共55頁。綜合性學(xué)習(xí)(xuéxí)：一、對(duì)聯(lián)的分類：春聯(lián)、楹聯(lián)、堂聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、題畫聯(lián)、交誼聯(lián)、名勝聯(lián)二、對(duì)聯(lián)的作用：贊美壯麗河山，抒發(fā)愛國(guó)情懷；寄托理想(lǐxiǎng)抱負(fù)，表達(dá)愛憎感情；祝愿事業(yè)興旺、生活美滿，向往豐收、吉祥與健康……三、對(duì)聯(lián)在語言形式方面的主要特點(diǎn)：1、字?jǐn)?shù)不限；2、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等；3、上下聯(lián)語句結(jié)構(gòu)相同、詞性相同；4、上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的字還要求平仄相對(duì)；（平：陰平、陽平；仄：上聲、去聲、入聲）5、上下聯(lián)的內(nèi)容必須相關(guān)，緊緊圍繞主題；6、對(duì)聯(lián)的修辭技巧與詩文中的對(duì)偶句修辭相似，但又別具特色。四、對(duì)聯(lián)的流傳：1、公元959年，后蜀主孟昶題桃符“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”；2、宋朝時(shí)推廣用在楹柱上；3、明太祖朱元璋大力提倡貼春聯(lián)。第四十二頁，共55頁。綜合性學(xué)習(xí)(xuéxí)：擬寫公益廣告：當(dāng)不工整的對(duì)偶句寫。公益廣告的基本特點(diǎn)：以道理倡導(dǎo)人以情感打動(dòng)人以創(chuàng)意吸引人如何才能寫出創(chuàng)意獨(dú)特、有情有理的好廣告語呢？1、多用修辭，2、注重押韻，3、力求簡(jiǎn)潔，4、句式多“希望工程”公益廣告：1、用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間(rénjiān)。2、涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望?！罢f普通話”公益廣告：1、溝通你我他，全靠普通話。2、講好普通話，朋友遍天下?！碍h(huán)保”公益廣告：1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。3、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。4、地球是我家，綠化靠大家。5、小草有生命，足下多留“青”。6、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。

第四十三頁，共55頁。綜合性學(xué)習(xí)(xuéxí)：（2013年大理、楚雄、文山）學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加?！疚倚麄鳌空?qǐng)為本次(běncì)活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）

答案示例：學(xué)習(xí)時(shí)代新楷模，爭(zhēng)做最美中學(xué)生。（2013年昭通）首屆“中國(guó)——東盟南亞博覽會(huì)”開幕前，籌備組有幾項(xiàng)工作要請(qǐng)你協(xié)助完成。寫一條宣傳語，號(hào)召?gòu)V大青年?duì)幃?dāng)志愿者，為南博會(huì)成功舉辦貢獻(xiàn)一份力量。（2分）第四十四頁，共55頁。十、考試內(nèi)容：

（三）古詩文閱讀：1、古詩詞賞析（內(nèi)容、思想、情感、語言(yǔyán)形式、意象）2、文言詞語的含義（實(shí)詞、虛詞）3、文言句子翻譯（簡(jiǎn)易的文言句子）4、閱讀淺顯文言文，準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容。5、綜合分析概括文章所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。第四十五頁，共55頁。古詩詞賞析(shǎnɡxī)：錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、文學(xué)常識(shí)：本詩的作者是代的。2、劃分節(jié)奏：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3、本詩押韻，押韻的字是4、名句賞析：請(qǐng)賞析頷聯(lián)。5、品味煉字：請(qǐng)說說“爭(zhēng)”“啄”這兩個(gè)字好在哪里？6、想象描述：請(qǐng)用生動(dòng)的語言把頷聯(lián)展示的畫面描繪出來。7、主旨情感：最能表達(dá)作者思想感情的詞是，這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬(shòumǎ)。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、這是一首（體裁），“天凈沙”是，“秋思”是。2、表現(xiàn)手法：本作品在寫法上有什么特點(diǎn)？試舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫線句在本作品中的作用。第四十六頁，共55頁。文言文閱讀(yuèdú)：分類整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：文言虛詞：之、其、而、以、于、為、故、者……通假字詞類(cílèi)活用一詞多義古今異義特殊句式第四十七頁，共55頁。文言文閱讀(yuèdú)考題：(2011年大理、楚雄、文山)《桃花源記》10．解釋下列加點(diǎn)的詞。（任選擇兩個(gè)作答，多選不給分）（2分）（1）屋舍儼然 （2）阡陌交通（3）便要還家 （4）乃不知有漢 11．把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）此中人語云：“不足為外人道也?！?2．選段(xuǎnduàn)中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語是 ，源于本文且借指不受外界影響