精品班主任工作心得體會

Word-15-精品班主任工作心得體會

精品班主任工作心得體會范文1

時間稍縱即逝，我來到xx幼兒園已經(jīng)一年了，始終都是在班主任的崗位上工作著，一年的時間說長也不長，說短也不短，經(jīng)過這段時間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時間也是讓我成長了太多，我現(xiàn)在可以說是一個非常合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作的心得體會。

一、學會走進孩子的內心。

作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學校最信任的對象，成為他們最真誠的伴侶，這樣他們才能跟你放開心扉，在遇到問題的時候，解決起來會特別的輕松。要想走進孩子的內心，我們就要做到以下幾點：

1、首先從孩子的入學資料著手，先粗略的了解一下個人狀況，在新帶一個班級的時候最好的方法那就是全面的進行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個老師還挺好相處的，這樣做既更深化的了解的孩子，又可以在同學心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長先熟絡一下。

2、觀看他們的習慣性格，每個孩子的性格都是不全都的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更簡單成為他們的伴侶。

3、對于他們肯定要有急躁，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們遺忘你之間對他們全部的好，非常不利于后續(xù)的教學開展，會導致他們跟你對著干。

二、跟家長達成共識，共同教育孩子

建立家長群，隨時跟家進步行溝通，家長確定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服；用餐時間，孩子不情愿吃飯，一個人坐在一邊；發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就需要請教家長們了，他們的方法確定更有效。并且學校有通知的時候也可以第一時間告知他們，這是作為班主任肯定要做的事情。

三、教學工作要有針對性

作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學習力量，他們不比小班的孩子，無時無刻都要照看著，他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看力量，學習方面的力量也會有所增加，要根據(jù)他們的學習進度來支配課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學會了，那就沒必要強行學習三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學習力量，這是他們的智力增長期，確定是要留意的。

只要全心全意為了同學們的班主任才能很好的教育孩子們，我信任我根據(jù)當前的工作態(tài)度，我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。

精品班主任工作心得體會范文2

我?guī)У氖菍W校五班級xx班的同學，已經(jīng)做他們的班主任有一年了，這一年的工作我也是有苦有樂的。班主任這工作并不是看上去那么好做的，我這一年來對這工作也是體會很深。

我之前也是班主任，帶的同學也是學校，但是始終都是一到三班級的，不曾帶四班級以上的，可是我去年直接就是五班級的班主任，這讓我有點驚異，究竟大一歲就不怎么好管理了。我一下子就跳到了五班級，這還是有挑戰(zhàn)性的。我也就這樣接了這工作，開頭去熟識這一個班級的狀況，也是盼望在了解他們以后，能夠做好這一年的工作。

我初次帶高一個班級的同學，原以為只是不好管理了一點，卻沒有想到難度那么大，這一個班的同學比較叛逆，許多同學都不太服管，我真是一開頭都有點想退縮了，可是這工作不是想不想要的問題，而是要做好的問題，我把也就只好堅持下來。我自己也是較勁的，他們越是不協(xié)作我的工作，我就越要他們承認我這個班主任。所以實行了一些措施，漸漸的打入他們的內部，努力走進他們的內心，我實施溫順政策，一點一點的打開同學的心扉，了解他們的家庭，從不同的方面去對他們進行轉變，但又保留他們的性格，我不想讓他們沒有自己的共性，不然會成反面效果的。

我一年來漸漸的跟他們相處，把自己班主任的職責發(fā)揮到極致，每天都會去到班里了解狀況，我也讓班干部去對班級進行監(jiān)督，一旦有什么事情，準時來匯報，避開事情變大。工作中，我也享受到自己仔細工作的成就感，從班主任這感受到作為應當班級的領頭人的重要性，我必需對自己同學負責，不管他們是怎樣的，我都要充分的給他們理解，要讓他們感覺到我是真心對待他們的，進而對他們進行管理。現(xiàn)在工作就進行的很順當了，我跟同學們也成為了很好的師生關系，同學們都可以協(xié)作好我工作，真真實切的轉變了許多，這讓我很欣慰。

