美術(shù)教學(xué)計劃（優(yōu)秀7篇）

Word-17-美術(shù)教學(xué)計劃（優(yōu)秀7篇）

一、學(xué)情分析（包括成果情景分析）：

一班級的同學(xué)想象力比較豐盛，繪畫能力較幼兒園也有了較大提升，是快速提升藝術(shù)能力的好時機(jī)。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本辦法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必需的熟悉，基本可以完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有的主意還非常獨到，但還有一部分同學(xué)在這方面的能力還比較欠缺。

二、教材分析：

一班級美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培養(yǎng)同學(xué)綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探究。以熬煉動手能力和熟悉感觸能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐盛和多彩，有日常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、經(jīng)過簡便的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫辦法，熟悉和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本辦法、概念、技巧等，并可以運用在作品中，熬煉動手能力。

2、培養(yǎng)同學(xué)造型技能，培養(yǎng)同學(xué)的制造性思維，培養(yǎng)同學(xué)對完善事物的感知能力。

3、培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感觸身邊的事物及美感，完美人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)認(rèn)識水彩畫的材料工具及其使用辦法。

四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）

1、強(qiáng)化直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維能力，強(qiáng)化教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅可以活躍課堂氣氛，并且可以讓同學(xué)在觀看、操作、表達(dá)中學(xué)會思維，使同學(xué)自始至終堅持高漲的學(xué)習(xí)熱烈，大大激活發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運用電教媒體，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

五、教學(xué)進(jìn)度與檢測支配：

本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204

課題（資料）

1、船12、可愛的動物

2、長呀長13、獅子大王

3、出殼了14、介紹我喜愛?的玩具

4、我們身邊的線條15、春天的顏色

5、太陽16、用春天的顏色打扮自我

6、美麗的瓶子

7、童話城堡教務(wù)處審查看法簽名：年代日

8、畫自我

9、手形的聯(lián)想

10、我和昆蟲

11、奇異的旅行

美術(shù)新學(xué)期教學(xué)方案篇二

新的一學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是四年—六年美術(shù)。為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，特做方案如下：

一、推行和實施素養(yǎng)教導(dǎo)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展

利用規(guī)范的教學(xué)活動和豐盛的教研活動，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提升同學(xué)的學(xué)問水平，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的本事。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)本事，努力提升理論水平與實踐本事

并且樂觀參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補(bǔ)己之短，在比較中學(xué)習(xí)，在實踐中提升。

三、學(xué)期教學(xué)任務(wù)

1、仔細(xì)完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)本事，調(diào)動學(xué)習(xí)的樂觀性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，樂觀提升教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和溝通活動，與全組美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

4、利用各種美術(shù)比賽活動的開展，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提升品位，營造深厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期，小學(xué)各項活動較多，美術(shù)活動以年級為單位，以課堂為載體，搭建出示平臺。如年級藝術(shù)園等。b、在本人任課年級綻開人人爭當(dāng)小教師活動，期初鼓舞同學(xué)選課選內(nèi)容，提前報名，然后支配講課，熬煉同學(xué)的綜合本事。

5、利用課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外愛好小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)長處生，以點帶面帶動全體同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而全面提升美術(shù)素質(zhì)與美術(shù)技能。

6、加強(qiáng)課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到同學(xué)的語言、行為中。

美術(shù)教學(xué)方案篇三

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期擔(dān)任六班級的`美術(shù)教學(xué)。同學(xué)都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的辦法，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和容易的造型本事，能很快理解教師所講授的美術(shù)學(xué)問，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐盛，富有生活情趣；但也有少數(shù)同學(xué)懶得帶學(xué)習(xí)工具，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的。

二、教材分析

我校采納的是教導(dǎo)科學(xué)出社的藝術(shù)書籍。該教材緊跟義務(wù)教導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特征，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。每一課都有側(cè)重點，都可以涉及到“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活。注意在消遣中讓同學(xué)體悟?qū)W習(xí)美術(shù)的樂趣并掌控最基本的美術(shù)學(xué)問。

三、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

1、提升對美的感觸本事，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風(fēng)。

2、了解顏色的色相、明度、純度和顏色的冷暖學(xué)問，了解人的顏色感觸。

3、進(jìn)一步熟悉中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

4、學(xué)習(xí)深奧的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為童話故事作插圖。

5、學(xué)習(xí)通過廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)同學(xué)互相合作的本事。

