《綠色植物的生長需要水和無機鹽》第2課時參考教案

1第2節(jié) 綠色植物的生長需要水和無機鹽〔第2課時〕一、設(shè)計思想學生加深了解，提高課堂教學的有效性。二、學習內(nèi)容分析22資料，由學生閱讀分析，并安排了“觀看根毛”的試驗，讓學生直觀的了解了根析了解根對水分和無機鹽的吸取過程。另外教材還安排了一些生活中的常見現(xiàn)象，鼓舞學生用所學學問去解釋。三、學生狀況分析調(diào)動他們的樂觀性。2.力量目標：比照試驗的方法培育學生實事求是的科學態(tài)度。3.情感態(tài)度與價值觀目標：五、教學重難點教學重點：根吸取水分和無機鹽的主要部位、原理和過程。六、設(shè)計思路探究。學習內(nèi)容的安排也是循序漸進，由簡潔到簡單，讓學生易理解和把握。出問題：根是怎樣吸取水分和無機鹽的？2、根對水分吸取的原理既是本節(jié)的重點又是難點。在教學中，引導學生就試驗，觀看和分析試驗結(jié)果，并通過爭論自主得出根對水分吸取的原理。3、在對根吸水的主要部位這一內(nèi)容進展教學時，主要實行讓學生閱讀分析方法，讓學生很直觀的得出了根毛與根吸水之間的關(guān)系。植物根毛吸取水分后怎樣運輸?shù)街参矬w的其它部位呢？由于這一內(nèi)容屬于畫，將微觀的根吸水的現(xiàn)象直觀地展現(xiàn)在了學生面前。學會用所學的生物學問去分析解決問題，使學生體驗成功的驕傲感。七、課前預備培育有根毛的小麥幼根課前預備“觀看溶液濃度的大小對植物吸水的影響”演示試驗5，1/31/3，1/33八、教學關(guān)心多媒體課件試驗器材：培育皿、放大鏡、燒杯、一次性杯子、鑷子、打孔器〔根毛模型〕九、教學方法設(shè)計：十、教學過程設(shè)計學習內(nèi)容溫故知 課件展現(xiàn)

教師活動 學生活動1、植物生長需要從土壤中吸取 和 2、植物生長所需的無機鹽主要是 、 和 配置的養(yǎng)分液中種植西紅柿的方法被稱為

學生回憶并答復4、圖片〔1〕茄子幼苗為什么要帶對植物的生活格外重要土移栽? 思考進入情景貼近圖片〔2〕移栽的大樹根部為什生活，引入課〕么要用繩子纏繞?自主探究 師：那么，誰知道根的主要功能學生思考爭論后答復1、根的功能是什么呢？課件展現(xiàn)1、生長在土壤中的玉米的根

夠直立。生：根能吸取水分和無機鹽。有些植物的根還具有貯存圖3、可以吃的根 養(yǎng)分、生殖等功能。2、根吸水的主要功能，那么根是如何能吸取水原理分和無機鹽的呢？下面我們一起來探討這一問題1、嘗一嘗，說一說 學生邊吃邊感受教師預備一些穎蘿卜條、甘薯條請學生品嘗 一名學生逐個喝每個杯子的品嘗三杯：第一杯是清水；第水，并說出他的感覺100510030師：提示學生感受植物細胞內(nèi)溶液具有肯定的濃度2、圖片展現(xiàn)生活中的兩種狀況三幅圖片：穎小青菜→放學生觀看依據(jù)生活常識猜測入濃鹽水→30分鐘后，小青菜變得結(jié)果后觀看試驗現(xiàn)象并提出萎蔫 問題植物什么狀況下吸水？三幅圖片：萎蔫的小青菜→放植物什么狀況下失水？入清水中→30穎3、自主探究過程提出問題做出假設(shè)制定打算實施試驗得出結(jié)論

學生提出問題〔找4-5人答復〕設(shè)〔4-5〕學生自己預備的材料各組根放一放：把蘿卜條放入打孔器中試 據(jù)自己的假設(shè)制定試驗打算試 量一量：用尺測量兩根蘿卜條的長 分鐘后觀看5厘米〔5〕觀看教師提前預備好的相比較。 看一看、量一量、捏捏一捏：用手捏一捏蘿卜條，觀看 一捏后，爭論P64頁的問題填一填：硬度 長度 鹽水保鮮膜包裹清水

1P642圖上的水分進出示意圖學生爭論得出：外界溶液濃度小于植物體內(nèi)溶液濃度，植物吸水；外界溶液濃度大于植物體內(nèi)師：日常生活中，有很多植物 溶液濃度，植物失水；解釋嗎？為什么？ 柿細胞失水的結(jié)果。家中腌咸菜的缸內(nèi)，過一段時間后，缸內(nèi)的水面有何變化？ 生：缸內(nèi)的水面會上升。為什么發(fā)蔫的青菜放在清水中生由于青菜細胞液的濃度大會硬挺起來？ 的濃度青菜細胞吸水了，所以就硬挺起來。過程

什么能夠完成吸取功能呢？接下功能之間的親熱關(guān)系。根的構(gòu)造P64-65問題 學生自主學習后答復；a、根吸取水分和無機鹽的主要部位在 〔師：從根的最尖端到長有根毛的區(qū)域就叫根尖〕 觀看“根尖的構(gòu)造”的動畫，b、根尖的構(gòu)造包括

四個局部，其中 區(qū)收水分和無機鹽的主要部位是植物根吸取水分和無機鹽的主要 的成熟區(qū)成熟區(qū)的主部位。c、成熟區(qū)的主要特點是 觀看根毛〔圖片展現(xiàn)和試驗觀看：

要特點是有大量的根毛a:根毛是什么樣的呢？〔教師提示 請同學們帶著問題用放大鏡學生留意：別用手去碰根毛，防止 觀看桌上培育皿中小麥根的損害根毛〕 算一下根毛的數(shù)量。估算一條根上有多少根毛呢？〔可 生贊美根毛的數(shù)量太多數(shù)以參考書上P100上的資料，玉米植不清。425/mm2P65生：大致估算有幾十億根。的超鏈接——數(shù)學〕b.〔根毛模型〕一根光滑師：這說明白根的構(gòu)造特點與它的了根對水分和無機鹽的吸取功能是相適應(yīng)的 力量。根毛吸水的過程ab、根吸水的條件是什么？ 細胞細胞液濃度要大c水分如何進入根內(nèi)部并運輸?shù)狡?于土壤溶液濃度它部位？ 〔看動畫結(jié)合書上的圖生土壤溶液→根毛細胞→根示說一說根吸水的過程〕 毛以內(nèi)細胞→根內(nèi)導管→莖→葉學以致用 師：請大家用剛剛學到的學問來解釋日常生活中的一些常見問題。 時不時在菜上灑一些1、假設(shè)你是一名菜販，你會實行什清水。么措施讓你的蔬菜保持穎度，顯得硬挺呢？ 施肥過多會使土壤2、為什么一次施肥過多會造成燒 濃度大于根毛細胞內(nèi)溶液的苗?

成活。爭論溝通 通過本節(jié)課的學習，你學到了什 道了根吸取水分和無么？ 機鹽的主要部位是根尖。理?！?，又效勞于生活，期望同學們將所學生物學問充分應(yīng)用到日常生活中去。十一、