工作之后才明白，做什么樣的工作，都要全力以赴，不能半路退縮，即使前方路途難以前進，我都要堅持走過去。學校班主任雖然沒有想象中好做，而且班級高一個層次，又是不同的，只有真正的做了，才能知曉其中的體會。這一次讓我更加的信任自己的力量，只要有恒心，就肯定能勝利的。

精品班主任工作心得體會范文3

如何形成一個良好的集體？如何組織和增減班集體的內聚力？如何借助同學的力氣，約束自我，形成良好的班風？

作為一班之主的班主任必需常常分析班上同學的思想動向，準時抓住各種帶傾向性的苗頭，把工作做在事發(fā)之前就能因勢利導，事事主動。同時合理安排使用班主任的權力、影響力，在班級推行“三級管理”是一種切實可行的管理方法。即一級班主任，二級班干部，三級個人素養(yǎng)的管理。

一、班主任管理

班主任運用中醫(yī)學上的“五字經(jīng)”望、聞、問、尊、治，眼光六路，耳聽八方，來把握同學的“脈搏”，做好班級工作。

1、望。俗話說，“百聞不如一見”，常常觀看班內同學的表情、動態(tài)，于微小處發(fā)覺苗頭，把握每個同學的特點及心理活動，通過“望”將同學的各方面狀況全裝在自己的頭腦中……

2、聞。深化同學之中，廣泛聽取不同的看法，把握同學的心理，使師生之間的情感融通，只有“多聞”，全面把握了解狀況，才能理出班級的主要沖突，才能更好地解決問題。

3、問。問也是一門學問。多問能問出真情，問要問的自然，問的具體，才能了解和抓住事物的全貌和本質，才能把事情的來龍去脈問清晰，才能找出處理事情的最好方法。

4、尊。敬重同學，決不損害同學的自尊心、自信念，擅長發(fā)覺同學的閃光點，準時表揚微小的進步。

5、治。這是方法，也是目的。講究教育形式，“對癥下藥”，以理服人，教育不僅要教育有錯的同學，也應全班的同學，既要治標也要治本。

二、干部的“干部”管理

班集體是同學共同學習、生活的集體，班級具有心理分散力的整體性。在同學心目中，班干部還真是個不小的“官”，“干部”無疑代表著信任、力量、權力、榮譽，而這些職位卻少的可憐，只為極少數(shù)人全部。因此，我班實行“月競選干部”制，由少數(shù)人全部，變多數(shù)人所為。從而使更多的同學遵守管理職責，使他們有共同奮斗目標。

三、自我管理

一個班級的整體好與差，自我管理很重要。只有爭強每位同學的“自心、自尊、自重、自強”的觀念，多進行班會及發(fā)揚民主的活動，形成比、學、趕的熱潮。

1、比。比成果、比進步、比紀律、比責任感、比衛(wèi)生、比勞動、比力量。

2、學。學他人之長，補自己之短。

3、趕。孩子需要表揚，需要鼓舞。而且需要不斷激勵，只有這樣才能使他們不斷進取，自我管理的力量不斷增加。

總之，作為班主任要對同學和氣、公平，有事與同學商議?，不亂發(fā)脾氣，批判同學要有依據(jù)，合理公正，不偏袒好生，不把人看死，不向同學提過高要求，不向家長告惡狀，不隨便懲處同學，愛惜同學的自尊心。為了班級，為了孩子，需努力工作，需付出愛心。

精品班主任工作心得體會范文4

時代在進步，社會在變遷，自然對老師的要求也在提高。現(xiàn)代老師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，還需要走進同學的心靈，讓他們體驗到學習的樂趣，生活的美妙。作為班主任更應當用自己的急躁，走進同學的心靈；用自己的愛心，感化同學的心靈，關心他們學會生存、學會學習、學會交往。以下是我在本學期的幾點體會。

