小學五年級數(shù)學試卷分析（3篇）

Word-9-小學五年級數(shù)學試卷分析（3篇）學校數(shù)學五班級期末試卷分析篇一

一、試卷分析

本次期末考嘗試題結(jié)合課改所提倡的新的教導理念，注意從同學的實際動身，以精確?????反映課改的實施狀況。本次命題緊扣新課程理念，從概念、計算、應用三方面考查同學的雙基、思維、問題的解決本事，能夠說是全面考查同學的綜合學習本事。

二、卷面分析：

（一）填空部分：問題浮現(xiàn)最多的是第2、4、6、7小題，同學對于循環(huán)小數(shù)的基本特點、小數(shù)乘除法的意義、三角形的特點等學問沒有徹低掌控。

（二）推斷題部分：錯誤率最高的是4、5小題，平行四邊形面積推導過程、用字母表示容易算式理解不夠透徹。

（三）挑選題部分：出錯率較高的是第1、2小題，乘除法的意義混淆，沒弄清平行四邊形的形變意義。

（四）計算部分：計算中簡便計算與混合計算、解方程錯誤多。

（五）解決問題部分：錯誤率最高的是第1、3、6題，同學還是沒有理解題目的意思，不能正確解答這類問題。第3題無數(shù)同學沒有統(tǒng)一單位就計算。第6題、部分同學沒有仔細去區(qū)別哪一個是三角形的底就計算從而導致失分現(xiàn)象。

利用這次考試，也從某些方面裸露出我們在教學上的一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有以下幾點：

1、計算方面。本次考試的計算題難度并不大，但是同學的失分仍然無數(shù)，由此能夠看出大多數(shù)同學計算本事還不夠扎實。

2、同學學習行為習慣有待進一步提升?？村e、抄錯題目漏題的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、靈便解題及仔細審題的本事有待進一步提升。

4、強化數(shù)學教學與生活的聯(lián)系，擴大視野，增進同學的進展。

三、改進措施

（1）從同學解題時裸露出問題能夠發(fā)覺教學時要更新舊的教學觀，領會新教材的展現(xiàn)方式對教學的要求，關注同學的學習過程。

（2）注重聯(lián)系同學的社會實際，培養(yǎng)同學思維的靈便性，提升同學分析問題、解決問題的本事。

（3）重視培養(yǎng)同學良好的學習習慣。

（4）計算是數(shù)學教學中的一個重點，今后應堅持抓好同學的計算基本功的訓練。(5)關注學困生，讓全部同學都有進展。這次考試還有部分同學沒有達到優(yōu)秀，要關注他們的學習過程，與他們一起分析緣由找出對策，防止拉大距離。同時也要讓那部分有余力的同學盡快脫穎而出，使全班的數(shù)學成果有所提升。

總之利用這次考試使我熟悉到在教學中要不斷總結(jié)閱歷、仔細學習以提升自身素養(yǎng)。

人教版學校數(shù)學五班級下冊期中試卷篇二

一、填空（27分）

1、的倒數(shù)是（)，(）和6互為倒數(shù)。

2、12表示（)。還能夠表示(）。

3、一個長方體，它的長是6厘米，寬是4厘米，高是5厘米，它的表面積是（)平方厘米，體積是(）立方厘米。

4、一個書包原價為25元，現(xiàn)在打八折出售，現(xiàn)價是()元。

5、冰箱的長是5分米，寬是4分米，高是1.5分米，冰箱的占地面積是()平方分米。

6、單位換算。

6.4升=（)毫升7.85立方分米=(）升

1.2立方米=（)立方分米4.5立方米=(）立方分米

4.5立方米=（)立方分米=(）立方厘米

7800毫升=（)立方厘米=(）立方分米

7、一條馬路，甲修了全長的，乙修了全長的，這條路還剩下全長的()沒有修。

8、在里填上"'、"'或"='

202018185

5.8平方分米58平方厘米15升15立方分米3500立方厘米35升

9、在()里填上合適的單位

⑴、一瓶可樂的容積約為2（)。⑵、教室的面積約為60(）。

⑶、一袋牛奶約200（)。⑷、一個蘋果的體積約是120(）。

二、推斷（10分）

1、隨意兩個分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減。()

2、長方體綻開后的圖形一定是由6個長方形中組成的。()

3、一個長方體至少有4個面是徹低相同的。()

4、乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。()

5、一個長方體的棱長擴大3倍，表面積也擴大3倍。()

6、一個大于0的自然數(shù)乘分數(shù)，積一定小于這個數(shù)。()

7、長方體和正方體的體積都能夠用底面積乘高計算。()

8、棱長為6的正方體，它的表面積和體積相等。()

9、甲、乙兩班的女生各占本班人數(shù)的，則甲乙兩班人數(shù)相等。()

10、體積相等的兩個正方體，它們的表面積相等。()

三、挑選（10分）

1、一個正方體的體積是27立方厘米，則其棱長為()厘米。

A、4B、6C、3

2、一個數(shù)的分子擴大2倍，分母也擴大2倍，這個分數(shù)的大小()。

A、不變B、擴大4倍C、縮小4倍

3、文具盒的體積約是130（）。

A、立方厘米B、立方分米C、立方米

4、一個冰箱從里面量長5分米，寬5分米，高4分米，裝滿水后水箱的()是100升。

A、容積B、體積C、分量

5、至少用()個棱長為1厘米的小正方體才干拼成一個大正方體。XKb1.Com

A、4B、6C、8

6、把一個大長方體切成幾個小長方體后，表面積()。

A、不變B、比本來變大了C、比本來變小了

7、一桶油重10千克，用去它的，用去多少千克？正確列式是()