6、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)問，具有一定的設(shè)計意識。

7、使用各種工具，體悟不同媒材的效果，利用看看、畫畫、做做等辦法表現(xiàn)所見所聞，激活豐盛的想象力與制造愿望。

四、教學(xué)重難點：

（一）教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體悟顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、故意義的事和自己喜愛?的人物，表述自己的情感。用各種材料，大膽想象并設(shè)計制作容易的立體造型。

（二）教學(xué)難點1.通過多種媒體，如塑料、廢包裝等材料制作作品。2.觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特征。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表述自己的愛好與愿望。4.運用對照與和睦、對稱與均衡等組合原理，舉行平面拼貼造型設(shè)計。5.能運用紫沙泥等材料舉行立體造型，并用水粉顏料加工、裝點。五、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中堅持貫徹“六仔細(xì)”注意對同學(xué)造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在協(xié)助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)會美術(shù)的獨特價值。

2、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增強(qiáng)文化含量，使同學(xué)利用美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀。

3、強(qiáng)化教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和平等關(guān)系。

4、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的討論，引領(lǐng)同學(xué)以感觸、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)辦法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、老師以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲等方式引領(lǐng)同學(xué)增加對形象的感觸本事與想像本事，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和本事的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)情況

美術(shù)教學(xué)方案篇四

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受本事便有所差別。

每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的教師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特征加以控制、掌控，去耐心引領(lǐng)、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提升每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。

二、教學(xué)任務(wù)：

（一）低班級段

1、可以對顏色有進(jìn)一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特征的作品。

2、學(xué)會容易的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的愛好。

3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞本事及水平。

4、可以試試運用不同的繪畫工具舉行繪畫創(chuàng)作，從中感觸不同的美。

5、讓同學(xué)可以試試舉行比較喜愛?的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象本事及創(chuàng)作本事，給同學(xué)一個自由想象的空間。

（二）中高班級段

1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提升同學(xué)的觀賞本事，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、利用各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)本事、掌控多種形式的繪畫技巧。

3、掌控國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪容易的小品畫，讓同學(xué)越發(fā)了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，可以自立設(shè)計出適合一定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。

5、制造出更多的機(jī)會讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力倡導(dǎo)同學(xué)主動參加

放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引領(lǐng)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特征舉行引領(lǐng)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同長進(jìn)。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激活他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激發(fā)他們的思想，充分表述同學(xué)對美的憧憬與追求。

3、每堂課前按照新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈便，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特征加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要改變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)利用美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂觀的情感體悟中提升想象力、制造力，提升審美意識、本事，增加同學(xué)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與本事。

6、注重美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程舉行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

美術(shù)教學(xué)方案篇五

作為一名美術(shù)教師，有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)ビ^看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉升高為一種自覺的美育過程和途徑，讓學(xué)生們在美術(shù)的學(xué)科中獲得美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平庸生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進(jìn)展的實用人才。在此我把我對本學(xué)期高三的美術(shù)教學(xué)方案排列如下：

1、培養(yǎng)審美觀。

一個人假如缺乏一定的審美本事那么人生將會削減許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其顯然。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建造、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建筑無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)學(xué)生們的審美觀對他們來說不是重要而是須要了。

2、通過畫冊、圖片及電腦向?qū)W生們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建造、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的開心和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的宏大復(fù)興添磚加瓦。

3、學(xué)生們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)學(xué)問，不僅要知道挑選，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，互相借鑒，取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才干有所制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，互相融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬學(xué)生們的學(xué)問面和提升他們的學(xué)習(xí)愛好。以觀看（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和制造美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動好玩，讓學(xué)生們在怡悅和輕松的情緒和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和絕對學(xué)生們的制造本事，以達(dá)到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。

美術(shù)教學(xué)方案篇六

一、基本情狀分析：

六班級的同學(xué)經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)堆積了比較豐盛的學(xué)問和閱歷，其抽象思維、學(xué)問的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提升。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)熟悉美術(shù)這一學(xué)科的特征，了解更多的美術(shù)學(xué)問，試試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體悟形、色的變化與魅力。另一方面則越發(fā)側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，強(qiáng)化同學(xué)對學(xué)問的綜合運用本事，感觸美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教材分析：

1、內(nèi)容：

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，運用各種工具材料舉行制作。運用美術(shù)觀賞和評述的辦法，了解書作品的特點，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐盛視覺觸覺和審美閱歷，體悟美術(shù)活動的樂趣，得到對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好。認(rèn)識美術(shù)語言的基本表述方式和辦法，表述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激活制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐本事，形成基本的美術(shù)素質(zhì)，陶冶高尚的審美情操，完美人格。