一、身正為范

在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響最大。在同學面前班主任就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，身正為范。在平常的工作中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們。這學期我所帶的班級在學習方面是讓人省心的，但大多數(shù)同學由于家里有父母寵著護著，所以在校表現(xiàn)得尤為自私。孩子們不情愿與別人共享，嚴峻缺乏吃苦耐勞的精神，就連撿一下自己身邊的紙屑也要推搪好幾回。作為一班之主的我要改正孩子們的'缺點是勢在必行的。

一開頭，我實行了"連環(huán)攻擊戰(zhàn)術"，看到誰做不好就立刻當面指出，責令其改正，接著就把其拉到辦公室進行一番"忠言逆耳"。后來，我又實行"服務令"利用集體監(jiān)督的浩大力氣對犯錯的同學進行教育，讓其"逆來順受"。但通過一段時間的執(zhí)行，我發(fā)覺效果不好。同學的陋俗還是沒改正多少。正由于所生的這種"頑固"，使我這位每天"碎碎念"的老師疲乏了，我懶得說了。當看到地上有垃圾，我親自撿，墻壁臟了我親自擦。一天一天，同學潛移默化地跟我一起撿，一起擦。所以，在提高同學品質、培育良好習慣這點上，"言傳不如身教"是我最大的收獲。

二、賞識教育

一個優(yōu)秀的班集體，單靠反復強調，每天批判這，批判那，怎能建立起來呢？在對待同學的問題上，我認為班主任應當不要一味怨同學，要從自己身上找緣由，采納適當?shù)慕逃椒āＮ艺J為采納賞識教育就是一項行之有效的措施。

大多數(shù)班集體，都有幾個不聽話、好搗亂、學習成果差的同學，很多班主任教育他們時，總是繃著臉、目光嚴峻，振振有詞地逐一指出其身上存在的種種缺點，然后一一要求其改正，并下令假如沒有改正，將報告家長、送校長教育等等。但閱歷證明，很多同學依舊"死不悔改"。

本學期，我讓班里幾個比較淘氣的同學當上了班干部。這樣"差生"對我心存感謝，辦起事來干勁十足，在嚴格要求別人時也在努力轉變自己，那么就有效地降低了班里沖突的發(fā)生，我的工作也相對輕松了。

我班里還有一個比較特別的同學。他喜愛學習，博覽群書，有著劇烈的求知欲。正由于他把大量的時間都花在閱讀課外書上，以致對現(xiàn)時所學的學問把握不到位，成果不穩(wěn)定。面對他，我又愛又恨。一方面想他進步，另一方面又不能制約他的良好愛好。后來，我想出了一個方法：利用班會課對他進行賞識教育。我在班會課上首先表揚了他，鼓舞其他同學向其學習，早日養(yǎng)成良好的閱讀習慣，同時我又對他提出了幾點盼望與要求。這樣一來這位孩子的心里舒服，特別愿意接受我的建議。漸漸地，他在同學上多花心思了，成果有了較大的進步。

沒有賞識就沒有教育。賞識是一座橋梁，是精神相融、心足交匯的橋梁，班主任老師假如學會敬重，賞識自己的同學，便能走進同學的心靈，在班集體這一方沃土上，培育出絢麗的花朵。

三、評語激勵

勝利的評語是"花朵們"健康成長的催化劑，準時雨；是關心下一代樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤；也是學校與家庭，老師與家長溝通的橋梁、紐帶。

評語不肯定要在期末填寫素養(yǎng)報告冊時才有，也可以在平常。本學期我有較深的體會。一次，班里同學由于沒有根據(jù)我的要求訂正作業(yè)，我覺得同學們的學習態(tài)度不端正，于是我在對他們進行了集體思想教育后，要求他們每人上交一份檢討。在同學的檢討中，我找到了他們消失問題的根源，并對此進行了一一的回信。評語中主要對同學存在的問題和不足賜予詳細的指正，通過評語明確點出今后的要求與盼望。這樣同學從評語中受益，能促進其去思索，去改正，堅決其學習的信念。而且我發(fā)覺：老師親自寫的一字一句比起平常的"嘮叨戰(zhàn)術"對同學的影響作用要強得多。