A、10-B、10+C、10

8、一個長方體的棱長擴大到本來的3倍，它的表面積擴大到本來的（)倍，體積擴大到本來的(）倍。

A、3B、9C、27D、18

9、一個長方體冰箱的容積是160升，它的底面積是16平方分米，水箱是高是()。

A、40分米B、20分米C、10分米

四、計算（30分）

1、口算1-=+=6==

2、計算（寫出計算過程）（12分）

3、解方程（6分）

4、列式計算（4分）

⑴、與的差再加上，結(jié)果是多少？⑵、與的積是多少？

七、求出下列圖形的表面積和體積（單位：厘米）

表面積：表面積：

體積：體積：

八、解決問題（15分）

1、媽媽給芳芳支配了時學鋼琴，時學英語，時去少年宮。其他時光用來學習，芳芳這一天有多少時光學習？

2、淘https://.1/氣的房間長3.5米，寬3米，高3米，除去門窗4.5平方米，房間的墻壁和房頂都貼上墻紙，這個房間至少需要多大面積的墻紙？

3、一個正方體木箱棱長8分米，做這個木箱至少需要多少平方分米木板？木箱的容積是多少立方分米？

九、附加題（10分）

把一塊長方形鐵皮的四個角都剪去邊長4厘米的正方形，然后做成盒子，這個盒子的容積是多少升？

人教版學校數(shù)學五班級下冊期中試卷分析篇三

為了充分發(fā)揮教學測評的導向作用，總結(jié)教學的成敗得失，提升學科教學質(zhì)量，現(xiàn)在就學校數(shù)學第十冊期末考試簡要評析：

一、試卷分析

在本次學校數(shù)學教學期末考試中，試卷命題的思想是以新課程標準試驗教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計算、繪圖、應用題四個方面考查了同學的雙基、思維、問題解決的本事，考查了同學的綜合學習本事?？疾橥瑢W對教材中的基礎學問狀況、技能的狀況及對數(shù)學學問的靈便應用本事。試題密切關注同學生活，靈便性強，用數(shù)學的愛好和信念。

1、試卷結(jié)構

全卷滿分100分，考試時光90分鐘，整卷分6大題，其中填空小11題、推斷小5題、挑選小6題、計算分三部分、操作題1題、應用題5小題，共46題。

3、試卷特征

①基礎性：

大多數(shù)題目起點低，基礎性強，注重了面對全體同學，較好地體現(xiàn)了三基思想，有利于素的實施。

②全面性：

試卷具有較大的學問籠罩面，整卷涉及整冊的所有學問內(nèi)容，可以比較真切地檢測出同學對全冊數(shù)學問的掌控程度。

③應用性：

試卷注重了聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐：計算油漆三角形廣告牌，購買東西等等，都力求體現(xiàn)數(shù)學學問的實際應用。

④開放性：

試卷操作題部分題目的題設置成開放性，讓同學按照自己的主意解答，這樣能反映出同學的靈便思維水平，有利于克服同學死記硬背的弊端。靈便性強，培養(yǎng)同學用數(shù)學的愛好和信念

二、同學失分緣由分析。

1、做題粗心、審題不仔細。

失分最嚴峻的是計算題和應用題，所以我自己舉行了深刻的反思，主要是同學沒有仔細審題，還需要進一步講清算理。例如：第一大題的填空題有兩個小題：在()里填上合適的分數(shù)。大部分同學錯，由于沒看清題的要求就填上了小數(shù)，說明同學看題目，看見括號就填答案。說明同學讀題不認真，理解題意不清晰就答題。又如：計算題5/9-3/7+4/9-4/7錯的更多，不會把兩個分數(shù)加起來。說明同學還不了解里面的意義。

2、要養(yǎng)成良好的學習習慣

有的題是同學沒思量就開頭答所以錯，這說明白同學行成的好習慣重日常的養(yǎng)成。

在學校數(shù)學中，題型豐盛多樣，有的看起來容易，但做起來就不那么簡單，再加上克服不了粗心，難免會出錯，我覺得培養(yǎng)正確的解題習慣，能夠增加同學的規(guī)律性，增進智力的進展，能夠大大的提升作題的效率。應當怎樣培養(yǎng)孩子良好的解題習慣呢？

培養(yǎng)仔細審題的習慣。讀題的習慣。首先要向同學講明讀題的重要性，然后教同學一句一句地讀。最后告知同學如何注重看數(shù)據(jù)，單位名稱，如何分析數(shù)量關系。

三、學習習慣和策略的培養(yǎng)措施

新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈便性強，僅用機械重復的訓練是不能解決問題的。

1、老師一要精選、精編靈便多變的性練習、進展性練習、綜合性練習，故意識地對同學收集信息、分析問題、解決問題的辦法和策略，培養(yǎng)同學的學習辦法和習慣。如：自立思量的習慣，讀題、認真審題的習慣等等

2、關注同學中的弱勢群體。

如何后進生的補差工作是每位數(shù)學老師亟待解決的問題，老師要從"以人為本'的角度，工作："補心'與補課相結(jié)合，與同學多交流，消退的心理障礙；協(xié)助的學習習慣；辦法；要求同學，從最基礎的學問抓起；同學差異