2、編排特征：

該教材貼近同學(xué)的心理，符合同學(xué)的年齡特征，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于表現(xiàn)設(shè)計、評述綜合四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，十分適合同學(xué)較深化地做一個專題。并且有的教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們教師應(yīng)多引領(lǐng)同學(xué)舉行主動的探索學(xué)習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)集體合作的機(jī)會。第二本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)等特征。

3、教學(xué)條件及同學(xué)狀況分析：

我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。

4、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

重點：在學(xué)習(xí)逐步體味美術(shù)的學(xué)習(xí)特點，激活和保持。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)同學(xué)的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表述方式和辦法，靈便的掌控對造型、顏色的運用，進(jìn)展美術(shù)實踐本事，滲透人文精神。

難點：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，提升審美本事，同時滲透德育教導(dǎo)。并且繼續(xù)強(qiáng)化對同學(xué)創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。

三、教學(xué)任務(wù)

表現(xiàn)設(shè)計：運用對照和和睦、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些容易的創(chuàng)意、設(shè)計辦法和媒材的加工辦法，舉行設(shè)計和裝點，美化身邊的環(huán)境。

評述綜合：結(jié)合小學(xué)和社區(qū)活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，舉行策劃、制作、表演與出示，體味美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)措施：

1、老師本人樂觀學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，按照同學(xué)詳細(xì)狀況靈便多樣的實施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵從審美的邏輯，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引領(lǐng)同學(xué)綻開想象，舉行比較。多利用比較、研究等辦法，引領(lǐng)同學(xué)體悟、思量、鑒別、推斷，努力提升他們的審美情趣。。

3、重視激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實踐本事。老師樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激活創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用思量、研究、對話等活動引領(lǐng)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。教師鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探索性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增強(qiáng)文化含量，使同學(xué)利用美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注意教學(xué)評價，使評價能真正地增進(jìn)同學(xué)健康和睦地進(jìn)展。

6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的討論，引領(lǐng)同學(xué)以感觸、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)辦法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引領(lǐng)同學(xué)增加對形象的感觸本事與想像本事，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能試試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓舞同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，舉行自學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

每周兩課時

教學(xué)方案對于囫圇學(xué)期教學(xué)的舉行有指導(dǎo)作用，利用我們提供的學(xué)校美術(shù)六班級上冊教學(xué)方案，能夠使教學(xué)有序的舉行！

美術(shù)教學(xué)工作方案篇七

借鑒暑假遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的閱歷，本著“求新、求活、求實”的原則，針對同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定出工藝模塊的學(xué)科方案。

一、分析教材內(nèi)容確立教學(xué)任務(wù)教材轉(zhuǎn)變了過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)高中同學(xué)的審美情趣，按照高中生的身心特征，注重聯(lián)系生活實際，注重民族性、時代性，挑選思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)任務(wù)：挑選結(jié)合生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的課題，利用設(shè)計和制作發(fā)揮制造性，豐盛學(xué)問領(lǐng)域和工藝技能。通過比較容易的工具，利用手工操作完成課題，使同學(xué)認(rèn)知所通過的材料特性和特征，了解工具的類型和效用，合理有效地發(fā)揮材料的作用；掌控正確使用工具的要領(lǐng)，從而理解“就地取材”、“因材施藝”的原則，熟悉“工欲善其事，必先利其器”的道理；學(xué)會根據(jù)美的邏輯去發(fā)覺、創(chuàng)新，培養(yǎng)整體統(tǒng)籌的本事。

二、按照實際狀況舉行教學(xué)內(nèi)容定位“工藝”是為了協(xié)助同學(xué)廣泛的接觸材料，熟悉功能與形式的關(guān)系，提升策劃、設(shè)計、繪圖、制作本事和形成設(shè)計創(chuàng)作意識。

現(xiàn)在的高中生，大部分是獨生子女，有較強(qiáng)的自尊心、自信念和渴求自立的愿望，對無數(shù)事物都有自己自立的見解；對人、對事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；心情簡單感動，對事既樂觀熱烈，又焦慮擔(dān)心，不輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有的內(nèi)斂；自立思量本事大大提升，不輕易信任別人的看法，常持分析和批評態(tài)度，很反感教師和家長把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理；自尊心特殊劇烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各