所以，評語是鼓起同學進步的風帆，是點燃同學的盼望之火。勝利的評語都會產(chǎn)生良好的教育效果，起到促進的作用。

古語說："親其師，信其道。"走進同學的心靈，與同學建立亦師亦友的新型的師生關系，我們的教育教學工作將變得輕松開心而且卓有成效。拿出你的愛心，遵循科學規(guī)律，走進同學的心靈吧，同學永久記得你，家長感謝你，國家需要你。

精品班主任工作心得體會范文5

一代的教育者常常會說：教育是個良心活兒！意思是，從事教育付出和獲得不成對比，不能沉醉于追名逐利，只要對得住自己的良心就行了。是實話，也是無奈。

現(xiàn)在的教育者假如僅僅用這句話來自我勸慰，唯恐是不夠了，在一個良心普遍賤賣的社會和時代，對得住良心已經(jīng)不能夠讓自己擁有道德優(yōu)勢，所以，撫慰內心的不平之效也就大打折扣了。

現(xiàn)在，我們可以是不是嘗試一下這句話：教育是為了實現(xiàn)自我確定和自我價值。我們在努力付出的同時，也是為了自己的成長和進展，不僅僅是道德上還有力量上，從道德高地回歸于現(xiàn)實低谷，或許是真正的覺醒吧。

現(xiàn)在，我們面對的是從電視前和網(wǎng)絡中獵取大量垃圾信息成長起來的一代人，是作為獨生子女被寵愛溺愛大的一代人，是紛繁蕪雜的時代和光怪陸離的社會影響大的一代人，不管成果有多好，都是被學校教育抹殺了天性甚至人性的一代人。我們任重道遠，必需與時俱進。

面對這樣的同學主體，我們班主任一般是實行三種方法：一、反復抓，抓反復，陷入惡性循環(huán)不行自拔，被常規(guī)性事務拖入苦惱的泥淖。二、嚴防死守，高墻壁壘，被動式的全面防備，疲于應付的被動式應付，累且不歡樂。三、滅火的消防隊員。哪里有火就有我，到處有火到處有我。壓力大，工作累，挫折感劇烈。這樣下去，身心俱疲，被班級拖垮，指日可待。

我們轉變不了世界，只有無奈的轉變自己，立足現(xiàn)實，謀求解脫。

要想自身得解放，還得努力去轉變，脫困的途徑理論上有三條：一、思想上要想得開。二、理念上要想得新。三、方法上要想得巧。

一個班級事情千萬，但歸結起來不過主要兩條：一、問題同學如何處理和教育。二、班級風氣如何打造。這是共性與共性，普遍和一般，互為表里，相互依存的辯證關系。

結合現(xiàn)實，我簡潔談談幾點治班之道，盼望能對廣闊班主任有點借鑒作用，以實現(xiàn)自我救贖。

精品班主任工作心得體會范文6

利用假期我品讀學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》，讀完這本書后，對于像我這樣閱歷頗少的班主任來說，就像一盞指路明燈，對我的班級工作有許多的關心。而且從中學到了很多科學管理班級的方法，真正體會到要管理好班級，方法科學有多么重要。他和我們一樣都是一位平凡的老師，令我印象最深的是他的語言是那么的質樸布滿風趣。在生活中我們常常遇到的小事，讓他看重了，利用了，討論了，解決了；正是這看似微不足道的事情，使他從一個一般的農村老師一步步走到了著名于全國的聞名教育家。這一點是值得我們學習的。

魏老師說，“世界或許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在寬闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于同學，以使我們的同學無愧于生命長河中的這一段歷史?！边@句話使我感受到班主任工作的神圣與宏大，要想做好教育工作就要用自己的愛去教育同學，沒有愛就沒有教育，但在愛同學時要講究藝術、手段及方式。在書中魏書生老師說“以德治教”，身教重于言教是老師必需時刻牢記在心，實踐在身的。我也始終喜愛自己的同學，但對于如何去愛卻未做過深化討論，并且許多時候同學一犯錯，就大聲斥責、批判，沒真正試過如何走進他們的世界，心平氣和地用道.去勸說他們，沒有冷靜下來想想，如何愛才得法，今后，面對犯錯誤的同學我會多與他們溝通，讓他們明白自己的錯誤，主動去改正。

在工作中遇到不利環(huán)境和問題時主觀努力解決是關鍵。回顧自己在生活和工作中，遇到困難時就推卸責任，埋怨四周的環(huán)境和別人影響了自己，卻不愿從自身動身找緣由，不愛轉變自己來適應四周的環(huán)境。讀過魏老師的《魏書生班主任工作漫談》這本書后，我也深深懂得：在遇到問題時要變換角度思索問題，不能一味地要求同學來適應自己，而應當去努力適應自己的同學。班級工作消失問題，同學在課堂中沒有學習的愛好，應當先反思自己的工作方法有沒有問題，教學設計是否適合、吸引這個年齡段的同學，主動去轉變自己的工作方式和教育教學方法，讓我的同學主動學習，體會到學習樂趣。

樂觀正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提。魏書生在他的書中首先談的就是他的人生態(tài)度、工作態(tài)度?！吧俾裨弓h(huán)境，多轉變自我?！币笪覀冇靡环N樂觀的、樂觀的態(tài)度對待人生，對待工作，對待同學，對待生活乃至對待生命。多挑重擔，少推責任。就是說要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這是一個人的人生態(tài)度、工作態(tài)度的根本。

什么事都要多商議?。他在做什么事情都要先和同學商議?。上什么、怎么上、做什么作業(yè)、考試考什么都要和同學商議?，班上的事情更是要和同學商議?。這一商議?就是最大的民主，是在信任同學、依靠同學，對同學的敬重和信任。所以我很鄙視這位老師。

魏書生的班主任工作閱歷是我應當學習的榜樣。一個同學就是一個世界。作為一個班主任，我應當要為同學搭建一個平臺，要讓每一個同學都能在班里有自己的特色，不能由于可怕同學出亂子就不許同學參加。教育是一項幸福的勞動。我正享受著教育同學的幸福，使同學歡樂、健康成長就是老師的重要任務。讓我的同學好好的享受著這歡樂的學習生活吧。

精品班主任工作心得體會范文7

毛毛細雨點滴入土，最能滋潤幼嫩的禾苗健壯成長；人微體察，循循善誘，最能誘導純樸的同學樂觀向上。用粗暴的態(tài)度斥責同學的不文明行為非但不能達到預期的目的，反而給同學作了一次不文明的示范。要鼓舞同學們用自己的腳去踏出一條新路子，要自己動腦筋去巡探學問的海洋。怎樣才能全面培育他們？我的感受是，愛的力氣無窮。

法國教育家盧梭說過：“凡是老師缺乏愛的地方，無論品行還是才智，都不能充分自由地進展，只有真心實意地愛同學，才能精雕細刻地塑造他們的靈魂”。我記得有一學期，我讓同學們練書法，一名同學新買的字貼其次天卻不翼而飛，這不能不懷疑自班同學，我讓丟字貼的同學在課堂上說了字貼的顏色、價格，什么時間在什么地方買的，如誰見后還給她本人或交給老師，等一兩天沒信息，第三天我上文具店買了一本同樣的字貼，在課堂上當著同學的面，讓丟字貼的同學認領，她拿到字貼興奮地說：“感謝老師、感謝同學”。就在此時我發(fā)覺一名女生（她的同桌）低頭不語，事隔三天她的同桌給寄來一封信，信中說到：